语文苏教版四年级上册练习1 学案表格式

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年
级
四
学科
语文
备课教师
时间
总课时
学习内容
练习一
学习目标
1、
认识动物标牌，懂得“只要处处留心，随时都能学习语文”2、
学习修改日记片断
学习重点
指学习生从生活中学习；
学习难点
懂得生活处处皆语文。细心观察，处处留心，随时都能学习语文。
学习准备
课件
学习过程
二度设计
自学感悟：1、（贴出水獭图，没拼音）你们认识吗？知道它叫什么名字吗？2、你们犯过小芳这样的错误吗？有什么好建议让小芳避免再犯这样的错误呢？3、小芳明白了什么？4、现在都认识水獭了吧？谁来和它打个招呼？
设问导读：1、小芳跟着爸爸，又看到了许多的动物。[出示六幅图片及标牌]2、你们认识吗？自由拼读。指名读。去掉拼音，指名读。去掉图，只剩字，指名读。齐读。3、你了解这些动物朋友吗？向大家介绍介绍。4、今天我们跟着小芳来到了动物园，有哪些收获？
5、再次揭示：生活处处有语文。还有哪些地方可以学到语文？6、
小芳在动物园处处留心，学习了语文，回到家还写下了一篇日记。7、[出示片段]这是其中的一段，你读读读看，觉得她写得怎么样？8、交流时引导从优点和缺点正反两方面进行评价。9、如何修改这段文字呢？自己先试一试，在全班交流。10、自由读改后片段，谈感受。巩固练习：给下面这些动物注音。
水獭（
）
狒狒（
）
扬子鳄（
）
犀牛（
） 麝（
）
獾（
）貉（
） 拓展延伸：修改下面一段文字。
幼儿园里有许多小朋友。这些小朋友天真可爱，一天到晚都很开心，见到我总是“姐姐、姐姐”叫个不停。我非常喜欢这些小朋友，一有空就到幼儿园，给这些小朋友糖吃。这些小朋友吃完了又围上来，这些小朋友七嘴八舌地说：“真好吃，我还要吃。”
板书设计
练习一处处留心留心识字留心改错
学习反思
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