湘科版科学六年级下册从垃圾说起——资源的回收和利用（课件）(共18张PPT+视频)

(共18张PPT)
第一课时
——资源的回收和利用
从垃圾说起
垃圾的调查
小组合作：请在2分钟内，进行组内合作，共同完成“垃圾调查表”，并请一位小组代表上台展示。
要求：汇报时声音洪亮。统计数据客观。
日常生活中，我们要消耗各种资源，产生了很多的垃圾。
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生活中会产生哪些垃圾？
分类收集
垃圾分类与回收
祁阳市一年产生的生活垃圾量：1.2kg/天/人X105.62万X365天≈4.6亿kg
垃圾处理办法：
回收再利用
看了视频，你们有什么想说的吗？
面对日益增多的垃圾，我们应该怎样处理？
垃圾的回收和再利用，是人们解决回收或再利用资源的重要办法。而垃圾分类，就是我们力所能及的且关系重大的一项措施。

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卫生填埋法
垃圾焚烧
堆肥
厨余垃圾
可回收物
有害垃圾
其他垃圾
按照我国的垃圾分类法，可以分为以下四类
垃圾分类与回收
可回收物：指适宜回收和资源化利用的垃圾。
厨余垃圾：指容易腐烂的食物残渣、瓜果皮核等含有机质的垃圾。
有害垃圾：指对人体健康或自然环境造成直接或潜在危害且应当进行专门处理的垃圾。
其他垃圾：除可回收物、厨余垃圾、有害垃圾以外的其他生活垃圾。
你知道垃圾如何分类与回收吗？
主要包括报纸、期刊、图书、各种包装纸等。但是，要注意纸巾和厕所纸由于水溶性太强不可回收。
主要包括废纸、塑料、玻璃、金属和布料五大类
废纸
各种塑料袋、塑料泡沫、塑料包装、一次性塑料餐盒餐具、硬塑料、塑料牙刷、塑料杯子、矿泉水瓶等。
塑料
主要包括各种玻璃瓶、碎玻璃片、镜子、暖瓶等。
玻璃
主要包括易拉罐、罐头盒等。
金属物
主要包括废弃衣服、桌布、洗脸巾、书包、鞋等。
布料
废纸
塑料
玻璃
金属物
布料
垃圾分类与回收
可回收物
剩饭
主要是厨房产生的食物类垃圾以及果皮等
果皮
鸡蛋壳
骨骼内脏
烂菜叶
剩饭
果壳
果壳
果皮
骨骼内脏
烂菜叶
鸡蛋壳
主要包括：剩菜剩饭与西餐糕点等食品残余、菜梗菜叶、动物骨骼内脏（贝壳、大骨除外）、茶叶渣、中药渣、水果残余、果壳瓜皮、盆景等植物的残枝落叶、废弃食用油等。
垃圾分类与回收
厨余垃圾
含有对人体健康有害的重金属、有毒的物质或者对环境造成现实危害或者潜在危害的废弃物。
荧光灯
油漆桶
过期药物
废旧电池
坏灯泡
过期化妆品
废旧家电
化妆品
坏灯泡
油漆桶
过期药物
废电池
废旧家电
主要包括：电池（蓄电池、纽扣、电池等）、废旧电子产品、废旧灯管灯泡、过期药品、过期日用化妆品、染发剂、杀虫剂容器、除草剂容器、废弃水银温度计、废弃漆桶、废打印机墨盒、硒鼓等。
垃圾分类与回收
有害垃圾
除去可回收物、有害垃圾、厨余垃圾之外的所有垃圾的总称
烟蒂
破旧陶瓷
尘土
纸尿裤
污染纸张
主要包括：纸、尿片、受污染或其它不可回收的玻璃、塑料袋与其它受污染的塑料制品、废旧衣物与其它纺织品、破旧陶瓷品、妇女卫生用品、一次性餐具、烟头等。
破陶瓷
纸尿裤
尘土
烟蒂
污染纸张
垃圾分类与回收
其他垃圾
垃圾分类与回收
游戏：垃圾分分看
提高物品的利用率，减少垃圾，也是资源利用的一个重要方面。
垃圾分类与回收
游戏：垃圾分分看
垃圾与资源
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中国每年使用塑料快餐盒达40亿个，方便面碗5亿~7亿个，一次性筷子数十亿双，这些占生活垃圾的8%~15%。生活垃圾中有30%~40%可以回收利用。1吨废塑料=600千克的柴油或汽油。1吨废纸=0.85吨再生纸。1吨易拉罐=约1吨铝(lǚ)块，可少采20吨铝矿。（看完以上内容，有什么感想？）
废玻璃
废金属
废塑料
废纸
玻璃杯
再生金属
再生塑料
将分类的垃圾再加工，能让资源再生！
纸
资源再生——垃圾再加工
垃圾分类
从我做起
小组合作： 你能帮我回家吗？
请小组合作，在3分钟内把信封里的15种垃圾放入正确的垃圾桶内。
要求：请在最短的时间内进行正确分组。最先分对最多的组获胜。
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你会“变废为宝”吗？
第十届花博会的长椅，用502.7万个废弃牛奶盒，总计52吨牛奶盒，通过回收再利用的生产工艺加工而成。整个长椅，单侧长度78米，是上海最长观花长椅。
垃圾与资源
作品展



你会为学校设计四色垃圾桶吗？
小小设计师
垃圾与资源
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材料：一次性白色杯子4个，各种颜色卡纸一些，A4 纸几张，硬纸盒
一个，胶水一瓶，剪刀一把，各种颜色彩笔一只。铅笔一支。
要求：1.请小组合作制作一个四色分类垃圾桶。并上台展示，口头对
成品做简要介绍。限时6分钟。
2.符合美观；实用；创新原则。
3.上台介绍时，大胆自信，思路清晰；语言流畅，声音洪亮。
3 2 1 总分
上台展示 大胆自信， 思路清晰 较大胆自信， 思路较清晰 害羞不自信， 思路较混乱
语言流畅， 声音洪亮 语言较流畅， 声音清晰 语言不流畅， 声音细小 作品设计 非常美观 较美观 不美观 非常实用 较实用 不实用 富有创新 较有创意 没有创意 小组合作 分工明确， 团队意识强 分工较明确， 合作意识较强 分工不明确没合作意识 指标名称
分值
小结
垃圾的调查
从垃圾说起
--资源的回收和利用
垃圾的分类回收
垃圾与资源
其他垃圾
可回收物
有害垃圾
厨余垃圾
垃圾分类，从我做起
资源再生与利用
垃圾围城
课后你还想了解关于垃圾的哪些知识？
作业
必做：你有什么好的资源再生的好点子，请记录下来与
同学们分享。
资源再生小窍门
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选做：小组合作，根据课上的柱形调查图，为班级设计
一张环保宣传简报。
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汇报人：WPS