10、嫦娥奔月 学案

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十、《嫦娥奔月》导学案
【学习目标】
1．正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。
2．学会本课堂10个生字，两条绿线内的8个生字只识不写。理解由生字组成的词语。
3、理清文章脉络，概括课文的主要内容。
【重难点】
1、有感情地朗读课文。复述课文。
2、借助具体的语言材料，感受嫦娥的心地善良、舍己为人的品质。
【预习学案】
1、读一读：
昆仑山
除害
奸诈
贪婪
闯
洒满银辉
企盼
威逼
后羿
逢蒙
百宝匣
树影婆娑
2、想一想：嫦娥是谁 她为什么要奔月 这个“奔”是什么意思
3、朗读课文，说说课文的主要内容。
【导学案】
(一)合作探究----初读课文，学习生字词。
学习引导：
1、自由轻声读课文，勾画出本课不认识的生字、词，用自己喜欢的方式自学生字词.[注意]：读音上：
多音字“逢”与“济”；边音“婪”；
翘舌音“诈”与“值”。
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书写上：同音字填空
jí
迫不(
)待
(
)步向前
焦（
）
理解上：“敬重”、“奸诈贪婪”、“企盼”联系课文理解意思，“接济”的“济”（A
过河；B
救济；C
有益）、“时值中秋”的“值”（A
价格；B
相当；C
遇到；D
价值）、“迫不及待”的“及”（A
达到；B
赶上；C
比得上）
2、练习正确流利地课文。
（二）展示交流：
1、交流字词学习情况。
2、朗读课文（相机评价，是否正确流利）。
（三）合作探究———读课文，理清课文脉落：
学习引导：
1、默读课文，思考：这篇课文可以分为几段？（提示：课文哪些自然段的意思接近，归为一段。）
组内讨论交流分段，练习概括段意。
第一段(第1、2自然段)：
第二段(第3—6自然段)：
第三段(第7、8自然段)：
2、试着用简练的语言给三段分别列一个小标题，
3、请你根据小标题的提示将这个故事讲出来。试试吧。
（四）总结提升
在本节课的学习中，你最大的收获是什么（引导：课文内容，学习方法等）
？还有哪些问题或者困惑？
【课堂检测】
[板书设计]
嫦娥奔月
后羿为民除害，
躲下太阳。
嫦娥吞下仙药，
飞上月亮。
人们想念嫦娥，
企盼团圆。
[教学反思]
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