势能 课件 (11)19张
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课件19张PPT。§ 4.3 机 械 能（1） 一、能的概念
物理学中认为，如果一个物体能够对其他物体做功，我们就说这个物体具有能量，简称能。 二、势能的概念
物体潜在的能量。物体处于某一高度时所具有的势能叫做重力势能。 拉开的弓可以对箭做功弯曲的撑杆可以对运动员做功压缩的蹦蹦杆可以对小孩做功物体由于发生弹性形变而具有的势能叫做弹性势能。 重力势能的大小与什么因素有关？重力势能：物体处于某一高度时所具有的势能。 体验交流与合作：
两位同学配合。
1、甲伸出手掌，乙拿一木块，从不同高度静止释放，让木块落在甲的手掌上。然后甲、乙互换角色。
2、甲伸出手掌，乙先后拿木块和铁块，从同一高度静止释放，让它们分别落在手掌上。然后甲、乙互换角色。
体会手的感觉是否相同？说明了什么？ 重力势能的大小与什么因素有关？重力势能：物体处于某一高度时所具有的势能。 体验猜想物体所在高度 物体质量可能与 有关重力势能的大小与什么因素有关？猜想设计重力势能：物体处于某一高度时所具有的势能。 体验猜想设计重力势能：物体处于某一高度时所具有的势能。 体验实验1：探究重力势能的大小与物体所在高度的关系 实验方案实验2：探究重力势能的大小与物体质量的关系 实验器材：沙盒、钢球、玻璃球、塑料球一组。
（m钢>m玻>m塑）实验1：探究重力势能的大小与物体所在高度的关系猜想实验设计体验实验器材：沙盒、钢球、玻璃球、塑料球一组。
（m钢>m玻>m塑）实验1：探究重力势能的大小与物体所在高度的关系猜想实验设计体验 所砸坑的深浅
（“深”“较深”
“浅”） 重力势能的大小
（“大”“较大”
“小”）实验器材：沙盒、钢球、玻璃球、塑料球一组。
（m钢>m玻>m塑）实验2：探究重力势能的大小与物体质量的关系猜想实验设计体验 所砸坑的深浅
（“深”“较深”
“浅”） 重力势能的大小
（“大”“较大”
“小”）重力势能的大小与什么因素有关？猜想实验得出结论设计重力势能：物体处于某一高度时所具有的势能。 体验 当物体所处高度相同时,物体质量越大,重力势能越大。 当物体质量相同时,物体所处高度越高, 重力势能越大; 橡皮弹出的远近和塑料尺的弯曲程度有什么关系？弹性势能：物体由于发生弹性形变而具有的势能。 同一物体发生的弹性形变越大，物体具有的弹性势能越大。 Thank You !
物理学中认为，如果一个物体能够对其他物体做功，我们就说这个物体具有能量，简称能。 二、势能的概念
物体潜在的能量。物体处于某一高度时所具有的势能叫做重力势能。 拉开的弓可以对箭做功弯曲的撑杆可以对运动员做功压缩的蹦蹦杆可以对小孩做功物体由于发生弹性形变而具有的势能叫做弹性势能。 重力势能的大小与什么因素有关？重力势能：物体处于某一高度时所具有的势能。 体验交流与合作：
两位同学配合。
1、甲伸出手掌，乙拿一木块，从不同高度静止释放，让木块落在甲的手掌上。然后甲、乙互换角色。
2、甲伸出手掌，乙先后拿木块和铁块，从同一高度静止释放，让它们分别落在手掌上。然后甲、乙互换角色。
体会手的感觉是否相同？说明了什么？ 重力势能的大小与什么因素有关？重力势能：物体处于某一高度时所具有的势能。 体验猜想物体所在高度 物体质量可能与 有关重力势能的大小与什么因素有关？猜想设计重力势能：物体处于某一高度时所具有的势能。 体验猜想设计重力势能：物体处于某一高度时所具有的势能。 体验实验1：探究重力势能的大小与物体所在高度的关系 实验方案实验2：探究重力势能的大小与物体质量的关系 实验器材：沙盒、钢球、玻璃球、塑料球一组。
（m钢>m玻>m塑）实验1：探究重力势能的大小与物体所在高度的关系猜想实验设计体验实验器材：沙盒、钢球、玻璃球、塑料球一组。
（m钢>m玻>m塑）实验1：探究重力势能的大小与物体所在高度的关系猜想实验设计体验 所砸坑的深浅
（“深”“较深”
“浅”） 重力势能的大小
（“大”“较大”
“小”）实验器材：沙盒、钢球、玻璃球、塑料球一组。
（m钢>m玻>m塑）实验2：探究重力势能的大小与物体质量的关系猜想实验设计体验 所砸坑的深浅
（“深”“较深”
“浅”） 重力势能的大小
（“大”“较大”
“小”）重力势能的大小与什么因素有关？猜想实验得出结论设计重力势能：物体处于某一高度时所具有的势能。 体验 当物体所处高度相同时,物体质量越大,重力势能越大。 当物体质量相同时,物体所处高度越高, 重力势能越大; 橡皮弹出的远近和塑料尺的弯曲程度有什么关系？弹性势能：物体由于发生弹性形变而具有的势能。 同一物体发生的弹性形变越大，物体具有的弹性势能越大。 Thank You !