山东省济南市2025-2026学年七年级上册期末复习专题练习：童话、寓言阅读（含答案）

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山东省济南市2025-2026学年七年级上册
期末复习专题练习：童话、寓言阅读
（分值：80分，参考时间：120分钟）
学校:________姓名：________班级：________考号：________
阅读下面的选文，完成下面小题。（11分）
神农尝百草
王浥箫
①炎帝神农氏是一位伟大的始祖神，他为人们的农耕与医药启蒙做出了巨大的贡献。人们有时会误认为炎帝和神农氏是两个不同的神，但其实炎帝和神农氏是同一位神。
②炎帝的外表非常奇特，他的头上长有两只又大又尖的牛角，肚子是完全透明的，可以清楚地看见每一个器官。不认识他的人看到这样一副怪模样，总以为他是一个脾气暴躁、不好相处的人。
③但炎帝的部族——烈山氏的人们都知道，炎帝其实一点也不可怕，反而是一位性情柔和，像太阳一般温暖的首领。由于他擅长使用火焰，大家都尊称他为炎帝。
④当时的人们主要依靠打猎填饱肚子，但打猎可不是一件容易的事情，遇到寒冷的冬天和雷雨的夏日，山上找不到一只野兽，大家就只能饿肚子了。炎帝为此忧心忡忡，在天气恶劣的情况下，他安排部落里的族人休息，自己单独外出为大家寻找食物。
⑤这天，炎帝又在外面寻找食物，忽然看到一只丹雀从太阳的方向飞来，嘴里叼着的谷穗掉落到地上，炎帝非常惊喜地跑过去捡了起来。
⑥他认得这种植物，经过去壳加工之后，会脱落成一颗颗圆润嫩黄的小米，是一种非常美味的食物。他已经好久没有见过谷穗了。
⑦三两口吃完谷子只能暂时充饥，为了长远考虑，必须将谷穗保留下来，让它们越变越多才行。为此，炎帝想出一个好主意，他将这根谷穗带回了部族，种植在土壤里。
⑧为了保证谷穗根部有足够的水分，炎帝砍下木头，制作成用来翻土的耒耜和锄头。而翻土过程中被挖出的泥土，也被聪明的炎帝充分利用，凭借优越的控火能力，炎帝将泥土烧制成不同大小的陶器，用来盛放和储存食物。
⑨在带领大家一同烧制陶土的过程中，炎帝又发现了使用烈火冶炼金属的办法，制造出铜斧等一系列重要的农业生产工具。
⑩在炎帝的精心照料下，谷穗茁壮成长，慢慢变成了一片又一片的粟米地。大家在田地里辛勤劳作，开启了农耕时代，再也不会饿肚子了。
为表示感谢，大家又给了他一个更为亲切的称号：神农。
解决完粮食问题，炎帝神农氏开始着手解决草药的问题。在寻找野菜的过程中，他发现世界上形形色色的植物都具有不同的功能。
有的植物天生带有香气，可以泡水饮用，叫作茶叶。有的植物富含丰富的营养，可以种植食用。有的植物含有毒素，吃下去就会生病甚至死掉，而有些植物又可以治疗伤口与疾病，成为药品。
为了方便归类，神农在自己的腰间挂了两个竹筐，左边的筐里放可以吃的植物，右边的筐里放能当作药材的植物。
每次见到新的植物，他都会自己先吃进肚子里观察效果。由于他的肚皮是完全透明的，叶子在他体内经过哪个器官、发生怎样的变化都看得一清二楚，能够更快更准确地对植物进行分类。
但是这种方法具有极大的危险性。有好几次，神农都因为吃到了有毒的植物而濒临死亡，要不是他又找到了克制毒药的其他草药，恐怕就要永远地离开人世了。
有时候，神农甚至会故意吃下有毒的草，再将自己治好。最多的一次，他一天就吃下了七十种毒草，中了七十次毒。部落里的人都很为他担心，每次他一中毒，大家都为他掉眼泪，集体祈祷他的痊愈。
神农不想大家担心，便混合各种药草，编织成一根红色的鞭子，只要用这根鞭子鞭打植物，就能根据鞭子上的颜色变化，分析出植物是有毒还是无毒的，是热性还是凉性的。这个方法可比直接食用安全多了，很快，神农完成了对大地上所有植物的辨认工作。
有了神农对药材的分类，族人们慢慢学会使用各种草药治疗伤病，生病的人数明显减少，大家都变得更加健康长寿。
1．结合文章具体内容，分析炎帝的形象特点。（3分）
2．从内容和结构两方面分析，文章第 段有什么作用？（4分）
3．本文和《女娲造人》都是先祖神奇想象的产物，请你结合两文内容，谈谈它们都蕴含了古代先民怎样的精神和追求。（4分）
阅读短文，回答问题8分）
种树的猴子
①猴子种了一棵梨树苗，又浇水，又施肥，等着将来吃梨子。
②正当小梨树快成活的时候，一只乌鸦哇哇地对猴子说：“猴哥，猴哥，你怎么种梨树呢？有句农谚：梨五杏四。梨树要等五年才能结果，你有这个耐心吗？”
③猴子一想：对，五年太长，我可等不及。于是就拔掉梨树，改种杏树。
④正当杏树快成活的时候，一只麻雀喳喳地对猴子说：“猴哥，猴哥，你怎么种杏树呢？有句农谚：杏四桃三。杏树四年才能结果，你等得及吗？”
⑤猴子一想：对，四年太长了，我也等不及。于是就拔掉杏树，改种桃树。
⑥正当桃树快成活的时候，一只杜鹃咕咕地对猴子说：“猴哥，猴哥，你怎么种桃树呢？有句农谚：桃三樱二。种桃树再短也得三年才结果，你不着急吗？”
⑦猴子一想：对，三年也太长，我还是等不及。于是就拔掉桃树，改种樱桃树。
⑧可是，猴子左等右等，樱桃树却一直没有成活。
⑨就这样，这只猴子什么树也没种成。
⑩无数人都有这样的感慨：以前读书的时候，觉得小猴子太傻了。后来步入社会才知道，原来我们都是这只小猴子，__________________。
4．阿根廷著名作家科塔萨尔说过：“我们常常可以从动物的寓言中，洞察到最深刻的人性。”动物的故事，不只是一个个颇有趣味的情节。它们背后往往蕴含着丰富的人生智慧，请在文末画线处补写一个蕴含人生智慧的句子。（50字以内）（3分）
5．寓言的寓意与其情节设计有密切的关系，请从第③段开始改写，赋予其新的寓意。（5分）
阅读下面三则寓言，完成下面小题。（14分）
狐假虎威
饥饿的老虎抓到了一只狐狸，在老虎要吃掉狐狸时，狐狸告诉老虎，它是天帝任命的百兽之王，如果老虎吃了它，就会被上天惩罚。老虎半信半疑，狐狸就让老虎跟在它身后去巡视森林结果见到它们的动物纷纷四散狂奔，老虎不知道动物们害怕的是自己，因此受了狐狸的蒙骗，放过了狐狸。
这故事适用于那些（1）的人。
狐狸和乌鸦
乌鸦坐在树枝上，嘴里叼着一块奶酪，狐狸发现了，就盘算着想得到奶酪。于是狐狸走到树下，仰头说道：“多高贵的鸟儿呀！它的美貌无可比拟，羽色多么亮丽。若是它的嗓音像外表一样甜美，那当之无愧是众鸟之王。”乌鸦被奉承得忘乎所以，为了向狐狸炫耀它能唱歌，就呱呱地大声叫了起来。结果，奶酪掉了下来，狐狸一把接住，说道：“喂，乌鸦，你若有头脑，真的可以当鸟类之王！”
这故事适用于那些（2）的人。
狐狸和山羊
狐狸掉进了井里，怎么也爬不上来。过了不久，一只山羊觉得口渴，来到井边，看见井里有只狐狸，便问它井水好不好喝。“好不好喝？”狐狸①，说道：“这是我有生以来喝过的最可口的井水了，不信你自己下来尝尝。”山羊一心想解渴，②地马上跳了进去。等它喝够了，就像狐狸一样，四处张望，要想办法逃出去，但无能为力。狐狸马上说：“我倒有个主意。你用后腿支撑着站起来，把前腿牢牢地顶在井壁上，让我由此爬上你的背，踩着你的角跳出井外。我上去了，再想法子把你弄出去。”山羊③，狐狸踩着它的背，就这样爬出了井，接着就④地走开了。山羊大声地叫住了它，提醒狐狸别忘了说过要帮它出去的。但狐狸只是转过身来说道：“要是你脑袋里的见识和你下巴上的胡子一样多的话，你就不会事先没想好出路就跳了下去。”
这故事适用于那些盲目轻信，容易被坑骗的人。
6．阅读寓言故事《狐狸和山羊》，根据文章内容，选择恰当的词语填空（写字母）。（4分）
A依计行事 B不假思索 C若无其事 D灵机一动
①_________ ②_________ ③_________ ④_________
7．参照《狐狸和山羊》的第二段，为《狐假虎威》《狐狸和乌鸦》两则寓言拟写结尾段，表现其寓意。（4分）
（1）_____________________________________________
（2）_____________________________________________
8．《狐狸和乌鸦》和《狐狸和山羊》这两则寓言故事都出自《伊索寓言》，从本次阅读体验中，你发现《伊索寓言》具有怎样的特点，任选一个角度，简要说说。（3分）
9．学校读书节，班级要将寓言故事改编成剧本，请同学扮演剧中的角色。上述三则寓言中你最想扮演或最不想扮演哪个角色？为什么？（3分）
阅读下面的选文，完成各题。（8分）
黑豹的邻居
①一只非洲黑豹，落进了猎人的陷阱，被人们装进笼子里，抬上轮船，漂洋过海，运到一个遥远的地方，最后被送进动物园。
②黑豹到了这个奇异的地方，又是陌生，又是害怕。这里夜间可以听到狮、虎、象、狼各种动物的哀嗥长啸，比森林里还热闹；大风吹着树木，飒飒沙沙地响，也仿佛是野外的模样。但是一到白天，却完全不是这么一回事，各种动物一般都互不见面，只有邻近笼子里的动物才可以彼此见到。动物园的饲养员抬着一桶桶食物，分头给各个笼子的野兽送食。每天从早到晚，笼子外都挤满了人，以好奇、端详、观赏的目光，朝笼子里瞧。
③“呼——哦”，一个低沉而又雄壮的吼声，从隔壁笼响了起来，黑豹听了，觉得毛骨悚然。它略略走近铁栏，探视一下，看到了一只脑袋异常巨大、上面长满深棕色鬣毛、姿势英武、拖着一根末端有个黑色绒球的尾巴的动物，在隔壁笼子里威严地走来走去。不用说，那是一头狮子。
④黑豹谨慎地靠到笼边去，问道：“请问，你就是狮子吗？我在野外见过你们的同类”。狮子懒洋洋地打了个呵欠，回答道：“是的，我叫狮子。”
⑤“呵，狮子，你是兽中之王呵！”黑豹恭恭敬敬地说。
⑥“是的，游园的人常常用这句话称赞我。”狮子懒洋洋地说。它总是这副神情，仿佛“百兽之王”的王冠对它是个沉重的负荷，把它的性格压成这个模样了。
⑦“呵！你真是勇猛啊！你不是常常震天撼地地吼叫，使许多野兽都慑服在地，然后你就在原野上，像一个火球般迅速地奔跑，一路搏击着你的猎物吗？”黑豹问道。
⑧“不，我从来没有到过那么遥远的地方，我一天到晚，都只在笼子里逡巡。或者是另一个笼子，或者是这个笼子。”狮子说。
⑨“那是你被人们捕获，和我一样倒霉以后的事罢了。我现在问的是从前，从前，你难道没有威武地去搏击过长颈鹿、斑马、野牛？”黑豹问。
⑩“没有，长颈鹿、斑马、野牛是什么？我不知道。”狮子说。
“那么，你吃什么呢？你难道没有吃过各种野物的肉吗？”黑豹惊奇地问道。
“没有，亲爱的饲养员到来的时候，有时丢给我一只活兔，我就衔着它在笼子里来回走一阵，然后把它吃掉。有时给我一桶碎肉和骨头，我就把它们吃了，用我生着倒钩的舌头把盆壁舔个精光。我从没有自己去抓过一只猎物。”狮子懒洋洋地说。
“且慢，让我问问你，你的名字是狮子吗？”黑豹更加惊异了。
“不错，叫作狮子。”
于是，两只动物都沉默了。狮子沉吟道：“为什么这个黑颜色的邻居这么啰唆呢？它竟然连我的名字也怀疑起来！”黑豹寻思：“这也叫作狮子吗？怎么它比一只野狸的经历还少呢？”
黑豹自然不知道，人们猎获了狮子以后，把它们养在铁笼里，让它们一代一代繁衍，动物园里有一部分狮子，并不是从野外捕获的，而是在笼子里繁殖出来的。它们一生一世都住在笼子里，从来没有自己捕过一只野兽，也从来没有在宽阔的原野跑过一趟。它们实际的经历甚至比不上森林里的一只野兔、一只小猴，虽然靠祖先的血统遗传，表面上它们长着一副威武的模样。黑豹隔壁笼子里的狮子，已经有七代生活在动物园里了，早已不知道原野和森林是怎么一回事了。
黑豹瞅着狮子，狮子瞅着黑豹，互相惊异地凝视着。过了好一会儿，黑豹又问道：“你的名字真的叫作狮子吗？”
“是的，真真正正，我的名字的确叫做狮子。”狮子打个哈欠，懒洋洋地回答。
10．请你梳理黑豹遇到狮子后的心理变化过程。（请用文中词语回答）（2分）
毛骨悚然——( )——恭恭敬敬——惊奇——( )
11．品味加点词语的表达效果。（3分）
没有，亲爱的饲养员到来的时候，有时丢给我一只活兔，我就衔着它在笼子里来回走一阵，然后把它吃掉。有时给我一桶碎肉和骨头，我就把它们吃了，用我生着倒钩的舌头把盆壁舔个精光。我从没有自己去抓过一只猎物。
12．请你说说本文的寓意，并谈谈这则故事给你怎样的启示。（3分）
13．阅读下面的寓言，完成下题。（7分）
兽的宣言
【法】威尔伦
①第二届世界动物代表大会的召开尽管迟了些，但动物们还是踊跃参加。同首届在诺亚方舟上举行的动物代表大会“与人类共存亡”的宗旨不同，此次大会的宗旨是“团结起来，战胜人类”。
②平时胆小慵懒的蜗牛这次抢先发言：“自从人类把我们蜗牛的位置从谚语中移到餐盘上之后，我们的命运发生了灾难性的变化，正因为我们的爬行速度慢，所以我们的观察更仔细、体会更深切，对人类妥协只会导致他们变本加厉！面对我们动物的头号敌人，我呼吁：团结起来，战胜人类！”动物们群情激愤，排山倒海的口号声此起彼伏。
③麻雀唧唧喳喳地接过话筒：“我们麻雀的痛苦命运更是催人泪下！就因为我们爱吃点谷子，爱唱几首歌，人类就拿弹弓打我们，用气枪朝我们射击，把我们连同窝里的蛋一块吃掉，甚至掀了我们的窝。请问诸位，还有谁比我们麻雀更不幸？”听麻雀细数了自己的痛苦命运后，所有的动物都流下了同情的泪水。麻雀哽咽着，以悲壮的语调结束了慷慨陈词：“只有靠精诚团结战胜人类之日，才是我们大家的生存之时！”
④蛇抬起脑袋开口了：“任何一条蛇都可能被任何一个人以任何一个理由打死。人类骗取我们的毒液，扒下我们的皮，拿我们的肉切好炖汤——一句话，我们的每一餐，都有可能是最后的晚餐！”蛇摘下眼镜擦了擦湿润的眼睛（当然，它是一条眼镜蛇），痛心地指出：“我们必须拧成一股绳，才能战胜人类这些丧尽了人性的恶魔！”说到这里，它情不自禁地用尾巴挽住了麻雀的翅膀。而所有的动物也都手拉着手，场面激动人心。
⑤为食物奔波了一天的野猪刚刚赶到会场。它喘着粗气的发言立刻引起了大家的注意：“我们的生命受到严重威胁，仅仅是因为我们的肉。人类人面兽心地把我们家族的绝大部分成员驯养成家猪，想吃的时候就一刀宰杀。几乎没有一只猪能入寿终正寝之列。我们是人类最阴险的圈套的牺牲品，是悲剧中的悲剧！绝不要指望人类对我们发善心。人改不了吃肉！”它握紧双拳捶打着自己的腹部：“到了该向人类宣战的时候了！”台下掌声雷动。
⑥老虎的声音震得会场和动物们的耳朵都嗡嗡直响：“作为百兽之王，我们老虎的命运竟然比你们好不了多少，死后我有什么脸面去见神圣的造物主！我们之所以被人类保护，正是因为我们即将被赶尽杀绝！而人类保护我们的唯一动机，无非是为了进一步利用我们！”老虎停了有一刻钟，为的是把悲愤的控诉转换成有力的命令：“我宣布，从现在开始，动物界向人类宣战！”
⑦所有的动物唱着雄壮的进行曲，挺进在向人类进攻的路上。这时大家都觉得有点饿了，于是麻雀吃了蜗牛，蛇吃了麻雀，野猪吃了蛇，老虎吃了野猪。老虎看着自己孤身一人，觉得有点不对劲，便走进了动物园的铁笼子。
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(1)【情节概括】这篇寓言想象奇特，情节荒诞离奇又耐人寻味，请用自己的话简要概述故事情节。（3分）
(2)【内心补白】寓言的结尾是，老虎走进动物园的铁笼子前，“看着自己孤身一人，觉得有点不对劲”。此时的老虎会思考、感叹些什么呢？请以第一人称的口吻写下老虎此时心中所想的内容。（不少于60字）（4分）
阅读下面童话，完成下面小题。（9分）
采弥的布口袋
郭姜燕
①黑暗森林榛子树屋门口，大力熊抓住了邮递员阿洛。
②大力熊说：“你知道森林里为什么这么安静？因为大家都在拼命地睡觉。因为我们都想找到我们丢失的梦。以前，我们的梦总是又香又甜。夜里做一个好梦，每天早晨醒来总会觉得新的一天是那样美好。可现在呢，没有梦的夜是那样漫长。为了找到梦，我们连白天也失去了。你听，周围多么安静……”
③阿洛：“我怎么帮你呢？”
④大力熊：“我们的梦是人类偷走的！我希望你能帮我们找到那个偷走我们梦的人，让他把梦还给我们！我猜，他是拿着大口袋偷走的。”
⑤阿洛在脑子里把布罗镇认识的人挨个儿都想了一遍，除了邮局的邮递员们，就只有街角喜气洋洋地背着鼓鼓囊囊的口袋专门捡破烂的老婆婆采弥了。原来采弥很有可能就是那个四处偷梦的人，她的布袋里一定装满了各种快乐的梦！
⑥可是，就算采弥真的是那个偷梦的人，阿洛又该怎么办呢？
⑦采弥对阿洛的照顾可不少。阿洛的父亲整天喝酒，喝醉了就打阿洛。一天夜里，阿洛从家里逃出来，他一头撞到了采弥的身上。采弥不但没有骂他，还把阿洛带回家，给他吃给他喝，后来阿洛就经常逃到采弥家。后来阿洛的父亲喝醉酒掉到臭水沟里淹死了，采弥依然三天两头就送吃的给阿洛，还给阿洛洗衣服收拾屋子。就是这样，阿洛才能活下来。
⑧就算采弥真的是那个偷梦的人，阿洛也不会拿她怎么样的。阿洛不是个忘恩负义的人。
⑨阿洛说：“我回去帮你们找找。”说完，阿洛就张皇失措地赶紧跑出了森林。
⑩很巧，采弥来找阿洛。
“阿洛，看看，我给你带了件衣服，来试试。”采弥拿出一件七成新的衣服，估计又是在外面捡来的。这次阿洛有些不开心，他看到采弥背着的那个大布袋了。他在想，难道采弥真的是个偷别人美梦的贼吗？这些衣服真的是她捡来的吗？
阿洛有些不情愿地穿上采弥带来的衣服。
阿洛出神地盯着那个大布袋，他决定解开那个袋子看看里面装的究竟是什么，刚刚蹲下来，采弥就说：“阿洛，你干什么呢？”
阿洛脱口问道：“你这个袋子里装的是什么？”
“我的生活，我的快乐，都在里面。”
“阿婆，这个袋子……可以……装进梦吗？”
采弥又咯咯咯地笑了：“当然可以呀！”
夜晚，阿洛悄悄拨开采弥屋子上的门闩，轻轻走进屋子，很快就找到了那个躺在屋角的布口袋。伸一只手进去摸摸，空空的，什么也没有！
“阿洛，找什么呢？”床上的采弥慢悠悠地问。
阿洛想跑，腿却动不了了。阿洛索性说道：“阿婆，你真的没有偷梦？你这口袋真的不是用来装梦的？”
采弥点亮了油灯，拍拍床沿说：“来坐下，我给你讲个故事。
很久很久以前，我住在山那边的一个镇子里。我的父亲是个瘸腿的村医，我不知道父亲多大岁数，他好像永远也不会老。每天晚上，他喜欢背着一个大大的布口袋一直到清晨才回来。他从来不告诉我他去了哪里，而且从不让我碰他的口袋，他说那里面是他的灵魂和生命。
镇子上的很多人，老人、孤儿、病人，都得到过父亲的帮助。我也一直以为，父亲是最值得尊敬的村医。直到有一天早晨，父亲提着空口袋回来了，他说他遇到了强盗，袋子里的东西一瞬间四散飘飞。父亲从此一病不起。
父亲生病，很多人来看他，大家带来了糕点、鲜花、金钱、名贵的药等，他们把最真诚的心意送来，希望他能快点好起来。即便这样，父亲的病还是一天天重了，他也一天天老了。
最后，父亲只剩一口气了。他告诉我，他其实不是一个好村医，他是偷梦的贼，遇到年轻的梦活泼的梦快乐的梦，父亲就会偷过来装进自己的布口袋，这些梦滋养着父亲，让他变得年轻和富有。收集了一辈子的梦被强盗放走了，父亲的希望也破灭了。父亲把布口袋交到我手中，他要我牢牢守住这个秘密，希望我能成为一个永远年轻富有的盗梦人。
父亲的葬礼隆重而盛大，镇子上所有的人都来了，他们流着泪送别父亲。我看着他们，心里无比痛苦。我下定决心，我不要年轻富有，我不能成为父亲那样的盗贼和骗子。
我离开了故乡，来到了布罗镇。这个布口袋，一个梦也没有装过，所以我又老又丑又穷，可我的口袋中装的是自己的人生和属于自己的快乐。”
采弥说完了，她的眼中噙满了泪水。
阿洛轻声唤道：“阿婆，我知道你是个好人。可是，那些梦被盗走的人该怎么办呢？”
采弥说：“这个世界上，盗梦人不止一个。如果梦被偷了，不要害怕，你只要不去想那个丢失的梦，该怎么生活就怎么生活，总有一天，那些梦还会找到自己的主人。不过，要是你因为丢了梦就失了魂，以后就算那些梦找到了你也不会认识你的！”
“我知道了，只要耐心等待，快乐生活，梦还会回来的！我要去告诉森林里的那些朋友让它们不要再昏睡了！”
（节选自郭姜燕《布罗镇的邮递员》第二章，有删改）
14．【童话·人物】童话人物个性鲜明。请分析至少两点采弥的形象特点。（3分）
15．【童话·想象】童话想象奇特而真实。请你找出文中一处想象的地方，分析其奇特而又真实的表达效果。（3分）
16．【童话·主题】优秀的童话常有丰富的主题。请选择其中一项，结合文章内容谈谈对本文主题的理解。（3分）
A．失去与追梦 B．真实与快乐 C．奉献与感恩
我选择：_________（填序号）我的理解：___________________________
阅读下面两个文本，完成下面小题。（11分）
文本一：
雪兔
郑渊洁
①路路是一只黑兔。他恨自己的肤色。
②森林里只有路路一只黑兔，白兔们不跟他玩，就因为他肤色黑。路路从小就喜欢一只叫冉冉的白兔。冉冉性格温柔，走起路来姿态特别好看。路路经常躲在大树后边看她。有一天，路路在草丛里碰见了冉冉。
③“你好。”路路的心使劲跳。
④“……”冉冉见是黑兔，没吭声。从小爸爸就告诉她，白兔比黑兔高贵。
⑤路路给冉冉让开路。冉冉头也不回地走了。
⑥路路连做梦都想把自己的肤色变成白色，不为别的，就为能同冉冉说几句话。可他清楚这是不可能的事。没有希望的生活是痛苦的。
⑦冬天到了。一天夜里，天上飘起鹅毛大雪，转眼间雪就把山林染白了。
⑧睡在草丛里的路路的身上落满了雪花。清晨，路路惊喜地发现，自己变成了白兔。路路兴奋极了，虽然他知道太阳一出来，身上的雪就会融化，但他只要能同冉冉说上几句话，他就满足了。路路祈祷太阳晚些出来。
⑨路路小心翼翼地朝冉冉居住的地方走去，他生怕碰落了身上的雪花。
⑩老天会安排。路路没走多远，就看见冉冉在两棵大树之间玩雪。
“你好。”路路说。
“你好！”冉冉见是一只白兔，友好地说。
“咱们一块儿玩行吗？”路路谨慎地试探。
“当然可以。”冉冉说，“我怎么没见过你？”
“我……我是从别的森林来的。”路路不得不撒谎。他认为自己是在撒真诚的谎。不坏。
冉冉和路路一边玩一边聊天。冉冉真喜欢路路，喜欢他的性格，喜欢他的幽默。
路路更是感到甜美，他认识到自己并不比白兔差，这从冉冉兴奋的程度上就能判断出来。
太阳终于无情地从山后露出了通红的脸庞，树枝上的雪花开始变成水珠坠落进泥土。
路路明白自己的真面目马上就要暴露了，他不愿破坏这美好的场面。
“再见了！”路路说。
“再玩一会儿不行吗？”冉冉央求。
“我还有事，以后来玩。”路路又说谎了。这回是神圣的谎。
“我等你。”冉冉依依不舍地说。
路路走了。
几天后，路路又碰见了冉冉。
“你好！”路路情不自禁地问候。
“……”冉冉一看是黑兔，不理他。
路路心里感到凄凉。
从此，路路天天盼着下雪，可整整一个冬天再没下第二场雪。
后来路路听说，冉冉失踪了。有的说她去别的森林找一只叫路路的白兔，有的说她在半路上遇到了狼的袭击。
路路恨那场大雪。
文本二：
皇帝的新装（节选）
安徒生
①这样，皇帝就在那个富丽的华盖下游行起来了。站在街上和窗子里的人都说：“乖乖！皇上的新装真是漂亮！他上衣下面的后裙是多么美丽！这件衣服真合他的身材！”谁也不愿意让人知道自己什么也看不见，因为这样就会显出自己不称职，或是太愚蠢。皇帝所有的衣服从来没有获得过这样的称赞。
②“可是他什么衣服也没有穿啊！”一个小孩子最后叫了出来。
③“上帝哟，你听这个天真的声音！”爸爸说。于是大家把这孩子讲的话私下里低声地传播开来。
④“他并没有穿什么衣服！有一个小孩子说他并没有穿什么衣服啊！”
⑤“他实在没有穿什么衣服啊！”最后所有的老百姓都说。皇帝有点儿发抖，因为他似乎觉得老百姓们所讲的话是真的。不过他自己心里却这样想：“我必须把这游行大典举行完毕。”因此他摆出一副更骄傲的神气。他的内臣们跟在他后面走，手中托着一条并不存在的后裙。
17．下面关于文本一的内容理解和写法分析，不正确的一项是（ ）（3分）
A．“雪兔”其实是一只黑兔，因为不喜欢自己的肤色想变成白兔。
B．白兔冉冉因为路路的性格以及幽默而不再计较他是一只黑兔。
C．文中既有丰富的心理描写，又有个性化的语言描写，塑造的形象鲜活生动。
D．故事情节富于变化而又合情合理，巧妙运用对比手法表达深刻的主题。
18．好的结尾总是让人意犹未尽、若有所思，请你想象一下，《皇帝的新装》中那些托着“后裙”跟在皇帝后面走的内臣们心里在想些什么。请以第一人称的口吻写出他们的心理活动。80字左右。（4分）
19．这两篇童话都设计了有关“说谎”和“真相”的情节，但《雪兔》的结尾并未揭示真相，而《皇帝的新装》结尾作者让一个小孩说出了真相，这样写有何用意？分别有怎样的表达效果？请你结合文本一和文本二内容具体分析。（4分）
阅读下面的童话，回答问题。（12分）
满足的人的衬衫
卡尔维诺
①一个国王有一个独生子，国王爱他就像爱自己眼睛一样。可这个王子总是不快乐，整天整天地站在阳台上，看着远处。
②“你还缺什么吗？”国王问他，“你到底怎么了？”“我也说不清，爸爸，我自己也不清楚。”
③国王想方设法为儿子开心解闷。戏剧、舞会、音乐、歌曲，但毫无效果，而且王子脸上的红润一天一天消退。
④国王只好发出命令，从世界各地来了许多最有学问的人：哲学家、博士、教授。他让大家见了王子，然后征求大家的意见。这些人退出去想了想后，又来见国王，说：“陛下，我们想过了，并研究了星相，必须这样做：找到一个感到满足的人，这个人对所有东西都感到满足，并且因为一切而感到满足，然后把他的衬衫跟你的儿子的交换一下就行了。”当天，国王就派出使者到世界各地寻找这个感到满足的人。一个神父被带了回来，国王问他：“你满足吗？”“很满足，陛下。”“那好。你愿意成为我的主教吗？”“噢，那可太好了，陛下！”“出去！快滚出去！我找的是一个满足于自身状况的幸福的人，而不是一个想要比现有状况更好的人。”
⑤国王又开始等待下一个满足的人。人们告诉他，他的邻居，另一个国王，那真是又幸福又满足。他有一个善良美丽的妻子，子女成群，曾在战争中打败了所有的敌人，国家和平安宁。满怀希望的国王当即派出使者去向他求讨衬衫。邻居国王接待了使者，说：“对，对，我什么东西也不缺，可悲的是一个人拥有了一切，却还得离开这个世界，抛弃这一切！每次这样一想，我就深感痛苦，夜里不能睡觉！”使者一听，觉得还是回去吧。
⑥国王一筹莫展，只好去打猎散心。他射中一只野兔，以为可以抓到它了，可没想到，野兔一瘸一拐地逃走了。国王便在后面追了过来，把随从都甩在后边老远。追到一处野地，国王听见有人在哼着乡村小调。国王停下来，想：这么唱歌的人只能是个满足的人！就寻着歌声钻进了一座葡萄园，在葡萄藤下他看到一个小伙子边摘葡萄边唱着歌。
⑦“您好，陛下。”小伙子说，“您这么早就到乡下来了？”“好小伙子，你愿意让我把你带到京城吗？你可以做我的朋友。”“啊，啊，陛下，不愿意，我一点也不想去，谢谢您。就是让我做教皇我也不愿意。”“那是为什么，像你这样一个棒小伙子。”“不，不，跟您说实话吧，我觉得这样很满足，这就够了。”国王想：“年轻人，你帮我一个忙吧。”“陛下，只要我能做到，我会全力以赴的。”
⑧“你先等等。”国王欣喜若狂，跑着去叫那些随从，“快过来！快过来！我的儿子有救了！我的儿子有救了！”然后他把随从们都带到了小伙子这里，说：“好小伙子，你想要什么我都会给你！但你给我，给我……”“什么东西，陛下？”“我的儿子就要死了，只有你能救他。来，你过来！”国王抓住他，开始解开他外衣的扣子。突然，国王僵住了，手耷拉了下来。
⑨这个满足的人没有衬衫。
（选自《意大利童话》有删改）
20．下表体现了童话情节“重复中有变化”的基本特点。请根据选文内容完成表格。（3分）
找到的人物身份 寻找人物的途径 找到的人物心态
神职人员 ① 对现状很满足但还有欲望
② 人们告诉国王的 拥有一切但因害怕失去而感到痛苦
普通人 国王遇到的 ③
21．第⑥段画线句在文中起什么作用？试简要分析。（3分）
22．请揣摩人物的心理，并给在第⑦段横线处补写出人物的心理活动。（3分）
23．故事的结局是“这个满足的人没有衬衫”，你认为国王还会继续寻找“衬衫”吗？请联系全文，谈谈你的理解。（3分）
参考答案
1. 答案：
（1）勤劳智慧、勇于创新：看到谷穗掉落，便想办法种植；制作耒耜、锄头翻土；烧制陶器；发现冶炼金属技术。
（2）舍己为人、勇于献身：为了寻找食物和草药，独自外出；冒着生命危险尝百草，甚至一天中毒七十次。
（3）性情温和、关心百姓：外表虽然奇特，但内心像太阳一样温暖；为百姓挨饿忧心忡忡；不想让大家担心，发明了红色鞭子辨别草药。 (答出任意两点，结合内容即可)
2. 答案：
内容上：总结了前文炎帝带领人们种植粟米、制作农具、烧制陶器等功绩，点明大家尊称他为“神农”的原因，表达了对炎帝的感激和赞美之情。
结构上：承上启下（过渡）。承接上文解决粮食问题的内容，引出下文解决草药问题的情节。
3. 答案：
（1）征服自然、改造自然的强烈愿望：《神农尝百草》反映了先民希望战胜饥饿和疾病，《女娲造人》反映了先民对人类起源的探索和对生命创造的渴望。
（2）丰富的想象力和创造力：两文都通过大胆奇特的想象（如炎帝透明肚皮、女娲捏土造人）来解释自然现象和人类社会的起源。
（3）对英雄人物的崇拜和对美好生活的向往：都塑造了伟大的始祖形象（神农、女娲），寄托了先民对幸福生活（丰衣足食、有人类相伴）的追求。
4. 答案示例：
总是这山望着那山高，缺乏持之以恒的耐心和定力，最终往往一事无成。 (意思对即可，需点出“缺乏耐心/三心二意”与“一事无成”的关系)
5. 答案示例（新寓意：听取有益建议，懂得变通）：
改写情节：猴子一想：乌鸦说得有道理，五年确实太久。于是它听从建议，改种生长周期短的草莓。草莓很快开花结果，猴子收获了香甜的果实。
6. 答案： ① D ② B ③ A ④ C
7. 答案：（1）这故事适用于那些仗势欺人，借别人的威风来吓唬人的人。
（2）这故事适用于那些爱慕虚荣，轻易相信别人奉承话而上当受骗的人。
8. 答案示例：
角度一（动物拟人）： 《伊索寓言》善于将动物人格化，赋予它们人的语言、思想和性格（如狐狸的狡猾、乌鸦的虚荣），通过动物之间的故事来折射人类社会的现实。
角度二（篇幅短小寓意深刻）： 故事篇幅短小精悍，语言简洁，但往往在结尾点出深刻的道理，具有很强的讽刺性和教育意义。
9.答案示例（最想扮演狐狸）：
我最想扮演狐狸。因为狐狸虽然狡猾，但非常机智聪明，善于观察和利用他人的弱点（如老虎的威猛、乌鸦的虚荣、山羊的口渴），能通过语言和计谋化险为夷，表演起来很有挑战性和趣味性。
10. 答案： 毛骨悚然——谨慎——恭恭敬敬——惊奇——惊异
11.答案：“丢”、“衔”、“舔个精光”等动词生动传神。
“丢”字写出了饲养员对待狮子的随意，暗示狮子失去了野性，地位如同家畜；
“舔个精光”写出了笼中狮子对食物的珍惜和依赖，生动刻画了这只动物园狮子丧失捕猎能力、安于被驯养的现状，与黑豹心中威武的“百兽之王”形象形成巨大反差。
12. 答案：
寓意： 优越的环境和安逸的生活会消磨掉生物的野性和生存本能。
启示： 我们不能沉溺于安逸的生活，否则会丧失独立生存的能力和拼搏的勇气。要勇于面对挑战，在磨砺中保持自己的锋芒和竞争力。
13.(1)答案：
第二届世界动物代表大会召开，蜗牛、麻雀、蛇、野猪、老虎等动物纷纷控诉人类的残暴，决定团结起来向人类宣战。但在进攻途中，动物们因为饥饿，弱肉强食的本性暴露，麻雀吃蜗牛、蛇吃麻雀……最后老虎吃掉野猪后，发现自己形单影只，最终走进了动物园的笼子。
(2) 答案示例：
这到底是怎么回事？刚才还群情激昂的伙伴们，怎么转眼间就成了彼此腹中的食物？我们口口声声说要团结战胜人类，可我们自己却连一顿饭的饥饿都抵挡不住，就这样自相残杀起来。没有了同伴，没有了队伍，我这只“百兽之王”还有什么力量去对抗人类呢？或许，这铁笼子才是我们这些无法团结的动物最终的归宿吧。
14.答案：（1）勤劳善良、乐于助人：她虽然贫穷，但经常捡破烂照顾阿洛，给他吃喝、洗衣服、收拾屋子，帮助阿洛活下来。
（2）诚实正直、坚守自我：她拒绝了父亲让她做“盗梦人”以换取年轻和富有的遗愿，选择过清贫但真实的生活，不偷窃别人的快乐。
（3）通透豁达、富有智慧：她认为口袋里装的是自己的人生和快乐，能看透名利，用朴实的道理开导阿洛和森林里的动物。 (答出任意两点即可)
15. 答案示例：
想象点： 父亲是“盗梦人”，能把别人的梦（快乐、年轻）装进布口袋，滋养自己；梦被抢走后人就会变老生病。
表达效果： 这个想象非常奇特，将抽象的“梦”和“快乐”具象化为可以偷窃和装袋的实体。但它又符合童话的逻辑（真实感），生动地揭示了靠剥削他人幸福来满足自己的人终将走向毁灭，而拒绝这种不义之财、坚守清贫真实的采弥才是真正的赢家。
16. 我选择 B．真实与快乐。
我的理解：童话通过采弥拒绝做“盗梦人”和阿洛寻找梦的故事告诉我们，真正的快乐不是建立在偷窃或虚假之上（如父亲偷梦变年轻、路路撒谎变白兔），而是源于真实的生活和自我。采弥虽然又老又丑又穷，但她拥有真实的自我和内心的安宁，这才是最宝贵的快乐。文章鼓励我们接纳真实的自己，过诚实的生活。
17. 答案：B
18. 答案示例：
天啊，我什么也没看见！难道我愚蠢或不称职吗？不，这绝不可能！我一定要装作看得见，千万不能让人发现。这新装真是太华丽了，我得把裙摆托得更高些。陛下，您今天的游行真是太威风了！
19. 答案：《雪兔》： 结尾未揭示真相（路路是黑兔），留下了悲剧性的悬念。这种留白手法让读者为路路的命运感到惋惜，深刻揭示了种族偏见（肤色歧视）的顽固和残酷，引发读者对现实社会中不公现象的深思。
《皇帝的新装》： 结尾让小孩说出真相，利用儿童天真无邪、无所顾忌的特点，一针见血地戳穿了谎言。这种对比手法辛辣地讽刺了成人世界的虚伪、愚蠢和自欺欺人，具有强烈的批判现实主义色彩。
20. 答案：（1）国王派出使者寻找
（2）国王的邻居（另一个国王）
（3）对现状非常满足，没有任何欲望
21. 答案：推动情节发展：国王射中野兔却没抓到，为了追赶野兔才甩掉了随从，偶然听到了小伙子的歌声，从而引出下文发现“满足的人”的情节。如果没有这个情节，故事将无法继续推进。
制造巧合：体现了童话情节的偶然性和趣味性。
22. 答案示例：
这个小伙子真是个傻瓜！放着荣华富贵（做教皇、做国王的朋友）不要，居然甘愿一辈子在这葡萄园里当个穷光蛋？不过……也许正是因为他这样不在乎身外之物，他才是真的快乐和满足的吧？
23. 答案示例：
我认为国王不会再继续寻找了。
理解： 结尾的“没有衬衫”是一个极具讽刺和哲理的结局。它暗示了真正的满足和幸福（精神层面）往往与物质财富（衬衫/地位）是背道而驰的。国王看到满足的人竟然连件衬衫都没有，他僵住的手和耷拉下来的动作表明，他意识到了自己寻找的方法（用物质交换）是错误的。他可能明白了，要让儿子快乐，不是去寻找别人的衬衫，而是要让儿子学会放下欲望，拥有一颗知足的心。
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