统编版三年级语文上册口语交际：我的暑假生活 课件（共21张PPT）

(共21张PPT)
我的暑假生活
叙永想摩尼镇中心小学校 王芳燕
亲爱的同学们：
大家好，我是学校广播员小奇，我们正在招募“暑假趣事”的讲播员。你们暑假都有哪些趣事呀？怎么个有趣法，谁又能生动形象以广播员的方式跟大家分享呢？快加入我们吧，看看谁能成为有趣的讲播员！
广播员招募
大家在暑假里经历了哪些新鲜事呢？
“新鲜事”可以是没经历过的，很有趣的，很幽默的事情等。
说一说
活动一
动画导入，
阐明要述。
精彩
我的暑假生活
活动二
明确口语，交际内容
学做农活
坐摩天轮
观察图片，说一说：这两个小朋友暑假里各做了什么事？
（1）图上都有什么场景，他们在做什么？
（2）再仔细看看他们的神情、动作，你觉得他们在想些什么呢？
（3）再想象一下，在这个过程中他们会遇到哪些有趣的事情？
想一想
我跟爷爷奶奶学会了做简单的农活。现在我会摘茄子，还会给菜地锄草……
爸爸带我去了游乐园。这是我第一次坐摩天轮，从空中往下看，视野一下子开阔了，地上的人和车都变小了……
没经历过的农活
第一次坐摩天轮
默读后想一想：这两件事新鲜吗？从他们的表达里你发现了这两件事的新鲜之处在哪里？
我跟爷爷奶奶学会了做简单的农活。现在我会摘茄子，还会给菜地锄草……
爸爸带我去了游乐园。这是我第一次坐摩天轮，从空中往下看，视野一下子开阔了，地上白人和车都变小了……
哪件事
具体经历、感受
收获
哪件事
这两个小朋友的表达里藏着什么共同点呢？都是怎么做到清楚表达的？
表达方法：
先说自己经历了哪件事；再说具体经历了什么或是自己的收获、感受。
小 结
活动三
尝试交际，分享其趣
把自己当成这两个小朋友中的一个，给大家说说这两件事里你认为的更新鲜的一件事。
借助图片或实物表述更清楚、生动。
角色模拟
讲述时，可以选择别人可能感兴趣的内容重点讲述。
可以讲讲自己独特的感受。
还可以借助图片或实物来生动讲述你的暑假生活。
小结方法
运用刚才学到的方法，理清思路，试着说说自己的暑假生活。同桌互相述说自己的暑假生活。
迁移实践
尽量讲述别人可能感兴趣的内容。
把自己的经历讲清楚。
能借助图片或实物讲述。
交际要求
活动四
交流互评，
拓展延伸。
《我的暑假生活》交流评价表
评价内容 完成情况 建议或意见
有新鲜感
借助了图片或实物
交流清楚、别人感兴趣
评价人：　　 　　　评价时间：
互动评价
最自然大方奖
最佳广播员
拭目以待，花落谁家
放学回家和家人一起分享课上听到的最有趣的暑假经历，和家人规划下一次的假期活动吧！
课后作业