2025--2026学年第一学期七年级历史第三单元 秦汉时期：统一多民族封建国家的建立和巩固 单元达标测试卷含答案

第三单元达标测试卷
满分60分姓名 得分
一、单项选择题(本题共 12 个小题，每题2分，共24分)
1.李白在《古风》中写道：秦王 明断(英明的决断)自天启(天生)，大略驾群才。上述材料重点强调的是 ( )
A.实现国家统一是历史趋势
B.秦王嬴政的雄才大略
C.战国时期战争带来了危害
D.秦王对各种人才重视
2.下图反映出秦朝政治制度的特点是 ( )
A.层层分封，权位世袭
B.中央集权，皇权至上
C.权分地方，制约平衡
D.重文轻武，重视儒学
3.“秦朝这种新的统一文字是所有受过教育的中国人都能阅读并理解的，尽管他们所说的方言常常彼此听不懂。”材料中的“这种新的统一文字” ( )
A.主要刻写在龟甲、兽骨上
B.是中国已发现年代最早的文字
C.有利于文化的交流与发展
D.主要镌刻在商周的青铜器上
4.下图是“秦的暴政”的漫画再现，其具体反映的是 ( )
A.秦朝兵役繁多 B.秦朝徭役繁重
C.秦朝刑法严苛 D.秦朝文字多样
5.《史记·陈涉世家》里说：“当此时，诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉。”《史记·高祖本纪》写道：“诸郡县皆多杀其长吏以应陈涉。”这些史实记载说明了
( )
A.陈胜、吴广起义是中国历史上第一次大规模的农民起义
B.各地百姓积极响应陈胜、吴广的起义
C.秦朝的统治岌岌可危
D.陈胜自立为王，建立张楚政权
6.(2025·张家口期末)汉高祖颁布《罢兵赐复诏》，下令“兵皆罢归家”，让士兵还乡务农，并将那些因战乱、饥荒而沦为奴婢的人释放为平民。汉高祖推行这些政策是为了 ( )
A.加强中央集权 B.减轻农民赋税
C.抑制地方豪强 D.发展社会生产
7.西汉初，统治者奉行“无为而治”的政策，诸子百家的学说在社会上很流行。诸侯王门下聚集许多宾客，常常批评皇帝的政策。这里叙述的是 ( )
A.诸子百家学说得到朝廷的运用
B.汉武帝要加强思想控制的原因
C.汉朝大一统在思想方面的表现
D.汉武帝时奉行自由的学说氛围
8.光武帝时规定“凡虐待杀伤奴婢者皆处罪”、废除“奴婢射伤人弃市律”和“见徒免为庶民”，上述材料确定的主题是( )
A.抑制豪强 B.释放奴婢
C.与民休息 D.重视文教
9.(2025·保定莲池区期末)公元前138年张骞首次出使西域，历经十余年，收效不多。公元前119年再次出使，顺利到达，成果丰硕。其主要原因是( )
A.万里长城的修建
B.“文景之治”的出现
C.“推恩令”的实施
D.漠北战役的胜利
10.古丝绸之路见证了陆上“使者相望于道，商旅不绝于途”的盛况，也见证了海上“舶交海中，不知其数”的繁华。在这条大动脉上，资金、技术、人员等生产要素自由流动，商品、资源、成果等实现共享。材料表明“古丝绸之路” ( )
A.促进了各地经济文化的交流
B.加强了中央对西域地区管理
C.推动了秦汉大一统局面出现
D.恢复了西汉初期的社会经济
11.“自古书契多编以竹简，其用缣帛(即按书写需要裁好的丝织品)者谓之为纸。缣贵而简重，并不便于人。伦乃造意(发明、创造)，用树肤、麻头及敝布、鱼网以为纸。”文中记载与下列人物成就有关的是( )
A.张仲景 B.华佗 C.董仲舒 D.蔡伦
12.《史记》是我们研究黄帝的重要资料。司马迁著《史记》时，游历各地，搜集民间关于黄帝的传说，考证文献记载、辨别文献真伪，编成黄帝的事迹列于本纪之首。这表明 ( )
A.文献记载没有参考价值
B.口头传说不能印证历史
C.传说在一定程度上能反映历史的真实
D.《史记》中关于黄帝的记述具有唯一性
二、非选择题(共36分)
13.(9分)阅读材料，完成下列要求。
材料一
(1)结合所学知识，给材料一拟一个恰当的标题: 。将材料一所示秦朝的执政举措进行归类，属于政治领域的是 ；属于经济领域的是 ；属于文化领域的是 (后三空填写序号即可)。(4分)
材料二 有人评价他“始皇帝，自是千古一帝”。有人指责他“怀贪鄙之心，行自奋之智”， “以暴虐为天下始”，是暴君。
————摘编自梁向明《浅析秦人和汉 人对秦始皇的评价》
(2)结合材料二和所学的中国古代史实，总结你对秦始皇的评价，并进行论证。(要求：观点明确，史论结合，逻辑清晰)(5分)
14.(12分)(原创)阅读材料，完成下列要求。
材料 在汉朝前期“黄老学说”盛行的时代，汉武帝自小接受的却是儒家思想的教育。
建元元年(前140年)，汉武帝诏令举荐贤良方正直言极谏之士。时任丞相卫绾上奏曰：“所举贤良，或治申、商、韩非、苏秦、张仪之言，乱国政，请皆罢。”其奏议被汉武帝采纳。
武帝时，诏书频频征引儒家有关经典文句，以加强皇帝诏令的权威性，蔚成风尚。儒学对西汉一代政治、经济、法律、礼仪制度、民族关系、教育、文化、社会生活等领域，施加强有力的影响。
需要注意的是，汉武帝虽尊儒，但他并不欣赏那些拘守儒家学说，不知时宜变通的“腐儒”，据对汉武帝一朝官僚出身阶层的统计，也可看出，在三公九卿······高级官僚队伍中，与其他阶层相比，儒吏甚至不占任何优势。但经过几代皇帝的努力，儒家思想逐渐成为封建统治阶级尊崇的思想。
————摘编自《汉武帝与罢黜百家、尊崇儒术》
(1)据材料，指出汉武帝刘彻接受儒学教育的具体条件。(2分)
(2)材料认为，汉武帝重视儒家思想，但儒家思想在其统治期间并不占统领地位。请分别写出相关依据。(6分)
(3)结合所学知识，分析儒家思想产生的重要影响。4分
15.(15分)阅读材料，综合运用所学知识探究问题。
材料一 京师之钱累巨万，贯朽而不可校。太仓之粟陈陈相因，充溢露积于外，至腐败不可食。
———司马迁《史记》
材料一描述的内容与汉朝初期哪一政策有关 (4分)
材料二 下表是西汉初期中央政府与诸侯国实力比较表
比较项目 中央政府 诸侯国
人口 450万 850万
领地 小 于 全国土 地 面 积的一半 超过全国土地面积的一半，其中吴国、楚国、齐国的领地面积总和差不多占全国土地面积的一半
管辖郡数 15个 39个
兵力 约20万 约50万
(2)根据材料二并结合所学知识，简述当时社会面临的问题。(4分)
材料三 汉武帝下诏规定诸侯王除以嫡长子继承王位外，可将封地再次分封给其子弟作为侯国，由皇帝制定封号。
(3)根据材料三，概括汉武帝采取的治国措施。(4分)
(4)综合上述材料，归纳国家治理的经验。(3分)
第三单元达标测试卷答案
1. B〔提示：题干中的关键信息是“秦王 明断 大略驾群才”，说明了秦王嬴政具有雄才大略。故正确答案为B。〕
2. B〔提示：为加强对全国的统治，秦朝创立了大一统的中央集权制度。国家的最高统治者称为“皇帝”，拥有至高无上的权威，总揽全国的一切军政大权。皇帝之下，设有丞相、太尉、御史大夫，称为“三公”。在地方，秦朝废除西周以来实行的分封制，建立由中央直接管辖的郡县制。〕
3. C
4. B〔提示：漫画显示的是秦朝士兵正在鞭打民工修筑长城，体现了徭役的繁重。故正确答案为B。〕
5. B 6. D 7. B
8. B〔提示：题干叙述了光武帝刘秀采取多种措施释放奴婢，进而增加了劳动力。故正确答案为B。〕
9. D〔提示：据题干“公元前138年张骞首次出使西域，历经十余年，收效不多。公元前119年再次出使，顺利到达，成果丰硕”可知，题干指出张骞两次出使西域的结果差异显著。结合所学知识可知，漠北战役(公元前119年)由卫青、霍去病大败匈奴，解除匈奴对西域的控制，使汉朝通往西域的障碍消除，张骞第二次出使西域得以顺利开展，D项正确。长城的修建主要为防御，与出使直接关联不大，排除A 项；“文景之治”为汉初经济积累，虽奠定基础，但非直接原因，排除B项；“推恩令”是削弱地方诸侯的政策，与西域问题无关，排除C项。故选D项。〕
10. A〔提示：据题干古丝绸之路的见证可知在这条大动脉上，资金、技术、人员等生产要素自由流动，商品、资源、成果等实现共享。材料表明古代丝绸之路促进了各地经济文化的交流。A符合题意。〕
11. D〔提示：根据题干中的关键信息“伦乃造意(发明、创造)，用树肤、麻头及敝布、鱼网以为纸”并结合所学可知，东汉蔡伦改进造纸术，用树皮、麻头、破布、旧渔网等造成便于书写的纸，人称“蔡侯纸”。〕
12. C〔提示：据“司马迁著《史记》时，游历各地，搜集民间关于黄帝的传说，考证文献记载、辨别文献真伪，编成黄帝的事迹列于本纪之首”可知，这表明传说在一定程度上能反映历史的真实，C项正确。〕
13.(1)秦始皇巩固统一的措施 ② ①④ ③ (2)示例：评价：秦始皇是我国历史上的“千古一帝”，也是有名的暴君。论证：公元前221年，秦始皇灭六国，完成统一，建立起我国历史上第一个统一多民族的封建国家，结束了春秋战国长期分裂混乱的局面；他创立了大一统的中央集权制度，实行各项巩固统一的措施，统一文字，统一货币，统一度量衡，统一车轨和道路的宽度，并修筑贯通全国的道路，开凿灵渠，派大将北击匈奴，修筑万里长城等，密切了各地区的经济文化联系。但在秦始皇统治时期，赋税和徭役沉重，社会经济遭到严重破坏，影响了人民正常的生产生活；秦朝法律严苛、刑罚残酷，人民生活在水深火热之中；他焚书坑儒，钳制了思想，摧残了文化；他的暴政加速了秦朝的灭亡。总结：综上所述，秦始皇为中国历史发展作出了巨大贡献，但他的残暴统治又给人民带来了深重灾难，所以他既是我国历史上的“千古一帝”，又是有名的暴君。
14.(1)自小接受的是儒家教育。(2)重视儒家思想的依据：接受董仲舒建议，尊崇儒术；武帝时诏书频频征引儒家有关经典文句等；不占统治地位的依据：汉武帝一朝出身阶层的统计中，儒吏不占任何优势。(3)儒家思想逐渐成为封建统治阶级尊崇的思想，为历代帝王所推崇，影响深远。
15.(1)休养生息政策。(2)诸侯国势力强大，威胁中央王朝。(3)颁布“推恩令”。(4)国家治理应立足国情，从实际出发，才能推动社会发展；国家政策的制定要顺应时代的发展，适时调整政策；等等。(言之成理即可)