赣美一下 4 长长的路 核心素养教学设计

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【新课标】4 长长的路 教学设计
课题 4 长长的路 学科 美术 课型 新授
来源 赣美版 节次 第4课 授课日期
教师 授课对象
目标确立依据 课标分析 课标摘要 能根据周边环境中各种自然物与人造物，运用线条、形状、色彩、肌理等造型元素，以及对称、重复等形式原理，欣赏和评述其中的美。能与同学分享、交流对身边的美的体会，初步形成发现、感知、欣赏美的意识。能使用不同的工具、材料和媒介，创作不同形式的美术作品，表达自己的感受。能分享与交流自己的作品，理解同学的作品，尊重他人的看法。
课标分解 1.了解家乡风貌，发现家乡的特点。知道家乡路承载着的美好记忆和浓浓乡情，以及不同家乡路的线条美和造型美等。2.了解文房四宝及其用法，尝试在游戏中用不同浓淡、粗细的水墨线条来表现家乡的道路。3.感受中国传统艺术的魅力，通过描绘家乡的道路以及畅想家乡的未来，培养学生热爱家乡的情感。
教材分析 《长长的路》这一课题，紧扣学生生活实际，以“路”为切入点引导学生观察世界。教材通过展示不同场景、类型的路，如乡间小路、城市马路、高架桥等多样画面，激发学生对线条、形状、色彩在描绘道路及周边环境时运用的感知，既培养学生基础造型能力，又开启他们发现平凡事物中美的眼睛，为后续美术学习搭建起从生活到创作的桥梁，让学生初步领略美术表现生活的魅力。
学情分析 一年级学生已有简单绘画基础和生活经验，对家充满热爱与好奇。引导学生通过观察、体验与实践，认识不同形态的路，能用简单线条与色彩大胆表现心中长长的路，培养学生观察力、想象力与初步的造型表现能力，激发学生对美术创作描绘生活的热爱之情。但他们认知能力有限，在把抽象的文明概念转化为绘画内容时会遇到困难，需要教师的细致引导和示范。
学习目标与核心素养 审美感知：了解家乡风貌，发现家乡的特点。知道家乡路承载着的美好记忆和浓浓乡情，以及不同家乡路的线条美和造型美等。艺术表现：了解家乡风貌，发现家乡的特点。知道家乡路承载着的美好记忆和浓浓乡情，以及不同家乡路的线条美和造型美等。创意实践：感受中国传统艺术的魅力，通过描绘家乡的道路以及畅想家乡的未来，培养学生热爱家乡的情感。文化理解：高度关注家乡道路，深刻了解道路与家乡生活的紧密联系，增强对家乡文化的认同感和归属感，通过绘画创作，积极表达对家乡的热爱之情，传承和弘扬家乡文化。
评价任务 1.能说出家乡标志性的景点或道路的名字，能分享走在家乡路上的感受或记忆。能说出家乡风貌的特点，能多角度分享家乡道路的特点。2.能了解文房四宝，能运用水墨的浓淡、线条的疏密曲直等来表现家乡的道路。3.能说出水墨画与其他绘画方式的不同之处。能通过自己所画的水墨画作品表达对家乡的喜爱或对未来家乡建设的憧憬。
重点 用水墨的方式表现家乡的路。
难点 墨色的浓淡变化。
材料准备 毛笔、宣纸、墨水、墨碟、水桶、毛毡、干抹布。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 评价要点
导入新课 一、情景导入家乡道路四通八达，公园绿树成荫，房屋鳞次栉比。出示图片二、家乡的路伴随我们成长。三、我们如何用水墨表现各种各样的道路？生：可以通过墨色的浓淡变化展现出独特的山水意境与道路的延伸感。生：画面中一条由石板铺成的蜿蜒小路向前延伸，路旁设有木质护栏，左侧有挺拔的树木，远山在云雾中若隐若现，整体营造出古朴幽静的意境。 生：…… 分享对生活中的家乡的道路。 通过播放视频，营造热烈的氛围，吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣和好奇心。
讲授新课 一、我爱观察（一）家门前的道路是什么样的？生：我家门是一条红砖铺成的小路，路的左侧是盛开的粉色玫瑰花丛，右侧是修剪整齐的绿色灌木，环境整洁雅致，我们经常在这里散步。生：环形道路围绕圆形绿地内有修剪整齐的草坪、树木、石凳和指示牌，我们放学后在这里游戏。生：……（二）道路欣赏出示图片图片一蜿蜒的公路穿梭于郁郁葱葱的山林间，远处是连绵起伏的山脉，山坡上覆盖着茂密的绿色植被，山脚下有整齐的农田，天空湛蓝，白云点缀，展现出壮阔秀美的自然景色。图片二多层立交桥纵横交错，道路上车流不息，桥体与绿色植被、农田、建筑物交织在一起，展现出现代交通的繁忙与城市基础设施的宏大。图片三浓淡不一的黑色墨色为主，通过流畅而富有变化的线条勾勒出类似藤蔓或水流的抽象形态，墨色的晕染和飞白效果展现出传统水墨的韵味与层次感，整体风格写意灵动。（三）可以用曲或直、粗或细、单一或纵横交错的水墨线条来表现各种不同的路。二、我爱联想（一）画家用怎样的线条和墨色来表现道路？1、香港道 中国画 1990年 吴冠中（出示图片）弯曲的线条代表蜿蜒曲折的道路，跳跃的红色、黑色的点代表了路面上行驶的车辆；远处是林立的高楼大厦，线条简练流畅，水墨的晕染效果营造出层次感，展现出传统水墨与现代城市的融合之美。2、小提示简约的线条和跳跃的点表达了繁忙的道路交通景象。（二）说一说：画面中弯曲的线和跳跃的点，带给你什么感受？生：画面中弯曲的线条简单明了，又如流动的丝带般舒展，让我们感受到的是城市道路蜿蜒曲折，交通繁忙与周围的城市一起展现香港的繁华。生：跳跃的彩色小点则像散落的星辰，增添了画面的活力与节奏感，展现了来来往往的行驶的车辆，色彩明快而富有层次，既展现了香港高楼林立、繁华喧嚣的都市景象，又透露出一种别具一格的趣味和诗意。生：……三、我爱表现（一）如何用水墨线条来表现道路？1、准备好毛笔、宣纸、墨和水2、“笔、墨、纸、砚”不仅是书法和国画创作的工具，也是中国传统文化的重要组成部分。3、文房四宝的用法笔：拇指扣，食指勾，中指顶，无名指扶。墨：轻磨墨，水适量，墨舞砚，色生香。纸：宣纸软，吸墨强，纸铺平，画心畅。砚：砚台净，墨更艳，每日洗，保新鲜。4、知识窗笔、墨、纸、砚，在中国被称为“文房四宝”，于2006年被列入《国家级非物质文化遗产名录》。5、小贴士播放视频6、看看视频学学方法播放视频（二）欣赏学生作品1、图片一：山路画面中粗犷且交错的墨色线条，恰似山间蜿蜒曲折的路径，浓墨块构成了山路的轮廓与转折，淡墨的晕染如同山间的雾气或阴影，而飞白的笔触则模拟了山路的崎岖质感。2、看看视频学学方法播放视频3、图片二：回家的路画面中蜿蜒盘旋的淡墨线条，在黑白晕染的 “山野” 间舒展延伸，传递出路径的悠长与温暖的指引感；整体以抽象却温情的笔触，将 “回家的路” 的悠长、熟悉与归属感，融于水墨的朦胧意境中。4、看看视频学学方法播放视频5、我的作品展示出示图片四、我爱分享（一）家乡的道路是什么样的？画一画，并向同学们展示。1、出示图片可以用水墨绘制家乡的路并将其剪贴、组成立体的道路网，组成美丽家乡路。2、学生讨论生：我家乡最有特点是石板小路，放学的时候最喜欢和小朋友一起在这里玩。生：放假的时候最喜欢去爷爷奶奶家，可以在田间小路骑自行车玩耍。生：……（二）看看视频学学方法播放视频（三）小提示活动结束时，要整理工具和材料，保持教室的整洁。（四）我的作品展示出示图片 讨论生活中和家让前的道路的不同样式欣赏画作，讨论艺术家表现道路的方法动手绘制道路分享绘制的道路的方法 了解家乡风貌，发现家乡的特点。知道家乡路承载着的美好记忆和浓浓乡情，以及不同家乡路的线条美和造型美等。了解家乡风貌，发现家乡的特点。知道家乡路承载着的美好记忆和浓浓乡情，以及不同家乡路的线条美和造型美等。了解文房四宝感受中国传统艺术的魅力，通过描绘家乡的道路以及畅想家乡的未来，培养学生热爱家乡的情感。增强对家乡文化的认同感和归属感，通过绘画创作，积极表达对家乡的热爱之情，传承和弘扬家乡文化。
课堂练习 用水墨表现方式画出自己喜欢的路。
课堂小结 家乡的路很美丽，我们是祖国的未来，在我们的努力下，相信不久的将来，家乡的道路会更加宽阔和繁华。
板书设计 长长的路文房四宝长长的路
课后作业/课外拓展/课外阅读内容 文房四宝，是中国独有的书法绘画工具(书画用具)，即笔、墨、纸、砚。文房四宝之名，起源于南北朝时期。历史上，“文房四宝”所指之物屡有变化。在南唐时，“文房四宝”特指安徽宣城诸葛笔、安徽徽州李廷圭墨、安徽徽州澄心堂纸、安徽徽州婺源龙尾砚。自宋朝以来“文房四宝”则特指宣笔（安徽宣城）、徽墨（安徽黄山市、宣城市）、宣纸（安徽宣城泾县）、歙砚（安徽徽州歙县）、洮砚（甘肃卓尼县）、端砚（广东肇庆，古称端州）。元代以后，湖笔（浙江湖州）渐兴，宣笔渐衰，改革开放后，宣笔渐渐恢复了生机。中国的用具，不少独具一格，它既表现了中华民族不同于其他民族的风俗， 又为世界文化的进步和发展作出了贡献。其最典型的是被称为“文房四宝”的书写工具：纸、笔、墨、砚。纸，是中国的一个伟大发明，世界上纸的品种虽然以千万计，但“宣纸”仍然是供毛笔书画用的独特的手工纸，宣纸质地柔韧、洁白平滑、色泽耐久、吸水力强，在国际上“纸寿千年”的声誉。毛笔，是古代中国与西方民族用羽毛书写风采迥异的独具特色的书写、绘画工具。当今世界上虽然流行铅笔、圆珠笔、钢笔等，但毛笔却是替代不了的。文房四宝在中国的意义据传毛笔为蒙恬所创，所以至今被誉为毛笔之乡的河北衡水县侯店每逢农历三月初三，如同过年，家家包饺子，饮酒庆贺，纪念蒙恬创毛笔。自元代以来，浙江湖州生产的具有“尖、圆、健”特点的“湖笔”成为全国最著名的毛笔品种。墨，是书写、绘画的色料。唐代制墨名匠奚超、奚廷父子制的好墨，受南唐后主李煜的赏识，全家赐国姓“李氏”。从“李墨”名满天下。宋时李墨的产地歙县改名徽州，“李墨”改名为“徽墨”。砚，俗称砚台，是中国书写、绘画研磨色料的工具。汉代时砚已流行，宋代则已普遍使用，明、清两代品种繁多，出现了被人们称为“四大名砚”的洮砚、端砚、歙砚和澄泥砚。古代中国文人对砚十分重视，不仅终日相随，而且死后还用之殉葬。文房四宝独具一格，它既表现了中华民族不同于其他民族的风俗， 又为世界文化和民族文化的进步和发展做出了贡献。今天，中国正处在向现代化迈进的新时期。了解过去的中国优秀文化，正是为创造未来的新文化。这对于提高民族自尊心，增强民族凝聚力，有着极为重要的意义。
特色资源分析和技术手段说明 运用多媒体课件辅助授课
教学反思
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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