专题八 作 文--2026天津版高考语文第二轮专题强化练（含解析）
文档属性
| 名称 | 专题八 作 文--2026天津版高考语文第二轮专题强化练（含解析） |
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| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 343.7KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2026-01-23 00:00:00 | ||
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文档简介
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2026天津版高考语文第二轮专题
专题八 作 文
五年高考
一、(2025天津,23)阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)
车轮的辐条一根一根,向心辏集,连接起居于中心的轮毂。辐集而轮运,劲直的辐条汇聚于轮毂,车轮支撑起载重的车辆,滚滚向前。
你对这段话有怎样的联想与思考 请结合自身体验,写一篇文章。
要求:①自选角度,自拟标题;②文体不限(诗歌除外),文体特征明显;③不少于800字;④不得抄袭,不得套作。
二、(2024天津,23)阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)
在缤纷的世界中,无论是个人、群体还是国家,都会面对别人对我们的定义。我们要认真对待“被定义”,明辨是非,去芜存真,为自己的提升助力;也要勇于通过“自定义”来塑造自我,彰显风华,用自己的方式前进。
以上材料能引发你怎样的联想与思考 请结合你的体验和感悟,写一篇文章。
要求:①自选角度,自拟标题;②文体不限(诗歌除外),文体特征明显;③不少于800字;④不得抄袭,不得套作。
三、(2023天津,23)阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)
与有肝胆人共事
从无字句处读书
一代人有一代人的使命与挑战,一代人有一代人的责任和担当。一个世纪前,在津求学的青年周恩来撰写了这副对联,在交友处事与读书求知方面警勉自己。品读此联,你有怎样的联想和思考 请任选角度,结合自己的体验与感悟,写一篇文章。
要求:①自拟标题;②文体不限(诗歌除外),文体特征明显;③不少于800字;④不得抄袭,不得套作。
四、(2022天津,23)阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)
烟火气是家人团坐,灯火可亲;烟火气是国泰民丰,岁月安好;烟火气是温情,是祥和,需要珍惜和守护,也需要奉献和担当。寻常烟火,就是最美的风景。
你对这段话有怎样的思考和感悟 请结合自身体验,写一篇文章。
要求:①自选角度,自拟标题;②文体不限(诗歌除外),文体特征明显;③不少于800字;④不得抄袭,不得套作。
五、(2021天津,23)阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)
如果说时间是一条单行道,那么纪念日就是道路两侧最醒目的路标,它告诉我们怎样从昨天走到了今天。时间永不停步,纪念日不会消失。记住它,可以让日历上简单的数字成为岁月厚重的注脚,而它也不断提醒着我们带着初心奔向前方。
你对这段话有怎样的思考和感悟 请结合自身体验,写一篇文章。
要求:①自选角度,自拟标题;②文体不限(诗歌除外),文体特征明显;③不少于800字;④不得抄袭,不得套作。
真题加练1·天津往年精选
一、(2020天津,23)阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)
“中国面孔”是全球热播纪录片里充满家国情怀的杜甫,是用中医药造福人类荣获诺贝尔奖的屠呦呦,是医务工作者厚重防护服下疲惫的笑脸,是快递小哥在寂静街巷里传送温暖的双手……也是用各种方式共同形塑“中国面孔”的你和我。
走过2020年的春天,你对“中国面孔”又有什么新的思考和感悟 请写一篇文章。
要求:①自选角度,自拟标题;②文体不限(诗歌除外),文体特征明显;③不少于800字;④不得抄袭,不得套作。
二、(2017天津,22)请根据下面的材料,写一篇文章。(60分)
我们在长辈的环绕下成长,自以为了解他们,其实每一位长辈都是一部厚书,一旦重新打开,就会读到人生的事理,读到传统的积淀,读到时代的印记,还可以读出我们自己,读出我们成长时他们的成长与成熟,读出我们和他们之间认知上的共识或分歧……
十八岁的我们已经长大,今天的重读,是成年个体之间平等的心灵对话、灵魂触摸,是通往理性认知的幽径。请结合自己的生活阅历深入思考,围绕“重读长辈这部书”写一篇作文。
要求:①自选角度,自拟标题;②文体不限(诗歌除外),文体特征鲜明;③不少于800字;④不得抄袭,不得套作。
三、(2016天津,22)请根据下面的材料,写一篇文章。(60分)
在阅读方式多元化的今天,你可以通过手机、电脑等电子设备,在宽广无垠的网络空间中汲取知识;你可以借助多媒体技术,“悦读”有形有色、有声有像的中外名著;你也可以继续手捧传统的纸质书本,享受在墨海书香中与古圣今贤对话的乐趣……
当代青年渴求新知,眼界开阔,个性鲜明,在阅读方式的选择上不拘一格。请围绕自己的阅读方式,结合个人的体验和思考,谈谈“我的青春阅读”。
要求:①自选角度,自拟标题;②文体不限(诗歌除外),文体特征鲜明;③不少于800字;④不得抄袭,不得套作。
四、(2014天津,23)阅读下面的文字,按要求作文。(60分)
也许将来有这么一天,我们发明了一种智慧芯片,有了它,任何人都能古今中外无一不知,天文地理无所不晓。比如说,你在心里默念一声“物理”,人类有史以来有关物理的一切公式、定律便纷纷浮现出来,比老师讲的还多,比书本印的还全。你逛秦淮河时,脱口一句“旧时王谢堂前燕”,旁边卖雪糕的老大娘就接茬说“飞入寻常百姓家”,还慈祥地告诉你,这首诗的作者是刘禹锡,这时一个金发碧眼的外国小女孩抢着说,诗名《乌衣巷》,出自《全唐诗》365卷4117页……这将是怎样的情形啊!
读了上面的材料,你有怎样的联想或思考 请就此写一篇文章。
要求:①自选角度,自拟标题;②文体不限(诗歌除外),文体特征鲜明;③不少于800字;④不得抄袭,不得套作。
五、(2012天津,25)阅读下面的材料,按照要求作文。(60分)
两条小鱼一起游泳,遇到一条老鱼从另一方向游来,老鱼向他们点点头,说:“早上好,孩子们,水怎么样 ”两条小鱼一怔,接着往前游。游了一会儿,其中一条小鱼看了另一条小鱼一眼,忍不住说:“水到底是什么东西 ”
看来,有些最常见而又不可或缺的东西,恰恰最容易被我们忽视;有些看似简单的事情,却能够引发我们深入思考……
请根据以上材料,自选角度,自拟题目,自选文体(诗歌除外),写一篇不少于800字的文章。不得套作,不得抄袭。
真题加练2·全国真题精选
一、(2024新课标Ⅱ,23)阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)
本试卷现代文阅读Ⅰ提到,长久以来,人们只能看到月球固定朝向地球的一面,“嫦娥四号”探月任务揭开了月背的神秘面纱;随着“天问一号”飞离地球,航天人的目光又投向遥远的深空……
正如人类的太空之旅,我们每个人也都在不断抵达未知之境。
这引发了你怎样的联想与思考 请写一篇文章。
要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
二、[2023北京,22(2)]作文。(50分)
阅读下面的题目,按要求作答。不少于700字。
舞台上,戏曲演员有登场亮相的瞬间。生活中也有许多亮相时刻:国旗下的讲话,研学成果的汇报,新产品的发布……每一次亮相,都受到众人关注;每一次亮相,也会有一段故事。
请以“亮相”为题目,写一篇记叙文。
要求:思想健康,内容充实、合理,有细节描写;语言流畅,书写清晰。
三、(2021新高考Ⅱ,23)阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)
(唐光雨漫画作品,有改动)
[注] 描红:用毛笔蘸墨在红模子上描着写字。
请整体把握漫画的内容和寓意写一篇文章,反映你的认识与评价、鉴别与取舍,体现新时代青年的思考。
要求:选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
三年模拟
一、(2025河西区二模)阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)
《诗》可以兴,可以观,可以群,可以怨。——《论语·阳货》
诗者,志之所之也,在心为志,发言为诗。——《诗大序》
每个人的心中都有诗,诗的最大作用是让人心不死。——叶嘉莹
翻开语文教材,一首首古典诗词用直抵心灵的力量唤醒我们的灵魂。请结合材料和你的感悟写一篇文章。
要求:①自选角度,自拟标题;②文体不限(诗歌除外),文体特征明显;③不少于800字;④不得抄袭,不得套作。
二、(2025部分区二模)阅读下面的材料,根据要求作文。(60分)
贾平凹《自在独行》的封底有这样一句话:“人最大的‘任性’就是不顾一切坚持做自己喜欢的事。只有这样,人才可以说,我这一生不虚此行。”
《西游记》中曾经闹龙宫地府、盗金丹玉液、十万天兵也降不住的齐天大圣孙悟空戴上金箍后,保护唐僧西天取经,一路化斋护持,降妖除魔。
上述材料引发了你怎样的联想和思考 请写一篇文章。
要求:①自选角度,自拟标题;②文体不限(诗歌除外),文体特征明显;③不少于800字;④不得抄袭,不得套作。
三、(2025十二区重点校一模)阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)
围棋对弈中,棋手常常面临破局与守界的抉择。当棋局陷入胶着,适时突破常规,大胆落子,打破现有格局,或许能开辟新的局面,化被动为主动;而守护好自己的边界,确保根基稳固,不轻易被对手侵入,也是获取胜利的关键。
人生犹如一盘复杂的棋局,在事业追求、个人成长、文化传承等诸多方面,我们同样会遭遇破局与守界的难题。
身处当今时代的青年,面对“破局”与“守界”你有怎样的感悟与思考 请结合材料,确定立意,写一篇文章。
要求:①自选角度,自拟标题;②文体不限(诗歌除外),文体特征明显;③不少于800字;④不得抄袭,不得套作。
四、(2025西青区期末)阅读下面的材料,根据要求作文。(60分)
比 更宝贵的
在上面短语中填入一个词语(不超过3个字),然后以此为题,结合自己的思考和感悟,写一篇文章。
要求:①自选角度,自拟标题;②文体不限(诗歌除外),文体特征明显;③不少于800字;④不得抄袭,不得套作。
五、(2024河北区一模)阅读下面的材料,根据要求写一篇文章。(60分)
现在年轻人大多有这样的迷茫和困惑:选专业该选喜欢的还是热门的 爱好能当饭碗吗 喜欢的东西不被看好怎么办 屡试屡败后,还有机会追求梦想吗
有这样一群年轻人是这样回答的——
她说:如果不亲自试一试,很难相信热爱的力量有多大。
他说:找到自己热爱的事业,钻进去,冷门也可能变得热门起来。
他说:如果你有自己的热爱,就好好去拼一把。
她说:一朝选定,就专注地把热爱进行到底。
对此,你怎么看 请结合你的生活经历或思考写一篇文章。
要求:①立足材料,选准角度;②题目自拟,文体不限(诗歌除外),文体特征明显; ③不少于800字;④语言流畅,书写清晰;⑤不要抄袭,不要套作,文章中不要出现真实的学校和姓名等信息。
六、(2024和平区一模)阅读下面的材料,根据要求写一篇文章。(60分)
在《人民日报》献给春天的演讲《向前》中,90岁高龄的演员游本昌分享了他的人生经历,18岁进入文工团开始演话剧,52岁才碰上人生中很重要的角色——济公,88岁又以爷叔这个角色再续辉煌,如今90多岁的他依然努力追寻“繁花盛开”。他说:“人生如登山……上一山,过一山,山山相连……人生的乐趣就在这一山又一山之间……”
阅读上面的材料引发了你怎样的感悟与思考 请结合你的感悟与思考写一篇文章。
要求:题目自拟,文体不限(诗歌除外);不抄袭套作;不少于800字。
七、(2023十二区重点校二模)阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)
过往任何一个时代的年轻人,恐怕都没有像今天这样,从一出生就具有令人称羡的国际化基因,更加开放、有格局,这是现代中国在这代青年人身上打下的鲜明烙印。时代在变,我们的征途是星辰大海。年轻人从“观察世界”,到“融入世界”,再到“影响世界”,背后更彰显着中国在世界格局中的地位已悄然改变。
“00后”的你们眼界开阔,都有自己的追求,并拥有终将使其实现的能力,你们应当会对这段话有更多的思考和感悟。请结合自身体验,以“我对世界说”为话题,写一篇文章。
要求:①自选角度,自拟标题;②文体不限(诗歌除外),文体特征明显;③不少于800字;④不得抄袭,不得套作。
八、(2023和平区一模)阅读下面的材料,根据要求写一篇文章。(60分)
如果你曾仔细凝视过四季的树,便会发现:春夏时蓬勃,就会尽情舒展枝叶,展现生命的旺盛;秋冬时干枯,却作了另一象限的强者,归位内核,向下扎根。
以上的材料引发你怎样的思考 请结合你的思考,写一篇议论文。
要求:①题目自拟;②主题鲜明;③内容充实;④不少于800字。
专题八 作 文
五年高考
说明 本专题“五年高考”包含2021—2025天津真题5个。
一、(2025天津,23)阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)
车轮的辐条一根一根,向心辏集,连接起居于中心的轮毂。辐集而轮运,劲直的辐条汇聚于轮毂,车轮支撑起载重的车辆,滚滚向前。
你对这段话有怎样的联想与思考 请结合自身体验,写一篇文章。
要求:①自选角度,自拟标题;②文体不限(诗歌除外),文体特征明显;③不少于800字;④不得抄袭,不得套作。
写作指导 这是一道材料作文题。材料描述了车轮的辐条向心辏集连接轮毂,从而使车轮能够支撑车辆滚滚向前的现象。这里的“辐条”和“轮毂”具有象征意义,“辐条”可象征个体、成员等,“轮毂”可象征核心、集体、目标等。材料强调了辐条汇聚连接轮毂的重要性,即个体围绕核心、团结协作才能发挥作用,推动整体前进。
写作时,可从团结协作、个人与集体的关系、目标引领等角度立意。比如,阐述个人融入集体,在集体中发挥自身价值,能让集体更强大;或者强调明确的目标如同轮毂,引领个体凝聚力量,共同前行。
选材方面,既可以选取历史故事,如战国时期合纵连横,各国团结则能抵御强秦;也可以结合现实,如企业中员工围绕核心业务目标团结协作,推动企业发展;还可以联系自身经历,如班级组织活动,同学们齐心协力达成目标。
文体选择方面,若写议论文,则要观点明确,论证充分,可采用举例论证、对比论证等方法;若写记叙文,则要通过具体事例展现团结协作等主题,注重情节的生动性和人物形象的刻画。
参考立意 (1)个体汇聚集体,共筑强大力量。(2)围绕核心目标,团结推动前行。(3)个人融入团队,携手创造辉煌。(4)齐心凝聚合力,助力整体发展。
二、(2024天津,23)阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)
在缤纷的世界中,无论是个人、群体还是国家,都会面对别人对我们的定义。我们要认真对待“被定义”,明辨是非,去芜存真,为自己的提升助力;也要勇于通过“自定义”来塑造自我,彰显风华,用自己的方式前进。
以上材料能引发你怎样的联想与思考 请结合你的体验和感悟,写一篇文章。
要求:①自选角度,自拟标题;②文体不限(诗歌除外),文体特征明显;③不少于800字;④不得抄袭,不得套作。
写作指导 材料的核心词是“定义”,第一句概括了一个普遍现象,即无论“个人、群体还是国家”,都会面对别人对我们的定义。第二句着重引导考生思考“怎么办”,分别从“被定义”和“自定义”两个角度给出提示。
审题需抓住“辩证统一”这一内核,既强调对外界评价的理性认知,又突出主体能动性的释放。需警惕单向思维陷阱,不要片面否定社会评价或过度强调自我标榜。还需警惕将“自定义”等同于盲目叛逆的观点,需明确其建立在对“被定义”的理性认知之上。
三、(2023天津,23)阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)
与有肝胆人共事
从无字句处读书
一代人有一代人的使命与挑战,一代人有一代人的责任和担当。一个世纪前,在津求学的青年周恩来撰写了这副对联,在交友处事与读书求知方面警勉自己。品读此联,你有怎样的联想和思考 请任选角度,结合自己的体验与感悟,写一篇文章。
要求:①自拟标题;②文体不限(诗歌除外),文体特征明显;③不少于800字;④不得抄袭,不得套作。
写作指导 要准确审题立意,首先要对这副对联做准确的理解。对联的上联“与有肝胆人共事”谈的是在交友处事方面的追求,希望能与真诚的、勇敢的、有担当的、志同道合的朋友肝胆相照、坦诚相待、携手前行,为国家的富强、民族的振兴而奋斗。“共事”不是追星,不是共同谋生,而是一同追求一份事业。对联的下联谈的是在读书求知方面的追求,“从无字句处读书”是本次写作的一个难点。“无字句处”是什么 当然是社会、历史、自然万象,甚至包括世道人心。“从无字句处读书”指的是读书求知并不只是要读有字有形之书,更重要的是学会从生活实践这本无字的大书中汲取社会经验,获取书本上没有的人生大智慧。
“一代人有一代人的使命与挑战,一代人有一代人的责任和担当”提示我们,应该从“使命与挑战”“责任和担当”的角度去思考交友处事、读书求知的价值取向。具体来说,就是要与有志气、有胆识的人携手奋斗,在实现理想中共创伟业;既要读懂文本里寄寓的道理与思想,又要在社会实践中深悟济世强国的真知、增强报效国家的才干。
四、(2022天津,23)阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)
烟火气是家人团坐,灯火可亲;烟火气是国泰民丰,岁月安好;烟火气是温情,是祥和,需要珍惜和守护,也需要奉献和担当。寻常烟火,就是最美的风景。
你对这段话有怎样的思考和感悟 请结合自身体验,写一篇文章。
要求:①自选角度,自拟标题;②文体不限(诗歌除外),文体特征明显;③不少于800字;④不得抄袭,不得套作。
写作指导 本题中的关键词“烟火气”触及生活本质,考生可以运用多元思维,围绕“烟火气”从不同侧面、不同层级安排文章结构,展现考生思维的深刻性、批判性和独创性。考生可以写小家烟火,品味乡风民俗、市井百态;也可以写万家灯火,思考乡村振兴、良政善治;可以围绕“烟火气”比较历史与现实、国内与国外,展开多角度思辨;也可以思考时代背景下寻常“烟火”背后的不寻常,感恩“烟火气”的点燃者、守护者;还可以在亲切可感的人间烟火中体会“风景这边独好”的内涵,思考个人的责任、使命与担当。
五、(2021天津,23)阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)
如果说时间是一条单行道,那么纪念日就是道路两侧最醒目的路标,它告诉我们怎样从昨天走到了今天。时间永不停步,纪念日不会消失。记住它,可以让日历上简单的数字成为岁月厚重的注脚,而它也不断提醒着我们带着初心奔向前方。
你对这段话有怎样的思考和感悟 请结合自身体验,写一篇文章。
要求:①自选角度,自拟标题;②文体不限(诗歌除外),文体特征明显;③不少于800字;④不得抄袭,不得套作。
写作指导 本题要求考生围绕有关“纪念日”的一段材料展开写作。在纪念中国共产党一百周年诞辰之际,围绕“纪念日”回望历史,展望未来,无疑具有重要的现实意义。作文必须紧扣“纪念日”展开,由此引发的立意是切题的;如果偏离“纪念日”泛泛谈纪念,那是不切题的。何为“纪念日” 顾名思义,就是“值得纪念的重要日子”。这样的日子应该有其特定的意义。可以是国家为了纪念重大事件、伟大人物等而设定的日子,也可以是个人发生重要事情值得纪念的日子。根据作文材料可知,纪念日有两个鲜明的特征:一是记录性,二是提醒性。纪念的目的除了缅怀,更主要的是继承。否则是不能归入“纪念日”范畴的。
作文材料以“纪念日”为抓手,启发考生聚焦重要历史节点,梳理国家、民族走过的凝结着鲜血与汗水的百年征程;同时,将个人成长的“纪念日”与国家、民族关联,思考个人成长过程中的理想、责任、使命、担当等问题。考生可审视个人成长经历,也可对历史展开思考,可记叙、抒情,也可议论说理。
真题加练1·天津往年精选
一、(2020天津,23)阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)
“中国面孔”是全球热播纪录片里充满家国情怀的杜甫,是用中医药造福人类荣获诺贝尔奖的屠呦呦,是医务工作者厚重防护服下疲惫的笑脸,是快递小哥在寂静街巷里传送温暖的双手……也是用各种方式共同形塑“中国面孔”的你和我。
走过2020年的春天,你对“中国面孔”又有什么新的思考和感悟 请写一篇文章。
要求:①自选角度,自拟标题;②文体不限(诗歌除外),文体特征明显;③不少于800字;④不得抄袭,不得套作。
写作指导 此题落实“立德树人”的根本任务,延续天津卷关注生活、思考现实的命题传统,以“中国面孔”为中心词语组织材料,引导考生结合时代背景,联系国家发展与个人成长,表达自己的感悟,加深对“四个自信”内涵的理解。设题意图明确,内涵丰富,角度多元,有利于考生自主写作,展现思维品质。
(1)突出学科功能,坚持育人导向。作文材料寓宏大于微细,包含传统文化的家国情怀、中国科技的世界贡献、众志成城的民族精神、守望相助的个人担当等丰富内涵,可引导考生探究个人与社会、与国家、与世界的关系,进一步关注公民意识、文化认知、国家治理、人类命运共同体等问题。作文选题紧扣时事,导向明确,思想正确。
(2)包蕴丰富内涵,承载多元立意。材料兼顾科学与人文、伟大与平凡、国家成就与世界影响,考生可探究人类共同命运与责任;既可关联个人成长与国家发展,又可联系民族文化精神与人类文明。作文可议可叙,角度开放,为考生的延伸思考、个性化写作充分“留白”。
(3)关注核心素养,考查思维品质。作文命题将考生引入特定时代情境,以激发其“新”思考,展现不同层级的思维品质。材料寓意丰富,可考查辨析能力;举例多样,可考查联想、归纳能力;现实代入感强,可考查比较探究能力;由现象挖掘本质,可考查思维的深刻性、批判性和独创性。
二、(2017天津,22)请根据下面的材料,写一篇文章。(60分)
我们在长辈的环绕下成长,自以为了解他们,其实每一位长辈都是一部厚书,一旦重新打开,就会读到人生的事理,读到传统的积淀,读到时代的印记,还可以读出我们自己,读出我们成长时他们的成长与成熟,读出我们和他们之间认知上的共识或分歧……
十八岁的我们已经长大,今天的重读,是成年个体之间平等的心灵对话、灵魂触摸,是通往理性认知的幽径。请结合自己的生活阅历深入思考,围绕“重读长辈这部书”写一篇作文。
要求:①自选角度,自拟标题;②文体不限(诗歌除外),文体特征鲜明;③不少于800字;④不得抄袭,不得套作。
写作指导 此题要求考生围绕“重读长辈这部书”展开写作,从考生十八岁步入成年阶段的年龄特点出发,关注传统文化的代际传承及人文素养的培育提升,引导考生展开联想与思考,写出个人的独特感受与见解。
(1)关注传统文化,饱含人文情怀。人伦关系蕴含着中国传统文化的核心价值,命题意在引导考生调动家庭与个人方面的相关经验,重新理解长辈的深沉情感、丰富智慧及其对于青年成长的宝贵意义,引导考生关注优秀传统文化及其当代体现。题目需要考生从凝聚个人真切情感的生活阅历中选材,关注自我与他人、与社会、与时代的关系,既唤醒内心的真挚情感,又思考个人精神成长,富有人文情怀。
(2)立意角度丰富。长辈既可以是父母,也可以是其他年长的亲人或老师等。依据材料,考生可以通过长辈的人生经历重新思考过去的时代与历史,思考家族传统和民族传统方面的文化积淀,思考长辈的人生智慧和经验教训,也可以在长幼互动关系中,以长辈为镜重新发现与认识自我,从“我”的视角观照长辈在家庭角色和社会角色上的进步与成熟。立意角度多元,可叙可议,便于考生发挥个性特长。
(3)富有思辨性。写长辈、写日常生活很容易入手,但以“十八岁成人”的眼光来重新思考,在思想碰撞中触摸灵魂,则需要考生处理好感性生活与理性思考的关系,需要处理好表象与本质的关系,需要思考延续传统与突破传统的关系,需要思考传统中核心价值的恒定与时代变化的关系……要写出深度与个性,就要具备处理这一系列辩证关系的理性思考能力。
三、(2016天津,22)请根据下面的材料,写一篇文章。(60分)
在阅读方式多元化的今天,你可以通过手机、电脑等电子设备,在宽广无垠的网络空间中汲取知识;你可以借助多媒体技术,“悦读”有形有色、有声有像的中外名著;你也可以继续手捧传统的纸质书本,享受在墨海书香中与古圣今贤对话的乐趣……
当代青年渴求新知,眼界开阔,个性鲜明,在阅读方式的选择上不拘一格。请围绕自己的阅读方式,结合个人的体验和思考,谈谈“我的青春阅读”。
要求:①自选角度,自拟标题;②文体不限(诗歌除外),文体特征鲜明;③不少于800字;④不得抄袭,不得套作。
写作指导 本题是针对当下青年人阅读方式命制的,要求考生结合自身体验与思考,谈谈“我的青春阅读”。
(1)命题贴近学生的学习与生活,导向积极,具有现实意义。当前时代是阅读方式多元化的时代,构建书香校园、书香社会是全民共识,阅读是青年人学习生活的一项重要内容。年轻人富有朝气,自主性强,愿意尝试适合自己的阅读方式,但也可能存在急躁、迷惘的一面,影响阅读效果。总结和思考“我的青春阅读”,无疑具有时代性和现实性。
(2)立意新颖,易于引发考生的联想与思索。“阅读”这一话题对考生来说并不陌生,但围绕“阅读方式”设题却让人耳目一新。考生可写传统的书本阅读,也可写时尚的网络阅读;可写“含英咀华”式的精读,也可写“不求甚解”式的泛读;可总结传统阅读方式的利弊,也可反思新媒体阅读的优劣,还可思索自己在阅读方式选择上的心得或困惑。设题具有较强的发散性和思辨性。
(3)题目兼具开放性与限制性。考生可调动自己的阅读经验或叙写体验,或议论得失,也可以夹叙夹议,多维度地展开写作。可以写自己坚持(坚守)传统的阅读,守护传统,享受书香;可以写自己在坚守传统阅读的同时,能够与时俱进,携网络和多媒体阅读之手;可以写自己紧跟时代步伐,融入网络和多媒体阅读当中;也可以写自己在读“有字书”的同时,读人生、社会的“无字书”;可以写自己读自然这本大书……另外,考生写作需要聚焦在“青春”和“阅读方式”上,不能漫无边际。
四、(2014天津,23)阅读下面的文字,按要求作文。(60分)
也许将来有这么一天,我们发明了一种智慧芯片,有了它,任何人都能古今中外无一不知,天文地理无所不晓。比如说,你在心里默念一声“物理”,人类有史以来有关物理的一切公式、定律便纷纷浮现出来,比老师讲的还多,比书本印的还全。你逛秦淮河时,脱口一句“旧时王谢堂前燕”,旁边卖雪糕的老大娘就接茬说“飞入寻常百姓家”,还慈祥地告诉你,这首诗的作者是刘禹锡,这时一个金发碧眼的外国小女孩抢着说,诗名《乌衣巷》,出自《全唐诗》365卷4117页……这将是怎样的情形啊!
读了上面的材料,你有怎样的联想或思考 请就此写一篇文章。
要求:①自选角度,自拟标题;②文体不限(诗歌除外),文体特征鲜明;③不少于800字;④不得抄袭,不得套作。
写作指导 作文题目具有思辨性。题目中所说的“智慧芯片”应当是一个能与人的意念感应的大容量知识存储器,能帮助人记忆,但是还没有帮助人理解、思考、分析的功能。考生在写作时,可以谈拥有智慧芯片的好处,也可以谈拥有智慧芯片的坏处,或作辩证分析;若进一步深入思考,还可探讨拥有知识与培养能力之间的关系、知识存储与情感体验之间的关系等;也可以思考知识获取与过程体验、知识共享与个性缺失、文化的民族化与全球化等问题;更可反思科技发展的利与弊、科技的发展与知识的贬值等问题。
面对这道作文试题,考生在文体的选择上可以发挥自己所长,写记叙类文字,要注意故事完整,有描写有细节,符合生活真实;写科幻文字,要注意立足现实,想象合理,符合生活逻辑;写说明类文字,要注意内容科学,表达准确,符合文法规范;写议论类文字,要注意观点鲜明,有理有据,以理服人。
五、(2012天津,25)阅读下面的材料,按照要求作文。(60分)
两条小鱼一起游泳,遇到一条老鱼从另一方向游来,老鱼向他们点点头,说:“早上好,孩子们,水怎么样 ”两条小鱼一怔,接着往前游。游了一会儿,其中一条小鱼看了另一条小鱼一眼,忍不住说:“水到底是什么东西 ”
看来,有些最常见而又不可或缺的东西,恰恰最容易被我们忽视;有些看似简单的事情,却能够引发我们深入思考……
请根据以上材料,自选角度,自拟题目,自选文体(诗歌除外),写一篇不少于800字的文章。不得套作,不得抄袭。
写作指导 作文题由寓言材料、提示语和要求三部分构成。寓言清新活泼,浅显易懂,意蕴深刻,具有一定的思维深度。老鱼的“水怎么样”,小鱼的“水到底是什么东西”,前后二问虽非对答,却内含联系,意味深长,发人深思。提示语语意明晰,从两个角度提示了考生,具有开放性。
写作构思时,可以有如下几个角度:①批评生活中忽视“最常见而又不可或缺的东西”的现象。可写成议论文,选择自己熟悉的切入点,如亲情、友情、幸福、传统、礼仪、道德和环境等,进行“我(或我们)忽视了什么”“为什么会忽视”“忽视了会怎样”“怎样才能不忽视”等不同层次的深入思考。②倡导珍惜生活中最珍贵的东西(如亲情、友谊、幸福等)。可写成记叙文或散文,一般要记述一组相关事例,从不同侧面再现生活场景,以恰当的议论或抒情揭示本质,升华情感。要注意内容的丰富性、立意的深刻性、表现的多样性。③对身边的一些社会现象和问题进行理性探究和多元思考,可以尝试各种各样的文章样式,如杂文、剧本、新闻报道等,既要有现象和问题的形象呈现,又要有与文章样式相适应的表现手法。
真题加练2·全国真题精选
一、(2024新课标Ⅱ,23)阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)
本试卷现代文阅读Ⅰ提到,长久以来,人们只能看到月球固定朝向地球的一面,“嫦娥四号”探月任务揭开了月背的神秘面纱;随着“天问一号”飞离地球,航天人的目光又投向遥远的深空……
正如人类的太空之旅,我们每个人也都在不断抵达未知之境。
这引发了你怎样的联想与思考 请写一篇文章。
要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
写作指导 本题属于隐喻式的材料作文,“太空之旅”实际上隐喻人类的认知探索之旅。这类作文题目要引申发挥进行思考和写作,不可就事论事,只写“嫦娥四号”“天问一号”探索未知之境。我们可以从太空之旅写到科学探索之旅、生活历练之旅、认知发展之旅、生命成长之旅等。
考生可以从多个角度进行写作。例如,正是“未知”背后的“不确定性”,让探索变得迷人,而好奇心在驱使我们去想象,推动我们去思考。再如,“抵达”意味着不能停留在空想层面,而要有探索的本领和实际行动。又如,抵达之境是上一次探索的终点,也是下一次探索的起点,“不断抵达未知之境”意味着探索永不停歇。写作时,考生可以从以上几个角度切入,生发出独到的观点与深邃的议论。
如果能以日常学习生活的成长进步为切入点,写出生动形象、感情真挚的记叙文,写出学习生活中无处不在的“探究精神”,或是成长过程中的艰辛与喜悦、对人生新的起点的憧憬与期盼,都是符合作文命题指向的。
参考立意 (1)以无止之心,抵未知之境;(2)探索未知,勇毅前行;(3)勇敢向未知,风光在顶峰;(4)开拓未知之境,书写人生华章;(5)驾探索之舟,行未知之海;(6)扬青春之帆,探未知之境;(7)撑一篙好奇之心,漫溯未知之境。
二、[2023北京,22(2)]作文。(50分)
阅读下面的题目,按要求作答。不少于700字。
舞台上,戏曲演员有登场亮相的瞬间。生活中也有许多亮相时刻:国旗下的讲话,研学成果的汇报,新产品的发布……每一次亮相,都受到众人关注;每一次亮相,也会有一段故事。
请以“亮相”为题目,写一篇记叙文。
要求:思想健康,内容充实、合理,有细节描写;语言流畅,书写清晰。
写作指导 “国旗下的讲话”“研学成果的汇报”提示考生可以从个人角度构思。写作时不仅要写出台上惊艳亮相的部分,更关键的是要写出亮相背后的内容,如幕后的艰辛。“新产品的发布”则提示考生可以写的不仅是个人的亮相,还可以是一个国家、一个民族在世界舞台上的亮相,如“一带一路”“全球一体化”等理念的提出,就可以称为中国理念的亮相。从这个角度入手,立意高,但难度大。记叙文的写作需要考生有联想力,写的内容要有代入感,写作时需铺垫细节,忌空喊口号。
参考立意 (1)独一无二的亮相;(2)破茧成蝶,惊艳亮相;(3)千年古国,再度亮相;(4)星空辽远终亮相,圆我航天千年梦。
三、(2021新高考Ⅱ,23)阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)
(唐光雨漫画作品,有改动)
[注] 描红:用毛笔蘸墨在红模子上描着写字。
请整体把握漫画的内容和寓意写一篇文章,反映你的认识与评价、鉴别与取舍,体现新时代青年的思考。
要求:选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
写作指导
这是一道漫画类作文题,先要看懂漫画的内容和寓意。这四个图既互相关联又相互独立。漫画的主要内容是如何写“人”字。“学写人字”喻“学做人”,蕴含“为人之道”。第一个图中的文字“逆锋起笔,藏而不露”,意在告诫人们,涉世之初,要内敛低调,即使在陌生的环境和不利的条件下,也要做好积淀,蓄势待发。第二个图中的文字“中锋用笔,不偏不倚”,表明为人做事要堂堂正正,中正直行,不偏激,不极端,不走歪门邪道,坚守做人的准则,才能行稳致远。第三个图中的文字“停滞迂回,缓缓出头”,是在提醒我们凡事要审时度势,厚积薄发,不要急于求成。即使处于低谷,也不要气馁,相信持续努力会有“缓缓出头”的时机。第四个图中的文字“描红”,表面意思是说按照每个笔画的运笔示意图,就可以描出合格的成品了,其寓意是按照以上原则做人,就可以成为一个大写的“人”,一个人格完整的人。“描红”可以引申为做人是要有榜样的,按照榜样的示范成长;也可以理解为做事是要有规则、有边界的,应遵纪守法,不肆意妄为。 学生也可以逆向思考。中规中矩的“人”字,可能并不符合当代一些年轻人的理念。例如:“藏而不露”“不偏不倚”“缓缓出头”的传统观念,固然稳当保险,但不够自由奔放,不符合新时代青年个性张扬的特点,新时代的青年何苦藏锋露拙 要敢于亮出自我,搏击长空,勇做新时代青年。所以也可从这个角度出发,写出富有个性的文章。
任务要求“整体把握漫画的内容和寓意写一篇文章”,因此不能脱离漫画内容尤其是寓意来写作;要求“反映你的认识与评价”,表明这次作文最好写议论文;反映你的“鉴别与取舍”,则是要求学生的作文体现出辩证与逻辑思维;“体现新时代青年的思考”,则要求学生必须写出自己在当今时代背景下的独特思考。
参考立意 (1)写好“人”字的撇捺,争做新时代有为青年;(2)一撇一捺,书写青春的精彩;(3)在最美的年纪,书写最精彩的人生;(4)写人即做人,走好每一步;(5)做好大写之“人”,书就精彩人生;(6)书写精彩人生,描红美好未来;(7)习字见性,立德树人。
三年模拟
一、(2025河西区二模)阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)
《诗》可以兴,可以观,可以群,可以怨。——《论语·阳货》
诗者,志之所之也,在心为志,发言为诗。——《诗大序》
每个人的心中都有诗,诗的最大作用是让人心不死。——叶嘉莹
翻开语文教材,一首首古典诗词用直抵心灵的力量唤醒我们的灵魂。请结合材料和你的感悟写一篇文章。
要求:①自选角度,自拟标题;②文体不限(诗歌除外),文体特征明显;③不少于800字;④不得抄袭,不得套作。
写作指导 审题时要注意以下三个方面。①材料包含三组观点:孔子从社会功能层面提出诗的“兴观群怨”,《诗大序》从创作本质层面界定“诗言志”,叶嘉莹从诗的作用层面强调诗“让人心不死”。三则材料形成逻辑闭环:诗既具备多重社会功能(价值),又是情志外显的载体(本质),最终指向对生命精神的永恒滋养(终极意义)。②紧扣命题要求:题目中 “语文教材里古典诗词唤醒灵魂” 的表述,提示写作时要以古典诗词为切入点,立足经典文本的阅读体验,结合自身感悟,展现诗词对个人精神世界的影响,避免脱离古典诗词泛谈“诗”。③明确立意方向:可从诗词如何激发情感、记录时代、凝聚人心、慰藉心灵等角度立意,如探讨古典诗词如何在现代社会中让我们保持心灵的鲜活与纯粹,或分享古典诗词对个人成长、精神塑造的独特作用。
参考立意 ①在诗歌平仄中找寻精神的坐标系。②诗教传统滋养民族心灵基因。③诗词是照进现实的月光。④诗是不死的心跳。⑤以诗为舟,实现渡越现实困境的精神救赎。
二、(2025部分区二模)阅读下面的材料,根据要求作文。(60分)
贾平凹《自在独行》的封底有这样一句话:“人最大的‘任性’就是不顾一切坚持做自己喜欢的事。只有这样,人才可以说,我这一生不虚此行。”
《西游记》中曾经闹龙宫地府、盗金丹玉液、十万天兵也降不住的齐天大圣孙悟空戴上金箍后,保护唐僧西天取经,一路化斋护持,降妖除魔。
上述材料引发了你怎样的联想和思考 请写一篇文章。
要求:①自选角度,自拟标题;②文体不限(诗歌除外),文体特征明显;③不少于800字;④不得抄袭,不得套作。
写作指导 本题需紧扣两则材料的辩证关系展开分析。材料中,贾平凹强调 “任性” 是坚持做自己喜欢的事,实现人生价值;孙悟空则因金箍的约束,从肆意妄为走向尽职尽责,二者看似矛盾,实则蕴含深意。审题关键在于把握 “任性” 与 “约束” 的辩证关系,避免将二者割裂对立。立意角度可从多方面展开。可探讨 “任性” 需以合理约束为前提,无底线的任性会导致自我毁灭,而恰当的约束能引导 “任性” 转化为追求理想的动力;也可阐述约束是为了更好地 “任性”,如孙悟空受约束后才能在取经路上充分施展本领,实现自我成长;还能结合现实,呼吁在社会规则与个人追求间找到平衡,让“任性”在约束的框架内绽放光彩。
参考立意 ①任性是初心锋芒,约束是成长铠甲。②约束是任性的铠甲,而非牢笼。③任性是灵魂的赤子底色,约束是精神的成年礼。④最高级的任性,是戴着约束的镣铐舞蹈。⑤约束是时代赋予的金箍,任性是穿透岁月的火眼金睛。⑥任性是生命的原始驱动力,约束是守护初心的导航系统。
三、(2025十二区重点校一模)阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)
围棋对弈中,棋手常常面临破局与守界的抉择。当棋局陷入胶着,适时突破常规,大胆落子,打破现有格局,或许能开辟新的局面,化被动为主动;而守护好自己的边界,确保根基稳固,不轻易被对手侵入,也是获取胜利的关键。
人生犹如一盘复杂的棋局,在事业追求、个人成长、文化传承等诸多方面,我们同样会遭遇破局与守界的难题。
身处当今时代的青年,面对“破局”与“守界”你有怎样的感悟与思考 请结合材料,确定立意,写一篇文章。
要求:①自选角度,自拟标题;②文体不限(诗歌除外),文体特征明显;③不少于800字;④不得抄袭,不得套作。
写作指导 本题以围棋中的“破局”与“守界”为喻,引导考生思考二者在人生、时代中的辩证关系。写作时需注意以下几点:①辩证立意:破局与守界并非对立,而是相辅相成的关系。守界是破局的根基,破局是守界的升华,需在二者动态平衡中挖掘深层内涵。②多维切入:可从个人成长(如突破舒适区与坚守初心)、文化传承(如传统保护与创新发展)、时代使命(如科技突围与底线思维)等角度展开,结合具体领域深化观点。③时代关联:立足青年身份,结合当下“百年未有之大变局”,体现破局的勇气与守界的智慧,展现责任担当。
参考立意 ①守界如筑基,破局似登高,二者共构人生进阶的双螺旋。②破局是突破困境的利刃,守界是守护本心的盾牌,缺一不可。③文化传承中,守界是根脉的坚守,破局是新芽的萌发。④科技竞争中,守界是核心技术的积淀,破局是创新突破的突围。⑤青年成长需以守界明方向,以破局开新局,在“守正”与“出奇”中书写青春答卷。
四、(2025西青区期末)阅读下面的材料,根据要求作文。(60分)
比 更宝贵的
在上面短语中填入一个词语(不超过3个字),然后以此为题,结合自己的思考和感悟,写一篇文章。
要求:①自选角度,自拟标题;②文体不限(诗歌除外),文体特征明显;③不少于800字;④不得抄袭,不得套作。
写作指导 这是一道半命题式作文题。首先在补充题目之前,一定要认真分析现有的词语,注意题目所给的信息,确定自己要写的内容,然后进行补充。题目中给了三个方面的信息。一是“比 ”,是一个省略主语的结构,即“ 比 ”,前者是隐性的,后者是显性的,有了对比,文章便有了丰厚性。二是“更宝贵的”,意思是两者皆宝贵,都值得珍惜,但另一个更可贵,更让人珍爱。如果不虑及此,写成“比死亡更宝贵的”“比逃避更宝贵的”“比谎言更宝贵的”,则立意不准确。三是在横线上填入一个不超过三个字的词语,这个词语是文章写作的前提,也是文章比较的基础,可以填写词藻、奖章、宝石、终点等具体指向的词语,也可以填写努力、聪颖、结果、平凡、成功、行动力、纪念、过去、守正、继承等抽象指向的词语,以此来形成与隐含对象的对比。综上,作文既有一定的限制性,又有一定的开放性,使学生的思维有一个明确的定向,又不失灵活性。本次作文不能让对比的双方分坐在跷跷板两端,然后报告孰轻孰重的结果,应重在分析“为什么”“比 更宝贵”,通过分析“为什么”,展示想要突出的事物、品质、思想的珍贵,体现学生的思维,体现作文的价值导向。
参考立意 ①比成功更宝贵的,是成长的足迹。②比财富更宝贵的,是灵魂的丰盈。③比名利更宝贵的,是初心的坚守。④比结果更宝贵的,是探索的勇气。⑤比完美更宝贵的,是接纳的智慧。⑥比速成更宝贵的,是沉淀的耐心。
五、(2024河北区一模)阅读下面的材料,根据要求写一篇文章。(60分)
现在年轻人大多有这样的迷茫和困惑:选专业该选喜欢的还是热门的 爱好能当饭碗吗 喜欢的东西不被看好怎么办 屡试屡败后,还有机会追求梦想吗
有这样一群年轻人是这样回答的——
她说:如果不亲自试一试,很难相信热爱的力量有多大。
他说:找到自己热爱的事业,钻进去,冷门也可能变得热门起来。
他说:如果你有自己的热爱,就好好去拼一把。
她说:一朝选定,就专注地把热爱进行到底。
对此,你怎么看 请结合你的生活经历或思考写一篇文章。
要求:①立足材料,选准角度;②题目自拟,文体不限(诗歌除外),文体特征明显; ③不少于800字;④语言流畅,书写清晰;⑤不要抄袭,不要套作,文章中不要出现真实的学校和姓名等信息。
写作指导 作文题目聚焦了年轻人在选择专业和追求梦想时面临的迷茫和困惑,以及不同年轻人对此的回答。题目要求考生结合自己的生活经历或思考,对此发表看法。审题时,首先要明确题目中的关键词和主题,即“热爱”“热门”“择业”。考生需要思考,在面对职业选择时,应如何权衡个人兴趣与社会需求,如何理解并实践“热爱”的力量。其次,要理解题目中提供的不同回答背后的深层含义,它们代表了不同的价值观和生活态度。考生可以从中选择一种或多种态度进行论述,也可以提出自己的独特见解。
参考立意 ①热爱是择业的最佳指南,冷门专业也能因热爱而热门。②面对热门与冷门,热爱是择业的不变初心。③择业不应盲目追求热门,而应基于热爱挖掘冷门潜力。④择业应顺应时代潮流,但更需坚守个人热爱。⑤冷门专业中藏有热爱者的宝藏,择业需有独到眼光。⑥面对热门与冷门,热爱让我们在择业路上无畏前行。
六、(2024和平区一模)阅读下面的材料,根据要求写一篇文章。(60分)
在《人民日报》献给春天的演讲《向前》中,90岁高龄的演员游本昌分享了他的人生经历,18岁进入文工团开始演话剧,52岁才碰上人生中很重要的角色——济公,88岁又以爷叔这个角色再续辉煌,如今90多岁的他依然努力追寻“繁花盛开”。他说:“人生如登山……上一山,过一山,山山相连……人生的乐趣就在这一山又一山之间……”
阅读上面的材料引发了你怎样的感悟与思考 请结合你的感悟与思考写一篇文章。
要求:题目自拟,文体不限(诗歌除外);不抄袭套作;不少于800字。
写作指导 游本昌先生的人生历程,犹如一幅连绵起伏的山脉图,每一座山峰都代表着不同的挑战与成就。在撰写文章时,可从以下几个方面入手:首先,深入挖掘游本昌先生人生经历的深层含义。他在不同年龄阶段都遇到了重要的角色和转折,可以思考:这些经历对游本昌先生的成长有何影响 他又是如何从中汲取力量,不断攀登新的人生高峰的 其次,结合自身经历,谈谈对“人生如登山”这一比喻的理解。写作时可以回忆自己在成长过程中的挑战与收获,思考这些经历如何塑造了现在的自己。同时,也可以展望未来,思考如何以更加积极的心态面对人生的起伏与变化。
参考立意 ①人生如登山,每一步都是对自我的挑战与超越。②登山之路虽崎岖,人生之旅亦如此。③人生如登山,需要不断地攀登与探索。④人生如登山,每登上一座山都能看到不同的风景。⑤登山之路虽长,但每一步都离山顶更近。⑥人生如登山,需学会欣赏沿途的风景。
七、(2023十二区重点校二模)阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)
过往任何一个时代的年轻人,恐怕都没有像今天这样,从一出生就具有令人称羡的国际化基因,更加开放、有格局,这是现代中国在这代青年人身上打下的鲜明烙印。时代在变,我们的征途是星辰大海。年轻人从“观察世界”,到“融入世界”,再到“影响世界”,背后更彰显着中国在世界格局中的地位已悄然改变。
“00后”的你们眼界开阔,都有自己的追求,并拥有终将使其实现的能力,你们应当会对这段话有更多的思考和感悟。请结合自身体验,以“我对世界说”为话题,写一篇文章。
要求:①自选角度,自拟标题;②文体不限(诗歌除外),文体特征明显;③不少于800字;④不得抄袭,不得套作。
写作指导 要准确解读作文材料中的关键句:①“时代在变,我们的征途是星辰大海。”意思是我们有很远大的目标,因为“星辰”代表遥远和未知,而“大海”表示宏大无比、无边无际。也可以理解成:我们身边的每一个人,就是一颗星辰,但这一颗颗星辰聚在一起,就成为星辰大海,而我们自己,就是自己那一颗最亮的星辰。②“年轻人从‘观察世界’,到‘融入世界’,再到‘影响世界’,背后更彰显着中国在世界格局中的地位已悄然改变”强调年轻人由被动到主动的改变,强调年轻人影响世界的表现。
题目要求以“00后”的身份,以“我对世界说”为话题写一篇文章,写作时当扣住时代青年的身份,把自己置身于与世界对话的情境下,让世界听到中国青年的声音,表达中国青年自信昂扬的精神风貌和敢教日月换新天的豪迈气概。可以对世界说当下中国的飞速发展,可以对世界说青年应该怎么做才能更好地实现人生价值、担起责任和使命,更好地让世界听到中国的声音。
参考立意 ①立足世界舞台,发出中国声音。②唯有依靠自强与奋斗打下的坚实基础,中国才能在世界舞台站稳脚跟。③努力奋斗,才可以更好地观察世界,融入世界,影响世界。④中国青年与世界共舞。⑤我们要用自己的奋斗,迎接世界的万丈霞光。
八、(2023和平区一模)阅读下面的材料,根据要求写一篇文章。(60分)
如果你曾仔细凝视过四季的树,便会发现:春夏时蓬勃,就会尽情舒展枝叶,展现生命的旺盛;秋冬时干枯,却作了另一象限的强者,归位内核,向下扎根。
以上的材料引发你怎样的思考 请结合你的思考,写一篇议论文。
要求:①题目自拟;②主题鲜明;③内容充实;④不少于800字。
写作指导 材料中的关键对象是“树”,春夏时蓬勃,秋冬时干枯,这是自然的成长节奏。映射到人类社会,人处于好的环境中就努力拼搏,处于低谷时期也应顺应环境,像冬天的树一样扎根向下,不断汲取养分,积累潜能,这样做也同样是强者。
在立意时,既可以选择其中一点进行论述,围绕“奋力向上,向阳生长”或“向下扎根,汲取力量”进行写作,还可以综合二者立意,论述既需要扎根厚土,也需要向阳向上;向下生长是为向上生长积蓄能量,打好基础,两者是不可分离的。
参考立意 ①人处顺逆之境,皆应书写生命华章。②鲜衣怒马之时的乘风破浪,枯燥乏味之中的坚守初心。③顺势之时要恣意生长,创造无限可能;失意之时要潜心扎根,为生长打下坚实基础。④蓬勃时挥洒绚烂,沉潜时积聚静美。⑤在顺势中把握机会,乘胜追击;在逆势中独善其身,伺机而出。
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2026天津版高考语文第二轮专题
专题八 作 文
五年高考
一、(2025天津,23)阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)
车轮的辐条一根一根,向心辏集,连接起居于中心的轮毂。辐集而轮运,劲直的辐条汇聚于轮毂,车轮支撑起载重的车辆,滚滚向前。
你对这段话有怎样的联想与思考 请结合自身体验,写一篇文章。
要求:①自选角度,自拟标题;②文体不限(诗歌除外),文体特征明显;③不少于800字;④不得抄袭,不得套作。
二、(2024天津,23)阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)
在缤纷的世界中,无论是个人、群体还是国家,都会面对别人对我们的定义。我们要认真对待“被定义”,明辨是非,去芜存真,为自己的提升助力;也要勇于通过“自定义”来塑造自我,彰显风华,用自己的方式前进。
以上材料能引发你怎样的联想与思考 请结合你的体验和感悟,写一篇文章。
要求:①自选角度,自拟标题;②文体不限(诗歌除外),文体特征明显;③不少于800字;④不得抄袭,不得套作。
三、(2023天津,23)阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)
与有肝胆人共事
从无字句处读书
一代人有一代人的使命与挑战,一代人有一代人的责任和担当。一个世纪前,在津求学的青年周恩来撰写了这副对联,在交友处事与读书求知方面警勉自己。品读此联,你有怎样的联想和思考 请任选角度,结合自己的体验与感悟,写一篇文章。
要求:①自拟标题;②文体不限(诗歌除外),文体特征明显;③不少于800字;④不得抄袭,不得套作。
四、(2022天津,23)阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)
烟火气是家人团坐,灯火可亲;烟火气是国泰民丰,岁月安好;烟火气是温情,是祥和,需要珍惜和守护,也需要奉献和担当。寻常烟火,就是最美的风景。
你对这段话有怎样的思考和感悟 请结合自身体验,写一篇文章。
要求:①自选角度,自拟标题;②文体不限(诗歌除外),文体特征明显;③不少于800字;④不得抄袭,不得套作。
五、(2021天津,23)阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)
如果说时间是一条单行道,那么纪念日就是道路两侧最醒目的路标,它告诉我们怎样从昨天走到了今天。时间永不停步,纪念日不会消失。记住它,可以让日历上简单的数字成为岁月厚重的注脚,而它也不断提醒着我们带着初心奔向前方。
你对这段话有怎样的思考和感悟 请结合自身体验,写一篇文章。
要求:①自选角度,自拟标题;②文体不限(诗歌除外),文体特征明显;③不少于800字;④不得抄袭,不得套作。
真题加练1·天津往年精选
一、(2020天津,23)阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)
“中国面孔”是全球热播纪录片里充满家国情怀的杜甫,是用中医药造福人类荣获诺贝尔奖的屠呦呦,是医务工作者厚重防护服下疲惫的笑脸,是快递小哥在寂静街巷里传送温暖的双手……也是用各种方式共同形塑“中国面孔”的你和我。
走过2020年的春天,你对“中国面孔”又有什么新的思考和感悟 请写一篇文章。
要求:①自选角度,自拟标题;②文体不限(诗歌除外),文体特征明显;③不少于800字;④不得抄袭,不得套作。
二、(2017天津,22)请根据下面的材料,写一篇文章。(60分)
我们在长辈的环绕下成长,自以为了解他们,其实每一位长辈都是一部厚书,一旦重新打开,就会读到人生的事理,读到传统的积淀,读到时代的印记,还可以读出我们自己,读出我们成长时他们的成长与成熟,读出我们和他们之间认知上的共识或分歧……
十八岁的我们已经长大,今天的重读,是成年个体之间平等的心灵对话、灵魂触摸,是通往理性认知的幽径。请结合自己的生活阅历深入思考,围绕“重读长辈这部书”写一篇作文。
要求:①自选角度,自拟标题;②文体不限(诗歌除外),文体特征鲜明;③不少于800字;④不得抄袭,不得套作。
三、(2016天津,22)请根据下面的材料,写一篇文章。(60分)
在阅读方式多元化的今天,你可以通过手机、电脑等电子设备,在宽广无垠的网络空间中汲取知识;你可以借助多媒体技术,“悦读”有形有色、有声有像的中外名著;你也可以继续手捧传统的纸质书本,享受在墨海书香中与古圣今贤对话的乐趣……
当代青年渴求新知,眼界开阔,个性鲜明,在阅读方式的选择上不拘一格。请围绕自己的阅读方式,结合个人的体验和思考,谈谈“我的青春阅读”。
要求:①自选角度,自拟标题;②文体不限(诗歌除外),文体特征鲜明;③不少于800字;④不得抄袭,不得套作。
四、(2014天津,23)阅读下面的文字,按要求作文。(60分)
也许将来有这么一天,我们发明了一种智慧芯片,有了它,任何人都能古今中外无一不知,天文地理无所不晓。比如说,你在心里默念一声“物理”,人类有史以来有关物理的一切公式、定律便纷纷浮现出来,比老师讲的还多,比书本印的还全。你逛秦淮河时,脱口一句“旧时王谢堂前燕”,旁边卖雪糕的老大娘就接茬说“飞入寻常百姓家”,还慈祥地告诉你,这首诗的作者是刘禹锡,这时一个金发碧眼的外国小女孩抢着说,诗名《乌衣巷》,出自《全唐诗》365卷4117页……这将是怎样的情形啊!
读了上面的材料,你有怎样的联想或思考 请就此写一篇文章。
要求:①自选角度,自拟标题;②文体不限(诗歌除外),文体特征鲜明;③不少于800字;④不得抄袭,不得套作。
五、(2012天津,25)阅读下面的材料,按照要求作文。(60分)
两条小鱼一起游泳,遇到一条老鱼从另一方向游来,老鱼向他们点点头,说:“早上好,孩子们,水怎么样 ”两条小鱼一怔,接着往前游。游了一会儿,其中一条小鱼看了另一条小鱼一眼,忍不住说:“水到底是什么东西 ”
看来,有些最常见而又不可或缺的东西,恰恰最容易被我们忽视;有些看似简单的事情,却能够引发我们深入思考……
请根据以上材料,自选角度,自拟题目,自选文体(诗歌除外),写一篇不少于800字的文章。不得套作,不得抄袭。
真题加练2·全国真题精选
一、(2024新课标Ⅱ,23)阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)
本试卷现代文阅读Ⅰ提到,长久以来,人们只能看到月球固定朝向地球的一面,“嫦娥四号”探月任务揭开了月背的神秘面纱;随着“天问一号”飞离地球,航天人的目光又投向遥远的深空……
正如人类的太空之旅,我们每个人也都在不断抵达未知之境。
这引发了你怎样的联想与思考 请写一篇文章。
要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
二、[2023北京,22(2)]作文。(50分)
阅读下面的题目,按要求作答。不少于700字。
舞台上,戏曲演员有登场亮相的瞬间。生活中也有许多亮相时刻:国旗下的讲话,研学成果的汇报,新产品的发布……每一次亮相,都受到众人关注;每一次亮相,也会有一段故事。
请以“亮相”为题目,写一篇记叙文。
要求:思想健康,内容充实、合理,有细节描写;语言流畅,书写清晰。
三、(2021新高考Ⅱ,23)阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)
(唐光雨漫画作品,有改动)
[注] 描红:用毛笔蘸墨在红模子上描着写字。
请整体把握漫画的内容和寓意写一篇文章,反映你的认识与评价、鉴别与取舍,体现新时代青年的思考。
要求:选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
三年模拟
一、(2025河西区二模)阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)
《诗》可以兴,可以观,可以群,可以怨。——《论语·阳货》
诗者,志之所之也,在心为志,发言为诗。——《诗大序》
每个人的心中都有诗,诗的最大作用是让人心不死。——叶嘉莹
翻开语文教材,一首首古典诗词用直抵心灵的力量唤醒我们的灵魂。请结合材料和你的感悟写一篇文章。
要求:①自选角度,自拟标题;②文体不限(诗歌除外),文体特征明显;③不少于800字;④不得抄袭,不得套作。
二、(2025部分区二模)阅读下面的材料,根据要求作文。(60分)
贾平凹《自在独行》的封底有这样一句话:“人最大的‘任性’就是不顾一切坚持做自己喜欢的事。只有这样,人才可以说,我这一生不虚此行。”
《西游记》中曾经闹龙宫地府、盗金丹玉液、十万天兵也降不住的齐天大圣孙悟空戴上金箍后,保护唐僧西天取经,一路化斋护持,降妖除魔。
上述材料引发了你怎样的联想和思考 请写一篇文章。
要求:①自选角度,自拟标题;②文体不限(诗歌除外),文体特征明显;③不少于800字;④不得抄袭,不得套作。
三、(2025十二区重点校一模)阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)
围棋对弈中,棋手常常面临破局与守界的抉择。当棋局陷入胶着,适时突破常规,大胆落子,打破现有格局,或许能开辟新的局面,化被动为主动;而守护好自己的边界,确保根基稳固,不轻易被对手侵入,也是获取胜利的关键。
人生犹如一盘复杂的棋局,在事业追求、个人成长、文化传承等诸多方面,我们同样会遭遇破局与守界的难题。
身处当今时代的青年,面对“破局”与“守界”你有怎样的感悟与思考 请结合材料,确定立意,写一篇文章。
要求:①自选角度,自拟标题;②文体不限(诗歌除外),文体特征明显;③不少于800字;④不得抄袭,不得套作。
四、(2025西青区期末)阅读下面的材料,根据要求作文。(60分)
比 更宝贵的
在上面短语中填入一个词语(不超过3个字),然后以此为题,结合自己的思考和感悟,写一篇文章。
要求:①自选角度,自拟标题;②文体不限(诗歌除外),文体特征明显;③不少于800字;④不得抄袭,不得套作。
五、(2024河北区一模)阅读下面的材料,根据要求写一篇文章。(60分)
现在年轻人大多有这样的迷茫和困惑:选专业该选喜欢的还是热门的 爱好能当饭碗吗 喜欢的东西不被看好怎么办 屡试屡败后,还有机会追求梦想吗
有这样一群年轻人是这样回答的——
她说:如果不亲自试一试,很难相信热爱的力量有多大。
他说:找到自己热爱的事业,钻进去,冷门也可能变得热门起来。
他说:如果你有自己的热爱,就好好去拼一把。
她说:一朝选定,就专注地把热爱进行到底。
对此,你怎么看 请结合你的生活经历或思考写一篇文章。
要求:①立足材料,选准角度;②题目自拟,文体不限(诗歌除外),文体特征明显; ③不少于800字;④语言流畅,书写清晰;⑤不要抄袭,不要套作,文章中不要出现真实的学校和姓名等信息。
六、(2024和平区一模)阅读下面的材料,根据要求写一篇文章。(60分)
在《人民日报》献给春天的演讲《向前》中,90岁高龄的演员游本昌分享了他的人生经历,18岁进入文工团开始演话剧,52岁才碰上人生中很重要的角色——济公,88岁又以爷叔这个角色再续辉煌,如今90多岁的他依然努力追寻“繁花盛开”。他说:“人生如登山……上一山,过一山,山山相连……人生的乐趣就在这一山又一山之间……”
阅读上面的材料引发了你怎样的感悟与思考 请结合你的感悟与思考写一篇文章。
要求:题目自拟,文体不限(诗歌除外);不抄袭套作;不少于800字。
七、(2023十二区重点校二模)阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)
过往任何一个时代的年轻人,恐怕都没有像今天这样,从一出生就具有令人称羡的国际化基因,更加开放、有格局,这是现代中国在这代青年人身上打下的鲜明烙印。时代在变,我们的征途是星辰大海。年轻人从“观察世界”,到“融入世界”,再到“影响世界”,背后更彰显着中国在世界格局中的地位已悄然改变。
“00后”的你们眼界开阔,都有自己的追求,并拥有终将使其实现的能力,你们应当会对这段话有更多的思考和感悟。请结合自身体验,以“我对世界说”为话题,写一篇文章。
要求:①自选角度,自拟标题;②文体不限(诗歌除外),文体特征明显;③不少于800字;④不得抄袭,不得套作。
八、(2023和平区一模)阅读下面的材料,根据要求写一篇文章。(60分)
如果你曾仔细凝视过四季的树,便会发现:春夏时蓬勃,就会尽情舒展枝叶,展现生命的旺盛;秋冬时干枯,却作了另一象限的强者,归位内核,向下扎根。
以上的材料引发你怎样的思考 请结合你的思考,写一篇议论文。
要求:①题目自拟;②主题鲜明;③内容充实;④不少于800字。
专题八 作 文
五年高考
说明 本专题“五年高考”包含2021—2025天津真题5个。
一、(2025天津,23)阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)
车轮的辐条一根一根,向心辏集,连接起居于中心的轮毂。辐集而轮运,劲直的辐条汇聚于轮毂,车轮支撑起载重的车辆,滚滚向前。
你对这段话有怎样的联想与思考 请结合自身体验,写一篇文章。
要求:①自选角度,自拟标题;②文体不限(诗歌除外),文体特征明显;③不少于800字;④不得抄袭,不得套作。
写作指导 这是一道材料作文题。材料描述了车轮的辐条向心辏集连接轮毂,从而使车轮能够支撑车辆滚滚向前的现象。这里的“辐条”和“轮毂”具有象征意义,“辐条”可象征个体、成员等,“轮毂”可象征核心、集体、目标等。材料强调了辐条汇聚连接轮毂的重要性,即个体围绕核心、团结协作才能发挥作用,推动整体前进。
写作时,可从团结协作、个人与集体的关系、目标引领等角度立意。比如,阐述个人融入集体,在集体中发挥自身价值,能让集体更强大;或者强调明确的目标如同轮毂,引领个体凝聚力量,共同前行。
选材方面,既可以选取历史故事,如战国时期合纵连横,各国团结则能抵御强秦;也可以结合现实,如企业中员工围绕核心业务目标团结协作,推动企业发展;还可以联系自身经历,如班级组织活动,同学们齐心协力达成目标。
文体选择方面,若写议论文,则要观点明确,论证充分,可采用举例论证、对比论证等方法;若写记叙文,则要通过具体事例展现团结协作等主题,注重情节的生动性和人物形象的刻画。
参考立意 (1)个体汇聚集体,共筑强大力量。(2)围绕核心目标,团结推动前行。(3)个人融入团队,携手创造辉煌。(4)齐心凝聚合力,助力整体发展。
二、(2024天津,23)阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)
在缤纷的世界中,无论是个人、群体还是国家,都会面对别人对我们的定义。我们要认真对待“被定义”,明辨是非,去芜存真,为自己的提升助力;也要勇于通过“自定义”来塑造自我,彰显风华,用自己的方式前进。
以上材料能引发你怎样的联想与思考 请结合你的体验和感悟,写一篇文章。
要求:①自选角度,自拟标题;②文体不限(诗歌除外),文体特征明显;③不少于800字;④不得抄袭,不得套作。
写作指导 材料的核心词是“定义”,第一句概括了一个普遍现象,即无论“个人、群体还是国家”,都会面对别人对我们的定义。第二句着重引导考生思考“怎么办”,分别从“被定义”和“自定义”两个角度给出提示。
审题需抓住“辩证统一”这一内核,既强调对外界评价的理性认知,又突出主体能动性的释放。需警惕单向思维陷阱,不要片面否定社会评价或过度强调自我标榜。还需警惕将“自定义”等同于盲目叛逆的观点,需明确其建立在对“被定义”的理性认知之上。
三、(2023天津,23)阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)
与有肝胆人共事
从无字句处读书
一代人有一代人的使命与挑战,一代人有一代人的责任和担当。一个世纪前,在津求学的青年周恩来撰写了这副对联,在交友处事与读书求知方面警勉自己。品读此联,你有怎样的联想和思考 请任选角度,结合自己的体验与感悟,写一篇文章。
要求:①自拟标题;②文体不限(诗歌除外),文体特征明显;③不少于800字;④不得抄袭,不得套作。
写作指导 要准确审题立意,首先要对这副对联做准确的理解。对联的上联“与有肝胆人共事”谈的是在交友处事方面的追求,希望能与真诚的、勇敢的、有担当的、志同道合的朋友肝胆相照、坦诚相待、携手前行,为国家的富强、民族的振兴而奋斗。“共事”不是追星,不是共同谋生,而是一同追求一份事业。对联的下联谈的是在读书求知方面的追求,“从无字句处读书”是本次写作的一个难点。“无字句处”是什么 当然是社会、历史、自然万象,甚至包括世道人心。“从无字句处读书”指的是读书求知并不只是要读有字有形之书,更重要的是学会从生活实践这本无字的大书中汲取社会经验,获取书本上没有的人生大智慧。
“一代人有一代人的使命与挑战,一代人有一代人的责任和担当”提示我们,应该从“使命与挑战”“责任和担当”的角度去思考交友处事、读书求知的价值取向。具体来说,就是要与有志气、有胆识的人携手奋斗,在实现理想中共创伟业;既要读懂文本里寄寓的道理与思想,又要在社会实践中深悟济世强国的真知、增强报效国家的才干。
四、(2022天津,23)阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)
烟火气是家人团坐,灯火可亲;烟火气是国泰民丰,岁月安好;烟火气是温情,是祥和,需要珍惜和守护,也需要奉献和担当。寻常烟火,就是最美的风景。
你对这段话有怎样的思考和感悟 请结合自身体验,写一篇文章。
要求:①自选角度,自拟标题;②文体不限(诗歌除外),文体特征明显;③不少于800字;④不得抄袭,不得套作。
写作指导 本题中的关键词“烟火气”触及生活本质,考生可以运用多元思维,围绕“烟火气”从不同侧面、不同层级安排文章结构,展现考生思维的深刻性、批判性和独创性。考生可以写小家烟火,品味乡风民俗、市井百态;也可以写万家灯火,思考乡村振兴、良政善治;可以围绕“烟火气”比较历史与现实、国内与国外,展开多角度思辨;也可以思考时代背景下寻常“烟火”背后的不寻常,感恩“烟火气”的点燃者、守护者;还可以在亲切可感的人间烟火中体会“风景这边独好”的内涵,思考个人的责任、使命与担当。
五、(2021天津,23)阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)
如果说时间是一条单行道,那么纪念日就是道路两侧最醒目的路标,它告诉我们怎样从昨天走到了今天。时间永不停步,纪念日不会消失。记住它,可以让日历上简单的数字成为岁月厚重的注脚,而它也不断提醒着我们带着初心奔向前方。
你对这段话有怎样的思考和感悟 请结合自身体验,写一篇文章。
要求:①自选角度,自拟标题;②文体不限(诗歌除外),文体特征明显;③不少于800字;④不得抄袭,不得套作。
写作指导 本题要求考生围绕有关“纪念日”的一段材料展开写作。在纪念中国共产党一百周年诞辰之际,围绕“纪念日”回望历史,展望未来,无疑具有重要的现实意义。作文必须紧扣“纪念日”展开,由此引发的立意是切题的;如果偏离“纪念日”泛泛谈纪念,那是不切题的。何为“纪念日” 顾名思义,就是“值得纪念的重要日子”。这样的日子应该有其特定的意义。可以是国家为了纪念重大事件、伟大人物等而设定的日子,也可以是个人发生重要事情值得纪念的日子。根据作文材料可知,纪念日有两个鲜明的特征:一是记录性,二是提醒性。纪念的目的除了缅怀,更主要的是继承。否则是不能归入“纪念日”范畴的。
作文材料以“纪念日”为抓手,启发考生聚焦重要历史节点,梳理国家、民族走过的凝结着鲜血与汗水的百年征程;同时,将个人成长的“纪念日”与国家、民族关联,思考个人成长过程中的理想、责任、使命、担当等问题。考生可审视个人成长经历,也可对历史展开思考,可记叙、抒情,也可议论说理。
真题加练1·天津往年精选
一、(2020天津,23)阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)
“中国面孔”是全球热播纪录片里充满家国情怀的杜甫,是用中医药造福人类荣获诺贝尔奖的屠呦呦,是医务工作者厚重防护服下疲惫的笑脸,是快递小哥在寂静街巷里传送温暖的双手……也是用各种方式共同形塑“中国面孔”的你和我。
走过2020年的春天,你对“中国面孔”又有什么新的思考和感悟 请写一篇文章。
要求:①自选角度,自拟标题;②文体不限(诗歌除外),文体特征明显;③不少于800字;④不得抄袭,不得套作。
写作指导 此题落实“立德树人”的根本任务,延续天津卷关注生活、思考现实的命题传统,以“中国面孔”为中心词语组织材料,引导考生结合时代背景,联系国家发展与个人成长,表达自己的感悟,加深对“四个自信”内涵的理解。设题意图明确,内涵丰富,角度多元,有利于考生自主写作,展现思维品质。
(1)突出学科功能,坚持育人导向。作文材料寓宏大于微细,包含传统文化的家国情怀、中国科技的世界贡献、众志成城的民族精神、守望相助的个人担当等丰富内涵,可引导考生探究个人与社会、与国家、与世界的关系,进一步关注公民意识、文化认知、国家治理、人类命运共同体等问题。作文选题紧扣时事,导向明确,思想正确。
(2)包蕴丰富内涵,承载多元立意。材料兼顾科学与人文、伟大与平凡、国家成就与世界影响,考生可探究人类共同命运与责任;既可关联个人成长与国家发展,又可联系民族文化精神与人类文明。作文可议可叙,角度开放,为考生的延伸思考、个性化写作充分“留白”。
(3)关注核心素养,考查思维品质。作文命题将考生引入特定时代情境,以激发其“新”思考,展现不同层级的思维品质。材料寓意丰富,可考查辨析能力;举例多样,可考查联想、归纳能力;现实代入感强,可考查比较探究能力;由现象挖掘本质,可考查思维的深刻性、批判性和独创性。
二、(2017天津,22)请根据下面的材料,写一篇文章。(60分)
我们在长辈的环绕下成长,自以为了解他们,其实每一位长辈都是一部厚书,一旦重新打开,就会读到人生的事理,读到传统的积淀,读到时代的印记,还可以读出我们自己,读出我们成长时他们的成长与成熟,读出我们和他们之间认知上的共识或分歧……
十八岁的我们已经长大,今天的重读,是成年个体之间平等的心灵对话、灵魂触摸,是通往理性认知的幽径。请结合自己的生活阅历深入思考,围绕“重读长辈这部书”写一篇作文。
要求:①自选角度,自拟标题;②文体不限(诗歌除外),文体特征鲜明;③不少于800字;④不得抄袭,不得套作。
写作指导 此题要求考生围绕“重读长辈这部书”展开写作,从考生十八岁步入成年阶段的年龄特点出发,关注传统文化的代际传承及人文素养的培育提升,引导考生展开联想与思考,写出个人的独特感受与见解。
(1)关注传统文化,饱含人文情怀。人伦关系蕴含着中国传统文化的核心价值,命题意在引导考生调动家庭与个人方面的相关经验,重新理解长辈的深沉情感、丰富智慧及其对于青年成长的宝贵意义,引导考生关注优秀传统文化及其当代体现。题目需要考生从凝聚个人真切情感的生活阅历中选材,关注自我与他人、与社会、与时代的关系,既唤醒内心的真挚情感,又思考个人精神成长,富有人文情怀。
(2)立意角度丰富。长辈既可以是父母,也可以是其他年长的亲人或老师等。依据材料,考生可以通过长辈的人生经历重新思考过去的时代与历史,思考家族传统和民族传统方面的文化积淀,思考长辈的人生智慧和经验教训,也可以在长幼互动关系中,以长辈为镜重新发现与认识自我,从“我”的视角观照长辈在家庭角色和社会角色上的进步与成熟。立意角度多元,可叙可议,便于考生发挥个性特长。
(3)富有思辨性。写长辈、写日常生活很容易入手,但以“十八岁成人”的眼光来重新思考,在思想碰撞中触摸灵魂,则需要考生处理好感性生活与理性思考的关系,需要处理好表象与本质的关系,需要思考延续传统与突破传统的关系,需要思考传统中核心价值的恒定与时代变化的关系……要写出深度与个性,就要具备处理这一系列辩证关系的理性思考能力。
三、(2016天津,22)请根据下面的材料,写一篇文章。(60分)
在阅读方式多元化的今天,你可以通过手机、电脑等电子设备,在宽广无垠的网络空间中汲取知识;你可以借助多媒体技术,“悦读”有形有色、有声有像的中外名著;你也可以继续手捧传统的纸质书本,享受在墨海书香中与古圣今贤对话的乐趣……
当代青年渴求新知,眼界开阔,个性鲜明,在阅读方式的选择上不拘一格。请围绕自己的阅读方式,结合个人的体验和思考,谈谈“我的青春阅读”。
要求:①自选角度,自拟标题;②文体不限(诗歌除外),文体特征鲜明;③不少于800字;④不得抄袭,不得套作。
写作指导 本题是针对当下青年人阅读方式命制的,要求考生结合自身体验与思考,谈谈“我的青春阅读”。
(1)命题贴近学生的学习与生活,导向积极,具有现实意义。当前时代是阅读方式多元化的时代,构建书香校园、书香社会是全民共识,阅读是青年人学习生活的一项重要内容。年轻人富有朝气,自主性强,愿意尝试适合自己的阅读方式,但也可能存在急躁、迷惘的一面,影响阅读效果。总结和思考“我的青春阅读”,无疑具有时代性和现实性。
(2)立意新颖,易于引发考生的联想与思索。“阅读”这一话题对考生来说并不陌生,但围绕“阅读方式”设题却让人耳目一新。考生可写传统的书本阅读,也可写时尚的网络阅读;可写“含英咀华”式的精读,也可写“不求甚解”式的泛读;可总结传统阅读方式的利弊,也可反思新媒体阅读的优劣,还可思索自己在阅读方式选择上的心得或困惑。设题具有较强的发散性和思辨性。
(3)题目兼具开放性与限制性。考生可调动自己的阅读经验或叙写体验,或议论得失,也可以夹叙夹议,多维度地展开写作。可以写自己坚持(坚守)传统的阅读,守护传统,享受书香;可以写自己在坚守传统阅读的同时,能够与时俱进,携网络和多媒体阅读之手;可以写自己紧跟时代步伐,融入网络和多媒体阅读当中;也可以写自己在读“有字书”的同时,读人生、社会的“无字书”;可以写自己读自然这本大书……另外,考生写作需要聚焦在“青春”和“阅读方式”上,不能漫无边际。
四、(2014天津,23)阅读下面的文字,按要求作文。(60分)
也许将来有这么一天,我们发明了一种智慧芯片,有了它,任何人都能古今中外无一不知,天文地理无所不晓。比如说,你在心里默念一声“物理”,人类有史以来有关物理的一切公式、定律便纷纷浮现出来,比老师讲的还多,比书本印的还全。你逛秦淮河时,脱口一句“旧时王谢堂前燕”,旁边卖雪糕的老大娘就接茬说“飞入寻常百姓家”,还慈祥地告诉你,这首诗的作者是刘禹锡,这时一个金发碧眼的外国小女孩抢着说,诗名《乌衣巷》,出自《全唐诗》365卷4117页……这将是怎样的情形啊!
读了上面的材料,你有怎样的联想或思考 请就此写一篇文章。
要求:①自选角度,自拟标题;②文体不限(诗歌除外),文体特征鲜明;③不少于800字;④不得抄袭,不得套作。
写作指导 作文题目具有思辨性。题目中所说的“智慧芯片”应当是一个能与人的意念感应的大容量知识存储器,能帮助人记忆,但是还没有帮助人理解、思考、分析的功能。考生在写作时,可以谈拥有智慧芯片的好处,也可以谈拥有智慧芯片的坏处,或作辩证分析;若进一步深入思考,还可探讨拥有知识与培养能力之间的关系、知识存储与情感体验之间的关系等;也可以思考知识获取与过程体验、知识共享与个性缺失、文化的民族化与全球化等问题;更可反思科技发展的利与弊、科技的发展与知识的贬值等问题。
面对这道作文试题,考生在文体的选择上可以发挥自己所长,写记叙类文字,要注意故事完整,有描写有细节,符合生活真实;写科幻文字,要注意立足现实,想象合理,符合生活逻辑;写说明类文字,要注意内容科学,表达准确,符合文法规范;写议论类文字,要注意观点鲜明,有理有据,以理服人。
五、(2012天津,25)阅读下面的材料,按照要求作文。(60分)
两条小鱼一起游泳,遇到一条老鱼从另一方向游来,老鱼向他们点点头,说:“早上好,孩子们,水怎么样 ”两条小鱼一怔,接着往前游。游了一会儿,其中一条小鱼看了另一条小鱼一眼,忍不住说:“水到底是什么东西 ”
看来,有些最常见而又不可或缺的东西,恰恰最容易被我们忽视;有些看似简单的事情,却能够引发我们深入思考……
请根据以上材料,自选角度,自拟题目,自选文体(诗歌除外),写一篇不少于800字的文章。不得套作,不得抄袭。
写作指导 作文题由寓言材料、提示语和要求三部分构成。寓言清新活泼,浅显易懂,意蕴深刻,具有一定的思维深度。老鱼的“水怎么样”,小鱼的“水到底是什么东西”,前后二问虽非对答,却内含联系,意味深长,发人深思。提示语语意明晰,从两个角度提示了考生,具有开放性。
写作构思时,可以有如下几个角度:①批评生活中忽视“最常见而又不可或缺的东西”的现象。可写成议论文,选择自己熟悉的切入点,如亲情、友情、幸福、传统、礼仪、道德和环境等,进行“我(或我们)忽视了什么”“为什么会忽视”“忽视了会怎样”“怎样才能不忽视”等不同层次的深入思考。②倡导珍惜生活中最珍贵的东西(如亲情、友谊、幸福等)。可写成记叙文或散文,一般要记述一组相关事例,从不同侧面再现生活场景,以恰当的议论或抒情揭示本质,升华情感。要注意内容的丰富性、立意的深刻性、表现的多样性。③对身边的一些社会现象和问题进行理性探究和多元思考,可以尝试各种各样的文章样式,如杂文、剧本、新闻报道等,既要有现象和问题的形象呈现,又要有与文章样式相适应的表现手法。
真题加练2·全国真题精选
一、(2024新课标Ⅱ,23)阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)
本试卷现代文阅读Ⅰ提到,长久以来,人们只能看到月球固定朝向地球的一面,“嫦娥四号”探月任务揭开了月背的神秘面纱;随着“天问一号”飞离地球,航天人的目光又投向遥远的深空……
正如人类的太空之旅,我们每个人也都在不断抵达未知之境。
这引发了你怎样的联想与思考 请写一篇文章。
要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
写作指导 本题属于隐喻式的材料作文,“太空之旅”实际上隐喻人类的认知探索之旅。这类作文题目要引申发挥进行思考和写作,不可就事论事,只写“嫦娥四号”“天问一号”探索未知之境。我们可以从太空之旅写到科学探索之旅、生活历练之旅、认知发展之旅、生命成长之旅等。
考生可以从多个角度进行写作。例如,正是“未知”背后的“不确定性”,让探索变得迷人,而好奇心在驱使我们去想象,推动我们去思考。再如,“抵达”意味着不能停留在空想层面,而要有探索的本领和实际行动。又如,抵达之境是上一次探索的终点,也是下一次探索的起点,“不断抵达未知之境”意味着探索永不停歇。写作时,考生可以从以上几个角度切入,生发出独到的观点与深邃的议论。
如果能以日常学习生活的成长进步为切入点,写出生动形象、感情真挚的记叙文,写出学习生活中无处不在的“探究精神”,或是成长过程中的艰辛与喜悦、对人生新的起点的憧憬与期盼,都是符合作文命题指向的。
参考立意 (1)以无止之心,抵未知之境;(2)探索未知,勇毅前行;(3)勇敢向未知,风光在顶峰;(4)开拓未知之境,书写人生华章;(5)驾探索之舟,行未知之海;(6)扬青春之帆,探未知之境;(7)撑一篙好奇之心,漫溯未知之境。
二、[2023北京,22(2)]作文。(50分)
阅读下面的题目,按要求作答。不少于700字。
舞台上,戏曲演员有登场亮相的瞬间。生活中也有许多亮相时刻:国旗下的讲话,研学成果的汇报,新产品的发布……每一次亮相,都受到众人关注;每一次亮相,也会有一段故事。
请以“亮相”为题目,写一篇记叙文。
要求:思想健康,内容充实、合理,有细节描写;语言流畅,书写清晰。
写作指导 “国旗下的讲话”“研学成果的汇报”提示考生可以从个人角度构思。写作时不仅要写出台上惊艳亮相的部分,更关键的是要写出亮相背后的内容,如幕后的艰辛。“新产品的发布”则提示考生可以写的不仅是个人的亮相,还可以是一个国家、一个民族在世界舞台上的亮相,如“一带一路”“全球一体化”等理念的提出,就可以称为中国理念的亮相。从这个角度入手,立意高,但难度大。记叙文的写作需要考生有联想力,写的内容要有代入感,写作时需铺垫细节,忌空喊口号。
参考立意 (1)独一无二的亮相;(2)破茧成蝶,惊艳亮相;(3)千年古国,再度亮相;(4)星空辽远终亮相,圆我航天千年梦。
三、(2021新高考Ⅱ,23)阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)
(唐光雨漫画作品,有改动)
[注] 描红:用毛笔蘸墨在红模子上描着写字。
请整体把握漫画的内容和寓意写一篇文章,反映你的认识与评价、鉴别与取舍,体现新时代青年的思考。
要求:选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
写作指导
这是一道漫画类作文题,先要看懂漫画的内容和寓意。这四个图既互相关联又相互独立。漫画的主要内容是如何写“人”字。“学写人字”喻“学做人”,蕴含“为人之道”。第一个图中的文字“逆锋起笔,藏而不露”,意在告诫人们,涉世之初,要内敛低调,即使在陌生的环境和不利的条件下,也要做好积淀,蓄势待发。第二个图中的文字“中锋用笔,不偏不倚”,表明为人做事要堂堂正正,中正直行,不偏激,不极端,不走歪门邪道,坚守做人的准则,才能行稳致远。第三个图中的文字“停滞迂回,缓缓出头”,是在提醒我们凡事要审时度势,厚积薄发,不要急于求成。即使处于低谷,也不要气馁,相信持续努力会有“缓缓出头”的时机。第四个图中的文字“描红”,表面意思是说按照每个笔画的运笔示意图,就可以描出合格的成品了,其寓意是按照以上原则做人,就可以成为一个大写的“人”,一个人格完整的人。“描红”可以引申为做人是要有榜样的,按照榜样的示范成长;也可以理解为做事是要有规则、有边界的,应遵纪守法,不肆意妄为。 学生也可以逆向思考。中规中矩的“人”字,可能并不符合当代一些年轻人的理念。例如:“藏而不露”“不偏不倚”“缓缓出头”的传统观念,固然稳当保险,但不够自由奔放,不符合新时代青年个性张扬的特点,新时代的青年何苦藏锋露拙 要敢于亮出自我,搏击长空,勇做新时代青年。所以也可从这个角度出发,写出富有个性的文章。
任务要求“整体把握漫画的内容和寓意写一篇文章”,因此不能脱离漫画内容尤其是寓意来写作;要求“反映你的认识与评价”,表明这次作文最好写议论文;反映你的“鉴别与取舍”,则是要求学生的作文体现出辩证与逻辑思维;“体现新时代青年的思考”,则要求学生必须写出自己在当今时代背景下的独特思考。
参考立意 (1)写好“人”字的撇捺,争做新时代有为青年;(2)一撇一捺,书写青春的精彩;(3)在最美的年纪,书写最精彩的人生;(4)写人即做人,走好每一步;(5)做好大写之“人”,书就精彩人生;(6)书写精彩人生,描红美好未来;(7)习字见性,立德树人。
三年模拟
一、(2025河西区二模)阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)
《诗》可以兴,可以观,可以群,可以怨。——《论语·阳货》
诗者,志之所之也,在心为志,发言为诗。——《诗大序》
每个人的心中都有诗,诗的最大作用是让人心不死。——叶嘉莹
翻开语文教材,一首首古典诗词用直抵心灵的力量唤醒我们的灵魂。请结合材料和你的感悟写一篇文章。
要求:①自选角度,自拟标题;②文体不限(诗歌除外),文体特征明显;③不少于800字;④不得抄袭,不得套作。
写作指导 审题时要注意以下三个方面。①材料包含三组观点:孔子从社会功能层面提出诗的“兴观群怨”,《诗大序》从创作本质层面界定“诗言志”,叶嘉莹从诗的作用层面强调诗“让人心不死”。三则材料形成逻辑闭环:诗既具备多重社会功能(价值),又是情志外显的载体(本质),最终指向对生命精神的永恒滋养(终极意义)。②紧扣命题要求:题目中 “语文教材里古典诗词唤醒灵魂” 的表述,提示写作时要以古典诗词为切入点,立足经典文本的阅读体验,结合自身感悟,展现诗词对个人精神世界的影响,避免脱离古典诗词泛谈“诗”。③明确立意方向:可从诗词如何激发情感、记录时代、凝聚人心、慰藉心灵等角度立意,如探讨古典诗词如何在现代社会中让我们保持心灵的鲜活与纯粹,或分享古典诗词对个人成长、精神塑造的独特作用。
参考立意 ①在诗歌平仄中找寻精神的坐标系。②诗教传统滋养民族心灵基因。③诗词是照进现实的月光。④诗是不死的心跳。⑤以诗为舟,实现渡越现实困境的精神救赎。
二、(2025部分区二模)阅读下面的材料,根据要求作文。(60分)
贾平凹《自在独行》的封底有这样一句话:“人最大的‘任性’就是不顾一切坚持做自己喜欢的事。只有这样,人才可以说,我这一生不虚此行。”
《西游记》中曾经闹龙宫地府、盗金丹玉液、十万天兵也降不住的齐天大圣孙悟空戴上金箍后,保护唐僧西天取经,一路化斋护持,降妖除魔。
上述材料引发了你怎样的联想和思考 请写一篇文章。
要求:①自选角度,自拟标题;②文体不限(诗歌除外),文体特征明显;③不少于800字;④不得抄袭,不得套作。
写作指导 本题需紧扣两则材料的辩证关系展开分析。材料中,贾平凹强调 “任性” 是坚持做自己喜欢的事,实现人生价值;孙悟空则因金箍的约束,从肆意妄为走向尽职尽责,二者看似矛盾,实则蕴含深意。审题关键在于把握 “任性” 与 “约束” 的辩证关系,避免将二者割裂对立。立意角度可从多方面展开。可探讨 “任性” 需以合理约束为前提,无底线的任性会导致自我毁灭,而恰当的约束能引导 “任性” 转化为追求理想的动力;也可阐述约束是为了更好地 “任性”,如孙悟空受约束后才能在取经路上充分施展本领,实现自我成长;还能结合现实,呼吁在社会规则与个人追求间找到平衡,让“任性”在约束的框架内绽放光彩。
参考立意 ①任性是初心锋芒,约束是成长铠甲。②约束是任性的铠甲,而非牢笼。③任性是灵魂的赤子底色,约束是精神的成年礼。④最高级的任性,是戴着约束的镣铐舞蹈。⑤约束是时代赋予的金箍,任性是穿透岁月的火眼金睛。⑥任性是生命的原始驱动力,约束是守护初心的导航系统。
三、(2025十二区重点校一模)阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)
围棋对弈中,棋手常常面临破局与守界的抉择。当棋局陷入胶着,适时突破常规,大胆落子,打破现有格局,或许能开辟新的局面,化被动为主动;而守护好自己的边界,确保根基稳固,不轻易被对手侵入,也是获取胜利的关键。
人生犹如一盘复杂的棋局,在事业追求、个人成长、文化传承等诸多方面,我们同样会遭遇破局与守界的难题。
身处当今时代的青年,面对“破局”与“守界”你有怎样的感悟与思考 请结合材料,确定立意,写一篇文章。
要求:①自选角度,自拟标题;②文体不限(诗歌除外),文体特征明显;③不少于800字;④不得抄袭,不得套作。
写作指导 本题以围棋中的“破局”与“守界”为喻,引导考生思考二者在人生、时代中的辩证关系。写作时需注意以下几点:①辩证立意:破局与守界并非对立,而是相辅相成的关系。守界是破局的根基,破局是守界的升华,需在二者动态平衡中挖掘深层内涵。②多维切入:可从个人成长(如突破舒适区与坚守初心)、文化传承(如传统保护与创新发展)、时代使命(如科技突围与底线思维)等角度展开,结合具体领域深化观点。③时代关联:立足青年身份,结合当下“百年未有之大变局”,体现破局的勇气与守界的智慧,展现责任担当。
参考立意 ①守界如筑基,破局似登高,二者共构人生进阶的双螺旋。②破局是突破困境的利刃,守界是守护本心的盾牌,缺一不可。③文化传承中,守界是根脉的坚守,破局是新芽的萌发。④科技竞争中,守界是核心技术的积淀,破局是创新突破的突围。⑤青年成长需以守界明方向,以破局开新局,在“守正”与“出奇”中书写青春答卷。
四、(2025西青区期末)阅读下面的材料,根据要求作文。(60分)
比 更宝贵的
在上面短语中填入一个词语(不超过3个字),然后以此为题,结合自己的思考和感悟,写一篇文章。
要求:①自选角度,自拟标题;②文体不限(诗歌除外),文体特征明显;③不少于800字;④不得抄袭,不得套作。
写作指导 这是一道半命题式作文题。首先在补充题目之前,一定要认真分析现有的词语,注意题目所给的信息,确定自己要写的内容,然后进行补充。题目中给了三个方面的信息。一是“比 ”,是一个省略主语的结构,即“ 比 ”,前者是隐性的,后者是显性的,有了对比,文章便有了丰厚性。二是“更宝贵的”,意思是两者皆宝贵,都值得珍惜,但另一个更可贵,更让人珍爱。如果不虑及此,写成“比死亡更宝贵的”“比逃避更宝贵的”“比谎言更宝贵的”,则立意不准确。三是在横线上填入一个不超过三个字的词语,这个词语是文章写作的前提,也是文章比较的基础,可以填写词藻、奖章、宝石、终点等具体指向的词语,也可以填写努力、聪颖、结果、平凡、成功、行动力、纪念、过去、守正、继承等抽象指向的词语,以此来形成与隐含对象的对比。综上,作文既有一定的限制性,又有一定的开放性,使学生的思维有一个明确的定向,又不失灵活性。本次作文不能让对比的双方分坐在跷跷板两端,然后报告孰轻孰重的结果,应重在分析“为什么”“比 更宝贵”,通过分析“为什么”,展示想要突出的事物、品质、思想的珍贵,体现学生的思维,体现作文的价值导向。
参考立意 ①比成功更宝贵的,是成长的足迹。②比财富更宝贵的,是灵魂的丰盈。③比名利更宝贵的,是初心的坚守。④比结果更宝贵的,是探索的勇气。⑤比完美更宝贵的,是接纳的智慧。⑥比速成更宝贵的,是沉淀的耐心。
五、(2024河北区一模)阅读下面的材料,根据要求写一篇文章。(60分)
现在年轻人大多有这样的迷茫和困惑:选专业该选喜欢的还是热门的 爱好能当饭碗吗 喜欢的东西不被看好怎么办 屡试屡败后,还有机会追求梦想吗
有这样一群年轻人是这样回答的——
她说:如果不亲自试一试,很难相信热爱的力量有多大。
他说:找到自己热爱的事业,钻进去,冷门也可能变得热门起来。
他说:如果你有自己的热爱,就好好去拼一把。
她说:一朝选定,就专注地把热爱进行到底。
对此,你怎么看 请结合你的生活经历或思考写一篇文章。
要求:①立足材料,选准角度;②题目自拟,文体不限(诗歌除外),文体特征明显; ③不少于800字;④语言流畅,书写清晰;⑤不要抄袭,不要套作,文章中不要出现真实的学校和姓名等信息。
写作指导 作文题目聚焦了年轻人在选择专业和追求梦想时面临的迷茫和困惑,以及不同年轻人对此的回答。题目要求考生结合自己的生活经历或思考,对此发表看法。审题时,首先要明确题目中的关键词和主题,即“热爱”“热门”“择业”。考生需要思考,在面对职业选择时,应如何权衡个人兴趣与社会需求,如何理解并实践“热爱”的力量。其次,要理解题目中提供的不同回答背后的深层含义,它们代表了不同的价值观和生活态度。考生可以从中选择一种或多种态度进行论述,也可以提出自己的独特见解。
参考立意 ①热爱是择业的最佳指南,冷门专业也能因热爱而热门。②面对热门与冷门,热爱是择业的不变初心。③择业不应盲目追求热门,而应基于热爱挖掘冷门潜力。④择业应顺应时代潮流,但更需坚守个人热爱。⑤冷门专业中藏有热爱者的宝藏,择业需有独到眼光。⑥面对热门与冷门,热爱让我们在择业路上无畏前行。
六、(2024和平区一模)阅读下面的材料,根据要求写一篇文章。(60分)
在《人民日报》献给春天的演讲《向前》中,90岁高龄的演员游本昌分享了他的人生经历,18岁进入文工团开始演话剧,52岁才碰上人生中很重要的角色——济公,88岁又以爷叔这个角色再续辉煌,如今90多岁的他依然努力追寻“繁花盛开”。他说:“人生如登山……上一山,过一山,山山相连……人生的乐趣就在这一山又一山之间……”
阅读上面的材料引发了你怎样的感悟与思考 请结合你的感悟与思考写一篇文章。
要求:题目自拟,文体不限(诗歌除外);不抄袭套作;不少于800字。
写作指导 游本昌先生的人生历程,犹如一幅连绵起伏的山脉图,每一座山峰都代表着不同的挑战与成就。在撰写文章时,可从以下几个方面入手:首先,深入挖掘游本昌先生人生经历的深层含义。他在不同年龄阶段都遇到了重要的角色和转折,可以思考:这些经历对游本昌先生的成长有何影响 他又是如何从中汲取力量,不断攀登新的人生高峰的 其次,结合自身经历,谈谈对“人生如登山”这一比喻的理解。写作时可以回忆自己在成长过程中的挑战与收获,思考这些经历如何塑造了现在的自己。同时,也可以展望未来,思考如何以更加积极的心态面对人生的起伏与变化。
参考立意 ①人生如登山,每一步都是对自我的挑战与超越。②登山之路虽崎岖,人生之旅亦如此。③人生如登山,需要不断地攀登与探索。④人生如登山,每登上一座山都能看到不同的风景。⑤登山之路虽长,但每一步都离山顶更近。⑥人生如登山,需学会欣赏沿途的风景。
七、(2023十二区重点校二模)阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)
过往任何一个时代的年轻人,恐怕都没有像今天这样,从一出生就具有令人称羡的国际化基因,更加开放、有格局,这是现代中国在这代青年人身上打下的鲜明烙印。时代在变,我们的征途是星辰大海。年轻人从“观察世界”,到“融入世界”,再到“影响世界”,背后更彰显着中国在世界格局中的地位已悄然改变。
“00后”的你们眼界开阔,都有自己的追求,并拥有终将使其实现的能力,你们应当会对这段话有更多的思考和感悟。请结合自身体验,以“我对世界说”为话题,写一篇文章。
要求:①自选角度,自拟标题;②文体不限(诗歌除外),文体特征明显;③不少于800字;④不得抄袭,不得套作。
写作指导 要准确解读作文材料中的关键句:①“时代在变,我们的征途是星辰大海。”意思是我们有很远大的目标,因为“星辰”代表遥远和未知,而“大海”表示宏大无比、无边无际。也可以理解成:我们身边的每一个人,就是一颗星辰,但这一颗颗星辰聚在一起,就成为星辰大海,而我们自己,就是自己那一颗最亮的星辰。②“年轻人从‘观察世界’,到‘融入世界’,再到‘影响世界’,背后更彰显着中国在世界格局中的地位已悄然改变”强调年轻人由被动到主动的改变,强调年轻人影响世界的表现。
题目要求以“00后”的身份,以“我对世界说”为话题写一篇文章,写作时当扣住时代青年的身份,把自己置身于与世界对话的情境下,让世界听到中国青年的声音,表达中国青年自信昂扬的精神风貌和敢教日月换新天的豪迈气概。可以对世界说当下中国的飞速发展,可以对世界说青年应该怎么做才能更好地实现人生价值、担起责任和使命,更好地让世界听到中国的声音。
参考立意 ①立足世界舞台,发出中国声音。②唯有依靠自强与奋斗打下的坚实基础,中国才能在世界舞台站稳脚跟。③努力奋斗,才可以更好地观察世界,融入世界,影响世界。④中国青年与世界共舞。⑤我们要用自己的奋斗,迎接世界的万丈霞光。
八、(2023和平区一模)阅读下面的材料,根据要求写一篇文章。(60分)
如果你曾仔细凝视过四季的树,便会发现:春夏时蓬勃,就会尽情舒展枝叶,展现生命的旺盛;秋冬时干枯,却作了另一象限的强者,归位内核,向下扎根。
以上的材料引发你怎样的思考 请结合你的思考,写一篇议论文。
要求:①题目自拟;②主题鲜明;③内容充实;④不少于800字。
写作指导 材料中的关键对象是“树”,春夏时蓬勃,秋冬时干枯,这是自然的成长节奏。映射到人类社会,人处于好的环境中就努力拼搏,处于低谷时期也应顺应环境,像冬天的树一样扎根向下,不断汲取养分,积累潜能,这样做也同样是强者。
在立意时,既可以选择其中一点进行论述,围绕“奋力向上,向阳生长”或“向下扎根,汲取力量”进行写作,还可以综合二者立意,论述既需要扎根厚土,也需要向阳向上;向下生长是为向上生长积蓄能量,打好基础,两者是不可分离的。
参考立意 ①人处顺逆之境,皆应书写生命华章。②鲜衣怒马之时的乘风破浪,枯燥乏味之中的坚守初心。③顺势之时要恣意生长,创造无限可能;失意之时要潜心扎根,为生长打下坚实基础。④蓬勃时挥洒绚烂,沉潜时积聚静美。⑤在顺势中把握机会,乘胜追击;在逆势中独善其身,伺机而出。
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