一年级数学下册教案 我和小树一起长（北师大版）

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课 题 我和小树一起长
教学目标
1、在具体的情境中复习数学 知识，培养学生提出问题的能力。
2、善于联系生活实际提出数学 问题，并能正确的解答。
3、倡导值树造林的环保意识。
教学重点 复习数学知识，能提出问题。
教学难点 复习数学知识，能提出问题。
课时安排 一课时
教法学法 探究法、情境教学法
教学用具 图片。
教学过程 教学过程：
一、导入。
同学们、春天到了，为了把我们的校园打扮得更加美丽，一年级三个班的同学分别在校园里种了许多小树苗，今天就让我们跟随我们的朋友笑笑和淘气走进这些小树苗，认真观察，善于发现里面的小秘密，一起来体验和小树成长的快乐，好吗？
二、新课传授。
1、（出示主题图—一班）
让学生们想想，看着图画能提出什么问题。
（1）学生自由观察，并提出相关的数学问题。
（2）小组汇报交流。
（3）指名汇报。
学生读题，然后独立判断，集体交流说说你是怎样估计小树的高度的。
2、（出示主题图—“二班和三班”）
根据图中所给的信息解答课本中的问题。
（1）学生翻开课本34页，独立思考做题。
（2）集体交流反馈。
3、让学生们想想还能不能提出其它的问题。
三、应用教学。
画面：我和小树长高的图片。不显示出文字。小朋友坐飞机经过是说“小树都张长高了。”
1、谈话引入，激发兴起。
刚才同学们观察得很仔细，善于从生活中寻找数学问题，并用我们学过的知识解决这些问题，真了不起。我们在一天天长大，小树也在大家的精心护理下茁壮成长，淘气和笑笑又坐上飞机为我们拍下当年小树长高的画面，请同学们仔细观察图。
（1） 能从图中看到栽有哪几种树？
（松树、柏树、杨树、柳树）
动画：点击到杨树就会显示文字及配音“有40棵杨树”。
点击到柳树就会显示文字及配音“柳树比杨树多16棵。”
点击其中浇水的男孩子，说“柳树有多少棵？”
点击其中提水的男孩子，说“又栽了52棵柏树”
点击其中拿盆子的女孩子，说“松树比柏树少多了。”
你能从图中找出给出的信息和需要解决的问题吗？（小组合作交流）
四、课堂总结。
通过这堂课，你学会了什么？
五、教师结合总结进行环保教育：同学们，地球是我们大家的，我们要多种树，美化我们的环境，保护我们的地球妈妈，让我们的世界变得越来越美好！
练习设计：
练一练1、2、3题。
板书设计 我和小树一起长
（1）二班和三班一共栽了多少棵小树？
43+45=88（棵）
（2）三班比二班多栽了多少棵小树？
45-43=2（棵）
教学后记
这是一节综合实践课，是所有课型中比较难把握的一节课。“怎么样上出综合实践课的味道”是我尝试的目标。所以我尝试做到以下几点：
1、将时事情境引入课中，引起学生对身边事情的关注，激发学生的兴趣，让学生自发产生植树的想法，这样切入主题，顺其自然；
2、把所学知识融入植树的大情境中，并适时渗透环保教案，学生乐于去解决问题，很轻松地运用所学的知识解决了实际的问题，效果很好，培养了学生解决问题的能力。
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