16、黄山奇松 学案

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十六．《黄山奇松》导学案
【学习目标】
1、能正确、流利地朗读课文。
2、学会本课六个生字并且理解由生字组成的词语。初步理解课文内容。
3、能凭借文中的语句，概括课文的主要内容。写好本课生字。
【重难点】
1、指导学生有感情地朗读课文，引导学生结合语言环境理解重点词句，体会作者的思想感情。
2、凭借语言材料想象泉声的变化，体会泉声的美妙有趣。21世纪教育网版权所有
【预习学案】
1、读一读：
陡崖
屹立
情有独钟
姿态优美
盆景
宾客
饱经风霜
充满生机
2、联系上下文说说下列词语的意思：
情有独钟
饱经风霜
绝胜处
蟠曲
遒劲
3、逐节朗读课文，指导读好下列句子：
①黄山最妙的观松处，当然是曾被徐霞客称为“黄山绝胜处”的玉屏楼了。
②它们或屹立，或斜出，或弯曲；或仰，或俯，或卧；有的状如黑虎，有的形似孔雀……
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【导学案】
(一)合作探究----初读课文，学习生字词。
1、自由轻声读课文，画出本课不认识的生字、词，查工具书或者请教他人解决“拦路虎”，注意“屏、宾、卧”的读音。21教育网
2、用自己的方法理解下列词语的含义。
情有独钟
饱经风霜
绝胜处
最妙
遒劲
蟠曲
3、正确、流利、大声地课文。
（二）展示交流：
1、交流字词学习情况。
2、朗读课文（要求做到正确流利）。
（三）合作探究———读课文，理清课文脉落：
1、默读课文，思考：这篇课文介绍了黄山的哪三大名松？（默读课文第2自然段）你能用书中的词语概括它们的特点吗？2·1·c·n·j·y
2、这篇课文介绍了黄山上的三大奇松，把三大奇松描写得让读者恍如亲眼目睹。读完课文后，能说出课文的主要内容吗？请给课文划分段落，试编写段落提纲。
（四）展示交流：
1、课文具体介绍了哪几棵松树？
2、说说课文主要内容。
（五）合作探究———略读一自然段。
1、说说读完课文后你有哪些收获？
2、
作者对于黄山是如何评价的？课文又是如何引出黄山松的？
3、
选读自己爱读的语句。
（六）展示交流
1、有感情地朗读课文第一自然段。
2、围绕文章内容，组织交流。
（1）黄山被誉为_______________________。
（2）黄山“四绝”是指_________________________。
（3）卡片出示：奇松
怪石
云海
温泉
（4）在这“四绝”中，人们最喜爱的是______。所以课文说人们对黄山奇松，更是“________”。21cnjy.com
（七）总结提升
在本节课的学习中，你最大的收获是什么（引导：课文内容，学习方法等）
？还有哪些困惑？
【课堂检测】
[附板书]

泉声响

白天 泉水多

泉声美
鼎湖山听泉
轻柔

清脆

黑夜
厚重回响 流进心田

雄浑磅礴
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[教学反思]
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