压力压强 教案 (7)
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压力压强
教案
1教学目标
1、知识与技能:
(1)理解压力的概念,懂得压力垂直于受力面。
(2)知道压力的作用效果和压力的大小与受力面积大小有关。
(3)理解压强的概念、公式和单位——帕斯卡。21cnjy.com
2、过程与方法:
(1)通过探究压力的作用效果跟什么因素有关。初步学习使用控制变量的科学方法,具有一定的实验能力。
(2)能应用压强有关知识解释简单现象和解决简单问题。21·cn·jy·com
3、情感态度与价值观:
(1)经历观察、实验以及探究等学习活动。培养学生尊重客观事实、实事求是的科学态度。
(2)通过探究性物理学习活动,使学生获得成功的喜悦。培养学生对参与物理学习活动的兴趣,提高学习的自信心。2·1·c·n·j·y
2重点难点
重点:压强概念
难点:认识压力不等同于重力
3教学过程
【导入】引入新课
平时生活中,我们经常可以看到在松软的沙滩上,人们的身后是一串串大小不等、深浅不同的脚印;茫茫雪原,浩浩无边,想在上面步行的人双脚深陷,几乎寸步难行,而雪橇却能快速滑行。
[提问]从同学们看到的、听到的、感觉到的这些现象中,大家会想到什么问题吗
[生]人走过沙滩为什么会留下脚印 人在雪地上,为什么步行的人陷了下去,而用雪橇的没陷下去
今天我们就来学习一个新的知识内容——压强,学习过后我们就能利用所学的知识来解释以上的问题。
活动2【讲授】1、压力 F
[思考]人站在水平地面上,对地面是否有力的作用
[生]有,人由于受到重力的作用,而对水平地面有一个竖直向下的作用力
[思考]粉笔盒放在水平桌面上,对水平桌面是否有作用力
[生]有,作用在水平桌面上,垂直于桌面向下
[思考]当用手推墙面时,手对墙面是否有作用力
[生]有,作用在墙面上,垂直于墙面并指向墙面
[思考]刚才谈到的几种力的情况,它们有共同的地方吗
[生]垂直作用在受力面上,并指向受力面
活动3【练习】[例题]试画出各支持面受到的压力
见PPT
活动4【活动】学习活动卡P.6 观察和描述
[小结]发现沙面均有凹陷,但凹陷程度不同
说明凹陷程度反映压力的作用效果,凹陷程度越大,压力的作用效果越显著
活动5【讲授】2、探究压力的作用效果
猜想:
压力的作用效果可能和压力大小有关
压力的作用效果可能和受力面积大小有关
科学方法:控制变量法
[实验一]压力的作用效果与压力大小
控制S,改变F,观察压力的作用效果与F之间的关系
[结论]当S一定时,F越大,压力的作用效果越显著。
[实验二]压力的作用效果与受力面积
控制F,改变S,观察压力的作用效果与S之间的关系
[结论]当F一定时,S越小,压力的作用效果越显著。
[思考]一块砖、二块砖平放(S不同,F不同),如何比较压力的作用效果
与速度类比,比较压力与受力面积的比值
[结论]1、当F/S相同时,压力的作用效果相同
2、当F/S越大,压力的作用效果越显著
为了描述压力的作用效果——压强
活动6【讲授】3、压强P
定义:把物体单位受力面积上的压力称为压强。(即压强越大,压力的作用效果越显著。)
公式:压强=压力/受力面积
P=F/S
单位:帕斯卡Pa
1Pa的物理意义:物体每平方米面积上受到的压力为1牛。
在国际单位制中,力的单位是牛顿(N),面积的单位是平方米(m2).由公式确定压强的单位就是牛顿每平方米(N/m2).人们给压强规定了一个专门的单位叫帕斯卡,简称帕(Pa),帕斯卡是一个很小的单位,实际中还常用千帕(kPa),兆帕(MPa)21世纪教育网版权所有
一张报纸平铺在桌面上时对桌面的压强约为1Pa。
活动7【练习】巩固练习
1、压强表示_________________,可用公式____________表示,它的单位是____________,表示________________________。这个单位是___________(选填“很大”或“很小”)的,平时常用__________或______________(填压强单位)来表示压强的大小。www.21-cn-jy.com
活动8【讲授】课堂小结
1、我们把这种垂直作用在物体表面的力叫做压力。
2、压力是相互接触的物体表面由于受挤压引起弹性形变而产生的力,压力的方向总是垂直于受力面。,压力(F)不是重力(G)。只有放在水平面上的物体对支持面的压力大小才等于重力。
3、压力的作用效果和压力大小及受力面积大小有关。
4、当受力面积一定时,压力越大,压力的作用效果越显著。当压力一定时,受力面积越小,压力的作用效果越显著。21教育网
5、我们把物体单位受力面积上所受的压力称为压强。
公式:
P=F/S
单位:帕斯卡Pa
活动9【讲授】板书设计
压力和压强
1、压力
F:我们把这种垂直作用在物体表面的力叫做压力。
2、探究压力的作用效果
猜想:压力的作用效果可能和压力大小有关
压力的作用效果可能和受力面积大小有关
科学方法:控制变量法
结论:当受力面积一定时,压力越大,压力的作用效果越显著。
当压力一定时,受力面积越小,压力的作用效果越显著。
3、
压强P:把物体单位受力面积上的压力称为压强。
公式:压强=压力/受力面积
P=F/S
单位:帕斯卡Pa
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压力压强
教案
1教学目标
1、知识与技能:
(1)理解压力的概念,懂得压力垂直于受力面。
(2)知道压力的作用效果和压力的大小与受力面积大小有关。
(3)理解压强的概念、公式和单位——帕斯卡。21cnjy.com
2、过程与方法:
(1)通过探究压力的作用效果跟什么因素有关。初步学习使用控制变量的科学方法,具有一定的实验能力。
(2)能应用压强有关知识解释简单现象和解决简单问题。21·cn·jy·com
3、情感态度与价值观:
(1)经历观察、实验以及探究等学习活动。培养学生尊重客观事实、实事求是的科学态度。
(2)通过探究性物理学习活动,使学生获得成功的喜悦。培养学生对参与物理学习活动的兴趣,提高学习的自信心。2·1·c·n·j·y
2重点难点
重点:压强概念
难点:认识压力不等同于重力
3教学过程
【导入】引入新课
平时生活中,我们经常可以看到在松软的沙滩上,人们的身后是一串串大小不等、深浅不同的脚印;茫茫雪原,浩浩无边,想在上面步行的人双脚深陷,几乎寸步难行,而雪橇却能快速滑行。
[提问]从同学们看到的、听到的、感觉到的这些现象中,大家会想到什么问题吗
[生]人走过沙滩为什么会留下脚印 人在雪地上,为什么步行的人陷了下去,而用雪橇的没陷下去
今天我们就来学习一个新的知识内容——压强,学习过后我们就能利用所学的知识来解释以上的问题。
活动2【讲授】1、压力 F
[思考]人站在水平地面上,对地面是否有力的作用
[生]有,人由于受到重力的作用,而对水平地面有一个竖直向下的作用力
[思考]粉笔盒放在水平桌面上,对水平桌面是否有作用力
[生]有,作用在水平桌面上,垂直于桌面向下
[思考]当用手推墙面时,手对墙面是否有作用力
[生]有,作用在墙面上,垂直于墙面并指向墙面
[思考]刚才谈到的几种力的情况,它们有共同的地方吗
[生]垂直作用在受力面上,并指向受力面
活动3【练习】[例题]试画出各支持面受到的压力
见PPT
活动4【活动】学习活动卡P.6 观察和描述
[小结]发现沙面均有凹陷,但凹陷程度不同
说明凹陷程度反映压力的作用效果,凹陷程度越大,压力的作用效果越显著
活动5【讲授】2、探究压力的作用效果
猜想:
压力的作用效果可能和压力大小有关
压力的作用效果可能和受力面积大小有关
科学方法:控制变量法
[实验一]压力的作用效果与压力大小
控制S,改变F,观察压力的作用效果与F之间的关系
[结论]当S一定时,F越大,压力的作用效果越显著。
[实验二]压力的作用效果与受力面积
控制F,改变S,观察压力的作用效果与S之间的关系
[结论]当F一定时,S越小,压力的作用效果越显著。
[思考]一块砖、二块砖平放(S不同,F不同),如何比较压力的作用效果
与速度类比,比较压力与受力面积的比值
[结论]1、当F/S相同时,压力的作用效果相同
2、当F/S越大,压力的作用效果越显著
为了描述压力的作用效果——压强
活动6【讲授】3、压强P
定义:把物体单位受力面积上的压力称为压强。(即压强越大,压力的作用效果越显著。)
公式:压强=压力/受力面积
P=F/S
单位:帕斯卡Pa
1Pa的物理意义:物体每平方米面积上受到的压力为1牛。
在国际单位制中,力的单位是牛顿(N),面积的单位是平方米(m2).由公式确定压强的单位就是牛顿每平方米(N/m2).人们给压强规定了一个专门的单位叫帕斯卡,简称帕(Pa),帕斯卡是一个很小的单位,实际中还常用千帕(kPa),兆帕(MPa)21世纪教育网版权所有
一张报纸平铺在桌面上时对桌面的压强约为1Pa。
活动7【练习】巩固练习
1、压强表示_________________,可用公式____________表示,它的单位是____________,表示________________________。这个单位是___________(选填“很大”或“很小”)的,平时常用__________或______________(填压强单位)来表示压强的大小。www.21-cn-jy.com
活动8【讲授】课堂小结
1、我们把这种垂直作用在物体表面的力叫做压力。
2、压力是相互接触的物体表面由于受挤压引起弹性形变而产生的力,压力的方向总是垂直于受力面。,压力(F)不是重力(G)。只有放在水平面上的物体对支持面的压力大小才等于重力。
3、压力的作用效果和压力大小及受力面积大小有关。
4、当受力面积一定时,压力越大,压力的作用效果越显著。当压力一定时,受力面积越小,压力的作用效果越显著。21教育网
5、我们把物体单位受力面积上所受的压力称为压强。
公式:
P=F/S
单位:帕斯卡Pa
活动9【讲授】板书设计
压力和压强
1、压力
F:我们把这种垂直作用在物体表面的力叫做压力。
2、探究压力的作用效果
猜想:压力的作用效果可能和压力大小有关
压力的作用效果可能和受力面积大小有关
科学方法:控制变量法
结论:当受力面积一定时,压力越大,压力的作用效果越显著。
当压力一定时,受力面积越小,压力的作用效果越显著。
3、
压强P:把物体单位受力面积上的压力称为压强。
公式:压强=压力/受力面积
P=F/S
单位:帕斯卡Pa
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