统编版2025-2026学年语文四年级上册期末复习模拟卷及参考答案

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2025-2026学年统编版四年级上册期末复习模拟卷一
小学语文试题
（时间：90分钟满分：100分）
题号 一 二 三 四 五 六 七 八 总分
得分
卷首语：语文是探索世界的钥匙，是记录成长的画笔。这个学期，我们领略了钱塘江大潮的壮阔、蟋蟀住宅的精巧，认识了勤奋好学的古人、勇敢无畏的英雄。今天，让我们带上积累的知识，开启一场“语文成长闯关赛”，在挑战中检验所学，在思考中收获进步，绽放属于自己的光彩！
第一部分 基础积累与运用（36分）
一、书写（3分）
学校“汉字文化节”正在筹备，班级要制作“规范汉字展示板”，请你用规范、整洁的楷书临摹以下汉字，注意字的结构匀称、笔画清晰，展现汉字的端庄美感，为班级展示板增添亮点。
读书破万卷，下笔如有神。
二、选择题（每题3分，共18分）
1. 下列句子不是比喻句的是（ ）
A. 浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进。
B. 稻田像一块月光镀亮的银毯。
C. 午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。
D. 他长得很像他的爸爸。
2. 课文《蟋蟀的住宅》中，作者称蟋蟀的巢穴为“住宅”，原因是（ ）
A. 蟋蟀的巢穴很大，能容纳很多同伴。
B. 蟋蟀精心建造巢穴，巢穴具备舒适、安全的特点，像人类的住宅一样。
C. 蟋蟀的巢穴是偷来的，模仿人类住宅建造。
D. 蟋蟀的巢穴在地下，和人类的住宅位置相同。
3. “梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”这句诗主要说明的道理是（ ）
A. 梅花比雪更白，雪比梅花更香。
B. 事物各有优缺点，不能片面地评判。
C. 梅花和雪各有特色，都很美丽。
D. 雪比梅花更受欢迎，梅花比雪更珍贵。
4. 下列对《观潮》一文写作顺序的概括，正确的一项是（ ）
A. 潮来后→潮来前→潮退后 B. 潮来前→潮来后→潮退后
C. 潮退后→潮来前→潮来后 D. 潮来前→潮退后→潮来后
5. 下列句子中，加点词语使用恰当的一项是（ ）
A. 他做事总是马马虎虎，这次居然考了满分，真是破天荒。
B. 小明在比赛中打头阵，最终获得了第一名，为班级争光。
C. 他是个热心肠，每次同学有困难，他都碰钉子，主动帮忙。
D. 杂技演员在台上栽跟头，引得观众阵阵掌声。
6. 作者在《爬山虎的脚》中详细描写脚的样子和爬行过程，原因是（ ）
① 脚是爬山虎能攀附生长的关键，突出其独特的生长特点。
② 作者重点观察了脚，对叶子的观察不够细致。
③ 展现爬山虎脚的精巧结构，体现作者观察的细致入微。
④ 脚的生长过程很有趣，比叶子更有描写价值。
A. ①③ B. ②④ C. ①④ D. ②③
三、选择合适的词语填空（9分）
居然 果然 忽然 虽然 因为 所以
1. （ ）今天下雨了，（ ）我们的户外活动取消了。
2. 我猜他这次考试能得第一名，结果他（ ）不负众望，拿到了冠军。
3. 平时看起来很文静的她，（ ）在运动会上跑完了800米，真让人佩服。
4. 我们正在教室里上课，（ ）窗外传来一阵清脆的鸟鸣声。
5. （ ）他的个子不高，（ ）篮球打得非常好。
四、填空题（6分）
1. 王维在《鹿柴》中描写山林幽静的诗句是“________________，________________”。
2. 《题西林壁》中揭示“当局者迷，旁观者清”道理的诗句是“________________，________________”。
3. 李清照在《夏日绝句》中赞美英雄气概的诗句是“________________，________________”。
第二部分 阅读理解（29分）
五、课内阅读（10分）
《盘古开天地》（节选）
盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的变化。他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音化作了隆隆的雷声；他的左眼变成了太阳，照耀大地，他的右眼变成了月亮，给夜晚带来光明；他的四肢和躯干变成了大地的四极和五方的名山；他的血液变成了奔流不息的江河；他的汗毛变成了茂盛的花草树木；他的汗水变成了滋润万物的雨露……
1. 这段文字主要写了什么内容？（2分）
2. 文中画横线的句子运用了什么修辞手法？有什么作用？（3分）
3. 从这段文字中，你能感受到盘古是一个怎样的人？（3分）
4. 结合全文，说说盘古开天地的意义是什么？（2分）
六、课外阅读（19分）
种树的牧羊人
① 在普罗旺斯高原地区，有一个牧羊人叫艾力泽·布菲。他独自一人生活，沉默寡言，却用一生做了一件伟大的事——种树。
② 那时候，这片高原土地荒芜，狂风肆虐，几乎没有植被。艾力泽看到这样的景象，决定改变它。他每天都带着橡子，在荒山上种下一百颗橡树籽。不管天气多么恶劣，他都从未间断。
③ 第一年，他种下的橡子只有少数发芽成活。有人嘲笑他：“这片土地根本长不出树，你是在做无用功。”但艾力泽没有放弃，他依然坚持每天种树。
④ 十年过去了，荒芜的高原上长出了一片小小的森林。微风拂过，树叶沙沙作响，曾经的不毛之地有了生机。艾力泽依然每天种树，他的脚步遍布高原的每一个角落。
⑤ 三十年后，当人们再次来到这片高原时，都惊呆了。曾经荒凉的土地，如今郁郁葱葱，河流潺潺，小鸟在林间歌唱，村民们在这里定居，过上了幸福的生活。而艾力泽，依然是那个沉默的牧羊人，每天守护着他的森林。
⑥ 有人问他为什么要坚持种树，他说：“我只是想做一件有意义的事，让这片土地变得更好。”他用一生的坚持，创造了一个奇迹，也告诉我们：平凡的人，只要有坚定的信念，就能做出不平凡的事。
1. 给下列加点字注音或根据拼音写汉字（3分）
肆（ ）虐 荒wú（ ） 潺（ ）潺
2. 从文中找出下列词语的反义词（2分）
繁华——（ ） 放弃——（ ）
3. 第三自然段中，有人嘲笑艾力泽的原因是什么？（3分）
4. 三十年后的高原发生了怎样的变化？请用文中的词语概括（3分）
5. 艾力泽是一个怎样的人？（4分）
6. 这篇文章告诉我们什么道理？（4分）
第三部分 表达与交流（35分）
七、口语交际（5分）
学校即将开展“保护环境，从我做起”主题班会，你作为班级代表要发言，请围绕主题，写一段简短的发言词，呼吁同学们行动起来。（不少于80字）
八、书面表达（30分）
题目：一件难忘的事
提示：在成长过程中，总有一些事让我们印象深刻，可能是一次成功的喜悦，一次失败的教训，一次意外的发现，或是一次温暖的帮助……请你回忆一件难忘的事，写清楚事情的起因、经过和结果，表达自己的真实感受。
要求：1. 内容具体，语句通顺，感情真挚；2. 不少于450字；3. 文中不得出现真实的人名、校名、地名。
2025-2026学年统编版四年级上册期末复习模拟卷一参考答案
第一部分 基础积累与运用（36分）
一、书写（3分）
评分标准：书写规范、整洁，字的结构匀称、笔画清晰得3分；书写较规范，有少量涂改或笔画不清晰得1-2分；书写潦草、错别字较多得0分。
二、选择题（每题3分，共18分）
1. D（解析：A、B、C三项均为比喻句，将一种事物比作另一种事物；D项“长得像”是指外貌相似，并非比喻）
2. B（解析：作者称蟋蟀的巢穴为“住宅”，是因为蟋蟀精心建造巢穴，巢穴舒适、安全，具备人类住宅的特点；A、C、D三项与课文内容不符）
3. B（解析：诗句意思是梅花比不上雪的洁白，雪却比不上梅花的清香，说明事物各有优缺点，不能片面评判；A项表述错误，C、D项未体现核心道理）
4. B（解析：《观潮》一文按照“潮来前—潮来后—潮退后”的顺序描写钱塘江大潮，逻辑清晰）
5. A（解析：B项“打头阵”指带头做事，与“获得第一名”无必然联系；C项“碰钉子”指遭到拒绝，与“主动帮忙”矛盾；D项“栽跟头”指失败或出丑，与“引得掌声”不符）
6. A（解析：作者详细描写爬山虎的脚，是因为脚是爬山虎攀附生长的关键，能突出其生长特点，也体现作者观察细致；②④表述错误，作者对叶子也有细致描写，且无“脚比叶子更有描写价值”的表述）
三、选择合适的词语填空（9分，每空1.5分）
1. 因为 所以2. 果然3. 居然4. 忽然5. 虽然 但是
四、填空题（6分，每空1分）
1. 空山不见人 但闻人语响
2. 不识庐山真面目 只缘身在此山中
3. 生当作人杰 死亦为鬼雄（错字、漏字均不得分）
第二部分 阅读理解（29分）
五、课内阅读·《盘古开天地》（节选）（10分）
1. 主要写了盘古倒下后，身体各部分化作天地间的万物（2分，意思对即可）。
2. 运用了排比的修辞手法（1分）。连续列举盘古身体变化的多个场景，增强了语言的气势，突出了盘古无私奉献的精神，让读者感受到变化的神奇（2分）。
3. 盘古是一个勇敢无畏、无私奉献、伟大的人（3分，答出“无私奉献”得2分，答出“勇敢”“伟大”等得1分）。
4. 盘古开天地创造了人类赖以生存的世界，让天地分明、万物有序，为世间带来了生机与希望（2分，意思对即可）。
六、课外阅读·《种树的牧羊人》（19分）
1. 肆（sì）虐 荒wú（芜） 潺（chán）潺（3分，每空1分）
2. 繁华——（荒芜） 放弃——（坚持）（2分，每空1分）
3. 因为第一年艾力泽种下的橡子只有少数发芽成活，人们认为这片土地根本长不出树，他的行为是无用功（3分，意思对即可）。
4. 郁郁葱葱、河流潺潺、小鸟歌唱、村民定居、幸福生活（3分，答出3个及以上关键词得满分）。
5. 艾力泽是一个沉默寡言、意志坚定、无私奉献、热爱自然、心怀大爱的人（4分，答出“坚定”“奉献”“热爱自然”等核心品质各得1分）。
6. 这个故事告诉我们，平凡的人只要有坚定的信念，坚持不懈地做有意义的事，就能创造不平凡的奇迹；同时也体现了热爱自然、保护环境的重要性（4分，答出“坚持”“信念”得2分，答出“保护自然”得2分，意思对即可）。
第三部分 表达与交流（35分）
七、口语交际（5分）
评分标准：
5分：围绕“保护环境，从我做起”主题，语句通顺，有号召力，不少于80字，态度自然。
3-4分：主题明确，语句基本通顺，有一定号召力，字数接近80字。
1-2分：主题不突出，语句不够通顺，字数不足，缺乏号召力。
0分：偏离主题，无法表达完整意思。
示例：亲爱的同学们，地球是我们共同的家园，可如今它正面临垃圾污染、资源短缺等问题。保护环境不是口号，而是我们每个人的责任！让我们从点滴做起：不乱扔垃圾，分类投放；节约每一滴水、每一度电；不践踏草坪，主动植树。让我们携手并肩，用实际行动守护地球，让它永远美丽！
八、书面表达（30分）
评分标准
等级 分值 评分要求
一类文 25-30 分 内容具体，详略得当，能清晰写出事情的起因、经过和结果，细节生动，感情真挚；语句通顺流畅，无错别字，标点正确；不少于 450 字。
二类文 20-24 分 内容较具体，能写出事情的主要过程，有一定细节，感情较真挚；语句基本通顺，错别字较少，标点基本正确；不少于 450 字。
三类文 15-19 分 内容简单，能交代事情的大致情况，细节不足，感情平淡；语句不够通顺，有少量错别字和标点错误；字数接近 450 字。
四类文 14 分以下 内容空洞，无法说清事情的来龙去脉，感情虚假；语句不通顺，错别字和标点错误较多；字数不足 450 字。
示例：
一件难忘的事
去年夏天的一次义卖活动，至今让我难以忘怀。
那天，学校组织“爱心义卖”，所得款项要捐给山区的小朋友。我和同桌小雨一组，带来了绘本、玩具和手工制作的发卡。一开始，我们害羞地坐在摊位后，没人主动吆喝，摊位前冷冷清清。看着其他摊位人来人往，我急得手心冒汗。
小雨鼓起勇气说：“我们试试喊一喊吧！”于是，我们一起大声喊：“爱心义卖，助力山区小朋友，快来看看呀！”渐渐地，有同学被吸引过来。一位低年级的小妹妹看中了我做的发卡，我耐心地给她戴上，她妈妈笑着付了钱。有了第一个顾客，我们更有信心了，主动向路过的同学介绍商品，还推出了“买绘本送小玩具”的活动。
活动结束时，我们的摊位卖得干干净净，共筹集了86元。当老师把钱放进捐款箱时，我心里暖暖的。这次义卖让我明白，勇敢尝试就能成功，帮助别人也能收获快乐。每当想起这件事，我就会想起那些山区小朋友的笑脸，也更加懂得了奉献的意义。
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