2025年下学期期末考试
七年级语文参考答案与评分标准
一、积累与运用（共 20分）
1.（2分）蕴 chuò
2.（3分）A
3.（3分）C
4.（3分）D
5.（2分）示例：写批注 背诵经典段落
6.（2分）示例：小华，读书不只是为了考试，多读书能陶冶我们的情操，能拓宽我们
的视野，能提升我们的文学鉴赏力。因此，除了教材安排的整本书阅读，我们还要多读
其它书籍。（意思接近即可）
7.（5分）①我寄愁心与明月 ②随君直到夜郎西 ③尚思为国戍轮台 ④晴空一鹤排云
上 ⑤ 却话巴山夜雨时（一空 1 分，错字、漏字、颠倒不给分）
二、阅读与鉴赏（共 50分）
8.（3分）A
9.（4分）阅兵式、分列式；阅兵的组织和流程、新型军兵种结构布局、新一代武器装
备、作战能力、作战体系和训练方法。
10.（3分）示例：学习国防知识，了解阅兵中的新科技，将其融入日常学习中；传承英
雄精神，缅怀抗战英雄人物，把敬意落实到日常小事中；践行强国使命，可借鉴阅兵中
的纪律性，规范自己的日常行为。
11．（3分）①郁闷 ②燕子从门前飞过 ③失望
12．（3分）C
13.（4分）不同意，母亲给我讲了燕子报恩和报仇的故事，给文章增添了神秘色彩；另
一方面也让我意识到了自己的错误行为，明白了父亲打我的原因。同时为下文“我”善
待燕子（改变对待燕子的方式）做铺垫，从而使文章的内容更丰富，是全文的有机组成
部分。
14．（4分）“留个门”不仅指“我”每天早早将门打开，等待燕子归来，可见对燕子的
喜爱，这也是我们一家对幸福生活的向往。当燕子进了家门后，“我”每天早早开门，
晚上燕子不再出去才关门，可见“我”善待燕子，同时，燕子也给我们带来了欢乐。标
题还指“我”每年都给燕子留门，燕子陪伴“我”成长，对我们不离不弃。同时作者呼
吁人们要善待动物，与动物和谐相处。
2025 年下学期期末考试 七年级语文参考答案与评分标准 第 1 页 共 2 页
15.（3分）A
16．（2分）示例：夜幕降临时，霜悄然覆盖山川。晨曦中，山色明朗，溪水净澈如镜，
映照着岸边几株树叶渐变的树木，深红的叶片从浅黄枝叶间脱颖而出，宛如秋意绘制的
精美画卷，宁静而绚烂。
17.（3分）①增长 ②反省 ③振奋
18．（3分）C
19．（2分）不恬静寡欲就无法明确志向，不保持内心宁静就无法达到远大目标。
20．（2分）①夫学须静也 ②若不静，省身也不密，见理也不明
21．（3分）甲文末尾感叹号可看出：诸葛亮告诫儿子珍惜光阴才能成才，奉献社会，字
里行间流露出诸葛亮对儿子的深切期望。（或：末尾句从反面入手，强调浪费时间是学
习大忌。/浪费时间必将悔恨终生，字里行间流露出诸葛亮对儿子未来的担忧。）
乙文末尾感叹号可看出：曾国藩下定决心要改正自身的不足，语气十分坚定。（或：表
达了曾国藩对知错不改行为的痛心疾首/痛恨。）
22.（3分）C
23.（5分）示例：在孙悟空拜菩提老祖学艺的情节中，他苦练本领，学会了七十二变和
筋斗云，为后来能去西天取经打下了坚实的基础，可见成功的人生离不开刻苦的学习。
三、写作（50分）
24.（50分）评分标准：
（50～44 分）一类作文: 内容切合题意,立意深刻；语言准确流畅;结构完整、严谨；卷
面美观,没有错别字和标点错误,字体端正。
（44～38 分）二类作文: 内容充实,符合题意,有中心；语言生动准确；结构完整、有条
理。 错别字和标点错误较少,字体清楚。
（38～30 分）三类作文: 内容较单薄,稍偏离题意,有中心；语言基本通顺;结构基本完
整。 错别字和标点错误较少,字迹不够清楚。
（30～20 分）四类作文: 内容单薄,偏离题意,有中心；有语病,语言基本通顺;结构不完
整；错别字和标点符号错误较多,卷面混乱。
（20～0 分）五类作文: 有内容,完全偏离题意；语言不通顺,语病较多；结构混乱，错
别字和标点符号错误很多。
2025 年下学期期末考试 七年级语文参考答案与评分标准 第 2 页 共 2 页2025年下学期期末考试试卷
七年级语文
注意事项：
1.本试卷考试时量120分钟，满分120分：
2.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上：
3.请将答案填写在答题卡上，写在本试卷上无效，请勿折叠答题卡，答题卡上不
得使用涂改液、涂武胶和贴纸，保持字体工整、笔迹清晰、卡面清洁。
一、
积累与运用(20分)
鼠
【寻章品韵】同学们，在本学期的语文学习中，我们造过一离篇经典文章，跨越时间与
国界，与中外作家、思想家、传奇人物相遇。现在咱们就一起来重温一下吧！
踏上七年级的语文学习之旅，我们被一篇篇文质兼美的文章所熏陶、感来。在毛泽
垫
东笔下，我们认识了一位锐粹、高尚的国际主义战士一白求思，他对技术吹毛求疵，
对同志充满热恍，是我们学习的榜样：在来德的回忆中，我们看到了一位不授劳作、宽
感
厚仁落、任劳任怒的母亲，感受到了他质朴的语言中即含的深情：通过陈忠实的养鸽
故事，我们眼前仿佛出现了那四只白兽在山原河川上空惬意飞翔：在安徒生的童话里，
染
我们体会到人物的滑稽可笑，情节的荒涎离查：在袁珂的神话世界里，我们似乎看见了
神通广大的女娲守在泥潭边揉团造人的情形，地夜以继日地工作，使大地布满人类的踪
迹，荒凉的大地变得生气莲勃…
K
1.给语段中加点的字注音或根据拼音写汉字，(2分)
n含(
不辍劳作(
款
2.文段中画横线词语使用有误的一项是()(3分)
数
A.吹毛求疵B.任劳任怨
C.荒诞离奇
D.夜以继日
3.文段中画波浪线的句子有语病，下列修改正确的一项是(
)(3分)
和
A.陈忠实的养鸽故事，我们眼前仿佛出现了那四只白鸽在山原河川上空惬意飞翔。
B.通过陈忠实的养鸽故事，我们眼前好像出现了那四只白鸽在山原河川上空惬意飞翔。
留
C.通过陈忠实的养鸽故事，我们跟前仿佛出现了那四只白鸽在山原河川上空惬意飞
架
翔的画面。
D.陈忠实的养鸽故事，让我们限前仿佛出现了那四只白鸽在山原河川上空惬意飞翔。
[书香伴我]经开区中学七年级一班开展了“少年正是读书时”综合性学习活动。邀请你
参与。
4.同学们分享了很多“读书”的故事，以下和主题无关的一项是(
)(3分)
A.囊莹映雪
B.凿壁偷光
C.悬梁刺股
D.负荆请罪
5.谈到阅读的话题时，小明同学苦于没有肇握好的阅读方法，阅读效率不高。为解决他
的困惑，请你再向他分享两个好的阅读方法。(2分)
方法一：摘抄书中的精彩段落。
方法二：
方法三：
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