比热容 教案 (3)
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文档简介
比热容 教案
一、教学设计思路：
本节课是上完比热容概念之后的一节应用课。在前一节课的教学中，学生虽然做了探究物质吸热本领的实验，但是对于比热容概念的理解却不是很到位，所以本节课的重点是理解比热容的概念，并且能够运用此概念来解释生活中的现象。针对学生对于比热容概念理解不到位的问题，在引入环节设计将两个看似一样的容器中倒入同样体积的水，学生观察到液面上升是不一样的，类比水和沙子两种物质吸收相同的热量（对比实验中倒入相同体积的水），升高不同的温度，有了这样感性的对比，学生对于比热容的概念有了进一步的理解，再进行习题的练习，进一步提高学生对于比热容概念的认识，在习题练习中分层次从吸热到放热，再到同时吸热和放热，使学生能够一步步的理解以及应用比热容的概念。有了实验和习题的铺垫，再让学生联想到生活中的实际现象，例如：白天沙滩上沙子的温度高于水，夜晚却是相反，以及利用水做冷却剂以及取暖，通过学生对于不同现象的解释，总结归纳比热容大的物质在生活中的两个不同类型的应用，使学生对于该概念的理解得到升华。
二、教学目标
1、理解比热容的概念，会利用比热容的概念来解决实际问题。
2、通过观察和类比实验了解物质吸热本领不同的原因，进一步理解比热容的概念。
3、利用探究性学习活动，培养学生的创新精神。
三、教学重点
1、理解比热容的概念
2、会解释实验生活中的现象
四、教学难点
应用比热容的知识来解释自然现象、解决实际问题。
五、教学过程
环节
教师活动
学生活动
设计意图
引入
1、复习旧知
2、实验：将相同体积的水倒入看似一样大小的容器中。
1、学生复习整理上节知识点
学生观察并猜想为什么液面上升高度不一样
学生联想到上一节课探究物质吸热本领加深对比热容的理解
通过类比的实验加深学生对于比热容的理解。
比热容应用一
1、出示不同类型的习题
吸收相同热量不同物质升高温度的判断
放出相同热量不同物质降低温度的判断
2、尝试解释生活中的相关现象
2、总结质量相同的不同物质在吸收或者放出相同热量时的温度变化。（播放微视频）
1、学生判断并解释原因。
2、 会利用所学的理论知识来解决实际问题。
3、小组讨论对于比热容大的物质温度变化小在生活中的应用。
通过习题学以致用，通过理论到实践，使学生掌握比热容的第一个应用调节气候的作用。
通过观看微视频，学会应用比热容知识解释生活中的现象。
比热容应用二
1、出示计算题
2、总结比热容大的物质在升高或者降低相同温度的情况下能够吸收或者放出更多的热量
1、计算用水和沙子做冷却剂所吸收的热量。
2、通过计算展开讨论为什么冷却剂选用水。
通过对于比热容在生活中的应用来进一步加深对于比热容概念的理解。
小结
帮助学生归纳总结比热容在生活中应用的两种类型：
（1）调节气候以及温度类：一定质量的水吸收或者放出相同的热量后温度变化小。
（2）作为冷却剂以及取暖剂：一定质量的水升高或者降低相同的温度吸收或者放出的热量多。
学生归纳总结本节课的收获。
作业布置
上网查找资料，进一步了解比热容的应用。
练习册相关习题
一、教学设计思路：
本节课是上完比热容概念之后的一节应用课。在前一节课的教学中，学生虽然做了探究物质吸热本领的实验，但是对于比热容概念的理解却不是很到位，所以本节课的重点是理解比热容的概念，并且能够运用此概念来解释生活中的现象。针对学生对于比热容概念理解不到位的问题，在引入环节设计将两个看似一样的容器中倒入同样体积的水，学生观察到液面上升是不一样的，类比水和沙子两种物质吸收相同的热量（对比实验中倒入相同体积的水），升高不同的温度，有了这样感性的对比，学生对于比热容的概念有了进一步的理解，再进行习题的练习，进一步提高学生对于比热容概念的认识，在习题练习中分层次从吸热到放热，再到同时吸热和放热，使学生能够一步步的理解以及应用比热容的概念。有了实验和习题的铺垫，再让学生联想到生活中的实际现象，例如：白天沙滩上沙子的温度高于水，夜晚却是相反，以及利用水做冷却剂以及取暖，通过学生对于不同现象的解释，总结归纳比热容大的物质在生活中的两个不同类型的应用，使学生对于该概念的理解得到升华。
二、教学目标
1、理解比热容的概念，会利用比热容的概念来解决实际问题。
2、通过观察和类比实验了解物质吸热本领不同的原因，进一步理解比热容的概念。
3、利用探究性学习活动，培养学生的创新精神。
三、教学重点
1、理解比热容的概念
2、会解释实验生活中的现象
四、教学难点
应用比热容的知识来解释自然现象、解决实际问题。
五、教学过程
环节
教师活动
学生活动
设计意图
引入
1、复习旧知
2、实验：将相同体积的水倒入看似一样大小的容器中。
1、学生复习整理上节知识点
学生观察并猜想为什么液面上升高度不一样
学生联想到上一节课探究物质吸热本领加深对比热容的理解
通过类比的实验加深学生对于比热容的理解。
比热容应用一
1、出示不同类型的习题
吸收相同热量不同物质升高温度的判断
放出相同热量不同物质降低温度的判断
2、尝试解释生活中的相关现象
2、总结质量相同的不同物质在吸收或者放出相同热量时的温度变化。（播放微视频）
1、学生判断并解释原因。
2、 会利用所学的理论知识来解决实际问题。
3、小组讨论对于比热容大的物质温度变化小在生活中的应用。
通过习题学以致用，通过理论到实践，使学生掌握比热容的第一个应用调节气候的作用。
通过观看微视频，学会应用比热容知识解释生活中的现象。
比热容应用二
1、出示计算题
2、总结比热容大的物质在升高或者降低相同温度的情况下能够吸收或者放出更多的热量
1、计算用水和沙子做冷却剂所吸收的热量。
2、通过计算展开讨论为什么冷却剂选用水。
通过对于比热容在生活中的应用来进一步加深对于比热容概念的理解。
小结
帮助学生归纳总结比热容在生活中应用的两种类型：
（1）调节气候以及温度类：一定质量的水吸收或者放出相同的热量后温度变化小。
（2）作为冷却剂以及取暖剂：一定质量的水升高或者降低相同的温度吸收或者放出的热量多。
学生归纳总结本节课的收获。
作业布置
上网查找资料，进一步了解比热容的应用。
练习册相关习题