语文苏教版四年级上册练习4 学案表格式

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年
级
四
学科
语文
备课教师
时间
总课时
学习内容
练
习
四
学习目标
1、通过阅读短文,让学生知道让学生懂得：处处留心随处都能学习语文。
2、继续学习把句子写通顺、意思表达清楚。
3、熟记成语，积累词汇，口语训练，说漫画。
学习重点
词句训练、口语交际。
学习难点
口语交际。
学习准备
多媒体课件
学习过程
二度设计
自学感悟：读短文思考：
　　1）我和杨雨恬在预习过程课文时，对哪个汉字产生了疑惑？
　　2）他们有什么新的发现？
遇到类似的疑问，大家研究一下，可以通过什么方法学习
（通过查找工具书，也可小组互动）
设问导读：1、下面请大家在小组长的带领下自由认读，全对的请举手。错了的同学可要再接再厉啊。
　　2、指名读、齐读、小组比赛读，自由练读这8个成语，读准每个音。
　　3、来把你会读的词语带着大家一起读一读？（指名读）
4、交流8个成语是什么意思。进行“说漫画”口语交际。
　　1、提问：同学们喜欢漫画吗？（这一环节中，鼓励学生不同的见解，可以喜欢也可不喜欢，但一定要讲出自己的
理由。）2、欣赏课文中的漫画。3、根据漫画中小花狗的神态编故事，与同学交流。
4、集体交流，讲讲寓意，你明白了什么？（这一环节有难度，要注意引导）
教师总结：漫画是一种独特的语言形式，往往不需要一个字就可以表达出深刻的思想，让人在会心一笑中受到启发。巩固练习：集体交流一、两幅可笑的或印象深刻的漫画。拓展延伸：谈谈你还看过的漫画有哪些？
板书设计
练习4口语交际的要求——发自内心、大方真实、注意语气
学习反思
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