第25课《文言文二则——两小儿辩日》同步练习（含答案） 2025—2026学年统编版（五四学制）语文六年级上册

《两小儿辩日》同步练习
班级：________ 姓名：________ 得分：________
一、基础积累（40分）
1. 给下列加点字注音（10分）
盂（ ） 沧（ ） 孰（ ） 汝（ ） 知（ ）乎（提示：“知”为通假字）
2. 解释下列加点字词的意思（15分）
两小儿辩斗（ ）
问其故（ ）
我以日始出时去人近（ ）（ ）
及日中则如盘盂（ ）
孔子不能决也（ ）
孰为汝多知乎（ ）（ ）
3. 指出下列句子中的通假字并解释（5分）
孰为汝多知乎
通假字：________ 通 ________，意思是：________
4. 给下列句子划分正确的朗读节奏（10分）
我以日始出时去人近，而日中时远也。
日初出大如车盖，及日中则如盘盂。
日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤。
孰为汝多知乎？
二、阅读理解（40分）
1. 翻译下列句子（16分）
我以日始出时去人近，而日中时远也。
日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？
日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？
孰为汝多知乎？
2. 根据课文内容填空（12分）
两小儿围绕“________________”这一问题展开辩论，他们的观点和依据如下表所示，请补充完整：
人物 观察角度 日初出 日中时
一小儿 视觉 观点：________ 理由：________ 观点：________ 理由：________
另一小儿 触觉 观点：________ 理由：________ 观点：________ 理由：________
3. 简答题（12分）
为什么“孔子不能决也”？请结合课文内容和当时的背景简要分析。（6分）
读完这则故事，你从中获得了哪些启示？（至少写出两点，6分）
三、拓展延伸（20分）
1. 阅读下面的文言文，完成练习（14分）
夸父不量力，欲追日影，逐之于隅谷之际。渴欲得饮，赴饮河、渭。河、渭不足，将走北饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖，尸膏肉所浸，生邓林。邓林弥广数千里焉。
——选自《列子·汤问》
（1）解释下列加点字（6分）
欲追日影（ ）
渴欲得饮（ ）
未至（ ）
道渴而死（ ）
弃其杖（ ）
邓林弥广数千里焉（ ）
（2）翻译句子（4分）
河、渭不足，将走北饮大泽。未至，道渴而死。
（3）这则故事与《两小儿辩日》都选自《列子·汤问》，从夸父身上你看到了怎样的精神品质？请结合文本简要分析。（4分）
2. 积累与运用（6分）
请写出两句包含科学知识的古诗，并简要说明其中蕴含的科学道理。
参考答案
一、基础积累
1. yú cāng shú rǔ zhì
2. （1）争辩，争论 （2）原因 （3）认为；距离 （4）到，到了 （5）判断 （6）谁；你
3. 知；智；智慧
4. （1）我以/日始出时/去人近，而/日中时/远也。
（2）日初出/大如车盖，及日中/则如盘盂。
（3）日初出/沧沧凉凉，及其日中/如探汤。
（4）孰/为汝/多知乎？
二、阅读理解
1. （1）我认为太阳刚出来的时候离人近，到了正午时离人远。
（2）太阳刚出来时像车盖一样大，到了中午却像盘盂一样小，这不是远的东西看起来小而近的东西看起来大吗？
（3）太阳刚出来的时候天气很寒凉，到了正午就热得像把手伸进热水一样，这不是因为离得近让人感觉热，离得远让人感觉凉吗？
（4）谁说你很聪明呢？
2. 太阳何时离人近、何时离人远；
一小儿：近，大如车盖；远，如盘盂；
另一小儿：远，沧沧凉凉；近，如探汤
3. （1）①从两小儿的争辩来看，两人的观点都有合理的依据，仅从生活经验出发难以判断孰是孰非；②受当时科学技术发展水平的限制，人们无法准确解释太阳与地球的距离变化规律，所以孔子无法做出判断。
（2）示例：①要学习两小儿善于观察、勤于思考、大胆质疑的探索精神；②要像孔子一样，秉持实事求是的态度，敢于承认自己的不足；③认识事物的角度不同，得出的结论可能不同，要学会全面、辩证地看待问题。
三、拓展延伸
1. （1）想要；喝水；到达；在途中；丢弃，扔掉；遍及，满
（2）黄河、渭河的水不够喝，他又打算跑到北方去喝大湖里的水。还没到达，就在途中渴死了。
（3）示例：看到了夸父坚持不懈、永不言弃的精神品质。他为了追逐太阳的目标，不畏艰难，即使面对黄河、渭河水量不足的困境，仍坚持前往北方的大湖饮水，直至生命最后一刻，这种为了理想执着奋斗的精神值得肯定。
2. 示例：①“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”——蕴含的科学道理：海拔越高，气温越低，所以山寺的桃花开放时间比山下晚。②“落红不是无情物，化作春泥更护花”——蕴含的科学道理：花瓣凋零后，会被微生物分解，转化为养分，滋养土壤，体现了物质循环的原理。