天津市第十九中学等十校2025-2026学年上学期九年级语文期末质量检测模拟练习样卷（含答案）

天津市第十九中学等十校2025-2026学年上学期九年级语文期末质量检测模拟练习样卷
一、单选题：本大题共19小题，共29分。
阅读下面文字，完成下面小题。
最妙的是下点儿小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖儿上（　　）着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天（　　）上一道银边。山坡上有的地方雪厚点儿，有的地方草色还（　　）着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们（　　）上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点儿更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点儿薄雪好像忽然害了xiū，微微露出点儿粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！
1．(1分)给加点字注音，根据拼音填写汉字。
①一髻　 　②害xiū 　 　
2．(1分)结合注释，为加点字选择正确的读音。（只填选项）
①看护 　 　
A.kān守护、监视。 B.kàn使视线接触人或事物，观察并加以判断。
②薄雪　 　
A.bó微、少。 B.báo厚度小的（跟“厚”相对）。
3．(1分)选文括号处所填词语的正确选项是（　　）
A．露 镶 顶 穿
B．露 穿 顶 镶
C．顶 镶 露 穿
D．镶 顶 露 穿
学完《皇帝的新装》后，小滨和同学们分享了一段自己的摘录文字，请根据要求完成相应题目：
许多年以前，有一位皇帝，他非常喜欢好看的新衣服。为了要穿得漂亮，他不惜把他所有的钱都花掉。他即不关心他的军队，也不喜欢去看戏，也不喜欢乖着马车去游公园——①除非是为了去xuàn（　　）耀一下他的新衣服。他每一天每一点钟都要换一套衣服。人们提到他，总是说：“皇上在更衣室里”。 ②
他居住的那个大城市里，生活是轻松愉快的，每天都有许多外国人到来。有一天来了两个骗子。他们自称是织工，说他们能够织出人类所能想到的最美丽的布。这种布不仅色彩和图案都分外地美观，而且缝出来的衣服还有一种奇怪的特性：③任何不称（　　）职的或者愚蠢得骇人听闻的人，都看不见这衣服。④
4．(1分)给文中加点的字注音或根据拼音写出汉字。
称职　 　 xuàn　 　耀
5．(1分)第一段中有两个错别字，请找出来并改正。
6．(1分)文段中画线的词语，运用有误的一项是（　　）
A．关心 B．分外 C．特性 D．骇人听闻
7．(1分)文段中画线的标点，使用有误的一项是（　　）
A．① B．② C．③ D．④
拟写开场白。
“君子自励犹如天体之运行不息，不得一曝十寒，不应见利而进，知难而退，而应恪守重自胜、摈私欲、尚果毅之美德，不屈不挠，自强不息；同时，君子待人接物应度量宽厚，如大地之博，无所不载，责己严，责人轻，气度雍容。”梁启超的这段演讲紧扣时代脉bó（　　），激励了无数后人前pū（　　）后继地为理想而奋斗。我们也要积极弘扬“自强不息”的精神，正确理解“自强不息”的精神内涵，争做自立自强、勤学奋进的新时代中学生。
8．(1分)请为开场白中加点字选择正确读音，根据拼音填写汉字。
①一曝十寒（A.pù B.bào） 　 　
②脉bó 　 　
③前pū 　 　后继
9．(1分)画线句子有语病，请提出修改意见。
10．(1分)依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是（　　）
全国人大代表王士岭深有感触地说□“纵观中国历史，横看世界各国——没有国家安全，就无法立国兴邦□没有安全发展，就没有经济繁荣、家庭幸福。安全是我们必须守住的底线□
A．， ； 。 ” B．： ； 。 ”
C．： ， ” 。 D．， ， ” 。
11．(2分)阅读
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
（李白）
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
下列对诗歌赏析有误的一项是（　　）
A．题目中的“左迁”指降职，李白听说好友王昌龄被贬写了这首诗。
B．首句写“杨花落尽”和“子规啼”点明时令，描绘的是暮春季节的景物。
C．“闻道龙标过五溪”中的“闻”字是“道听途说”的意思，可见诗人对友人漠不关心。
D．后两句将明月当成善解人意的知心人，寄托了诗人对友人的担忧。
拓展阅读 阅读文章，完成各题。
【材料一】　①经常有人问，如何提高人生的效率？我的原则是：人这一辈子要挑金子，不要过滤沙子。
②什么意思呢？淘金有两种做法，第一种是把金矿沙滩到地上，在太阳光下把里面闪光的金子颗粒挑出来；另一种做法则是把沙子过滤出来，剩下的自然都是金子了。从理论上讲，挑出金子和过滤掉沙子是一回事。
③但是第一种做法有个明显的缺陷，就是你要把大颗粒的金子挑出来不难，但很多细小的金沙可能就没有发现，浪费掉了。因此开采金矿的人多采用第二种方法。其实，挑出金子和滤掉沙子象征着两种不同的做事方法。
④据我观察，在生活中，采用第二种方法做事的人比较多。但同时我也发现，做成大事的人，几乎都是采用第一种方法。举个例子，几年前我开始和摄影师们一同出去摄影。我发现，选片时，专业摄影师是从一大堆照片中只挑几张好的出来，而较业余的摄影师通常是删掉不好的，把其余的都留下，舍不得删。
⑤明明用第一种方法会漏掉金子，为什么还要这么做呢？ 因为这涉及人生目标和成本的问题。
⑥比如，与人交往。全世界有70多亿人，而我们每个人一辈子真正打交道的只有几百个，也就是亿分之一到千万分之一之间。人过好一生，其实不需要识别出一辈子遇到的人当中所有的好人，只要找到几个确实的好人就可以了。就像是淘金的时候，我们找到几个大颗粒的金沙即可，不要花时间做无谓的鉴定。我们不是要追求找到黄金的比例，而是要追求单位时间内挑出的金子最多。
⑦做事也是这样。计算做事效率的公式可以这样表示：做事效率＝完成事情的数量×事情的影响力/寿命。
⑧有的人一辈子就干了一件事，比如，德国人谷登堡发明了欧洲活字印刷术，并将它市场化。事情只有一件，但它的影响力非常大，因此我们可以说谷登堡做事的效率很高。
⑨反过来，有一个日本人叫中松义郎，他自称“发明王”，说自己拥有3 200项发明，可是我们找不到他的哪一项发明对世界产生了重要的影响，因此他做事的效率比起谷登堡差远了。
⑩即使先不谈影响力，要谈到效率，至少有一个前提是把事情完成。除了要付出相应的时间精力外，更重要的是选择那些条件成熟、能够完成的事情，以及那些完成后预计会产生影响力的事情。也就是说，决定开始做一件事，也需要好好选择，不能什么事都去做。这和结交良师益友是同一个道理。
另外，在上面的公式中我使用的分母不是具体做事情的时间，而是寿命，也就是我们一生所拥有的全部时间。因为如果用具体时间做分母，只能算出局部的效率，而不是我们一生的效率。
基于这一原则，我从来不担心自己会失去什么机会。这个世界上有无数机会，多得我们抓也抓不住。如果因为害怕失去机会就把遇到的每件事都考虑一遍筛选一下，那效率就太低了。毕竟，对于一件事做判断、做筛选，是要花时间、资源和精力的。当一个人因为害怕失去机会而尝试了太多，最后往往一无所获。
我们的生命是有限的，正确的做法永远是在沙里直接捡出金子，而不是想把沙子里面的每一粒金子都淘出来。
(文/吴军《人生是挑出来金子，还是滤去沙子》)
【材料二】
【材料三】人生效率体系
①如何才能提高人生的效率？
②第一，做对的事情。
③如果做的事情没有什么意义，那么再努力也没用。一辈子废寝忘食研究点石成金的“技术”也是毫无意义的。也许你会说功不唐捐，研究这个错误技术的过程中会发明一些有用的东西。但是这个是不能保证一定会发生的，而且直接做与目标相关的事情就是有意义的事情，那不是更好吗，过程中也可能发明有用的东西。不要满足于自己虚假的高效，被自己的假努力感动。对的事情是读书的时候认真读书，毕业能找个好工作对得起父母和国家，而不是读书的时候吊儿郎当，毕业之后辛苦地做低质量劳动，还以为自己怎么不容易；对的事情是平时节制饮食、作息规律、多锻炼，养好身体，而不是干时不戒嘴、熬夜、久坐不动，身体不好了还舍不得去医院，以为自己多么节省；对的事情是遭遇社会的不公平之后努力地提高自己，然后为社会的改变献出自己的一份力，而不是整天喋喋不休地抱怨，做个无用愤青。
④第二，尽可能多、快、好、省地做对的事。
⑤知道该做什么之后，剩下的问题就是如何尽可能高效地做这些对的事。
⑥我们都希望尽可能多地做对的事，身体好、赚钱多、能力强，什么都好。
⑦而要做得多，首先就要做得快，别人一年赚10万，你一年能赚20万；别人3年升职一次，你1年就升职；别人2个月学习一门技术，你只要1个月。具体一件事做得快，也不一定做得多，还要时间利用得好。你很快就把事情做完了，其他时间都在玩，那也不会好到哪里去。
⑧有些事情没有严格的完成与否，只有质量的差别。比如投入同样的时间、金钱，有些人能把一次旅游过得很开心，有些人却只有劳累。好与坏，天壤之别，所以我们要尽可能把事情做好。
⑨做同样多的事或者做出同样的效果，有些人拼了老命，有些人却没花费什么功夫，表现出很“省”。
⑩多快好省也不是孤立的，做事情的收益，科学合理安排时间，自然就做得快，也可以有额外资源去提高数量和质量；能每次把事情做得好，后面可能就累积出很快的金字塔效应，财富、能力快速提升，自然也就能做得更多更快了；有些事情，做多了，量变引起质变，提高了单体效率，后面自然就快了。
12．(2分)阅读上述材料，下列说法不符合文意的一项是(　　)
A．一个人因为害怕失去机会而尝试太多，最后却一无所获。
B．人生效率体系中高效能体现在对目标管理、时间管理、能量管理，还需有效率机制。
C．人要尽可能多、快、好、省地做对的事。
D．我们的生命是有限的，正确的做法不是想把沙子里面的每一粒金子都淘出来，而永远是在沙里直接捡出金子。
13．(1分)根据以上三则材料，概括出提高效率的方法。
14．(1分)阅读材料一，找出本文的中心论点。
15．(2分)分析材料一⑧⑨段运用了什么论证方法，有什么作用？
16．(2分)作为班长的萌萌最近常苦恼于期末临近班级事务多、学业任务重，请你运用材料中的方法劝说一下她，并给她提提建议。
阅读《曹刿论战》完成下面小题
曹刿论战
十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉 ”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战 ”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”
公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。
既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”
17．(2分)下列语句中加下划线的词解释，有误的一项是（　　）
A．又何间焉（间：参与） B．公将鼓之（鼓：击鼓进军）
C．小大之狱（狱：案件） D．吾视其辙乱（辙：车轮）
18．(2分)下列语句中加下划线的词的意义和用法，相同的一项是（　　）
A．小信未孚 愿陛下亲之信之 B．衣食所安 安能辨我是雄雌
C．故临崩寄臣以大事 必以分人 D．又何间焉 奉命于危难之间
19．(2分)下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（　　）
A．全文紧扣“论”，主要运用了语言描写和对比的手法，表现出了曹刿临战从容、善于把握战机的军事指挥才能。
B．曹刿所说的“肉食者鄙”在文中有多处表现，比如鲁庄公最初把战争的希望寄托在施行“小惠”和神灵的赐福上，后来又把秉公处理大大小小的案件作为“可以一战”的理由。
C．文中鲁庄公身为鲁国国君，虽然刚开始处处显示出“鄙”，但在曹刿的启发下能有所悟，并在作战中听从了曹刿的正确指挥，也说明他并非完全是一个平庸之君。
D．本文记述了战争的全过程，对曹刿的论战和战后原因的分析写得详细，但对战争的经过写得简略，这充分表现了《左传》善于剪裁的特点。
二、默写：本大题共1小题，共7分。
20．请根据题目要求，补全表格内容。
人生体验 诗词名句 人生感悟
饮“酒”别有深意 此中有真意，　 　。（《饮酒·其五》） 放下世俗羁绊，体悟自然真趣。
对“花”情有所钟 　 　，恨别鸟惊心。（《春望》） 借由落花凋零，倾诉　 　。
用“誓”诉说决心 报君黄金台上意，　 　。（《雁门太守行》） 援引先贤典故，立下护国誓言。
以“风”叩问心灵 　 　，　 　。（《赤壁》） 巧借东风一事，深思成败机遇。
风休住，　 　！ （《渔家傲》） 让风传达理想，挣脱现实束缚。
砺“难”勇担大任 故天将降大任于是人也，必先苦其心志，　 　，饿其体肤，空乏其身。（《生于忧患，死于安乐》） 磨砺心性意志，锤炼坚韧品格。
三、文言文阅读：本大题共1小题，共7分。
【甲】太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。
北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。
河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉。子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。
操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。
（选自《愚公移山》）
【乙】农夫耕于田，数息而后一锄。行者见而哂之，曰：“甚矣，农之惰也！此田终岁不成！”农夫曰：“予莫知所以耕，子可示我以耕之术乎？”
行者解衣下田，一息而数锄，一锄尽一身之力。未及移时气竭汗雨喘喘焉不能作声且扑于田。谓农夫曰：“今而后知耕田之难也。”农夫曰：“非耕难，乃子之术谬矣！人之处事亦然，欲速则不达也。”行者服而退。
（选自《浑然子》，有删改）
21．(1分)下列对文中加点词的理解，不正确的一项是（　　）
选项 文言语句 方法提示 字词理解
A 且焉置土石 比较、迁移：《富贵不能淫》“是焉得为大丈夫乎” 怎么
B 惧其不已也 比较、迁移：《龟虽寿》“烈士暮年，壮心不已” 停止
C 行者见而哂之 查阅词典：①微笑；②讥笑 讥笑
D 乃子之术谬矣 联想成语：“谬误百出”“差之毫厘，谬以千里” 错误
A．A B．B C．C D．D
22．(1分)下列加点词的意义相同的一项是（　　）
A．告之于帝 农夫耕于田
B．河曲智叟亡以应 子可示我以耕之术乎
C．曾不能毁山之一毛 一锄尽一身之力
D．而山不加增 行者服而退
23．(1分)给【乙】文划波浪线的句子断句，正确的一项是（　　）
A．未及移/时气竭汗雨/喘喘焉不能作/声且扑于田。
B．未及移/时气竭汗雨/喘喘焉不能/作声且扑于田。
C．未及移时/气竭汗雨/喘喘焉不能/作声且扑于田。
D．未及移时/气竭汗雨/喘喘焉不能作声/且扑于田。
24．(2分)下列关于两则短文的理解，不正确的一项是（　　）
A．【甲】文中愚公面对妻子的疑惑一开始有所顾虑，在家人的建议下最终坚定移山的决心。
B．【乙】文中农夫在耕田的时候“数息而后一锄”，看似速度不快，但却是耕田的好方法。
C．【甲】文中智叟认为愚公很不聪明，【乙】文中行者一开始对农夫耕田的方法很不认同。
D．【甲】文告诉我们做事要坚持不懈。【乙】文告诉我们做事要讲究方法，不能急于求成。
25．(2分)请将文中划横线的句子翻译成现代汉语。
（1）寒暑易节，始一反焉。
（2）甚矣，农之惰也！此田终岁不成！
四、现代文阅读：本大题共1 小题，共14分。
阅读下面的文章，回答问题。
鸟巢
贾平凹
①在我小的时候，村里有了一所磨坊，矮矮的一间草屋，挨着场畔的白杨树儿，孤零零的；娘是那里的磨倌，我跟着娘，在那里也泡过了我的童年。
②我是专赶着那毛驴：它的眼睛被布蒙住了，套着磨杆，走着一圈，又一圈；我跟着毛驴的屁股，也走着一圈，又一圈。石磨“呼呼噜噜”地响着，像在打雷，先还觉得有趣，慢慢就（　　）了：毛驴耷拉下耳朵，一圈比一圈走得慢了，我也走得慢了下来，歪过头去，无精打采地看那窗外的世界。
③窗外五十米的地方，有着一棵白杨，是四周最高的白杨了，端端地往上长。就在那稀稀的几根细枝的顶端，竟有一个鸟巢，横七竖八的柴枝儿，筑个笼筐形似的，一对鸟夫妻住在那里，叫不上名字。
④我觉得这些小生命可爱，想它们一定也很（　　），那么，来和我待在一起，它们唱歌就有我听，我说话也有它们听了，它们可以一直飞到我的磨盘上，我一定会让它们把麦粒儿吃饱呢。我便小心翼翼地抱下那个巢来了。用绳儿系着，棍儿架着，我把鸟巢安放在磨坊的门口，想晚上鸟儿回来了，就会歇在里边，赶明日我一到磨坊，就看得见它们了。
⑤但是，第二天我来的时候，那鸟巢里却空落落的；从窗口看那白杨树，鸟夫妻在叽叽喳喳叫着，焦躁地飞上飞下。我大声地说：巢在这儿，巢在这儿！它们却并不理会。飞过一阵了，又在那梢端儿上，筑起新巢了。
⑥我真有些不明白：它们为什么要这么傻呢，它们飞过磨坊，难道没有看见巢在门口吗？我想，它们疲倦了就会飞进这门口的巢里来的。我再也不去看它们，只是赶我的毛驴，毛驴蒙着眼，走着一圈，又一圈，我跟着毛驴屁股，也走着一圈，又一圈。
⑦一天过去了，那巢编好了底。一天又过去了，那巢编好了顶，鸟夫妻已经十分疲劳了，衔一根柴枝儿，要歇几次，才能衔上梢端；但放好一根柴枝儿，就喳喳地叫着，你一声，它一声的。
⑧我很嫉妒它们，但终于内心（　　）了，觉得我不该移了它们的巢，苦得它们又去创业，便将那门口的鸟巢放到白杨树下，让它们不必远路去寻材料；一放下鸟巢，就立即飞跑回磨坊，害怕它们看见造孽的是我。
⑨新巢又筑起来了，筑得比原先那个更好看呢。有一次，我正赶着毛驴走，就听见那白杨树上一片儿喧嚣，扭头看时，那只公鸟正扑拉着翅膀，在巢边飞来飞去，挨着那巢沿儿，有了四个红红的小嘴儿。啊，它们是有了儿女了呢。
⑩那儿女是什么模样儿，我看不清楚，我几次要爬上白杨树去捉一只下来，又觉得不忍，就这么天天看着它们：它们快活，我也快活，它们鸣叫，我也呼喊。终于又过了一段时间，我看见那小鸟儿们了，它们和它们的父母一样漂亮，而且全能起飞，啪啪啪地飞到云里去了。
它们飞走了，差不多的白天里，磨坊里外再没有什么好听的了，只是那无止无休的呼呼噜的石磨声。毛驴拽着磨杆，走着一圈，又一圈，我跟着毛驴的屁股，也走着一圈，又一圈。我问娘：
“娘，鸟儿为什么不住到地上来呢？那么高的，经常有风，它们不害怕吗”
“不怕，它们很快活，能飞呢。”
它们住在那高高的树梢上，是愿意到什么地方就到什么地方去，想看什么就看什么吧？哎呀，那天空全是它们的了，它们是够多快活呢！
“娘，”我又问道：“鸟儿为什么就能飞呢？”
“它们有羽毛的翅膀。”
“那人为什么没有呢？”
“人是要安分的。”
人为什么要安分呢？娘的话，我却听不懂了。我真想再一次上那白杨树去，住在那巢里，叫那小鸟儿做哥哥、姐姐、叫那老鸟儿做爸爸、娘娘，长一对羽毛的翅膀儿。
娘却骂我说疯话，直催我快赶驴。鸟儿一家又飞回来，在那里吵吵叫叫地热闹，很快就又飞去了，有两根羽毛悠悠地飘下来，落在树下。
我终不能忍了，再不听娘的斥责，跑出去，在那白杨树下捡起了那两根羽毛，拿回来，一根别在我的头上，一根别在毛驴的臃脖子上……
（选自《贾平凹散文集》，有删改）
26．(2分)在文中②、④、⑧段括号内依次填入词语，最恰当的一项是（　　）
A．寂寞 烦腻 惭愧 B．烦腻 惭愧 寂寞
C．烦腻 寂寞 惭愧 D．寂寞 惭愧 烦腻
27．41分)请依据文章内容，在下面横线上填写合适的语句。
发现鸟夫妻，觉得可爱→　 　→鸟筑新巢，感到内疚→　 　→鸟自由飞翔，觉得羡慕
28．(4分)请结合《新华字典》的解释和上下文，体会下列各句中“忍”的含义。
《新华字典》“忍”基本字义解释：（1）耐，把感情按住不让表现：忍耐。忍痛。忍受。容忍。忍俊不禁（忍不住笑）。（2）狠心，残酷：忍心。残忍。
（1）我几次要爬上白杨树去捉一只下来，又觉得不忍。
（2）我终不能忍了。
29．(4分)请结合全文，说说“我”为什么如此关注白杨树上的鸟巢。
五、综合性学习：本大题共1小题，共5分。
阅读下面材料，完成下面小题。
随着人工智能（AI）在各个领域的广泛应用，人工智能在非物质文化传承和发展中的作用也越来越大。某班开展了“当传统非遗遇到人工智能”综合性学习活动，下面是成果汇报的内容。
【启智小组呈现展板——初识“AI+非遗”】
在非遗保护领域，AI技术已经开始应用，并通过不同的技术形式赋能非遗的传播过程和传承过程，使古老的非遗“活起来”。比如，AI以新的技术手段改变、重构非遗项目的存在形态和传播方式，让非遗披上了科技的外衣。又如，AI通过介入非遗的传播过程，让更多的受众以一种新颖的方式接触非遗、体验非遗，从而可提高非遗项目的社会知名度和影响力。
【博学小组展示成果——AI赋能非遗】
穿越《听琴图》
宋徽宗赵佶的《听琴图》被开发成了虚拟现实体验作品。参观者能够“穿越”到画中，与宋徽宗一同聆听美妙的琴声。当参观者与宋徽宗身旁的书童四目相接时，还会看到他欠身施礼，款款向自己走来并跟随在身后。观众体验后还可以自动生成在画中的视频或者照片，分享到微信朋友圈“美煞旁人”。焚香缕缕、松树亭亭，科技让这幅流传千年的画作更加生动。
【笃行小组分享思考——展望“AI+非遗”】
30．(2分)请你结合启智小组呈现的资料，简要概括博学小组的展示成果中，AI是如何赋能非遗传播过程，使其“活起来”的。
31．(3分)请对笃行小组分享的图片进行解说。
六、名著阅读：本大题共1小题，共8分。
32．一部《儒林外史》没有宏大叙事的主题，只有“机锋所向，尤在士林”的关切；这里没有唐诗宋
词的深远灵动之意境，唯独多了令人难忘的细节刻画，让A　 　(人名)“剪灯芯”与B　 　（人名）“使银箸”成为至死不忘“功名蹭蹬”的写照。这不是指摘“功名利禄”的不可取，而是在叩问功名利禄中的士人该如何清醒地审视自我。
33．小说中尖锐、深邃的讽刺手法常常被人称道。《儒林外史》《格列佛游记》都是优秀的讽刺小说，请你从中任选一本，结合原著内容，选择小贴士中除漫画法之外的任意一种讽刺手法，参考示例对其进行赏析。（讽刺手法）
小贴士 常用的讽刺手法： 漫画法：漫画法的特点是夸张，把人或事的假、丑、恶加以扩大或缩小，使之变相、变形，以突出这一侧面的特征，达到讽刺的目的。 对比法：将被讽刺的对象，在对待同一人或事的前后不同的言行上进行描述，以显示被讽刺对象的愚蠢可笑。 反语法：用肯定赞美的语言描述明显的丑恶、虚假的现象，表达作者的鄙视与挖苦。
示例：漫画法。《格列佛游记》中，慧骃国的耶胡，特别喜欢在田间寻找一种发亮的石头。为了争夺石头，它会与同伴搏斗，甚至发动大规模战争。它们喜欢吮吸一种草根，吃多了以后就互相接抱厮打，丑态百出。作者以漫画式的技巧无限放大了耶胡怪诞的形象，讽刺了它们的贪婪卑劣、丑陋耀龊、残酷好斗。
七、作文：本大题共1小题，共50分。
34．根据要求作文。
艾青曾写下这样的诗句：为了我们肯辛勤地劳作/大地将孕育/金色的颗粒。
“辛勤地劳作”“金色的颗粒”彰显自然的法则，藏着成长的密码，蕴含辩证的关系……上面诗句引发了你怎样的联想和思考？请联系你的生活经历，自拟题目，写一篇文章。可以记叙事件，可以抒发感受，也可以发表见解……
答案解析部分
【答案】1．jì；羞
2．A；B
3．C
【答案】4．chèn；炫
5．即——既，乖——乘
6．D
7．B
【答案】8．A；搏；仆
9．“积极弘扬‘自强不息’的精神”和“正确理解‘自强不息’的精神内涵”交换位置。
10．【答案】B
11．【答案】C
【答案】12．A
13．①不要花时间做无谓的鉴定(“不要犹豫”“针对目标，舍小求大”“善于选择”)；②考虑成本；③注重目标、时间、能量的管理；④做对的事；⑤尽可能多、快、好、省地做事。
14．人这一辈子要挑金子，不要过滤沙子。
15．运用举例论证和对比论证，举了德国人古登堡发明了欧洲活字印刷术且影响力之大的事，举了日本人中松义郎发明专项多，但没有一项有影响力的事，二者形成对比，具体有力突出强调了“做事要好好选择(或做事讲效率)”的分论点，从而论证了本文的中心论点：人这一辈子要挑金子，不要过滤沙子。
16．萌萌：你好！作为班长的你期末忙，我很理解，你是否可以尝试用以下的方法来帮助自己解决当前的烦恼，或许能达到事半功倍的效果。第一，好好选择，按照事情的轻重缓急排序后再做，不能什么事都去盲目做；第二，运用“从沙里直接捡出金子”的方法去做事情，做到有的放矢；第三，对自我的时间、目标进行管理；第四，做事讲究多、快、好、省。你可以尝试一下。
【答案】17．D
18．C
19．B
20．【答案】欲辨已忘言；感时花溅泪；提携玉龙为君死；东风不与周郎便；铜雀春深锁二乔；蓬舟吹取三山去；劳其筋骨；国仇家恨（家国离乱）
【答案】21．A
22．C
23．D
24．A
25．①冬夏换季，才往返一次。
②（你这个）农夫真是太懒了！这块田（整整）一年也耕不完。
【答案】26．C
27．移走鸟巢，期待陪伴；鸟生儿女，觉得快活
28．（1）这里的“忍”是狠心、残酷的意思，不忍表达了对新生小鸟的喜爱，想仔细看又不想伤害它们。
（2）此处的“忍”是耐，把感情按住不让表现的意思，是对娘说“人是要安分的”的不认同和反抗。
29．①鸟巢是“我”寂寞生活的寄托；②鸟巢是鸟不肯放弃天空来到磨坊门口的倔强象征；③鸟巢象征“我”对自由的向往和对安于现状这一思想的反抗。
【答案】30．AI通过介入非遗的传播过程，将非遗文化开发成虚拟现实体验作品，让参观者沉浸式体验，使非遗文化更加生动、鲜活。
31．越来越多的淘宝非遗手艺人呈现出高学历和年轻化的特征，为非遗的传承添上了一抹亮丽的色彩。
32．【答案】严监生；范进
33．【答案】选对比法。《儒林外史》中，胡屠户对范进中举前后态度截然不同：中举前，骂范进 “现世宝”“尖嘴猴腮”，说自己 “倒运” 才把女儿嫁给他；中举后，称范进 “贤婿老爷”“才学又高，品貌又好”，一路低着头替范进扯衣裳后襟。通过中举前后的言行对比，胡屠户前倨后恭的丑态被放大，讽刺了他嫌贫爱富、趋炎附势的市侩本质，也揭露了科举制度下，功名对人性的扭曲，让读者直观看到世态炎凉与社会的荒谬 。
34．【答案】例文：
在泥土里种星星
艾青说：“为了我们肯辛勤地劳作，大地将孕育金色的颗粒。”这“金色的颗粒”，未必是麦穗或奖状，有时，它是一颗被汗水浇灌后悄然发芽的梦想——哪怕最初，它只是别人眼中不值一提的“傻念头”。
初一时，我报名参加学校航模社。第一次试飞，我的飞机刚离手就一头栽进泥坑，机翼折断，引来一阵哄笑。有人嘀咕：“花这么多时间做纸飞机，不如多刷几道题。”我默默捡起残骸，手指沾满泥浆，心里却像被什么扎了一下——不是疼，是不甘。
从此，放学后的实验室成了我的第二教室。查资料、画图纸、裁木片、调重心……失败成了家常便饭。有一次，为调试尾翼角度，我在寒风中站了两个小时，手指冻得通红，模型却仍偏航。回家路上，路灯把影子拉得很长，仿佛也在嘲笑我的徒劳。可第二天，我又去了。因为我知道，每一架成功升空的模型，都曾摔碎过无数次。
最艰难的是市赛前一周。新设计的滑翔机总在空中打转，我反复修改，几乎绝望。那晚，我伏在桌前，用尺子一遍遍测量机翼弧度，台灯的光晕里，木屑如星尘般飘落。忽然想起老师的话：“飞行不是对抗重力，而是学会与风共舞。”我豁然开朗，调整了机翼的柔性结构。次日试飞，它终于划出一道平稳而悠长的弧线，像一只归巢的鸟。
比赛那天，我的飞机在空中盘旋了整整47秒——全场最长。掌声响起时，我没有激动，只觉眼眶微热。那一刻，我忽然懂了艾青的诗：所谓“金色的颗粒”，并非奖杯本身，而是那些无人看见的夜晚，我在泥土里埋下的坚持、耐心与相信。它们无声生长，终在某一天破土而出，化作照亮自己的星光。
原来，所有值得拥有的收获，都曾以“无用”之名，在角落默默酝酿。只要肯俯身劳作，大地从不辜负一颗虔诚的心——它会把你的汗水，酿成属于你的星辰。
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