压力压强 课件 (20)
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课件31张PPT。床1119519352YNRexuIf0c.swf第六章 第二节 压力与压强压力-----垂直作用在物体表面上的力 有人说： “一本重力大小为3N的课本放在水平桌面上,它对桌面的压力大小为3N,所以压力就是重力,压力大小总等于物体的重力。” 对吗？请说明理由。什么是压力？（阅读课本）压力F重力 G压力和重力二者的区别压力和重力二者的区别“只有当物体放在水平面时，对支持面的压力大小才等于重力大小”竖直向下地球G=mg谁
对
谁
错？巩 固 练 习B 压力可以使物体发生形变压力的作用效果是什么？21观察思考：压力的作用效果可能与哪些因素有关？我要有一副滑雪板多好啊!怎么她就不会陷下去呢?为什么左手指越
用力,气球被陷得
越深呢?▲ 压力的作用效果可能与下面因素有关?请你猜想：①压力的大小②物体间的接触面积的大小怎样探究提供器材：砝码，小桌，海绵
请你说出你的实验方法或步骤A：压力相等时，改变接触面积，观察两次实验中压力作用效果的强弱B：接触面积相等时，改变压力，观察两次实验中压力作用效果的强弱探究一 :压力的作用效果与压力大小的关系友情提示：因为压力作用效果可能与多个因素有关，因此在探究过程中要恰当使用：
结论：压力作用效果与压力大小有关控制变量法探究二：压力的作用效果与受力面积的关系结论：压力作用效果与受力面积有关实验回顾与数据分析：
比较“甲”与“乙”得出结论；比较“乙”与“丙”得出结论。
甲乙丙压力作用效果和 以
及 有关 。 当受力面积相同时,压力越大,压力的作用效果越明显;当压力相同时,受力面积越小,压力的作用效果越明显压力受力面积实验结论重为1500N的甲物体放在水平地面上，甲与地面的接触面积为5m2 ；
重为1200N的乙物放在水平地面上，乙与地面的接触面积为3m2 谁对地面的力作用效果更明显?乙:1m2面积上受到400N的压力思考：甲:1m2面积上
受到300N的压力压强:物体表面受到的压力与受力面积的比.压强压力受力面积pFS作用在物体表面上的压力物体间完全接触的面积（国际单位制中） 压强的单位N/m2物理意义？物体每平方米面积上受到压力为1牛1帕斯卡(pa)=1牛/米2压强公式的变化计算压力:
计算受力面积: pp F = FS =S例题:我国云南省有一种野牛,俗称“白袜子”，属国家重点保护动物，经动物保护组织测量，成年野牛每只脚掌的面积大约为0.025m2 ,它在水平沙地上站立时留下脚印深度是1.8cm。实验表明，使沙地达到相同深度的压强为2× Pa.假设它四只脚印面积相等（g取10N/Kg）求（1）野牛对沙地的压力F为多少？
（2）野牛的质量m为多少?总结一下：今天我们学会了什么？小结一、理解影响压力作用效果的两因素二、压强:
1、定义：物体单位面积上受到的压力叫做压强。
2、公式ABC1.关于压力、压强，下列说法中正确的是（ ）
A. 压力是由于物体的重力引起的
B. 压力的方向总是竖直向下的
C. 压力越小，压强越小
D. 压力相等时，受力面积越大，压强越小2.你站在平地上，请你想一个办法，要在最短的时间内，使你对平地的压强变为原来的两倍。D单脚站立做一做课堂跟踪反馈D1、关于压强，下列说法中正确的是 （ ）
A、压力大，则压强一定大。
B、受力面积大，则压强一定小。
C、单位压力的受力面积大，则压强一定大。
D、单位受力面积的压力大,则压强一定大。课堂跟踪反馈2、如图所示，两手指用一压住铅笔，使它
保持静止，下列说法中正确的是 （ ）
A、两手指受到的压力相同，左边手指受到的压强较大。
B、两手指受到的压强相同，左边手指受到的压力较大。
C、两手指受到的压力相同，右边手指受到的压强较大。
D、两手指受到的压强相同，右边手指受到的压力较大。C讨论交流:冰面救人 你必须立即思考，因为这个问题很紧急！一个儿童在玩耍时，不慎落入冰窟窿中，在没有任何工具的情况下，应怎样避免压破冰层，救出儿童？压强的增大和减小一、看图分析下面的事例说一说增大压强的方法和减小压强的方法：1.当受力面积一定
时，增大压力
2.当压力一定时，减小受力面积
3.同时增大压力，减小受力面积增大压强减小压强1.当压力一定时，增大受力面积
2.当受力面积一定时，减小压力
3.同时减小压力，增大受力面积3、同一块砖怎样放置压力的作用效果最明显？
4、以下措施中，能增大压强的是（ ），
能减小压强的是（ ）
A.书包带要做得宽一些 B.用一根棉线将肥皂切成两块
C.木桩的下端削成尖形 D.拖拉机安装履带
E.埋电线杆时要垫上一块基石 F.螺钉的下面要加垫圈
G.钢轨下面的路基上要铺上枕木 H.图钉帽做得面积很大
I.针的尖端做得很尖 J.刀锋做得很薄ABCEDFGHIJ√从物理走向生活
《海峡都市报》刊登了《货车超限超载、国道不堪重负》一文，指出有些运输单位和个人只顾自己利益，不顾国家利益，让汽车成倍的超载是损坏路面的直接原因。下课
对
谁
错？巩 固 练 习B 压力可以使物体发生形变压力的作用效果是什么？21观察思考：压力的作用效果可能与哪些因素有关？我要有一副滑雪板多好啊!怎么她就不会陷下去呢?为什么左手指越
用力,气球被陷得
越深呢?▲ 压力的作用效果可能与下面因素有关?请你猜想：①压力的大小②物体间的接触面积的大小怎样探究提供器材：砝码，小桌，海绵
请你说出你的实验方法或步骤A：压力相等时，改变接触面积，观察两次实验中压力作用效果的强弱B：接触面积相等时，改变压力，观察两次实验中压力作用效果的强弱探究一 :压力的作用效果与压力大小的关系友情提示：因为压力作用效果可能与多个因素有关，因此在探究过程中要恰当使用：
结论：压力作用效果与压力大小有关控制变量法探究二：压力的作用效果与受力面积的关系结论：压力作用效果与受力面积有关实验回顾与数据分析：
比较“甲”与“乙”得出结论；比较“乙”与“丙”得出结论。
甲乙丙压力作用效果和 以
及 有关 。 当受力面积相同时,压力越大,压力的作用效果越明显;当压力相同时,受力面积越小,压力的作用效果越明显压力受力面积实验结论重为1500N的甲物体放在水平地面上，甲与地面的接触面积为5m2 ；
重为1200N的乙物放在水平地面上，乙与地面的接触面积为3m2 谁对地面的力作用效果更明显?乙:1m2面积上受到400N的压力思考：甲:1m2面积上
受到300N的压力压强:物体表面受到的压力与受力面积的比.压强压力受力面积pFS作用在物体表面上的压力物体间完全接触的面积（国际单位制中） 压强的单位N/m2物理意义？物体每平方米面积上受到压力为1牛1帕斯卡(pa)=1牛/米2压强公式的变化计算压力:
计算受力面积: pp F = FS =S例题:我国云南省有一种野牛,俗称“白袜子”，属国家重点保护动物，经动物保护组织测量，成年野牛每只脚掌的面积大约为0.025m2 ,它在水平沙地上站立时留下脚印深度是1.8cm。实验表明，使沙地达到相同深度的压强为2× Pa.假设它四只脚印面积相等（g取10N/Kg）求（1）野牛对沙地的压力F为多少？
（2）野牛的质量m为多少?总结一下：今天我们学会了什么？小结一、理解影响压力作用效果的两因素二、压强:
1、定义：物体单位面积上受到的压力叫做压强。
2、公式ABC1.关于压力、压强，下列说法中正确的是（ ）
A. 压力是由于物体的重力引起的
B. 压力的方向总是竖直向下的
C. 压力越小，压强越小
D. 压力相等时，受力面积越大，压强越小2.你站在平地上，请你想一个办法，要在最短的时间内，使你对平地的压强变为原来的两倍。D单脚站立做一做课堂跟踪反馈D1、关于压强，下列说法中正确的是 （ ）
A、压力大，则压强一定大。
B、受力面积大，则压强一定小。
C、单位压力的受力面积大，则压强一定大。
D、单位受力面积的压力大,则压强一定大。课堂跟踪反馈2、如图所示，两手指用一压住铅笔，使它
保持静止，下列说法中正确的是 （ ）
A、两手指受到的压力相同，左边手指受到的压强较大。
B、两手指受到的压强相同，左边手指受到的压力较大。
C、两手指受到的压力相同，右边手指受到的压强较大。
D、两手指受到的压强相同，右边手指受到的压力较大。C讨论交流:冰面救人 你必须立即思考，因为这个问题很紧急！一个儿童在玩耍时，不慎落入冰窟窿中，在没有任何工具的情况下，应怎样避免压破冰层，救出儿童？压强的增大和减小一、看图分析下面的事例说一说增大压强的方法和减小压强的方法：1.当受力面积一定
时，增大压力
2.当压力一定时，减小受力面积
3.同时增大压力，减小受力面积增大压强减小压强1.当压力一定时，增大受力面积
2.当受力面积一定时，减小压力
3.同时减小压力，增大受力面积3、同一块砖怎样放置压力的作用效果最明显？
4、以下措施中，能增大压强的是（ ），
能减小压强的是（ ）
A.书包带要做得宽一些 B.用一根棉线将肥皂切成两块
C.木桩的下端削成尖形 D.拖拉机安装履带
E.埋电线杆时要垫上一块基石 F.螺钉的下面要加垫圈
G.钢轨下面的路基上要铺上枕木 H.图钉帽做得面积很大
I.针的尖端做得很尖 J.刀锋做得很薄ABCEDFGHIJ√从物理走向生活
《海峡都市报》刊登了《货车超限超载、国道不堪重负》一文，指出有些运输单位和个人只顾自己利益，不顾国家利益，让汽车成倍的超载是损坏路面的直接原因。下课