统编版2025-2026学年三年级语文上册第三单元主题情境提优卷（含答案）

第三单元“预测小达人”主题单元测试卷
满分：100分 时间：90分钟
班级：________ 姓名：________ 得分：________
一、基础积累（30分）
1. 字音字形我能行（6分）
（1）看拼音写词语，注意书写规范美观。（3分）
yù cè（ ） biān xiě（ ） jì xù（ ）
（2）根据查字典知识填空，完成表格。（3分）
要查的字 部首 除去部首有几画 组词（至少1个）
猜
访
焦
2. 词语运用巧辨析（8分）
（1）下列句子中“预测”与“预测故事结局”中“预测”意思相同的一项是（ ）（2分）
A. 天气预报预测明天有小雨
B. 大家都预测他会赢得比赛
C. 我预测这个童话的结局很温暖
D. 科学家预测未来会有更多新能源
（2）选择恰当的关联词填空，将句子补充完整。（2分）
既然……就…… 如果……就…… 不仅……还…… 因为……所以……
① 小松鼠想储存足够的坚果过冬，（ ）找到了一片松果林，（ ）赶紧动手采摘起来。
② （ ）冬天的雪下得太大，（ ）小动物们出门觅食会很困难。
（3）成语积累：结合语境补充成语，感受语言魅力。（4分）
小松鼠为了过冬，每天______地寻找松果，把树洞填得满满的。它这种______的精神真让人佩服，难怪伙伴们都夸它是______、______的小家伙。
3. 名言警句记心间（6分）
（1）根据意思写出对应的名言。（4分）
① 不把怒气转移到别人身上，不犯两次同样的错误。
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② 爱别人就像爱自己一样。
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（2）补充与阅读相关的名言，相信你一定记得牢！（2分）
读书百遍，________________。
4. 病句与标点我会改（3分）
（1）修改病句：通过预测故事，让我的阅读兴趣大大提高了。（1分）
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（2）给下列句子加上合适的标点符号。（2分）
小刺猬着急地说__怎么办__我储存的苹果都被雨水打湿了__妈妈安慰它__别担心__我们可以把苹果晒干做成果干呀__
5. 句式变换我最棒（5分）
（1）调整提示语位置，改写句子，意思不变。（3分）
原句：小麻雀对妈妈说：“妈妈，我想和小伙伴一起去森林里探险。”
① 提示语在后：________________________________________________
② 提示语在中间：________________________________________________
（2）将下列“把”字句改为“被”字句。（2分）
小松鼠把采摘的松果小心翼翼地放进树洞里。
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6. 口语交际显身手（2分）
班级“预测小达人”分享会中，你刚听完《小蚂蚁搬饼干》的前半部分（小蚂蚁发现一块大饼干，自己搬不动），请你简要分享你的预测和依据（30字左右）。
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二、阅读理解（40分）
（一）阅读（15分）
阅读下面的片段，完成练习。
老橡树已经在森林里站了两百年，树皮皱巴巴的，像布满了皱纹，树枝也断了好几根。它低着头，轻声说：“我太累了，该倒下休息了。”
“等等我！”一个小小的声音传来。老橡树低头一看，是一只小松鼠，它抱着一颗松果，急急忙忙地跑过来。
“老橡树爷爷，”小松鼠仰着脑袋说，“冬天要来了，我找不到安全的地方储存松果。你的树洞里又干燥又安全，我能把松果放在这里吗？等春天来了，我就把发芽的松子种在你周围，让它们长成小橡树！”
老橡树愣了一下，看着小松鼠期盼的眼神，慢慢挺直了腰：“好吧，既然你需要我，我就再站一个冬天。”
（1）从片段中找出描写老橡树样子的句子，用“______”画出来。（2分）
（2）小松鼠请求老橡树帮忙的原因是什么？（3分）
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（3）结合片段内容，预测老橡树接下来会发生什么？请写出你的预测和依据。（4分）
预测：________________________________________________
依据：________________________________________________
（4）读了片段，你觉得这是一只怎样的小松鼠？（3分）
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（5）如果春天来了，小松鼠会对老橡树说什么？（3分）
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（二）课外短文阅读（25分）
小刺猬的过冬计划
① 秋风扫过森林，树叶纷纷落下，像铺了一层金色的地毯。小刺猬淘淘缩了缩脖子，心想：冬天要来了，我得赶紧准备过冬的粮食和住所。
② 淘淘记得妈妈说过，刺猬冬天要冬眠，得找一个温暖干燥的地方，还要储存足够的食物。它先跑到山坡上，想挖一个山洞，可挖了没多久，爪子就磨得生疼，山洞还没挖一半就塌了。
③ “没关系，换个地方试试！”淘淘不气馁，它看到一棵空心的老槐树，眼睛一亮。老槐树的树干又粗又结实，里面空荡荡的，正好可以当住所。它钻进去试了试，大小刚好，就是有点冷。
④ 淘淘找来干草和树叶，铺在树洞里，一下子暖和多了。接下来该储存食物了，它最喜欢吃红果和坚果。它跑到果园里，捡起落在地上的红果，扎在背上的刺上；又跑到松林里，收集了好多松果，堆在树洞口。
⑤ 就在淘淘准备把松果搬进树洞时，它发现一只小松鼠正着急地在松林里转圈。“小松鼠，你怎么了？”淘淘问道。
⑥ 小松鼠皱着眉头说：“我的树洞被大雨冲塌了，松果全被冲走了，冬天可怎么办呀？”
⑦ 淘淘看着小松鼠可怜的样子，心里犯起了嘀咕：我该不该把树洞分一半给小松鼠？可我好不容易才准备好……
（1）给短文拟一个合适的题目，写在文前横线上。（2分）
（2）第④段中“一下子暖和多了”的原因是什么？请用“[]”在文中画出来。（3分）
（3）根据短文内容，梳理淘淘的过冬准备步骤，填写下面的流程图。（4分）
决定准备过冬→（ ）→（ ）→收集红果和松果→遇到小松鼠
（4）文中的淘淘和小松鼠分别给你留下了怎样的印象？请用两个词语形容。（4分）
淘淘：________、________ 小松鼠：________、________
（5）读到第⑦段时，你预测淘淘会怎么做？请说明你的预测依据。（6分）
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（6）如果淘淘同意和小松鼠共用树洞，它们接下来会发生什么？请发挥想象写一写（不少于50字）。（6分）
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三、写作天地（30分）
题目：《小刺猬淘淘的冬眠奇遇》
提示：小刺猬淘淘和小松鼠共用树洞过冬，冬眠期间，它们可能会被奇怪的声音吵醒，可能会遇到意外的危险，也可能会收获意想不到的温暖。请你发挥想象，续写这个故事，突出“预测”的乐趣。
要求：
1. 情节合理，围绕“预测”主题，有新意；
2. 语句通顺，标点正确，不写错别字；
3. 不少于300字。
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参考答案（仅供参考）
一、基础积累
1. （1）预测 编写 继续 （2）猜：犭 8 猜测；访：讠 4 访问；焦：灬 8 焦急
2. （1）C （2）① 既然……就…… ② 因为……所以…… （3）示例：勤勤恳恳 未雨绸缪 聪明伶俐 脚踏实地
3. （1）① 不迁怒，不贰过。 ② 爱人若爱其身。 （2）其义自见
4. （1）通过预测故事，我的阅读兴趣大大提高了。（或：预测故事，让我的阅读兴趣大大提高了。） （2）小刺猬着急地说：“怎么办？我储存的苹果都被雨水打湿了！”妈妈安慰它：“别担心，我们可以把苹果晒干做成果干呀！”
5. （1）① “妈妈，我想和小伙伴一起去森林里探险。”小麻雀对妈妈说。 ② “妈妈，”小麻雀对妈妈说，“我想和小伙伴一起去森林里探险。” （2）采摘的松果被小松鼠小心翼翼地放进树洞里。
6. 示例：我预测小蚂蚁会喊伙伴一起搬，依据是蚂蚁群居，喜欢合作，而且大饼干单靠一只蚂蚁搬不动。
二、阅读理解
（一）（1）老橡树已经在森林里站了两百年，树皮皱巴巴的，像布满了皱纹，树枝也断了好几根。 （2）冬天要来了，小松鼠找不到安全的地方储存松果，老橡树的树洞又干燥又安全。 （3）示例：预测：老橡树会一直活着，春天小松鼠种下的松子长成小橡树，森林里会多一片小橡树林。 依据：小松鼠承诺春天种松子，老橡树因为被需要而重新有了动力。 （4）示例：聪明、有礼貌、懂得感恩 （5）示例：老橡树爷爷，谢谢你冬天收留我！你看，小橡树发芽了，以后它们会陪着你，你再也不会孤单啦！
（二）（1）示例：小刺猬的过冬准备 （2）[淘淘找来干草和树叶，铺在树洞里] （3）山坡挖洞（失败） 发现空心老槐树（铺干草树叶） （4）示例：勤劳能干 善良热心； 焦急无助 可怜可爱 （5）示例：我预测淘淘会把树洞分一半给小松鼠。 依据：淘淘不气馁、热心询问小松鼠的难处，从它的言行能看出它是一只善良的小刺猬，而且冬天对小动物来说很艰难，互助才能更好地过冬。 （6）示例：淘淘把松果搬进树洞，给小松鼠腾出一半空间。它们一起整理干草，把食物分开放好。冬眠时，淘淘不小心踢掉了干草，小松鼠悄悄帮它盖好；小松鼠饿了，淘淘主动分享红果。它们在寒冷的冬天里，互相陪伴，成了最好的朋友。
三、写作（略，根据以下标准评分）
1. 情节合理，围绕“预测”主题，有新意（10分）；
2. 语句通顺，标点正确，无错别字（10分）；
3. 字数达标，内容具体，情感真实（10分）。