浮力 教案 (8)
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文档简介
浮力
教案
1教学目标
本节课设计的内容包括:浮力的概念,测浮力和测G排等三个部分组成。
本设计的基本思路是:首先以一个小的演示实验如何让乒乓球浮起来来引出浮力,让学生体验液体对浸入其中的物体有一个向上的托力,再运用二力平衡条件得出浮力的方向。然后通过演示实验,充分引导学生在仔细观察实验现象的基础上,受力分析,分析物体平衡时,这三个力的关系,从而利用弹簧测力计间接测浮力。接着引导学生观察随着物体进入液体这个动作的产生,引起浮力大小和排开液体的多少这两个量变化,思考这两个量之间有何联系 引出阿基米德原理。最后通过实验验证阿基米德原理。
2学情分析
浮力中的“阿基米德原理”是九年级第一学期“压力与压强”一章中的内容,本节是初中物理教学中,传统而又重要的内容,这是由于阿基米得原理是力学中经典的规律之一,本内容的学习与之前所学的很多力学知识有着密切的联系,浮力知识在生活工农业生产和国防领域都有着广泛的应用,在《上海市中学物理课程标准》(试行稿)中将“阿基米德原理”学定为理解级。
本节课的教学对象是初三学生,年龄的特点使他们更容易通过感性的认知来学习物理知识,所以激发好奇心,鼓励动手和交流是促进他们开动脑筋思考问题、学习知识的有效方法。同时,引导学生对问题进行一定的逻辑思考和分析归纳也能为他们更好的建立物理思维能力打下基础,所以本节课将结合学生的感性认知特点和建立逻辑思维能力的需求,更加注重探索一般物理规律的过程。
3重点难点
本设计要突出的重点是:验证阿基米德原理的过程。方法是:首先让学生认识在验证过程中要解决的问题是什么,就是在接下来的实验中需要做什么。测量排开液体的重力分两种方法同时进行,一是采用溢水杯直接测量排开液体的重力,二是采用累积法,即利用量筒间接的测量排开液体的重力,使学生充分地认识到哪部分是排开的液体 为下节课阿基米德原理公式的推导做准备。
本设计要突破的难点是:用量筒间接测量排开液体重力,利用量筒测出排开液体的体积,然后通过计算的方法间接计算出排开液体的重力,再通过和所测浮力大小的比较,验证阿基米德原理。学生通过交流合作、相互评估来获取新知,体验科学探究的过程。在实验操作方面,教师重点指导学生正确使用溢水杯,减小实验误差,这样有利于比较F浮与G排的大小。通过实验验证阿基米德原理。
4教学过程
活动1【导入】观察视频，思考问题
1.情景:让乒乓球浮起来。感受浮力。
2.生活中还有哪些物体受到浮力
归纳:浸在液体中的物体受到向上托的力,叫浮力。
活动2【活动】学生活动
在老师的引导下观察现象、分析原因
倾听、回答
活动3【讲授】浮力概念
1.
判断浮力的方向。
2.
下沉的物体受不受到浮力呢
3.
提着物体慢慢没入水面下,感受拉力和弹簧的长度如何变化
归纳:下沉物体也受到浮力作用。
活动4【活动】学生活动
回答、交流
活动5【讲授】浮力的测量
除浮力外,还受到什么力的作用
如何测量浮力
引导学生观察浮力大小与排开液体的重力关系
活动6【活动】测F浮
物体重力G
(N)
浸水中的拉力F拉(N)
F浮(N)
活动7【讲授】简介阿基米得原理
倾听
活动8【讲授】验证阿基米得原理
如何验证阿基米德原理
如何收集排开的液体
如何测量排开水的重力
假如给你一个量筒,能否测出排开液体的体积
浮在液面上的物体受到浮力,它的浮力大小,等不等于排开液体的重力
活动9【活动】学生实验测G排
溢杯组:
空桶重G1(N)
桶水总重G2(N)
G排(N)
量筒组:
量筒中水V1(ml)
放物体后V2(ml)
V排(ml)
G排=
=
=
验证得到:F浮G排
活动10【讲授】拓展
问题拓展──联系实际、深化研讨
排水量为50万吨的油轮受到的浮力有多大
活动11【作业】浮力概念
一、概念识记
1.当你从游泳池的浅水区走向深水区时,你会感觉体重变轻了,这是由于浸在水中的
物体受到一个向上的__,这个向上的力部分___了物体所受到的向下的重力。
2.进一步实验发现,浮力大小与溢出水所受的重力之间存在着数量关系。在___一书中将这一规律总结为:当物体全部或部分浸在液体中时,它会受到向上的浮力,浮力大小等于___。这就是著名的__原理;它也适用于__用公式表示为___,浮力大小与___和__有关
二、简单应用
3.如图1所示,体积相等的物体A、B分别浮在水面上,但是它们浸入水中的体积不相等,则物体A受到的浮力____________物体B受到的浮力。(选填
“大于”、“等于”或“小于”)
4.下面关于浮力的说法中,正确的是
(
)
A
只要液体的密度大,则对浸在其中的物体的浮力一定大;
B
只要物体的体积大,所受的浮力一定大;
C
物体所受的浮力大小等于物体排开的液体所受的重力,与物体的形状及浸入液体中的深度无关;
D
浮在液面上的物体所受到的浮力一定小于沉没在液体内部物体所受的浮力。
5.有一铁块,长5厘米,宽10厘米,高20厘米,浸没在煤油中,所排开煤油的体积为多少 所受到的浮力是多少 (ρ煤油=0.8×103千克/米3)
教案
1教学目标
本节课设计的内容包括:浮力的概念,测浮力和测G排等三个部分组成。
本设计的基本思路是:首先以一个小的演示实验如何让乒乓球浮起来来引出浮力,让学生体验液体对浸入其中的物体有一个向上的托力,再运用二力平衡条件得出浮力的方向。然后通过演示实验,充分引导学生在仔细观察实验现象的基础上,受力分析,分析物体平衡时,这三个力的关系,从而利用弹簧测力计间接测浮力。接着引导学生观察随着物体进入液体这个动作的产生,引起浮力大小和排开液体的多少这两个量变化,思考这两个量之间有何联系 引出阿基米德原理。最后通过实验验证阿基米德原理。
2学情分析
浮力中的“阿基米德原理”是九年级第一学期“压力与压强”一章中的内容,本节是初中物理教学中,传统而又重要的内容,这是由于阿基米得原理是力学中经典的规律之一,本内容的学习与之前所学的很多力学知识有着密切的联系,浮力知识在生活工农业生产和国防领域都有着广泛的应用,在《上海市中学物理课程标准》(试行稿)中将“阿基米德原理”学定为理解级。
本节课的教学对象是初三学生,年龄的特点使他们更容易通过感性的认知来学习物理知识,所以激发好奇心,鼓励动手和交流是促进他们开动脑筋思考问题、学习知识的有效方法。同时,引导学生对问题进行一定的逻辑思考和分析归纳也能为他们更好的建立物理思维能力打下基础,所以本节课将结合学生的感性认知特点和建立逻辑思维能力的需求,更加注重探索一般物理规律的过程。
3重点难点
本设计要突出的重点是:验证阿基米德原理的过程。方法是:首先让学生认识在验证过程中要解决的问题是什么,就是在接下来的实验中需要做什么。测量排开液体的重力分两种方法同时进行,一是采用溢水杯直接测量排开液体的重力,二是采用累积法,即利用量筒间接的测量排开液体的重力,使学生充分地认识到哪部分是排开的液体 为下节课阿基米德原理公式的推导做准备。
本设计要突破的难点是:用量筒间接测量排开液体重力,利用量筒测出排开液体的体积,然后通过计算的方法间接计算出排开液体的重力,再通过和所测浮力大小的比较,验证阿基米德原理。学生通过交流合作、相互评估来获取新知,体验科学探究的过程。在实验操作方面,教师重点指导学生正确使用溢水杯,减小实验误差,这样有利于比较F浮与G排的大小。通过实验验证阿基米德原理。
4教学过程
活动1【导入】观察视频，思考问题
1.情景:让乒乓球浮起来。感受浮力。
2.生活中还有哪些物体受到浮力
归纳:浸在液体中的物体受到向上托的力,叫浮力。
活动2【活动】学生活动
在老师的引导下观察现象、分析原因
倾听、回答
活动3【讲授】浮力概念
1.
判断浮力的方向。
2.
下沉的物体受不受到浮力呢
3.
提着物体慢慢没入水面下,感受拉力和弹簧的长度如何变化
归纳:下沉物体也受到浮力作用。
活动4【活动】学生活动
回答、交流
活动5【讲授】浮力的测量
除浮力外,还受到什么力的作用
如何测量浮力
引导学生观察浮力大小与排开液体的重力关系
活动6【活动】测F浮
物体重力G
(N)
浸水中的拉力F拉(N)
F浮(N)
活动7【讲授】简介阿基米得原理
倾听
活动8【讲授】验证阿基米得原理
如何验证阿基米德原理
如何收集排开的液体
如何测量排开水的重力
假如给你一个量筒,能否测出排开液体的体积
浮在液面上的物体受到浮力,它的浮力大小,等不等于排开液体的重力
活动9【活动】学生实验测G排
溢杯组:
空桶重G1(N)
桶水总重G2(N)
G排(N)
量筒组:
量筒中水V1(ml)
放物体后V2(ml)
V排(ml)
G排=
=
=
验证得到:F浮G排
活动10【讲授】拓展
问题拓展──联系实际、深化研讨
排水量为50万吨的油轮受到的浮力有多大
活动11【作业】浮力概念
一、概念识记
1.当你从游泳池的浅水区走向深水区时,你会感觉体重变轻了,这是由于浸在水中的
物体受到一个向上的__,这个向上的力部分___了物体所受到的向下的重力。
2.进一步实验发现,浮力大小与溢出水所受的重力之间存在着数量关系。在___一书中将这一规律总结为:当物体全部或部分浸在液体中时,它会受到向上的浮力,浮力大小等于___。这就是著名的__原理;它也适用于__用公式表示为___,浮力大小与___和__有关
二、简单应用
3.如图1所示,体积相等的物体A、B分别浮在水面上,但是它们浸入水中的体积不相等,则物体A受到的浮力____________物体B受到的浮力。(选填
“大于”、“等于”或“小于”)
4.下面关于浮力的说法中,正确的是
(
)
A
只要液体的密度大,则对浸在其中的物体的浮力一定大;
B
只要物体的体积大,所受的浮力一定大;
C
物体所受的浮力大小等于物体排开的液体所受的重力,与物体的形状及浸入液体中的深度无关;
D
浮在液面上的物体所受到的浮力一定小于沉没在液体内部物体所受的浮力。
5.有一铁块,长5厘米,宽10厘米,高20厘米,浸没在煤油中,所排开煤油的体积为多少 所受到的浮力是多少 (ρ煤油=0.8×103千克/米3)