势能 教案 (4)

势能
教案
1教学目标
1、知识与技能
(1)理解机械功的概念,知道做功的必要条件;
(2)理解功率的概念,能应用公式进行计算;
(3)掌握动能、势能的概念,理解影响动能、势能的因素;
(4)提高运用机械能转化与守恒观点分析问题的能力;
(5)了解功和能的关系。
2、过程与方法
通过功和功率的计算、用机械能守恒的观点解释实例等习题复习,培养学生分析问题和运用知识解决问题的能力。
3、情感态度与价值观
通过本章的习题复习,让学生有克服困难的信心和决心,能体验解决问题的喜悦。
2学情分析
第七章学习的力是功的基础,功是力改变物体运动状态这个效果的度量,这些知识为我们这一模块的学习提供了坚实的知识基础。
九年级学生有比较丰富的生活经验,又经过一年多的物理学习,已经具备了一定的科学探究能力,但是用物理知识去解释和指导实际生活的能力还比较弱,我们在复习时,应注重复习物理知识在实际生活中的应用。
3重点难点
(1)功和功率的概念;
(2)功和功率的计算;
(3)动能和势能的相互转化;
(4)机械能守恒的应用。
4教学过程
【导入】课件导入
由过山车的内容导入课题《功和机械能》习题复习,用金庸的“降龙十八掌”导入今天的复习方法——“降龙五式”。
【讲授】讲授新课
第一式:见龙在田(起手式)
【招式要领】梳理基础知识,把握复习要点
一、功
1、做功的必要因素;2、三种不做功的情况;3、功的计算。
二、功率
1、概念;2、物理意义;3、公式;4、单位。
三、动能和势能
1、能量;2、动能的概念及其影响因素;3、重力势能的概念及其影响因素;弹性势能的概念及其影响因素。
四、机械能及其转化
1、机械能的概念;2、机械能及其转化;3、水能和风能的利用。
第二式:飞龙在天
【招式要领】典型例题分析,深化理解要点
例1、试分析举重冠军周璐璐在抓举和挺举过程中的做功情况。
例2、如图所示,是探究“动能的大小与哪些因素有关”的实验
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(1)用质量不同的A、B两个小球(mA>mB)碰撞静止在同一水平面上的纸盒。实验中控制小球的高度相同,是为了控制两球到达底端时速度相同;实验中通过观察纸盒被推动的距离的大小,可以比较A、B两个小球的
的大小。
(2)将甲与乙两实验比较可知,小球动能的大小与小球的
有关;将甲与丙两实验比较可知,小球动能的大小与小球的
有关。
(3)本次实验采用物理中最常用的一种实验方法是
。
例3、玩“过山车”是一项非常惊险刺激的娱乐活动.如图所示,过山车时而从轨道的最低点C上升到最高点A,时而从最高点A飞驰而下。过山车在运动过程中,若不计能量损失,只有动能和势能的相互转化。下列说法正确的是(
)
A.A点机械能小于B点机械能
B.C点动能最大,A点势能最大
C.C点动能最大,A点机械能最大
D.A点势能最大,机械能最大
第三式:鱼跃于渊
【招式要领】有效习题训练,巩固提高
1、关于功率的说法中,正确的是(
)
A.功率越大,表示做功越快
B.功率越大,表示做功越多
C.物体做功用的时间越长,功率越大
D.物体做功用的时间越短,功率越大
2、如图所示,一辆在水平路面上匀速行驶的洒水
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车正在洒水作业,关于该洒水车,下列说法正确的是(
)。
A.机械能不变,动能不变
B.机械能变小,动能变小
C.机械能不变,动能变小
D.机械能变小,动能不变
3、一辆汽车匀速上坡,它的(
)。
A.动能增加,势能增加
B.动能不变,势能增加
C.势能增加,机械能不变
D.势能增加,机械能减少
拓展:一般汽车上坡时速度变慢的原因是什么 (汽车上坡时输出功率一定)
4、如图所示,撑杆跳高运动的几个阶段:助跑、撑杆起跳、越横杆.助跑时运动员跑得越快,
越大,从运动员撑杆起跳到越横杆的过程中,有关能变化的情况是:运动员的重力势能
,杆的弹性势能
。
第四式:亢龙有悔
【招式要领】小结反思,学有所获
(1)功;(2)功率;(3)动能和势能;(4)机械能及其转化;
第五式:神龙摆尾
【招式要领】课后思考,拓展思维
思考一、甲、乙两个同学体重之比是4
:
5,都从一楼走到三楼,甲和乙所用时间之比为8
:
7,那么甲、乙做功之比为
,功率之比为
。
思考二、如图甲所示,水平地面上的一物体,受到方向不变的水平推力F的作用,F的大小与时间t的关系和物体速度v与时间t的关系如图乙所示。则第2s末时,物体处于
状态,第6s末到第9s末,推力F做功是
J。