《直通名校》第二部分 必看一　核心知识15个高频易错点（课件）-高考生物大二轮专题复习

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必看一　核心知识15个高频易错点
细胞结构与功能的对应关系出错
1. 原核细胞都含有DNA和RNA，能独立进行基因的表达。转录和翻译在
同一时间同一地点进行。
2. 原核细胞具有生物膜，但不具有生物膜系统，因为原核细胞只有细胞膜
一种生物膜。
3. 大多数原核细胞具有细胞壁，但其细胞壁成分与植物细胞壁成分不
同，原核生物细胞壁的成分主要是肽聚糖。原核细胞中的支原体没
有细胞壁。
4. 注意内质网与核膜外膜、细胞膜直接连接，而内质网与高尔基体之间，
以及高尔基体与细胞膜之间是通过形成囊泡间接发生联系的。
5. 注意植物细胞内含有色素的细胞器除了叶绿体外，还有液泡。但液泡中
的色素是水溶性的，不能被层析液提取出来，如液泡中的花青素。
6. 注意细胞核是细胞代谢的控制中心，不是细胞的代谢中心。细胞代谢主
要发生在细胞质中。
7. 在不同细胞中，细胞器的含量是不一样的，如需能量较多的细胞含线粒
体较多，合成蛋白质比较旺盛的细胞含核糖体较多，能形成分泌物的细
胞（如浆细胞——分泌抗体、胰岛B细胞——分泌胰岛素、唾液腺细
胞——分泌唾液淀粉酶等）中核糖体和高尔基体较多，即细胞的结构与
其功能是相适应的。
8. （1）能复制的细胞器有线粒体、叶绿体和中心体。能自我复制的细胞
器有线粒体和叶绿体，它们属于半自主性细胞器。中心体的复制在分裂
间期进行。此外，染色体也能进行复制，但它不属于细胞器。
（2）参与细胞分裂的细胞器有：核糖体（合成蛋白质）、中心体（动
物及低等植物形成纺锤体）、高尔基体（与植物细胞壁形成有
关）、线粒体（供能）。
9. 用光学显微镜可以观察到的细胞器有线粒体、叶绿体、液泡。此外，细
胞结构中细胞壁、细胞核、染色体在光学显微镜下也是可见的，但它们
不是细胞器。
10. 核孔对大分子物质的进出具有选择性。如转录产生的RNA能通过核孔
出细胞核，但细胞核中的DNA不会通过核孔出细胞核。
混淆物质出入细胞的方式及影响因素
1. 同一种物质的跨膜运输方式可能有多种，如葡萄糖可能以协助扩散或主
动运输的方式进行跨膜运输。离子通过离子通道的跨膜运输属于协助扩
散，通过离子泵的跨膜运输属于主动运输。水分子可以通过自由扩散或
协助扩散（通过水通道蛋白运输）的方式进出细胞。
2. 需要载体蛋白的运输方式有两种，即协助扩散和主动运输。
3. 胞吞和胞吐是蛋白质等大分子物质的一种特殊的跨膜运输方式，它消耗
能量，但不需要载体蛋白。因此穿过生物膜的层数是0。另外有些小分
子物质如神经递质也以胞吐的方式释放。胞吞和胞吐主要体现了细胞膜
具有流动性的特点。
4. 影响协助扩散的速率除了膜两侧浓度差外，还与转运蛋白的数量有关。
5. 除了水、氧气、二氧化碳外，甘油、乙醇、苯等物质也可以通过自由扩
散进出细胞。
6. 主动运输速率与氧气浓度有关，但当氧气浓度为0时，主动运输仍能进
行，原因是无氧呼吸可提供少量能量。
7. 处于质壁分离状态的细胞可能有三种情况，第一种是继续进行质壁分
离，细胞失水；第二种是细胞吸水，处于复原状态；第三种是处于平衡
状态，此时细胞吸水和失水处于动态平衡。
8. 渗透压的大小取决于单位体积溶液中溶质微粒的数目，即溶质微粒的数
目越多，对水分子的吸引力越大，其渗透压就越高。植物细胞在发生质
壁分离时，细胞液浓度增大，细胞液渗透压增大，细胞的吸水能力也在
增加。在质壁分离复原过程中，细胞液浓度减小，细胞液渗透压也减
小，细胞的吸水能力也在减小。
9. 把植物细胞放在清水中时，细胞会吸水，当细胞不再吸水时，并不是水
分子不再进入细胞，而是水分子进出细胞的速率相等，此时细胞液渗透
压大于外界溶液的渗透压。
误判细胞呼吸方式、物质变化
1. 细胞呼吸反应式中各物质量的比例关系（以呼吸底物为葡萄糖为例）
（1）反应式
①有氧呼吸：
C6H12O6＋6O2＋6H2O 6CO2＋12H2O＋能量；
②无氧呼吸：
C6H12O6 2C2H5OH＋2CO2＋少量能量；
C6H12O6 2C3H6O3＋少量能量。
（2）相关物质间量的比例关系
①有氧呼吸：C6H12O6∶O2∶CO2＝1∶6∶6；
②无氧呼吸：C6H12O6∶CO2∶C2H5OH＝1∶2∶2或
C6H12O6∶C3H6O3＝1∶2。
2. 细胞呼吸方式的三大判断依据
误判光合作用的场所、物质变化及影响因素
1. 注意光反应与暗反应在物质方面的联系：光反应的产物ATP和NADPH
在暗反应中被利用，暗反应为光反应提供物质ADP、Pi和NADP＋。
2. 注意光合作用的场所：对于原核细胞来说，由于没有叶绿体，光合作用
不可能在叶绿体中进行。对于真核细胞来说，光反应在叶绿体的类囊体
薄膜上进行，暗反应在叶绿体基质中进行。
3. 注意光合色素：蓝细菌细胞中含的是叶绿素和藻蓝素；绿色植物叶肉细
胞中含的主要是叶绿素和类胡萝卜素。
4. 注意细胞呼吸产生的ATP用于各种生命活动，而光反应产生的ATP则一
般用于暗反应。
5. 判断“三率”的关键词
（1）呼吸速率：在黑暗条件下测得的单位时间内CO2释放量或O2吸收
量或有机物的消耗量。
（2）净光合速率：光照条件下测得的单位时间内CO2吸收量或O2释放
量或有机物的积累量。
（3）真正（总）光合速率：植物在光照条件下单位时间内的CO2固定
量或O2产生量或有机物的产生（制造）量。
（4）“三率”的相互关系：真正（总）光合速率不能通过实验直接测
得，而是通过计算获得，即真正（总）光合速率＝净光合速率＋
呼吸速率。
6. 当光照强度或CO2浓度改变时，短时间内，光合作用过程中（CH2O）合
成量、C5和C3的变化趋势如表：
条件 C3 C5 （CH2O）合成量
减少CO2供应，光照不变 减少 增加 减少
CO2供应增加，光照不变 增加 减少 增加
减弱光照，CO2供应不变 增加 减少 减少
增强光照，CO2供应不变 减少 增加 增加
对细胞分化、衰老、死亡和癌变等辨析不清
1. 注意植物体细胞具有全能性，动物受精卵具有全能性，动物的细胞核具
有全能性。
2. 同一个体体细胞基因组成一般相同，有的基因在所有细胞中都表达，如
呼吸相关酶基因、ATP合成酶基因等，这些基因称为管家基因。其他基
因只在特定的细胞中选择性表达，这些基因称为奢侈基因。细胞分化的
实质就是基因的选择性表达。
3. 注意原癌基因与抑癌基因在正常细胞中也都存在，并且原癌基因与
抑癌基因在正常体细胞中也都表达。癌症的发生并不是单一基因突
变的结果。
4. 注意对于多细胞生物来说，细胞衰老与个体衰老不同步进行。个体衰老
的过程是组成个体的细胞普遍衰老的过程。
5. 注意细胞凋亡与细胞坏死的区别。细胞凋亡是由基因决定的细胞自动结
束生命的过程。细胞坏死则是在种种不利因素影响下，细胞正常代谢活
动受损或中断导致的细胞损伤和死亡。此外注意被病原体感染的细胞的
清除属于细胞凋亡。
6. 注意细胞衰老与细胞癌变的某些特征的区别：
（1）癌细胞膜上糖蛋白等物质减少，使得癌细胞之间黏着性降低。而
衰老细胞膜的通透性改变，物质运输功能降低。
（2）癌细胞代谢旺盛，而衰老细胞代谢速率减慢。
7. 注意衰老细胞中多种酶的活性降低，但不是所有酶的活性都降低。
对DNA复制、基因表达过程理解出错
1. 证明DNA复制方式时运用了同位素标记技术和密度梯度离心技术，而分
离细胞器时用到的是差速离心法。
2. 生物体内DNA复制的条件有四个，即模板、原料、能量、酶。其中酶主
要是DNA聚合酶和解旋酶。
3. DNA的复制方式是半保留复制，DNA复制的特点是边解旋边复制。
真核生物的一个DNA分子上有多个复制起点，提高了DNA分子复制
的效率。
4. 设DNA中含有的某种碱基数量为M，则第n次复制时需要该碱基的数量
为2n－1×M个，n次复制共需要该碱基的数量为（2n－1）×M个。
5. 注意转录与DNA复制的区别
（1）DNA复制时以DNA的两条链为模板进行，转录时只以其中的一条
链为模板进行。
（2）细胞核中所有的DNA都参与DNA复制，而转录是以基因为单位进
行的。
（3）DNA复制时需要解旋酶，而基因转录过程中不需要解旋酶，RNA
聚合酶可使DNA双链解开。
6. 注意在翻译过程中是核糖体沿着mRNA移动，不是mRNA沿着核糖
体移动。
7. 注意并非所有的密码子都对应有氨基酸，正常情况下三个终止密码子
UAA、UAG、UGA不对应任何氨基酸，特殊情况下UGA可编码硒代半
胱氨酸。除终止密码子外，其他密码子只能对应一种氨基酸，而一种氨
基酸可能对应一种或几种密码子。
8. 注意tRNA中含有氢键，tRNA与氨基酸结合的部位是tRNA的—OH端。
不能准确转化遗传规律中的特殊分离比
1. 当存在某种配子完全不育或部分不育，或某种基因型致死，或染色体结
构缺失等情况时，后代有些表型的数目可能会减少，从而导致后代表型
比例发生变化。
对于配子不育有几种情况需要注意：
（1）与一对等位基因有关的，需要注意是显性基因控制还是隐性基因
控制的不育、基因在常染色体上还是在性染色体上、配子是完全
不育还是部分不育、是雄配子还是雌配子不育。
（2）有的配子不育受两对或多对等位基因控制，如基因型为aB或AB的
雄配子不育等。
（3）当某种配子不育时，隐含着某些基因型个体不存在。如含Xb的雄
配子不育，暗含了雌性个体中不可能有基因型为XbXb的个体。
2. 当试题中给出实验统计的原始数据时，要设法将其转换成我们熟悉的比
例关系
（1）通过对题中给出的各种表型数值进行约分化简，看其比例关系是
否等于或约等于我们熟悉的3∶1或其他比例关系。
（2）如果题中要求回答某性状受几对等位基因控制时，可分别求出某
种表型占该性状所有表型中的比例，并比较是否符合（3/4）n或
（1/4）n。
（3）当题中给出雌雄个体各表型的数量时，可以分别分析雌性和雄性
中某种性状的比例关系，看其遗传现象是否与性别有关。
不能根据遗传现象确定所遵循的遗传规律
1. 当子代中的表型比例不是常见的1∶1、3∶1、9∶3∶3∶1（或者其变式
9∶6∶1、9∶7等）、1∶1∶1∶1时，可以将比例转变形式，如若杂交
中的F2籽粒表型及比例为紫色∶红色∶白色＝27∶9∶28，可转变为
（27/64）∶（9/64）∶（28/64），紫色籽粒植株占（3/4）3，可判断亲
本基因型中含有三对等位基因。
F1基因型 中等位基 因的对数 F1配子 F2表型 F2基因型 种类 比例 种类 比例 种类 比例
1 2 （1∶1）
1 2 （3∶1）
1 3 （1∶2∶1）1
2 22 （1∶1）
2 22 （3∶1）
2 32 （1∶2∶1）2

n 2n （1∶1）
n 2n （3∶1）
n 3n （1∶2∶1）n
2. 多对等位基因控制生物性状的分析
n对等位基因（完全显性）分别位于n对同源染色体上的遗传规律
注：若F2中子代性状分离比之和为4n，则该性状由n对等位基因控制。
不能正确进行基因定位的实验设计
1. 探究一对等位基因在染色体上的位置的方法
（1）判断基因只位于X（Z）染色体上还是位于常染色体上
①若相对性状的显隐性已知，只需一个杂交组合就可判断基因的
位置，用隐性雌（雄）性个体与纯合显性雄（雌）性个体杂交，
如图所示。
②若相对性状的显隐性是未知的，且亲本均为纯合子，则可用正
交和反交的方法，如图所示。
（2）判断基因只位于X（Z）染色体上还是位于X、Y（Z、W）染
色体同源区段上（控制性状的基因在性染色体上，且显隐性是
已知的）
①用隐性雌（雄）性个体与纯合显性雄（雌）性个体进行杂交，
观察分析F1的性状，如图所示。
②用杂合显性雌（雄）性个体与纯合显性雄（雌）性个体进行杂
交，观察分析F1的性状，如图所示。
（3）判断基因位于常染色体上还是位于X、Y染色体同源区段上
①在已知性状的显隐性的条件下，未限定杂交实验次数时，用隐
性雌（雄）性个体与纯合显性雄（雌）性个体杂交，获得的F1全
表现显性性状，再选F1中雌雄个体杂交获得F2，观察F2的表型情
况，如图所示。
②在已知性状的显隐性的条件下，若限定一次杂交实验时，用隐
性雌性个体与杂合雄性个体杂交，如图所示。
2. 快速判断两对等位基因位于一对或两对同源染色体上的常用方法（不考
虑变异）
方法 分析判断
自交法 F1（AaBb）自交后代的性状分离比为3∶1或1∶2∶1，两对基因
位于一对同源染色体上
F1（AaBb）自交后代的性状分离比为9∶3∶3∶1或其变式，两
对基因位于两对同源染色体上
方法 分析判断
测交法 F1（AaBb）测交后代的表型比例为1∶1，两对基因位于一对同
源染色体上
F1（AaBb）测交后代的表型比例为1∶1∶1∶1或其变式，两对
基因位于两对同源染色体上
花粉鉴 定法 F1（AaBb）产生两种类型的花粉，且比例为1∶1，两对基因位
于一对同源染色体上
F1（AaBb）产生四种类型的花粉，且比例为1∶1∶1∶1，两对
基因位于两对同源染色体上
对育种过程和特点分析出错
1. 混淆育种中“最简便”与“最快速”
“最简便”着重于技术，强调“易操作”，如杂交育种；但“最快
速”则未必简便，如单倍体育种可明显缩短育种年限，但对技术的
要求较高。
2. 杂交育种获得新品种并非都需要经历连续自交的过程
（1）培育单显性纯合品种（如基因型为AAbb的个体）：对于植物来
说，选择具有不同性状的个体杂交，让获得的F1自交得F2，从F2中
筛选需要的类型连续自交，直至不发生性状分离为止；对于动物
而言，可从F2中选择所需要的类型进行测交，选择测交后代只有
一种表型的F2个体即可。
（2）培育隐性纯合品种：一般只要出现表型符合的个体即可进行推
广。
（3）培育杂合品种：选取具有不同优良性状的两个纯合亲本杂交，F1
即所需的杂合品种。
3. “单倍体育种”≠“花药离体培养”
单倍体育种的操作步骤如图所示：
由图可知，单倍体育种包括杂交、花药离体培养、秋水仙素处理和筛选
等过程，花药离体培养只是单倍体育种的一个操作步骤。花药离体培养
的结果仅仅是获得单倍体，单倍体一般高度不育（若单倍体含有的染色
体组数为偶数，则可育）；而单倍体育种的结果是所得个体的染色体数
目恢复为正常物种的染色体数目，且可育，该过程涉及的原理有基因重
组和染色体变异等。
4. 单倍体育种得到的并不都是纯合子
二倍体植株经单倍体育种后，得到的一定是纯合植株，而四倍体植株经
单倍体育种后，得到的不一定是纯合植株。
5. 单倍体育种和多倍体育种都需用秋水仙素处理，前者操作对象是幼苗期
的单倍体植株；后者操作对象为萌发期的种子或幼苗期的正常植株。
对内环境的组成成分与稳态概念理解不到位
1. “四看法”判断不属于内环境的成分
一看→是不是细胞内特有的物质，如血红蛋白、细胞呼吸相关酶、RNA
聚合酶、解旋酶等；
二看→是不是细胞膜上的成分，如膜载体蛋白、膜受体蛋白等；
三看→是不是外界环境的成分，如消化液、尿液、泪液、汗液等中
的成分；
四看→是不是不能被人体吸收的物质，如纤维素、麦芽糖等。
以上列举物质均不属于内环境成分，而有些物质由于分布场所不同，它
是否属于内环境成分需具体情况具体分析，如水、无机盐、葡萄糖、
CO2、神经递质、尿素等。
2. 外界环境、内环境、细胞内液中发生的常见生理过程辨析
外界环境 内环境 细胞内液
①精卵结合； ②大分子物质的消化； ③O2进入肺泡 ①某些激素、神经递质
等与受体的结合过程； ②抗原与抗体结合； ③吞噬细胞吞噬病原体
的过程 ①细胞呼吸的各个阶
段；
②蛋白质（如抗体、蛋
白类激素、消化酶等）
等物质的合成过程
辨别不清动物生命活动调节的方式
1. 完全依赖反射弧完成，仅涉及“神经递质”这一种信号分子——神
经调节。
模型：
举例：膝跳反射、缩手反射等。
2. 仅涉及“激素”或其他化学物质——体液调节。
模型：
举例：人进食后血糖短暂升高，引起胰岛B细胞分泌胰岛素，使血糖水
平降低。
3. 既有神经系统调节，又有相关激素或其他化学物质的参与，涉及“神经
递质”与“激素”两类信号分子——神经调节和体液调节。
（1）模型Ⅰ：
举例：血糖降低，下丘脑通过有关神经使胰岛A细胞分泌胰高血
糖素，使血糖水平升高。
（2）模型Ⅱ：
举例：日照时间长短变化刺激鸟类的神经系统，下丘脑分泌促性
腺激素释放激素作用于垂体，垂体分泌促性腺激素作用于性腺，
性腺分泌的性激素增加，促使鸟类产卵。
对生长素运输、生理作用特点理解不到位
1. 与生长素运输有关的“方向”和“方式”
2. 生长素的作用特点判断
种群、群落和生态系统易错分析
1. 准确区分研究的“不同水平”
（1）种群水平：主要研究种群特征和种群的数量变化规律（增长、波
动、下降）。
（2）群落水平：主要研究群落的结构（物种组成、种间关系、空间结
构）、群落的演替、群落的范围和边界等。
（3）生态系统水平：主要研究生态系统的结构（组成成分和营养结
构）、功能（物质循环、能量流动、信息传递）和稳定性。
2. 种群数量增长模型判断
（1）看“条件”：若种群处于“理想”“外来物种入侵的早期”或
“食物和空间条件充裕、气候适宜、没有天敌和其他竞争的物
种”等条件下，则种群数量呈“J”形增长；若种群处于“有环境
阻力”“自然”或“资源和空间有限”等条件下，则种群数量呈
“S”形增长；若题干未给出上述条件，则需根据题干所给信息，
来具体分析。
（2）析“曲线”：若曲线有K值，则种群数量呈“S”形增长；若曲线
没有K值，且种群数量呈指数增长，则种群数量呈“J”形增长。
（3）判“增长”：若增长速率持续增大，则种群数量呈“J”形增长；
若增长速率先增大后逐渐减小为0，则种群数量呈“S”形增长。
不能正确区分治疗性克隆和生殖性克隆、试管婴儿和设计试管
婴儿
1. 治疗性克隆与生殖性克隆的关系
　　类型 项目　　 治疗性克隆 生殖性克隆
区别 目的 从胚胎中获取干细胞用于医学
研究和治疗 用于生育，获得人的复
制品
水平 细胞水平 个体水平
联系 都属于无性生殖；产生的新个体或新组织的遗传信息相同 2. 区分试管婴儿和设计试管婴儿
（1）设计试管婴儿比试管婴儿多出的是过程④（遗传学诊断）。
（2）试管婴儿主要解决不孕夫妇的生育问题，设计试管婴儿主要用于
白血病、贫血症等疾病的治疗。
（3）两者都是体外受精，并进行体外早期胚胎培养，都要经过胚胎移
植，都是有性生殖。