18、莫高窟 学案

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十八、《莫高窟》导学案
【学习目标】
1、正确、流利地朗读课文。
2、学会本课七个生字，认识一个多音字“佛”，理解由生字组成的词语。
3、能够借助文中的语句，概括课文的主要内容。
【重难点】
1、品读理解课文第二段并背诵。
2、学习围绕中心句把内容写具体的方法
【预习学案】
1、读一读：
瑰丽
记录
银弦
精妙绝伦
断崖绝壁
腐败无能
惟妙惟肖
腐败
描摹
佛像
漫天遨游
威风凛凛
轻拨银弦
宏伟瑰丽
2、联系上下文说说下列词语的意思：
惟妙惟肖
精妙绝伦
瑰丽
描摹
3、朗读课文，说说课文的主要内容。
【导学案】
(一)合作探究----初读课文，学习生字词。
1、自由轻声读课文，勾画出本课不认识的生字、词，用自己喜欢的方式自学生字词，注意“尊、弦、佛”的读音。用自己的方法理解下列词语的含义。
精妙绝伦
断崖绝壁
腐败无能
惟妙惟肖
漫天遨游
威风凛凛
轻拨银弦
宏伟瑰丽
2、练习正确流利地课文。
（二）展示交流：
1、交流字词学习情况。
2、朗读课文（相机评价，是否正确流利）。
（三）合作探究———读课文，理清课文脉落：
1、默读课文，思考：这篇课文从哪些方面介绍了敦煌莫高窟？（注意课文第2、3、4自然段第一句话）你能分别用书中的一个词概括它们的特点吗？
2、作者是怎样评价莫高窟的？画出课文相关语句读一读。
3、这篇课文生动地介绍了敦煌莫高窟，把莫高窟这一举世闻名的艺术宝库展示在我们面前。读完课文后，你能说出课文的主要内容吗？给课文分段，试编写段落提纲。21世纪教育网版权所有
（四）展示交流：
1、课文从哪些方面介绍了敦煌莫高窟？
2、说说课文主要内容和课文结构特点。
（五）总结提升
在本节课的学习中，你最大的收获是什么（引导：课文内容，学习方法等）
？还有哪些问题或者困惑？
【课堂检测】
听写：
课后第3题
[教学反思]
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