2、陶校长的演讲 学案

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二、《陶校长的演讲》导学案
【学习目标】
1.我能学会本课的生字，理解生字新词。
2.我能了解演讲的特点，明白为什么要做到“每天四问”，养成不断激励和鞭策自己的好习惯。
3.
我能正确、流利、有感情的朗读课文。
【重难点】
了解演讲的特点，明白为什么要做到“每天四问”，培养学生不断激励和鞭策自己的好习惯。
【预习学案】
1．自学生字词语。我要先把课文认真地读一遍，边读边用笔标画出我还不认识、读不准确、不理解的字词。然后我再自学课后出现的生字词语，正确认读识记生字，生字词抄写2遍。21世纪教育网版权所有
⑴我会读：读一读下面的字词，给加点的字注音。
否则
锻炼
堡垒
激励
鞭策
彼岸
专心致志
坚韧不拔
⑵我会写：我要课文中难记难写的字认真地写在下面。
陶
锻炼
堡垒
激励
彼
鞭策
⑶我会辨字组词。看准字形，再分别组词.
缎（
）
练（
）
植（
）
励（
）
锻（
）
炼（
）
值（
）
厉（
）
勤（
）
策（
）
既（
）
堡（
）
谨（
）
刺（
）
即（
）
保（
）
2．朗读课文。我能正确流利地朗读课文。做到读准字音，读通句子。至少朗读五遍课文。
3．理解词语。我能通过查字典、联系上下文及生活实际等方法理解词语。重点理解：
堡垒、源泉、造福、坚忍不拔、彼岸、鞭策、长足
4．课文内容我知道。我能快速默读课文，概括段意。
一、（1）开门见山提出了（
）
二、（2—5）分别要求学生从（
）、（
）、（
）、（
）四方面问问自己有没有（
），（
）了多少，并讲了这样问的（
）。
三、（6）总结全文，希望学生养成（
）的好习惯，争取在（
）取得（
）。
5．理解课文。我能默读课文，边读边想还能按要求在课本上做批注，把重点语句的理解，质疑的问题，读书的感悟等用笔标画记录下来。
【导学案】
一、自主探究
陶校长演讲的内容是什么？陶校长和同学们谈了哪四个问题？他为什么要谈这些问题？
二、搜集资料
我主要查阅收集伟大的人民教育家陶行知的有关资料及作品。还要搜集演讲稿的有关资料。
三、创新与实践
找一篇或者自己写一篇演讲稿，在同学们面前进行演讲，针对某个问题发表自己的见解。
四、合作探究
1、小组汇报交流
（1）我学会了什么？选择自己最大的收获有重点地简要写在下面。
①______________________________________________________________
②______________________________________________________________
③______________________________________________________________
（2）我还有哪些地方或问题不明白？看谁的问题最有价值哟。
①______________________________________________________________
②______________________________________________________________
③______________________________________________________________
2、全班展示质疑
（1）各小组展示收获。
（2）各小组质疑问题。
3、重点探究
谈谈陶校长为什么要作这篇演讲？体现了他怎样的感情？
【课堂作业】
[板书]
陶校长的演讲
每
身体健康
天
学问进修
四
工作效能
问
道德品格
[教学反思]
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