期末实验探究题分类精练-2025-2026学年科学八年级上册浙教版（2024）（含答案）

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期末实验探究题分类精练-2025-2026学年科学八年级上册浙教版（2024）
1．如图甲是“探究平面镜成像特点”的实验装置，图乙是用蜡烛和烧瓶“探究凸透镜成像规律”的实验装置。请回答：
（1）图甲实验中，使用玻璃板代替平面镜的好处是　 　，在确定蜡烛B和蜡烛A的像是否完全重合时，人眼的观察位置应该是　 　(填“蜡烛A一侧”或“蜡烛B一侧”)。
（2）图乙实验中，调整蜡烛和烧瓶至如图所示位置，在墙壁上得到蜡烛清晰的像，则该像与蜡烛相比是一个　 　(填像大小和正倒)的实像。
（3）两次实验中，不改变蜡烛的位置，把图甲中的M玻璃板和图乙中的烧瓶分别都竖直向上移，则甲和乙所成的像的位置变化情况是____(填字母编号)。
A．甲、乙成像位置都不变
B．甲成像位置不变，乙成像位置向上移
C．甲、乙成像位置都向上移
D．甲成像位置向上移，乙成像位置不变
2．小毛在STEAM课堂上制作出水凸透镜并结合教材知识进行探究。
（1）在探究凸透镜成像的规律时，通过注水器调节水凸透镜的焦距为10cm。将蜡烛、水凸透镜和光屏固定在光具座上，若点燃蜡烛后，无论怎样左右调节蜡烛的位置，始终不能在光屏上找到烛焰的像，原因是　 　。
（2）找到原因并解决问题后，在蜡烛处于如图甲所示的位置上，此时在光屏上得到一个清晰的像。这个成像原理与　 　相同(填“放大镜”、“投影仪”、或“照相机”)。
（3）如果保持甲图中光屏和水凸透镜的位置不变，当蜡烛向水凸透镜靠近时，要在光屏上重新得到清晰的像，可以通过注射器往水凸透镜中　 　(选填“注入”或“抽出”)适量的水。
（4）随后小毛想给大家展示投影仪中的凸透镜成像的原理，他将实验装置进行了调整，将蜡烛换成了F光源，将水凸透镜的焦距调为15cm(图乙所示)，为达到目的，小毛将F光源向右移动，再将光屏向右移动到适合位置时，便能在光屏中央找到一个清晰的像。此时从光屏左侧观察，小余看到的像可能是____。
A． B． C． D．
3．某创新实验小组的同学发现：一只手捏住一根表面较光滑的实心铝棒的中间部位，另一只手的拇指和食指粘少许松香粉，在铝棒表面由手捏部位向外端摩擦，可以听见铝棒发出声音，而且在不同情况下铝棒发声的频率是不同的。于是同学们对“影响铝棒发声频率的因素”进行了探究。
【猜想与假设】
猜想一：铝棒发声的频率可能和铝棒的横截面积有关。
猜想二：铝棒发声的频率可能和铝棒的长度有关.
【实验设计与实施】
找到5根不同规格的铝棒、频率检测器等器材，依次选择1 根铝棒，每次均捏住铝棒的中间部位，从手捏部位向外端摩擦，测出铝棒发声的频率，数据记录如下。
实心铝棒 铝棒长度 (L/ cm) 铝棒横截面积 (S/mm2) 频率 (f/ Hz)
1 71 29 3500
2 78 29 3146
3 71 52 3530
4 71 75 3572
5 105 29 2693
（1）分析表格中实心铝棒的　 　三组数据，可知铝棒的长度相同时，铝棒的横截面积越大，发声频率越高。
（2）为了验证猜想二，应分析表格中实心铝棒1、2、5的三组数据，可得出的结论是　 　。
（3）上述实验后，有同学提出新猜想，于是他们选用了一根铝棒，依次改变手捏铝棒的部位，从手捏部位向外端摩擦，再测出每次铝棒发声的频率，根据现象得出了相应的结论。由上可知，他们提出的新猜想是　 　。
4．小明想将一个量程为5牛的弹簧测力计和一个小桶改装成一个液体密度计。具体制作过程如下：
①定液体密度计的“零刻度线”。
②刻度：在小桶中装满水，指针在如图所示位置静止，记录弹簧测力计示数，并在刻度线的右边标记密度值“1克/厘米3”。倒出水，换其他已知密度大小的液体，重复上述实验。结果如下表所示：
液体密度（克/厘米3） 1.0 1.2 1.4
弹簧测力计示数（牛） ▲ 2.0 2.2
（1）确定液体密度计的“零刻度线”的的具体操作是　 　
（2）表格中“▲”应填　 　
（3）根据表格可知，该液体密度计能测的液体的最大密度是　 　克/厘米3。
（4）若要增大该密度计的量程，下列可行的操作是____
A．换一个体积更小的小桶
B．小桶和弹簧测力计之间的绳子变长
C．在小桶外绑几块石头
5．下图1为小明同学“探究牛顿第一定律”的实验装置。实验中小明先后三次将同一木块放在同一斜面上的同一高度。然后分别用不同的力推了一下木块，使其沿斜面向下运动。逐渐减小水平面的粗糙程度，观察木块运动的距离，从而得出力和运动的关系。
（1）小明在实验操作中有一处明显的错误是　 　；
（2）更正错误后进行实验，从实验中观察到，随着摩擦力的逐渐减小，木块在水平面上运动的距离逐渐　 　(选填“增大”或“减小”)，在此实验基础上通过推理可知观点　 　(选填“A”或“B”)是正确的；
A.物体的运动不需要力来维持
B.力是维持物体运动的原因
（3）通过上面的探究后，小明再思考如下的问题，如图2所示，摆球从A点由静止释放摆到右侧最高点C时，如果摆球所受的力忽然全部消失，则摆球将　 　(选填“往回摆”“静止”或“做匀速直线运动”)。
6．某同学在老师指导下开展了《制作水火箭》的项目化学习：如图甲，往550mL 的瓶中加入适量的水，塞好瓶塞后放在发射底座上，用气筒向瓶内打气，当瓶内气体压强达到一定程度时，高压气体会将水和橡皮塞从瓶口压出，水火箭飞向高空，发射成功后，测量水平方向的射程，如图乙为水火箭的结构所示图。
（1）该实验中需要用到的测量工具是　 　。
（2）选择发射底座时，该组同学认为金属底座比塑料底座更好，请说明原因　 　。
（3）小明改变瓶中的水量及发射倾角，多次实验，实验结果如表所示，通过上表可以分析出水火箭射程与发射倾角的关系是　 　。
序号 液体种类 液体体积/毫升 倾角/度 平均射程/米
1 水 100 30 16.4
2 水 200 30 7.7
3 水 300 30 6
4 水 200 15 6.5
5 水 200 45 24
6 水 200 60 14.5
（4）为了探究液体的质量是否会影响水火箭的平均射程，某同学认为本实验用相同装置，只用水进行实验，通过改变水的体积来改变质量。从控制变量的角度判断该同学的观点是否合理并说明理由：　 　。
7．某兴趣小组探究并联电路电流的规律。
（1）如图甲是他们设计的实验电路图，请在答题卡相应的图乙中完成实物图连接，使其测量B处的电流。
（2）小科闭合开关，测量A处电流，发现电流表指针偏转如图丙所示，原因是　 　；在排除故障后，电流表的示数如图丁所示，则电流表的示数为　 　A。
（3）该小组另一位同学测出一组A、B、C三处的电流，数据如下表所示，由此他得出结论：
IA/A IB/A Ic/A
0.2 0.2 0.4
①干路电流等于各支路电流之和。
②各支路电流相等。
请你对该结论进行评价：　 　。
8．在“测定小灯泡电阻”的实验中，已知电源电压为 6 V，小灯泡的额定电压为2.5V，小灯泡的电阻约为 10 Ω，滑动变阻器上标有“20 Ω 1 A”字样。如图所示为小珂未完成的实物电路。
（1）请你用笔画线代替导线，将实物电路连接完整。要求：滑动变阻器的滑片向右移动时，电流表的示数变小(请勿更改原有导线，导线不能交叉)。
（2）小珂连接好电路后，闭合开关，移动滑片，发现小灯泡始终不亮，且电压表有示数，电流表无示数，则故障的原因可能是　 　。
（3）排除故障后，闭合开关，按一定操作来测量小灯泡的电阻，获得实验数据如表所示。小珂发现小灯泡两端电压变大时电阻也变大。请你写出原因：　 　。
实验次序 1 2 3 4
U/V 1.0 1.5 2.0 2.5
I/A 0.13 0.17 0.20 0.22
R/Ω 7.69 8.82 10.00 11.36
9．某科学小组的同学为验证阿基米德原理，选用相关器材进行实验。器材如下：弹簧测力计、溢水杯、小烧杯、小石块、水和细线(体积忽略不计)。
（1）实验步骤如图甲所示，步骤 D中，随着小石块浸入水中的体积越来越大，观察到弹簧测力计的示数逐渐　 　(填“增大”“减小”或“不变”)。
（2）图甲中步骤 A、B、D、E中弹簧测力计的示数分别为 F1、F2、F3、F4，若　 　(用已测得的物理量表示)成立，则可以验证阿基米德原理。
（3）组员小虞利用升降台、两个相同的弹簧测力计A 和B、吸管和裁剪的饮料瓶组成的溢水杯、薄塑料袋(质量忽略不计)等对实验进行改进，装置如图乙所示。调节升降台使溢水杯上升，重物缓慢浸入装满水的溢水杯中，弹簧测力计 A、B的示数变化量分别为△FA 和△FB，则它们的大小关系是△FA　 　(填“>”“<”或“=”)△FB。
（4）比较上述两个实验方案，小虞改进后实验的优点是____(多选，填字母)。
A．确保弹簧测力计固定，从而获得更稳定的读数
B．选用日常物品作为实验器材，操作更加方便
C．能同步观察弹簧测力计A、B示数的变化，便于比较
10．在学习浮力时，小金有疑问：浮力大小是否与水的多少有关 10N的水能产生多大的浮力
（1）小金从实验室找来了烧杯、木块(不吸水)、弹簧测力计等器材，研究浮力大小是否与水的多少有关：先用弹簧测力计测出木块的重力(如图甲)，再将木块放入烧杯内的水中，木块处于漂浮状态(如图乙)，然后　 　(填操作)，发现木块仍然漂浮。经分析可知，木块两次受到的浮力都为　 　N，从而得出木块漂浮时浮力大小与水的多少无关。
（2）小金进一步开展了如图丙实验。往两个形状相同的塑料盆 A、B中各加入10N的水，再将B盆放入 A 盆，B盆漂浮。这时B盆所受浮力 继续往 B盆内加 20N 的水，B盆仍漂浮。此实验可得出的结论是　 　。
11．我国是桥梁建设的大国，目前桥梁总数超过100万座。桥梁建设时需要考虑钢梁的“下垂量”，如图甲所示，钢梁向下弯曲偏离水平位置的距离h叫下垂量。
小明和小亮通过分析桥梁结构作出如下两个猜想：
①钢梁的下垂量h可能与钢梁所受到的压力F有关。
②钢梁的下垂量h可能与两个支撑柱的间距s有关。
为了验证猜想，他们进行了如下实验：
（1）图乙是小亮探究“一根钢梁的下垂量h与钢梁所受的压力F的关系”时，画出的下垂量h与所受压力F关系的图线，根据图线可知，当压力为5000N时，下垂量是 　 　 cm，根据图像可得出结论：　 　 。
（2）小明想探究“一根钢梁的下垂量h与两个支撑柱的间距s的关系”，实验过程中，他应该控制 　 　 不变，改变两个支撑柱之间的距离s。
（3）小亮发现将钢梁压制成图丙的倒“V”字形后，能承受更大的压力，请你就这一现象提出一个合理的猜想：钢梁能承受的最大压力可能与 　 　 有关。
答案解析部分
1．【答案】（1）玻璃透明，便于确定像的位置；蜡烛A 一侧
（2）放大、倒立
（3）B
2．【答案】（1）蜡烛、透镜、光屏的中心不在同一高度上
（2）照相机
（3）注入
（4）A
3．【答案】（1）1、3、4
（2）横截面积相同时，铝棒长度越长，发声频率越低
（3）铝棒发声的频率可能和手捏铝棒的部位有关
4．【答案】（1）挂上空桶，记录此时示数为零刻度
（2）1.8
（3）4.2
（4）A
5．【答案】（1）分别用不同的力推了一下木块
（2）增大；A
（3）静止
6．【答案】（1）刻度尺、量筒、气压计
（2）金属底座更稳固，能承受更大的反冲力
（3）在水量相同（200毫升）时，发射倾角为45°时射程最远
（4）不合理；改变质量时水的体积也发生改变，存在两个变量
7．【答案】（1）
（2）电流表正负接线柱接反；0.24
（3）①不合理，没有多次实验，存在偶然性；②不合理，没有选用不同规格的灯泡进行实验，存在偶然性
8．【答案】（1）
（2）小灯泡开路
（3）灯丝电阻随温度升高而增大
9．【答案】（1）减小
（2）F1-F3=F4-F2
（3）=
（4）A；B；C
10．【答案】（1）减少烧杯中的水量；2.5
（2）浮力大小与容器中水的多少无关，水的重力不能限制浮力的大小
11．【答案】（1）8；在其他条件相同时，钢梁的下垂量h与所受压力F成正比
（2）钢梁所受的压力（F）
（3）钢梁的形状。
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