统编版2025-2026学年三年级语文上册第八单元 单元测试卷（含答案）

第八单元 单元测试卷
（总分100分 时间90分钟）
一、基础积累（30分）
1. 情境化看拼音写词语（6分）
为完善美德人物事迹展资料，元元正在整理英雄事迹，请根据拼音填写正确词语，让事迹介绍更完整吧！
zhàn dòu（ ）十分激烈，但这名战士仍然不肯离开 zhèn dì（ ），jiān chí（ ）liú（ ）在前线，最终他负伤被送往医院。shǒu shù tái（ ）上，yī shēng（ ）从他身体里 qǔ（ ）出了两颗沾满 xiān xuè（ ）的子弹。他用行动诠释了坚守与担当的美德。
2. 情境化多音字/形近字辨析（5分）
（1）多音字选择：事迹展介绍时要发音准确，请给下列加点字选择正确读音，打“√”（3分）
① 禁令（jìn jīn） 不禁（jìn jīn）
② 大夫（dà dài） 粗瓷大碗（dà dài）
③ 归还（hái huán） 还有（hái huán）
（2）形近字填空：选择“坚/艰”“辩/辨”填空（2分）
① 童第周克服（ ）难，（ ）持刻苦钻研，最终取得实验成功。
② 我们要学会分（ ）是非，不盲目争（ ），做诚信有礼的少年。
3. 情境化词语运用（6分）
（1）照样子，写词语（3分）
① 不声不响（ABAC式）：________ ________ ________
② 刻苦钻研（形容品质）：________ ________ ________
（2）选词填空（3分）
坚定 坚决 沉着 冷静 光荣 荣耀
① 赵一曼眼神（ ），（ ）拒绝敌人的威逼利诱，展现了革命者的气节。
② 司马光在同伴落水时（ ）（ ），用智慧救了同伴，这种行为十分（ ）。
4. 课文内容与常识填空（5分）
（1）补全文言文《司马光》：群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。众皆弃去，_______________，水迸，儿得活。（2分）
（2）补全美德名言：“志不强者智不达，________________”，这句话告诉我们做人要意志坚定、讲信用。（1分）
（3）童第周成功剥离青蛙卵外膜，是为了________________，证明中国人不比外国人差。（1分）
（4）赵一曼在遗书中告诉儿子，自己是为________________而牺牲的，希望儿子长大后不要忘记。（1分）
5. 句子练习（4分）
（1）缩句：抗日女英雄赵一曼在牺牲前给儿子写下了一封饱含深情的遗书。（1分）
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（2）修辞判断与仿写：判断下列句子的修辞手法，再仿写一句（2分）
① 她的名字和事迹将永远被中国人民铭记在心中，像一座丰碑指引着后人。（ ）
仿写：________________________________________________
② 敌人的酷刑吓不倒赵一曼，饥饿困不住赵一曼，威逼利诱动摇不了赵一曼。（ ）
仿写：________________________________________________
（3）关联词语填空（1分）
（ ）面对多大的困难，童第周（ ）没有放弃，最终实现了目标。
6. 口语交际（4分）
美德人物事迹展需要讲解员，请你用3-5句话介绍一位你最敬佩的美德人物（可从本单元选择），突出其美好品质，语言流畅有感染力。
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二、阅读理解（40分）
（一）非连续性文本阅读：美德人物卡片（15分）
下面是事迹展的“美德人物核心信息卡”，请根据卡片内容完成练习。
人物 关键事迹 美好品质
司马光 同伴落水，众皆弃去，他持石击瓮救之 聪明机智、沉着冷静、乐于助人
童第周 刻苦钻研，成功剥离青蛙卵外膜 不畏艰难、热爱祖国、坚持不懈
赵一曼 反满抗日，面对酷刑坚贞不屈 爱国忠诚、英勇无畏、坚守气节
1. 卡片中三位美德人物的共同品质是什么？（3分）
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2. 请结合卡片内容，说说童第周的“坚持不懈”体现在哪里？（4分）
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3. 如果你要给赵一曼的卡片补充一句评价，下列最恰当的是（ ）（2分）
A. 他是智慧救友的少年英雄 B. 她是为国捐躯的抗日女杰
C. 他是为国争光的科学巨匠
4. 请模仿卡片格式，补充一位你知道的美德人物（如雷锋、钱学森等）（6分）
人物 关键事迹 美好品质
（二）连续性文本阅读：《最后的时刻》（节选）（25分）
① 赵一曼再次落入敌人的魔爪。她被押回哈尔滨伪警务厅。敌人再次施用酷刑，逼她招供。当然，这不过是枉费心机。一个月过去了，他们什么也没有得到。
② 敌人泄了气，决定杀害她。八月初，他们把赵一曼押到珠河县，要在她从事抗日斗争的地方处死她。
③ 赵一曼知道最后的时刻到了。她想起了自己的儿子宁儿，就要了纸笔，给儿子写下了遗书。
④ 车到珠河县，赵一曼被绑在车上，押到小北门。
⑤ “你还有什么话说吗？”赵一曼抬起头，眼中闪烁着坚定的光彩，对周围的群众大声说：“为抗日斗争而死是光荣的！乡亲们——”“住口！”敌人慌了，连忙把她拉下车。
⑥ “打倒日本帝国主义！”赵一曼使劲呼喊道。
⑦ 敌人的枪响了。抗日女英雄赵一曼倒下了。她短暂的一生，闪烁着光彩。她的名字和事迹将永远被中国人民铭记在心中。
1. 选择题（每题2分，共8分）
（1）“枉费心机”在文中的意思是（ ）
A. 敌人的酷刑很残忍 B. 敌人的招供计划白费了
C. 赵一曼坚决不投降
（2）赵一曼被押到珠河县处死的原因是（ ）
A. 她不肯配合敌人招供 B. 她在珠河县犯下“罪行”
C. 敌人想在她斗争的地方示威
（3）第⑤段中“眼中闪烁着坚定的光彩”体现了赵一曼（ ）
A. 对儿子的思念 B. 对敌人的恐惧 C. 对革命的忠诚
（4）短文第⑦段的作用是（ ）
A. 引出下文 B. 总结全文，赞美英雄 C. 设置悬念
2. 填空题（每空1分，共7分）
（1）“最后的时刻”指的是________________，赵一曼在此时首先想到的是________________。
（2）短文通过描写赵一曼的________（动作/语言/心理）和________（动作/语言/心理），展现了她的英雄形象。
（3）赵一曼对群众说“为抗日斗争而死是光荣的”，这句话体现了她________的精神；呼喊“打倒日本帝国主义”，体现了她________的情感。
3. 简答题（10分）
（1）从“一个月过去了，他们什么也没有得到”这句话中，你体会到了什么？（4分）
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（2）为什么说赵一曼的一生“闪烁着光彩”？请结合短文说明理由。（3分）
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（3）读了赵一曼的故事，你想对她说些什么？（3分）
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三、写作（30分）
生活中，快乐的经历往往藏着温暖的回忆：和家人一起做有意义的事，和同学一起帮助他人，或是参与一次展现美德的活动……请以“那次玩得真高兴”为题，写一篇作文，分享你的快乐经历。
要求：
1. 不少于300字；
2. 把事情的过程写清楚，突出“高兴”的心情；
3. 语句通顺，不写错别字，正确使用标点；
4. 可适当体现团结、友善、诚信等美好品质。
参考答案
一、基础积累（30分）
1. 战斗；阵地；坚持；留；手术台；医生；取；鲜血（每空0.5分，共6分）
2. （1）① jìn√ jīn√ ② dài√ dà√ ③ huán√ hái√（每空0.5分，共3分）
（2）① 艰 坚 ② 辨 辩（每空1分，共2分）
3. （1）示例：① 自言自语 一心一意 半信半疑 ② 舍己为人 诚实守信 英勇无畏（每空0.5分，共3分）
（2）① 坚定 坚决 ② 沉着 冷静 光荣（每空0.5分，共3分）
4. （1）光持石击瓮破之（2分） （2）言不信者行不果（1分） （3）给祖国、民族争口气（1分） （4）反满抗日（1分）
5. （1）赵一曼写下了遗书。（1分）
（2）① 比喻 示例：司马光的智慧像一束光，照亮了危难中的同伴。（1分） ② 排比 示例：困难吓不倒意志坚定的人，挫折打不垮坚持不懈的人，诱惑动摇不了坚守气节的人。（1分）
（3）无论……都……（1分）
6. 示例：我敬佩赵一曼女士。她面对敌人的酷刑坚贞不屈，用生命捍卫国家尊严，还在遗书中教育儿子爱国。她的英勇无畏和家国情怀，值得我们永远铭记和学习。（符合要求即可，4分）
二、阅读理解（40分）
（一）非连续性文本阅读（15分）
1. 热爱祖国、勇于担当、乐于助人（3分）
2. 体现在他面对剥离青蛙卵外膜这一多年无人能成的难题，不放弃、刻苦钻研、反复实践，最终取得成功（4分）
3. B（2分）
4. 示例：雷锋；主动帮助他人，冒雨送老人回家、为战友缝补衣物；乐于助人、无私奉献、爱岗敬业（6分）
（二）连续性文本阅读（25分）
1. （1）B （2）A （3）C （4）B（每空2分，共8分）
2. （1）赵一曼即将被敌人处死；儿子宁儿（2分） （2）语言；动作（2分） （3）视死如归；痛恨敌人、热爱祖国（3分）
3. （1）体会到赵一曼革命信念坚定，面对酷刑毫不动摇，敌人的阴谋无法得逞（4分）
（2）因为她为了抗日斗争英勇牺牲，坚守气节、热爱祖国，用生命诠释了美德与担当（3分）
（3）示例：赵一曼女士，您太伟大了！您的英勇无畏和家国情怀令人敬佩，我们会永远铭记您的事迹，传承您的精神，努力成为爱国自强的少年。（3分）
三、写作（30分）
评分标准：
1. 内容（15分）：主题明确，过程具体，突出“高兴”心情，体现美好品质（12-15分）；主题较明确，过程较具体（8-11分）；主题模糊，内容空洞（0-7分）
2. 表达（12分）：语句通顺，条理清晰，用词准确（10-12分）；语句较通顺，条理较清晰（6-9分）；语句不通顺，条理混乱（0-5分）
3. 书写（3分）：工整无错字（3分）；较工整，少量错字（1-2分）；潦草，错字多（0分）