滑轮 练习 (3)（无答案）

滑轮
练习
姓名：_________
学号：_________
活动一：阅读课本第7、8页画出两个滑轮的示意图，并完成一下问题
对于定滑轮__________是固定的，物体固定在滑轮的_________，力作用在_________（均选填“滑轮”或“绳子的一端”），用力的方向是向________的，滑轮_______（选填“随”或“不随”）物体一起上升
对于动滑轮__________是固定的，物体固定在_________，力作用在_________（均选填“滑轮”或“绳子的一端”），用力的方向是向________的，滑轮_______（选填“随”或“不随”）物体一起上升
活动二：是利用滑轮、钩码、绳子、铁架台分别搭出一个定滑轮和一个动滑轮
活动三：阅读课本第7、8页找出定滑轮和动滑轮的使用特点
使用定滑轮________（选填“能”或“不能”）省力，但_______（选填“能”或“不能”）改变用力方向，_________（选填“能”或“不能”）省距离
使用动滑轮能省_____________力，_________（选填“能”或“不能”）省距离
活动四：利用刚才的搭的定滑轮，验证定滑轮的使用特点
我们用___________（填实验器材）来验证定滑轮力的特点，用____________（填实验器材）来验证定滑轮距离特点
实验步骤：
（1）、利用弹簧测力计来测出钩码的重力
（2）、将钩码固定在滑轮绳子的一端，弹簧测力计测出绳子另一端上力的大小，缓慢匀速提起钩码，这时阻力大小等于钩码的重力大小，动力大小等于弹簧测力计的示数
（3）、利用刻度尺分别测出物体在匀速上升时，物体通过的距离，和绳子另一端运动的距离
（4）、改变钩码的重力，重复上述步骤，多次实验得到普遍规律
阻力（N）
钩码上升的距离（cm）
动力（N）
弹簧测力计下降的距离（cm）
根据实验数据得到：
_________________________________________________________________
定滑轮使用特点：_______________________________
活动五：利用刚才的搭的动滑轮，验证动滑轮的使用特点
我们用___________（填实验器材）来验证动滑轮力的特点，用____________（填实验器材）来验证动滑轮距离特点
实验步骤：
（1）、利用弹簧测力计来测出钩码的重力
（2）、将钩码固动在滑轮上，绳子的一端固定在铁架台上，弹簧测力计测出绳子另一端上力的大小，缓慢匀速提起钩码，这时阻力大小等于钩码的重力大小，动力大小等于弹簧测力计的示数
（3）、利用刻度尺分别测出物体在匀速上升时，物体通过的距离，和绳子另一端运动的距离
（4）、改变钩码的重力，重复上述步骤，多次实验得到普遍规律
阻力（N）
钩码上升的的距离（cm）
动力（N）
弹簧测力计上升的距离（cm）
根据实验数据得到：
_____________________________________________________
动滑轮使用特点：___________________________
课堂练习：
1、下列各图中利用了动滑轮的是（
）
2、如图所示，摩擦不计，物重为100N。若动滑轮重不计，匀速提升重物时绳子的拉力为
N。若将绳子向上拉动4m，则物体向上移动
m。
3、一辆汽车不小心陷进泥潭后，司机按图所示的甲、乙两种方法安装滑轮，均可将汽车从泥潭中匀速拉出。比较这两个装置，下列说法正确的是（
）
A．甲、乙安装的都是动滑轮，都能省力
B．甲、乙安装的都是定滑轮，都不能省力
C．甲安装的是动滑轮，能省力
D．乙安装的是动滑轮，能省力
甲
乙
定滑轮
动滑轮
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