2025年九年级复习情况调研(一) 历史试卷（含答案）

2025年九年级复习情况调研(一) 历史试卷
考生须知
试题满分为70分，考试时间为60分钟。请认真阅读试卷和答题卡的相关要求，将所有题的答案答在答题卡上，答案写在试卷上无效。选择题用2B铅笔涂卡作答(注意答题卡题号顺序)，修改时用橡皮仔细擦除干净；其余试题项用0.5mm黑色字迹的签字笔在答题区域内按题号顺序作答。
一、选择题(本题共15小题，每小题的四个选项中只有一个选项符合题意，每小题2分，共30分)
1. 2024年，埃及考古学家在吉萨金字塔附近发现了新的工匠墓葬群，墓葬中出土了精准的建筑工具、带有纪年的陶器等文物，印证了金字塔的建造凝聚了古埃及人的智慧。这一发现直接支撑的观点是（ ）
A. 金字塔是古埃及法老的专属陵墓
B. 金字塔体现了古埃及高超的建筑技艺
C. 金字塔的建造者都是奴隶
D. 古埃及文明起源于尼罗河流域
2. 某博物馆的展品介绍写道：“它是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典，刻于黑色玄武岩石柱上，明确规定了不同身份者的权利与义务。”该法典的制定目的是（ ）
A. 维护奴隶主阶级的利益
B. 保障公民的民主权利
C. 促进商品经济的发展
D. 确立君主立宪制
3. 古希腊学者色诺芬记载：“雅典的商船穿梭于地中海各地，带回黑海的谷物、波斯的织物、印度的香料，同时输出橄榄油、葡萄酒和精美的陶器。”这一记载反映了雅典（ ）
A. 农业生产水平低下
B. 海外贸易十分繁荣
C. 手工业技术落后
D. 成为地中海霸主
4. 苏格拉底提出“美德即知识”，强调道德修养与理性思考的重要性；亚里士多德主张“吾爱吾师，吾更爱真理”，追求对自然和社会的理性认知。这些思想共同孕育了（ ）
A. 神权至上理念
B. 人文主义精神
C. 封建等级观念
D. 民主共和思想
5. 《一千零一夜》汇集了印度的神话、波斯的传说、埃及的故事，经阿拉伯人加工整理后，成为跨越东西方的文学经典。这体现了阿拉伯文化的特点是（ ）
A. 封闭保守
B. 善于吸收融合
C. 完全照搬外来文化
D. 仅影响欧洲地区
6. 公元646年，日本效仿中国隋唐制度进行改革，规定“废除世袭贵族统治制度，建立中央集权体制”。这次改革使日本发生的根本性变化是（ ）
A. 进入幕府统治时期
B. 走上封建化发展道路
C. 成为资本主义国家
D. 确立军国主义体制
7. 新航路开辟打破了世界各地区的隔绝状态，引发了物种、文化等方面的交流。下列词汇最有可能在这一时期传入欧洲的是（ ）
A. potato（土豆）
B. telephone（电话）
C. internet（互联网）
D. train（火车）
8. 《独立宣言》强调“人人生而平等，享有生命权、自由权和追求幸福的权利”；《人权宣言》宣称“在权利方面，人们生来而且始终是自由平等的”。两者的共同思想来源是（ ）
A. 儒家思想
B. 启蒙思想
C. 佛教教义
D. 神权思想
9. 18-19世纪，英国凭借科技创新成为“世界工厂”，引领工业革命潮流。下列属于这一时期英国的“大国重器”是（ ）
A. 蒸汽机车
B. 汽车
C. 飞机
D. 电子计算机
10. 国际社会主义运动发展示意图如下，其中①处应填入的事件是（ ）
`由空想到科学 → ① → 由理想到现实 → 由一国到多国`
`空想社会主义 → → 十月革命 → 新中国成立`
A. 第一国际成立
B. 巴黎公社建立
C. 工业革命开展
D. 宪章运动爆发
11. 下面时间轴反映的主题是（ ）
`1688年 英国光荣革命 → 1775年 美国独立战争 → 1789年 法国大革命 → 1861年 俄国农奴制改革`
A. 社会主义运动的兴起
B. 资本主义制度的建立与扩展
C. 早期殖民掠夺的加剧
D. 世界市场的最终形成
12. 美国南北战争前，南方种植园经济依赖黑人奴隶劳动，北方工业资本主义需要大量自由劳动力，两种制度的矛盾不可调和。这场战争“扣除的障碍”是（ ）
A. 英国殖民统治
B. 封建专制制度
C. 黑人奴隶制度
D. 幕府统治
13. 第二次工业革命时期，电力的广泛应用改变了城市生活。1914年美国街头出现的新型交通信号灯，其动力来源最有可能是（ ）
A. 人力
B. 电力
C. 煤炭
D. 风力
14. 法国作家巴尔扎克说：“我要写出整个法国社会的历史，从乡村到城市，从贵族到平民。”他的《人间喜剧》系列小说实现了这一目标，该作品的风格是（ ）
A. 浪漫主义
B. 现实主义
C. 现代主义
D. 古典主义
15. 下表是第一次世界大战的部分统计数据，据此可知一战（ ）
参战 国家30多个
参战人口 约15亿
伤亡人数 约3000万
经济损失 约3300亿美元
A. 推动了科学技术的进步
B. 是一场帝国主义争霸战争
C. 给人类带来了巨大灾难
D. 确立了凡尔赛-华盛顿体系
二、材料分析题(共40分)
16. 阅读材料，回答问题。(11分)
材料一 公元前138年，张骞出使西域，历经艰险开辟了连接欧亚的陆上通道。此后，中国的丝绸、茶叶、瓷器等商品通过这条通道运往西方，西方的良马、香料、佛教等也传入中国，形成了“使者相望于道，商旅不绝于途”的景象。
材料二 公元前334年，亚历山大率军东征，先后击败波斯帝国、攻入埃及，一直打到印度河流域。东征过程中，希腊的建筑风格、哲学思想传播到东方，东方的数学、天文学知识也传入希腊，促进了东西方文明的交融。
材料三 文明因交流而多彩，因互鉴而丰富。古代东西方文明的交往，打破了地域隔绝，推动了人类文明的进步，为世界文明的发展奠定了坚实基础。
（1）材料一、材料二分别反映了古代东西方交流的哪一重要事件？(2分)
（2）根据材料一、二，概括古代东西方文明交往的两种主要方式。(2分)
（3）结合所学知识，举一例古代东西方文明交流的具体成果，并说明其对人类文明发展的影响。(3分)
（4）根据材料三，谈谈你对文明交流的认识。(4分)
17. 阅读材料，回答问题。(7分)
材料一 公元前450年左右，罗马颁布《十二铜表法》，将以往由贵族随意解释的习惯法以成文形式固定下来，涉及诉讼程序、所有权、债务权等多个领域，使量刑定罪有了明确的文字依据，在一定程度上限制了贵族的特权。
材料二 《拿破仑法典》规定：“所有法国人都享有民事权利”“财产权是神圣不可侵犯的权利”“契约一经成立，即具有法律效力”。该法典不仅在法国推行，还传播到欧洲多国，成为近代欧洲民法的重要参照蓝本。
（1）根据材料一，指出《十二铜表法》的历史进步性。(2分)
（2）材料二体现了《拿破仑法典》的哪些核心原则？(2分)
（3）综合上述材料，概括罗马法与《拿破仑法典》的内在联系，并说明它们的共同历史影响。(3分)
18. 阅读材料，回答问题。(9分)
材料一 1848年，《共产党宣言》的发表标志着马克思主义的诞生。从此，无产阶级的斗争有了科学理论的指导，国际社会主义运动进入了崭新的发展阶段。
材料二 1917年11月7日，列宁领导彼得格勒武装起义取得胜利，建立了世界上第一个无产阶级专政的国家。这一事件打破了资本主义一统天下的局面，开创了人类历史的新纪元。
材料三 1921年，苏俄放弃战时共产主义政策，实施新经济政策，允许私人经营中小企业，恢复商品货币关系，以粮食税代替余粮收集制。此后，苏联粮食产量大幅增长，国民经济逐步恢复。
材料四 1928-1937年，苏联实施了两个五年计划，重点发展重工业，建成了数千个大型企业，建立了完整的工业体系，从一个落后的农业国转变为强大的工业国。
（1）材料一中《共产党宣言》的作者是谁？(1分)
（2）材料二反映的历史事件是什么？其“开创人类历史新纪元”的含义是什么？(2分)
（3）根据材料三，概括新经济政策的突出特点。结合所学知识，分析其实施的积极作用。(3分)
（4）材料四中苏联形成的“新的经济体制”是什么？结合所学知识，简要评价这一体制。(3分)
19. 某校九年级（1）班同学以“西方社会的近代化转型”为主题开展探究性学习，请你协助完成下列任务清单。(13分)
【转型的思想基础】
材料一 文艺复兴时期，艺术家、思想家们高举“人文主义”旗帜，反对教会的禁欲主义和蒙昧主义，赞美人性的美好，肯定人的价值与尊严。莎士比亚在《哈姆雷特》中呐喊：“人是一件多么了不起的杰作！多么高贵的理性！多么伟大的力量！”
（1）根据材料一，指出文艺复兴的核心思想。结合所学知识，说明这一思想对西方社会转型的作用。(3分)
【转型的政治保障】
材料二 英国通过《权利法案》确立了君主立宪制，国王的权力受到议会的严格制约；美国制定1787年宪法，确立了三权分立的共和政体；法国通过大革命摧毁了封建专制制度，建立了资产阶级共和国。
（2）根据材料二，概括英美法三国政治转型的共同趋势。结合所学知识，指出这些新型政治制度的共同作用。(3分)
【转型的经济动力】
材料三 工业革命使机器生产取代手工劳动，工厂制度取代手工工场，极大地提高了社会生产力。铁路、汽船等新型交通工具的出现，密切了世界各地的联系，推动了世界市场的初步形成，使西方社会从农业文明迈向工业文明。
（3）根据材料三，归纳工业革命对西方社会经济转型的重要影响。(3分)
（4）综合上述材料，选取任意角度提炼一个与“西方社会近代化转型”相关的观点，并结合世界近代史的一例相关知识进行论述。(要求：观点明确、史论结合、逻辑清晰)(4分)
参考答案
一、选择题(30分)
1. B 2. A 3. B 4. B 5. B 6. B 7. A 8. B 9. A 10. B 11. B 12. C 13. B 14. B 15. C
二、材料分析题(40分)
16.（1）张骞出使西域；亚历山大东征。(2分)
（2）和平交往（友好往来）；暴力冲突（战争征服）。(2分)
（3）示例：阿拉伯数字。影响：阿拉伯人将印度人发明的数字传播到欧洲及世界各地，简化了计数方式，便利了商业贸易、科学研究和日常生活，推动了人类文明的交流与发展。(3分，其他符合题意的答案也可)
（4）文明交流是双向的、平等的；文明因交流而丰富，因互鉴而发展；封闭必然落后，开放促进进步；我们应尊重不同文明，推动文明间的友好交流与互鉴。(4分，答出两点即可，言之有理酌情给分)
17.（1）将习惯法以成文形式固定下来，量刑定罪有了明确依据；限制了贵族的特权，一定程度上维护了平民利益。(2分)
（2）自由平等原则；财产权神圣不可侵犯原则；契约自由原则。(2分，答出两点即可)
（3）内在联系：《拿破仑法典》继承和发展了罗马法的基本原则（如成文法、保护私有财产等）。(1分)
共同影响：都规范了社会秩序，维护了统治阶级的利益；都对后世法律制度的制定产生了深远影响，为近代法治建设奠定了基础。(2分)
18.（1）马克思、恩格斯。(1分)
（2）事件：俄国十月革命。(1分)
含义：建立了世界上第一个无产阶级专政的国家，打破了资本主义一统天下的局面，开创了社会主义现代化的新道路。(1分)
（3）特点：允许多种经济成分并存；恢复商品货币关系；利用市场和商品经济发展生产。(1分，答出一点即可)
积极作用：促进了苏联（苏俄）粮食产量的增长和国民经济的恢复；巩固了苏维埃政权；为其他社会主义国家的经济建设提供了借鉴。(2分，答出两点即可)
（4）体制：高度集中的计划经济体制（斯大林模式）。(1分)
评价：积极影响：使苏联快速实现了工业化，成为强大的工业国；为反法西斯战争的胜利奠定了物质基础。(1分)
消极影响：片面发展重工业，导致农业、轻工业长期落后；忽视市场和价值规律，经济发展僵化；后来成为苏联解体的重要原因之一。(1分，答出一点即可，辩证评价，言之有理酌情给分)
19.（1）核心思想：人文主义。(1分)
作用：解放了人们的思想，摆脱了教会的精神束缚；为欧洲资本主义的产生和发展奠定了思想文化基础；推动了西方社会从封建社会向资本主义社会的转型。(2分，答出两点即可)
（2）共同趋势：从封建专制制度向资产阶级民主制度转型。(1分)
共同作用：维护了资产阶级的利益；促进了资本主义经济的发展；推动了西方社会的近代化进程；为世界其他国家的政治制度改革提供了借鉴。(2分，答出两点即可)
（3）机器生产取代手工劳动，工厂制度确立；社会生产力大幅提高；推动西方社会从农业文明迈向工业文明；密切了世界各地联系，推动世界市场初步形成。(3分，答出三点即可)
（4）示例观点：政治制度的创新推动西方社会近代化转型。(1分)
论述：英国通过资产阶级革命，创立了君主立宪制，国王的权力受到议会制约，资产阶级民主权利得到保障，为英国工业革命的开展提供了政治前提，促进了英国资本主义的快速发展，推动英国从封建社会迈向近代资本主义社会；美国独立战争后，制定1787年宪法，确立三权分立的共和政体，避免了专制独裁，保障了资产阶级民主，为美国资本主义经济的发展创造了稳定的政治环境，推动美国快速实现近代化。(3分，观点明确，史论结合，逻辑清晰即可)
答案解析
一、选择题解析
1. 答案B
解析：题干核心信息是“出土精准的建筑工具”，直接印证金字塔建造的技术水平，故B正确。A选项“专属陵墓”在材料中未体现，材料未明确金字塔仅为法老修建；C选项“建造者都是奴隶”无史实依据，新发现的工匠墓葬表明建造者包含工匠群体；D选项“起源于尼罗河流域”与材料信息无关，材料未涉及文明起源地。
2. 答案A
解析：题干描述的是《汉谟拉比法典》，该法典是古巴比伦国王为维护奴隶主阶级利益而制定的，故A正确。B选项“保障公民民主权利”不符合奴隶社会史实，当时无真正的公民民主；C选项“促进商品经济”非主要目的，法典核心是维护统治秩序；D选项“确立君主立宪制”是近代资本主义制度，与古巴比伦无关。
3. 答案B
解析：材料中“商船穿梭于地中海各地”“带回海外商品、输出本土产品”，直接体现雅典海外贸易繁荣，故B正确。A选项“农业水平低下”错误，雅典输出橄榄油、葡萄酒，说明农业有特色且水平较高；C选项“手工业落后”与“输出精美的陶器”矛盾；D选项“地中海霸主”无依据，材料仅体现贸易活跃，未涉及霸权地位。
4. 答案B
解析：苏格拉底强调“认识你自己”、亚里士多德追求“真理”，均突出人的价值和理性思考，符合人文主义精神的核心内涵，故B正确。A选项“神权至上”与材料中重视人的思想相悖；C选项“封建等级观念”是封建社会产物，古希腊处于奴隶社会；D选项“民主共和思想”是近代资产阶级思想，古希腊思想家未提出这一政治理念。
5. 答案B
解析：《一千零一夜》汇集多国故事并经阿拉伯人加工整理，体现阿拉伯文化善于吸收融合外来文化的特点，故B正确。A选项“封闭保守”与材料中吸收多国文化矛盾；C选项“完全照搬”错误，材料强调“加工整理”，并非照搬；D选项“仅影响欧洲”表述绝对，该作品对东西方都有影响。
6. 答案B
解析：题干描述的是日本大化改新（646年），改革效仿隋唐制度，废除世袭制、建立中央集权，使日本从奴隶社会过渡到封建社会，即走上封建化道路，故B正确。A选项“进入幕府统治时期”是12世纪末，与大化改新无关；C选项“成为资本主义国家”是明治维新的影响；D选项“确立军国主义体制”是近代日本的发展结果，非大化改新的实质性变化。
7. 答案A
解析：新航路开辟（15-16世纪）的重要影响是物种交流，土豆原产美洲，随新航路开辟传入欧洲，故A正确。B选项“电话”是第二次工业革命（19世纪后期）的发明；C选项“互联网”是20世纪后期的科技成果；D选项“火车”是第一次工业革命（19世纪初）的发明，均晚于新航路开辟时期。
8. 答案B
解析：《独立宣言》《人权宣言》都强调“自由平等”，这一思想源于启蒙运动（伏尔泰、卢梭等思想家倡导自由、平等、民主），故B正确。A选项“儒家思想”未影响西方资产阶级革命文献；C选项“佛教教义”与自由平等思想无关；D选项“神权思想”强调神的权威，与两文献的核心思想相悖。
9. 答案A
解析：18-19世纪英国是第一次工业革命的核心国家，蒸汽机车（斯蒂芬森发明）是英国工业革命的重要成果，故A正确。B选项“汽车”是德国卡尔·本茨发明（第二次工业革命）；C选项“飞机”是美国莱特兄弟发明（20世纪初）；D选项“电子计算机”是20世纪中期的科技成果，均不属于18-19世纪英国的“重器”。
10. 答案B
解析：国际社会主义运动历程中，“由空想到科学”是《共产党宣言》发表，“由理论到实践”的标志是巴黎公社（无产阶级建立政权的第一次伟大尝试），“由理想到现实”是十月革命，故①处为巴黎公社，B正确。A选项“第一国际”是国际工人联合组织，未体现“理论到实践”；C选项“工业革命”是经济领域变革，与社会主义运动无关；D选项“宪章运动”是工人争取政治权利的运动，未建立政权，不属于“实践”的核心标志。
11. 答案B
解析：时间轴中英国光荣革命、美国独立战争、法国大革命是资本主义制度的初步确立，俄国农奴制改革是资本主义制度的扩展，故主题为“资本主义制度的建立与扩展”，B正确。A选项“社会主义运动”未涉及，时间轴均为资本主义相关事件；C选项“早期殖民掠夺”仅16世纪三角贸易相关，但时间轴核心是革命和改革；D选项“世界市场最终形成”是19世纪末20世纪初，与时间轴事件不符。
12. 答案C
解析：美国南北战争的核心矛盾是黑人奴隶制度的存废，南方种植园经济依赖奴隶制，北方工业资本主义需要自由劳动力，战争废除了黑人奴隶制，为资本主义发展扫除障碍，故C正确。A选项“英国殖民统治”是美国独立战争扫除的障碍；B选项“封建统治”美国历史上未经历封建制度；D选项“幕府统治”是日本的制度，与美国无关。
13. 答案B
解析：1914年处于第二次工业革命时期，电力广泛应用是第二次工业革命的核心特征，故新型交通信号灯的动力来源最可能是电力，B正确。A选项“人力”是早期信号灯的动力，不符合“新型”；C选项“煤炭”是第一次工业革命的主要能源，用于蒸汽动力；D选项“风力”未在近代交通信号灯中广泛应用，不符合史实。
14. 答案B
解析：巴尔扎克的《人间喜剧》“写出整个法国社会的现实历史”，注重反映社会现实，属于现实主义文学风格，故B正确。A选项“浪漫主义”强调情感表达和想象，与“现实历史”不符；C选项“现代主义”强调反传统，流行于20世纪后；D选项“古典主义”注重模仿古希腊罗马文学，与材料核心不符。
15. 答案C
解析：表格数据显示一战参战国家多、参战人口广、伤亡人数多、经济损失巨大，直接体现一战给人类带来巨大灾难，故C正确。A选项“推动科技进步”在表格中无体现；B选项“帝国主义争霸战争”是一战的性质，表格数据未反映战争性质；D选项“确立新国际秩序”是一战后的影响，表格仅体现战争造成的损失，未涉及战后秩序。
二、材料分析题解析
16. （1）解题关键：提取材料中的时间和核心事件——材料一“公元前138年，张骞出使西域”，材料二“公元前334年，亚历山大率军东征”，直接对应答案。
（2）解题关键：区分两种交往方式的本质——张骞出使西域是和平的商贸、文化交流，亚历山大东征是战争征服，故归纳为“和平交往”和“暴力冲突”。
（3）解题关键：选取“古代东西方交流成果”，需结合“影响”，既要说明成果本身，也要体现对文明发展的作用，如阿拉伯数字、丝绸之路的商品交流等，符合“具体”且“有影响”的要求。
（4）解题关键：围绕材料三“文明因交流而多彩，因互鉴而丰富”，从“双向性”“开放性”“尊重差异”等角度谈认识，言之有理即可。
17. （1）解题关键：从材料一中提取关键信息——“将习惯法以成文形式固定下来”“量刑定罪有了明确的文字依据”“限制了贵族的特权”，整合为进步性。
（2）解题关键：提炼材料二中的核心条款——“所有法国人都享有民事权利”体现自由平等；“财产权是神圣不可侵犯的”体现财产权原则；“契约一经成立即具有法律效力”体现契约自由原则。
（3）解题关键：“内在联系”侧重继承与发展，罗马法是古代成文法典范，《拿破仑法典》继承其核心原则；“共同影响”从“规范秩序”“维护统治”“影响后世法治”三个角度归纳，符合两者的共性作用。
18. （1）解题关键：识记《共产党宣言》的作者是马克思、恩格斯，属于基础知识点。
（2）解题关键：材料二“1917年11月7日”“彼得格勒武装起义”对应十月革命；“开创新纪元”的含义需结合“第一个无产阶级专政的国家”“打破资本主义一统天下”分析。
（3）解题关键：“特点”从材料三“允许私人经营”“恢复商品货币关系”提炼，核心是“利用市场和商品经济”；“积极作用”结合“粮食产量增长”“国民经济恢复”“巩固政权”归纳。
（4）解题关键：“新的经济体制”是斯大林模式（高度集中的计划经济体制）；“评价”需辩证，积极方面侧重工业化和反法西斯基础，消极方面侧重片面发展重工业、忽视市场等弊端。
19. （1）解题关键：材料一“人文主义”是核心思想；“作用”从“思想解放”“为资本主义奠基”“推动社会转型”三个层面分析，符合文艺复兴的历史影响。
（2）解题关键：“共同趋势”从“封建专制→资产阶级民主”概括；“共同作用”围绕“保障资产阶级利益”“促进经济发展”“推动近代化”归纳，体现政治制度创新的意义。
（3）解题关键：从材料三提取“机器生产取代手工劳动”“生产力提高”“农业文明→工业文明”“世界市场初步形成”等信息，整合为经济转型的影响。
（4）解题关键：观点需围绕“近代化转型”，如“经济变革推动近代化”“思想解放促进转型”等；论述需结合具体史实（如工业革命、文艺复兴、资产阶级革命），做到史论结合、逻辑清晰，符合范例格式。