5、装满昆虫的衣袋 学案

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五、《装满昆虫的衣袋》导学案
【学习目标】
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、学会本课9个生字，两条绿线内的6个字只识不写，理解由生字组成的词语。
3、初步了解课文内容，给课文分段，学习课文第一自然段。
【重难点】
1．
从阅读课文第二段中受到感染，从小养成爱科学、爱自然的志趣。
2．
了解本文的命题方法和一般命题常识。
【预习学案】
1、我会读：
纵横
闪烁
光泽
责骂
鸟栖虫居
中毒
观察
可恶
痴迷
鼓鼓囊囊
2、我理解：
鼓鼓囊囊
痴迷
闪烁
纵横
3、我想问：
法布尔小时候有什么特点？
【导学案】
(一)合作探究
1、小时候的法布尔有什么特点？能用课文中的话说一说。
2、通过刚才的读书，同学们对法布尔有了初步的了解，现在让我们走进课文，相信同学们对法布尔会有更多的认识。21世纪教育网版权所有
3、各自轻声读课文，想一想文章的哪几个自然段是具体写法布尔对昆虫着迷的？读后试着给课文分段，试编写段落提纲。21教育网
（二）展示交流：
课文是怎样具体表现“法布尔从小就对小虫子非常着迷的”？
（三）合作探究
1、自由读课文，联系全文想想：这篇文章是紧扣住这段话中的哪句话来写的？画出这一段的中心句。思考:你认为这一句话在全文中起什么作用？
2、用“
”画出描写小村子的句子，有感情地读一读，想一想：描写小村子和写“法布尔从小就对小虫子非常着迷”有什么关系？21cnjy.com
（四）展示交流
有感情地朗读描写小村子的句子，说说这些句子和中心句的关系。
（五）总结提升
在本节课的学习中，你最大的收获是什么（引导：课文主要讲了法布尔的什么特点）
？还有什么不明白的问题或者困惑？21·cn·jy·com
【课堂检测】
[板书设计]
法布尔：着迷——迷恋——浓厚兴趣
[教学反思]
<<装满昆虫的衣袋》写的是法国著名昆虫学家法布尔小时候的故事，通过描写他对昆虫的痴迷，表现了他对科学的热爱，对知识的渴求。教学这一课时，我从题目入手，抓住“着迷”，让学生悟情、悟法，收到了较好的教学效果。
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