期末预测试题 2025-2026学年上学期小学语文统编版 （2024）二年级上册

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期末预测试题 2025-2026学年上学期
小学语文统编版 （2024）二年级上册
一、积累运用
阅读文段，完成下面的题。
美是什么？美是不同民族的小学生来到xué xiào（ ），向老师问好，向piāo yáng（ ）的国旗敬礼；美是那片长满蒲公英的cǎo dì（ ），其颜色随着蒲公英花瓣zhāng kāi（ ）、hé lǒng（ ）而发生改变；美是大自然的yīn yuè（ ）家带来的美妙声音；美是我国著名的shēng wù（ ）学家童第周勤奋学习、kè kǔ（ ）钻研，展现出不甘落后、自强不息的优秀品质……只要我们留心观察，用心思考，就会发现美时时刻刻、每时每刻围绕在我们身边。
1．根据拼音，在括号里写词语。
2．用修改符号修改下面的句子。
只要我们留心观察，用心思考，就会发现美时时刻刻、每时每刻围绕在我们身边。
3．“美”还是什么？结合本学期所学习的一篇课文内容，写一句话。美是 。
4．下列加点字的读音全部正确的一项是（ ）
A．诱人（xiù） 陌生（mò）
B．乐器（qì） 胳臂（bó）
C．春笋（sǔn） 呢喃（ne）
D．危险（xiǎn） 侦察（zhēn）
5．依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（ ）
校园“二手书跳蚤市场”活动开始了，同学们________来到了活动场地。我想买一本《安徒生童话》，但是我________逛了八个书摊都没有找到。我准备休息一会儿再________寻找。
A．陆续 继续 连续 B．继续 陆续 连续
C．陆续 连续 继续 D．连续 陆续 继续
6．看图片，将下面的成语补充完整。（填序号）
胆小如( ) 惊弓之( ) ( )鸣狗吠
( )吞虎咽 害群之( ) 如( )得水
7．满天的星星像无数珍珠撒在碧玉盘里。（照样子、用加点的字写句子）
8．雪孩子变成了水汽。→雪孩子变成了水汽，很轻很轻的水汽。（照样子，仿写句子）
花骨朵变成了鲜花。→ 。
9．漂到了 小熊 纸船 家门口 漂哇漂（连成一句话，并加上标点符号）
10．用所学知识填空。
（1）王明成绩优异，学习还很努力，老师在给他的评语中写道：“欲穷 ，更上 。”
（2）今天，我和妈妈一起做家务，我累得满头大汗，不过看到家里那么整洁，别提我有多开心了！这就像农民收稻谷那样，“身体 ，心里 ”。
（3）我站在草原上，看到天空蓝蓝的，草原辽阔无边，风儿吹过，牛羊从草丛中露出身影，我不由得想到诗句：“ ， ， 。”
二、现代文阅读
记录二：阅读小水滴的旅行故事，完成练习。
旅行
小水滴告别大海妈妈去旅行。
太阳公公让小水滴变成水汽向空中飞去，小水滴来到了云妈妈的怀里。
云妈妈一下变胖了。她带着小水滴到处旅行，看到了茂密的树林和可爱的动物。
几天后，小水滴来到了北极。北极真冷啊！一阵大风吹过，小水滴从云妈妈的身上掉了下来。寒冷的风让他变成了雪花，飘落到了北冰洋里。
小水滴顺着北冰洋一路游去，发现自己又回到了家。
11．短文一共有 个自然段，第 自然段写小水滴离开了云妈妈。
12．短文讲了 的旅行，他跟着云妈妈看到了 和 。
13．小水滴是怎么变身的？( )
A．小水滴→水汽→雪花 B．小水滴→云→雪花
家乡的竹林
①在我的家乡，有一片挺拔葱翠的竹林，一年四季都生气盎然。
②春天，鹅黄色的新笋从土壤里钻出来，像一只只刚出壳的小鸡一样漂亮。竹子长到三米多高逐渐变成一身嫩绿，十分新鲜。
③夏天，竹林显得十分可爱。阳光透过翠绿茂密的竹叶缝隙，照在地上，从远处看犹如点点星光。如果你路过这里，它便用叶子遮住太阳，为你解除酷热。
④秋天，竹子把自己的旧叶换掉，让人们把落在地上的旧叶当柴火使用。一阵风吹来，无数苍绿的“花片”在飞舞，像天女散花一样美。
⑤冬天，竹林迎着凛冽的寒风，像哨兵一样站在田野里，深绿的叶子笑容满面地迎着严霜白雪。
⑥我爱家乡的竹林，因为枝枝翠竹的美好形象启迪着我怎样做人，怎么生活。
14．作者用不同的表示颜色的词语，表现出竹子的颜色在一年中的变化层次。请找出来并填一填。
春天的新竹是( )的，夏天的竹林是( )的，秋天竹子换掉( )的旧叶，冬天竹林依然挺拔，( )的叶子迎霜傲雪。
15．请把短文第③自然段的关键句写在下面的横线上。
16．短文第④自然段中的“花片”指的是 ，这句话写出了 。
17．“我爱家乡的竹林，因为枝枝翠竹的美好形象启迪着我怎样做人，怎么生活。
你认为翠竹有什么样的美好形象？
你可以从竹子身上获得什么启迪？
课外阅读。
三片绿叶的秘密
①三片绿叶手挽着手。
②在他们的身后藏着一个秘密，一个大家都不知道的秘密。
③一只刚偷过鸡的狐狸走来，擦擦眼睛说：“我刚才怎么看见一片红叶子？”绿叶们说：“那是蜥蜴伸了伸舌头。”
④一只刚欺负过小动物的黄鼠狼走来，伸长脖子说：“我怎么看见一道红光？”绿叶们说：“那是朝霞在露珠上的反光。”
⑤一只啄木鸟飞来，他喘了口气说：“我刚刚给五棵树治了病，累得眼睛也花了，我怎么好像看到一点儿红颜色？”
⑥这时，三片绿叶松开了手。在他们的身后，藏着一颗红红的草莓，一颗红宝石一般的草莓。绿叶们说：“这是我们给啄木鸟医生的礼物！”
18．三片绿叶没把礼物送给( )和( )，送给了( )。
A．狐狸 B．蜥蜴 C．黄鼠狼 D．啄木鸟
19．三片绿叶准备的礼物实际上是（ ）
A．一颗草莓 B．一颗红宝石 C．一个秘密 D．一些红颜色
20．狐狸、黄鼠狼和啄木鸟分别把礼物看成了什么？三片绿叶又是怎样答复的？完成思维导图。
看到的现象 一片 一道 一点儿
绿叶们的答复 蜥蜴伸了伸 朝霞在露珠上的反光
三、书面表达
21．仔细看图：小鸭子发生了什么事？遇到了什么困难？后来是怎么解决的？展开你的想象，来写一写吧。（不会写的字用拼音代替）
好词推荐：一不留神 掉进 急得团团转 不慌不忙 倒水 满心欢喜 水桶 闻声赶来 急中生智
参考答案
1．学校 飘扬 草地 张开 合拢 音乐 生物 刻苦 2． 3．荷花在池塘中亭亭玉立的姿态
【解析】1．本题考查看拼音写词语的能力。
解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点，本题“校、飘、扬、草、张、拢、物、刻”笔画较复杂，易写错，需注意。
2．本题考查病句辨析。
语义重复，“时时刻刻”与“每时每刻”语义重复，删除其中一个即可。
应该为：只要我们留心观察，用心思考，就会发现美每时每刻围绕在我们身边。/只要我们留心观察，用心思考，就会发现美时时刻刻围绕在我们身边。
3．本题考查口语交际。
结合本学期课文内容，用“美是……”的句式写一句话。如《美丽的小兴安岭》《荷花》《桂林山水》《找春天》等，可选择其中一篇描述美的场景。答案不唯一
示例：美是小溪叮叮咚咚的琴声。
4．D
【详解】本题考查字音辨析。
A．诱人（xiù）——yòu；
B．胳臂（bó）——bei；
C．呢喃（ne）——ní。
故选D。
5．C
【详解】本题考查选词填空。
陆续：表示前后相继，时断时续。
连续：指一个接一个，不间断地。
继续：表示承接前面的行为、动作等，不间断地进行下去。
第一句描述同学们到达活动场地的情况，同学们不可能同时到达，而是有先有后地来到场地，所以第一空应该用“陆续”。
第二句强调不间断地逛了八个书摊，所以第二空用“连续”更合适，它体现出在寻找过程中没有中断。
第三句表示休息之后将之前寻找的动作再进行下去，所以第三空用“继续”更符合语境。
故选C。
6． ④ ② ⑤ ① ⑥ ③
【详解】本题考查补全成语。
匹配图片与动物/序号：①狼 ②鸟 ③鱼 ④鼠 ⑤鸡 ⑥马
胆小如鼠：胆子像老鼠一样小，形容人非常胆小。图片④是老鼠，故选④。
惊弓之鸟：指被弓箭吓怕了的鸟，比喻受过惊吓后，遇到一点动静就害怕的人。图片②是鸟，故选②。
鸡鸣狗吠：指鸡叫狗叫，形容乡村生活的景象。图片⑤是鸡，故选⑤。
狼吞虎咽：形容吃东西又猛又急的样子。图片①是狼，故选①。
害群之马：比喻危害集体的人。图片⑥是马，故选⑥。
如鱼得水：比喻得到跟自己很投合的人或很适合自己的环境。图片③是鱼，故选③。
7．熟透的柿子像一个个红灯笼挂在枝头。
【详解】本题考查句子仿写。
例句 “满天的星星像无数珍珠撒在碧玉盘里。” 是一个典型的比喻句，本体是满天的星星，喻体是无数珍珠，它们之间的相似点是星星和珍珠都有闪亮、密集的特点。仿写时，先选有相似点的两种事物，比如 “月亮” 是 “弯弯的”，和 “小船” 形状相似，再使用比喻词“像”连接写一个比喻句。
例如：弯弯的月亮像一条小船挂在夜空中。
8．花骨朵变成了鲜花，很香很香的鲜花。
【详解】本题考查仿写和扩写句子。
例句“雪孩子变成了水汽。→雪孩子变成了水汽，很轻很轻的水汽”，是在原句的基础上，对“水汽”的特点进行了补充描述，通过“很轻很轻”这一叠词，让句子更加生动形象，突出了水汽的特征。按照例句的仿写方式，需要在原句“花骨朵变成了鲜花”的基础上，对“鲜花”的特点进行补充描述，可以使用叠词来突出鲜花的某种特征，比如颜色、气味、形态等方面的特点，如“很香很香”“很美很美”等。
示例：花骨朵变成了鲜花，很美很美的鲜花。
9．纸船漂哇漂，漂到了小熊家门口。
【详解】本题考查连词成句和标点。
“纸船”是主语，表示纸做的船。“漂哇漂”描述纸船漂流的状态（动作持续）。“漂到了”表示漂流到达的结果。“小熊家门口”是地点，指到达的具体位置。按照事件发生的顺序，先描述纸船在漂流（漂哇漂），然后到达目的地（漂到了小熊家门口）。这样句子更通顺、合理。
“漂哇漂”后面加逗号（，），表示动作的停顿。句末加句号（。），表示句子结束。
故为：纸船漂哇漂，漂到了小熊家门口。
10． 千里目 一层楼 虽辛苦 喜洋洋 天苍苍 野茫茫 风吹草低见牛羊
【详解】本题考查的是名篇名句的默写与理解。
（1）书写时注意“层、楼”的正确写法。
（2）书写时注意“辛、洋”的正确写法。
（3）“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。”意思是蓝蓝的天空广阔无边，绿油油的草原一望无际，每当风儿吹过，草儿低头，成群的牛羊便显现出来。
11． 5/五 4/四 12． 小水滴 茂密的树林 可爱的动物 13．A
【导语】这篇短文以童趣视角讲述小水滴的奇妙旅行。通过“变身水汽-融入云朵-化身雪花-回归海洋”的循环轨迹，巧妙串联起自然现象与地理知识。语言简洁明快，拟人手法生动可爱，如“云妈妈变胖”“告别大海妈妈”等表述，既符合儿童认知，又暗含水循环科学原理，是一篇兼具趣味性与知识性的启蒙佳作。
11．本题考查自然段划分与文章内容理解。
自然段划分标准是以段落开头空两格作为独立段落的标志，每个缩进部分即为一个自然段，其核心依据是表达内容的相对完整性与格式独立性。全文以空行分隔共形成5个独立段落。
“小水滴告别大海妈妈去旅行。”是第1自然段。
“太阳公公让小水滴变成水汽向空中飞去，小水滴来到了云妈妈的怀里。”是第2自然段。
“云妈妈一下变胖了。她带着小水滴到处旅行，看到了茂密的树林和可爱的动物。”是第3自然段。
“几天后，小水滴来到了北极。北极真冷啊！一阵大风吹过，小水滴从云妈妈的身上掉了下来。寒冷的风让他变成了雪花，飘落到了北冰洋里。”是第4自然段。
“小水滴顺着北冰洋一路游去，发现自己又回到了家。”是第5自然段。
其中第4自然段通过“一阵大风吹过，小水滴从云妈妈的身上掉了下来”这一具体描写，明确呈现了小水滴与云妈妈分离的场景。
12．本题考查文章内容理解。
结合文章第1自然段“小水滴告别大海妈妈去旅行”可知，旅行主体是小水滴。
结合文章第3自然段“她带着小水滴到处旅行，看到了茂密的树林和可爱的动物”可知，跟随云妈妈看到的景物是茂密的树林和可爱的动物。
13．本题考查文章内容理解。
结合文章第2自然段“太阳公公让小水滴变成水汽向空中飞去”和第4自然段“寒冷的风让他变成了雪花”可知，小水滴的变身过程为：先被太阳蒸发为水汽，后遇冷凝结成雪花。
故选A。
14． 鹅黄色、嫩绿 翠绿 苍绿 深绿 15．夏天，竹林显得十分可爱。 16． 竹子的旧叶 竹叶在空中飞舞时美丽的样子 17． 坚韧不拔，四季常青 面对困难要坚韧不拔
【导语】这篇短文以“家乡的竹林”为核心，以四季为序展开细腻描摹。作者用鲜活的比喻与拟人，让竹林的四季各有韵味：春日新笋如雏鸡般灵动，夏日光影似星点般细碎，秋日落叶若花瓣般轻盈，冬日竹影如哨兵般坚韧。全文语言质朴却饱含温度，既以视觉、触觉的细节勾勒竹林生机，又在结尾借竹的“美好形象”点明其对作者人生的启迪，让写景与抒情自然交融，读来既有画面的鲜活，又有精神的共鸣。
14．本题考查找关键词。
由原文第②段“春天，鹅黄色的新笋从土壤里钻出来，……竹子长到三米多高逐渐变成一身嫩绿，十分新鲜。”可知，春天的新竹是鹅黄色、嫩绿的。
由原文第③段“阳光透过翠绿茂密的竹叶缝隙，照在地上，从远处看犹如点点星光。”可知，夏天的竹林是翠绿的。
由原文第④段“竹子把自己的旧叶换掉，让人们把落在地上的旧叶当柴火使用。一阵风吹来，无数苍绿的‘花片’在飞舞，像天女散花一样美。”可知，秋天竹子换掉苍绿的旧叶。
由原文第⑤段“冬天，竹林迎着凛冽的寒风，像哨兵一样站在田野里，深绿的叶子笑容满面地迎着霜雪。”可知，冬天竹林依然挺拔，深绿的叶子迎霜傲雪。
15．本题考查找关键句。
关键句通常在段落开头或结尾，第③段开头“夏天，竹林显得十分可爱” 直接点明本段核心内容，接着围绕竹子“可爱”之处展开叙述，故是全段的关键句。
16．本题考查分析词句的含义和作用。
由原文第④段“竹子把自己的旧叶换掉，让人们把落在地上的旧叶当柴火使用。一阵风吹来，无数苍绿的‘花片’在飞舞，像天女散花一样美。”可知，结合“旧叶换掉”的语境，“花片”指竹子的旧叶，这里用“天女散花”的比喻，写出了落叶在风中飞舞时轻盈、美丽的样子。
17．本题考查分析主旨及人物形象。
从“一年四季都生气盎然”“像哨兵一样站在田野里”“旧叶给人当柴火”等描写，可提炼出：坚韧不拔、四季常青、无私奉献、挺拔正直等美好形象；
人生启迪示例：从竹子身上我学到了面对困难要坚韧不拔，做人要正直无私，还要懂得奉献自己的价值。
18． A C D 19．A 20． 红叶子 红光 红颜色 舌头 这是我们给啄木鸟医生的礼物
【导语】这篇短文构思精巧，以三片绿叶藏秘密为线索展开。通过狐狸、黄鼠狼的误解与啄木鸟的疑惑，层层铺垫，最后揭开是一颗红草莓作为礼物送给啄木鸟的惊喜。语言简洁明快，情节生动有趣，既展现了绿叶们的善良与感恩，又传递出美好的情感，充满童真童趣，令人回味。
18．本题考查对文章内容的理解与提取关键信息能力。
结合文章第③段“一只刚偷过鸡的狐狸走来，擦擦眼睛说：‘我刚才怎么看见一片红叶子？’绿叶们说：‘那是蜥蜴伸了伸舌头。’”第④段“一只刚欺负过小动物的黄鼠狼走来，伸长脖子说：‘我怎么看见一道红光？’绿叶们说：‘那是朝霞在露珠上的反光。’”第⑥段“绿叶们说：‘这是我们给啄木鸟医生的礼物！’”可知，三片绿叶没把礼物送给狐狸和黄鼠狼，故选AC，送给了啄木鸟。故选D。
19．本题考查对文章关键信息提取理解能力。
结合文章第⑥段“这时，三片绿叶松开了手。在他们的身后，藏着一颗红红的草莓，一颗红宝石一般的草莓。绿叶们说：‘这是我们给啄木鸟医生的礼物！’”可知，三片绿叶准备的礼物实际上是一颗草莓。
故选A。
20．本题考查信息提取与概括能力。
结合文章第③段“一只刚偷过鸡的狐狸走来，擦擦眼睛说：‘我刚才怎么看见一片红叶子？’绿叶们说：‘那是蜥蜴伸了伸舌头。’”、第④段“一只刚欺负过小动物的黄鼠狼走来，伸长脖子说：‘我怎么看见一道红光？’绿叶们说：‘那是朝霞在露珠上的反光。’”、第⑤段“一只啄木鸟飞来，他喘了口气说：‘我刚刚给五棵树治了病，累得眼睛也花了，我怎么好像看到一点儿红颜色？’”、第⑥段“绿叶们说：‘这是我们给啄木鸟医生的礼物！’”可知，图一中的狐狸看到的现象是一片红叶子，绿叶们的答复是蜥蜴伸了伸舌头；图二中的黄鼠狼看到的现象是一道红光；图三中的啄木鸟看到的现象是一点儿红颜色，绿叶们的答复是这是给啄木鸟医生的礼物。
故答案依次为：①红叶子；②红光；③红颜色；④舌头；⑤这是我们给啄木鸟医生的礼物。
21．例文：
一天，小鸭子在树林里散步，一不留神掉进了一个深深的土坑里。它急得团团转，嘎嘎地叫着：“救命啊！救命啊！” 小猴、小熊和大象闻声赶来。小猴慌慌张张地找来一根长竹竿，想让小鸭子抓住爬上来，可是竹竿太滑了，小鸭子抓不住。小熊急中生智，拿来一个水桶，跑到河边装满水，不慌不忙地倒进土坑里。大象也伸出长鼻子帮忙吸水、倒水。随着土坑里的水越来越多，小鸭子慢慢浮了上来。它抖了抖身上的水，满心欢喜地对大家说：“谢谢你们！”
【详解】本题考查看图写话。
看图写话四步法：一看：写好看图写话，一定要仔细观察图片上的内容，抓住时间、人物、地点、事件，也就是什么时间谁在哪干什么。二想：这一步很关键，通过图片上的信息去想象人们在做什么，心情怎么样？通过人物的表情，去猜测人物的心情。三说：把从图中找到的信息和想象到的内容连成一段话，说一说。四写：写话时一定要掌握写话的格式，正文部分，开头空两格。写的时候，一定要把图片中事情叙述完整。
通过观察图片可知，小猴子，小熊，大象在坑边，一只小鸭子掉在坑里，组织语言，运用正确的标点符号即可。
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