桃花源记
【学习目标】
1、有感情地朗读、背诵课文。
2、理解积累一些文言实词。
3、认识作者通过描写“世外桃源"所表达的不满黑暗现实,追求理想社会的思想感情。
【学习重点】
1、重点文言实词,特别是古今异义词。
2、认识作者通过描写“世外桃源"所表达的不满黑暗现实,追求理想社会的思想感情。
【学习难点】
认识作者通过描写“世外桃源"所表达的不满黑暗现实,追求理想社会的思想感情。
【知识链接】
1、题目解读
作者为我们描述的是一个与世隔绝、不遭战祸的安乐而美好的世外桃源。这里景色优美,土地肥沃,资源丰富,风俗淳朴;这里没有压迫,没有战乱,社会平等,和平安宁。
2、走近作者
陶渊明,又名潜,字元亮,世称靖节先生。浔阳柴桑(今江西九江市)人,东晋著名田园诗人。不满当时现实,弃官归隐。《桃花源记》、《归去来兮辞》都是传世名篇。我们还学过他的《归园田居》。
3、相关资料
陶渊明的诗文内容多描写农村生活,表现优美的自然风光,抒发他热爱田园生活、乐于和农民来往和不愿与统治者同流合污的高尚感情;但也包含了乐天知命、消极避世的因素。在形式上一反当时华而不实的文风,明朗清新,质朴自然,善于抓住客观事物最突出的特征,淡淡几笔传神的表现它的形象,简洁含蓄而富有韵味,对后代作家有较大的影响。本文写作年代大约是宋永初二年(421年),其时陶渊明已经五十七岁了。不满黑暗的政治现实,同时由于他和农民接近,理解他们追求理想社会的愿望,所以写了这篇记。
【自主学习】
1、给加横线的字注音:
豁然开朗(
)
屋舍俨然(
)
阡陌交通(
)(
)
黄发垂髫
(
)
便要还家(
)
及郡下(
)
刘子骥(
)
诣太守(
)
与外人间隔(
)
2、 古今异义词:
鲜美
古义: 今义:
交通
古义:
今义:
妻子
古义:
今义:
绝境
古义:
今义:
无论
古义:
今义 :
不足
古义:
今义:
开朗:
古义:
今义:
3、一词多义
舍:
便舍船(
)
屋舍俨然
(
)
寻:
寻向所志(
)
寻病终
(
)
志:
处处志之(
)
寻向所志(
)
乃:乃大惊(
);乃不知有汉(
);乃悟前狼假寐(
);
遂:遂与外人间隔(
);
遂迷(
)
4、通假字
便要还家
通
,
。
5、把下列句子译成现代汉语。
(1)阡陌交通,鸡犬相闻。
(2)黄发垂髫,并怡然自乐。
(3) 问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。
(4) 不足为外人道也。
【合作探究 】
6、渔人“从口入”,看到了桃源的哪些美景?哪些是自然景象,哪些是生活美景?
7、渔人至桃花村,村人如何对渔人的 反映了桃花源怎样的社会现实?
8、村人“皆叹惋”为什么?
9、渔人既然“处处志之”,但“寻向所志”,“遂迷,不复得路”是否矛盾 作者这样写用意何在
10、用一个句式回答:桃花源是一个
的世界,那是因为
。
【精读精练】
(一)积累运用
11、《桃花源记》作者
,
(朝代)著名诗人。
12、文中描写桃源美好的自然环境的句子是
;体现祥和安乐的社会环境的句子是
。
13、解释下列句中加横线的字
①渔人甚异之
(
)
②具答之(
)
③复前行,欲穷其林(
)
④欣然规往(
)
⑤诣太守
(
)
⑥未果,寻病终(
)
(二)
阅读语段,答文后题。
晋太元中,武陵人捕鱼为业,缘溪行,忘路之远近。忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷,渔人甚异之。复前行,欲穷其林。
林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光,便舍船,从口入。初极狭,才通人,复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫并怡然自乐。
14、解释文中加点的词语。
①缘:
②俨然:
15、用现代汉语翻译下列语句。
①渔人甚异之 :
②林尽水源:
③有良田美池桑竹之属:
16、指出这段文字中的三个成语
1
2
3
17、末句中“黄发垂髫”用的修辞方法是(
)
A
比喻
B
夸张
C
借代
D
对比
18、桃花源的自然环境、社会环境以及人民的生活状况、精神状态怎样?
19、由“初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗”你能从中联想到哪些人生道理或启示?
20、为什么说桃花源是当时的理想社会?我们今天应当怎么评价?
【主题阅读】
下面是从《桃花源诗》中节录的诗句,认真阅读,回答问题。
相命肆农耕①,日入从所憩。桑竹垂余荫,菽稷随时艺②。春蚕收长丝,秋熟靡王税③。路荒暧交通④,鸡犬互鸣吠。俎豆犹古法⑤,衣裳无新制。童孺纵歌行,斑白欢游诣。草荣识节和,木衰知风厉。虽无纪历志,四时自成岁。怡然有余乐,于何劳智慧?
(注释:①肆:致力。②艺:种植。③靡:没有。④暧:遮蔽。⑤俎豆:祭器。)
21、解释下列词语
1、日入从所憩(
)
2、童孺纵歌行
(
)
3、斑白欢游诣(
)
4、怡然有余乐
(
)
22、翻译句子
(1)相命肆农耕
(2)春蚕收长丝,秋熟靡王税。
23、这些诗句和《桃花源记》中哪些句子表达的意思一致?
24、这些诗句描绘了怎样的社会情景?
【拓展提升】
25、.桃花源”是自然美景,更是人世佳境,是对人类大同世界的憧憬,是对理想人生梦幻。请描写心中理想的人生境界,并说说如何实现?
【
教(学)后记】
第二十一课参考答案
一1、huò
yǎn
qiān
mò
tiáo
yāo
jǜn
jì
yì
jiān
2.古今词义:鲜美
古义:鲜艳美丽
今义:(味道)新鲜
交通
古义:交错相通今义:交通运输
妻子
古义:妻子儿女 今义:指男方的配偶,老婆
绝境
古义:与世隔绝的地方 今义:没有出路的地方
无论
古义:不要说,更不必说 今义;不管(连词)不足
古义:不值得
今义:不充足,不满
开朗
古义:开阔明朗
今义:性格乐观
3.一词多义
舍:
舍弃
房子
寻:寻找
不久
志:
做标记
标记
乃:于是,就
竟
才
遂:于是,就
最终,终于
4、要——邀:邀请
5、田间小路交错相通,鸡鸣狗叫的声音可以相互听到;老人和小孩都非常快乐;问他们现在是什么朝代,竟然不知道有汉朝,更不用说魏晋了;不值得对外人说起。6、土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。\其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。 7、便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。 余人各复延至其家,皆出酒食。
热情好客
8、为时代变迁,桃花源外社会黑暗动荡,人民生活痛苦而叹惋。9、作者这样写的目的是使人觉得桃源是一个似有而无、似真而幻的所在。暗示桃源是虚构的。 10、(1)
“美”的世界:环境幽雅;风景秀美;资源丰富;和谐安宁;
(2)“乐”的世界:平等和睦;安定;丰衣足食;民风淳朴;
(3)“奇”的世界:景物奇特;人奇特;踪迹奇特;
11、陶渊明
东晋
12、土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。\其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫并怡然自乐。13、对……感到惊异
详尽
穷尽
计划
到
不久
14、沿着
整齐的样子15、渔人对此感到惊异
桃林在溪水发源的地方就到头了
有肥沃的田地、美丽的池塘、还有桑树、竹林之类。16、豁然开朗
鸡犬相闻
怡然自乐17、C
18、①自然环境:美丽富饶;②社会环境:安定平和;③生活状况:安居乐业;④精神状态:自由快乐。19、围绕“在人生的道路上,要有所作为,必须经历一些艰难苦难”回答即可
20、作者虚构的世外桃源,是与作者所处的现实社会相对照的。这里景色优美,土地肥沃,资源丰富,风俗淳朴;这里没有压迫,没有战乱,社会平等,和平安宁,确实是当时乃至整个封建社会人民理想的世界。这理想在一定程度上反映了广大人民的愿望,但在当时的条件下是不可能实现的,因而它只是一种空想。21、休息
小孩
到……去
高兴的样子
22、1、桃源中人互相勉励致力于耕田。2、春天养蚕,丝尽归己;秋天庄稼熟了,也不用缴纳租税。
23、 与课文“土地平旷……怡然自乐”一段文字一致。24、描绘了“春蚕收长丝,秋熟靡王税”,没有阶级,没有压迫,没有战乱,自食其力,和平宁静,古朴自然,怡然自乐的社会情景。25、能谈出自己的想法即可