统编版语文七年级上册期末复习训练题（含答案）

统编版语文七年级上册期末复习训练题（含答案）
积累与运用
1. 阅读下面的文字，完成小题。
细数本学期品味语文的点滴，我们会感慨良多：白求恩同志没有狭隘的民族偏见，对中国人民满腔热忱，为中国人民的解放事业奉献生命，值得我们敬佩；狡黠的狼企图蒙骗屠夫，却最终断送了自己的性命，告诫后世要敢于斗争，善于斗争；郑振铎笔下无辜被惩罚至死的小猫，启迪我们凡事不可主观臆测，wàng（ ）下断语，若心存偏见，则难免犯错。文字是心灵家园中一股源源不断的清泉，启迪智慧，滋养生命。
根据拼音写汉字，给加点字注音。
（1）忱 ______ （2）wàng_______
2．下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（ ）
A．习近平总书记提出并全面阐释的教育家精神，把对新时代教师的要求提到了全新的高度。
B．在技能考核中，沈阳法院的参赛法警精神抖擞，将警务技能运用到极致，表现出个人最佳水平。
C．收到4.9万元的医疗救助资金后，安徽省安庆市望江县吉水街道居民姚先生高兴得喜出望外。
D．入伏前后，贵州省毕节市的玉簪花便陆续开放了，一株株在阳光下亭亭玉立，美丽极了。
3.下列句子中，没有语病的一项是（ ）
A．全国夏粮收购接近尾声，主产区各类粮食企业累计收购夏粮超7000万余吨，收购量处于近年来较高水平。
B．太空探索永无止境，中国始终坚持开放合作，同各国分享发展成果，让航天科技成果更好地造福人类。
C．中山市第二届中小学国旗护卫队展示交流活动圆满落幕，该活动增强和激发了同学们的爱国意识。
D．张仲景钟爱的小柴胡汤的成分是由柴胡、黄芩、制半夏、炙甘草、生姜、党参等中药组成的。
4.下列句子标点符号使用有误的一项是（　　）
A．他“说”了。说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地!
B．“听我说，”爸爸继续说：“不要想有多远，有多困难，你需要想的是迈一小步。这个你能做到。”
C．我将继续尽忠于我们的民族和人民，尽忠于我们的民族和人民的希望——中国共产党。
D．世界上一切事物不都像这流水时常变化不尽吗？过去的事物不就永远过去决不回头么？我看见这流水心中好不惨伤呀!
5.下列选项中与上下文衔接最恰当的一项是（ ）
哈尼山寨的层层梯田，被翠绿秧苗绣成碧玉般的天梯，一梯一梯向着天空伸去。我们在月下感受梯田之壮美，望疏星点点，揽 ,听蛙声阵阵；在雨中感受梯田之清新，眺 ,看梯田绵延，喜秧苗青青；在冬天感受清水滢滢， ；在春夏感受翡翠绿梯， ；在秋日感受辉煌灿烂， ，梯田接地连天，天在水田里，人在彩云中，好一幅美好和谐的田园风光图。
① 耀眼悦目 ②夜风入怀 ③气势非凡 ④远山迷蒙 ⑤波光闪烁
A. ④②①⑤③ B.④②⑤③① C.②④⑤③① D.②④⑤①③
6.根据《朝花夕拾》的相关内容，按要求答题。
( 1 )鲁迅写人常用白描，寥寥几笔，人物形象就跃然纸上。请根据书中两处白描填出对应的人名。
①但前回的名医的脸是圆而胖的，他却长而胖了:这一点颇不同。( )
②这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视。( )
( 2 )不少读者运用短语来表达对《朝花夕拾》全书的理解，如“慈爱与悲怆”“温馨的回忆与理性的批判”等。请另用一个短语表达你的理解，并简述这样表达的理由。
短语:________________________________________
7.根据课本，补写出下列名篇名句中的空缺部分。
① ，洪波涌起。（曹操《观沧海》）
② ，落花时节又逢君。（杜甫《江南逢李龟年》）
③晴空一鹤排云上， 。（刘禹锡《秋词》其一）
④夕阳西下， 。（马致远《天净沙 秋思》）
⑤三军可夺帅也， 。（《论语》）
⑥ ，思而不学则殆。（《论语》）
你班拟举行“交流格言”语文综合性学习活动，同学们一致推选，你是这次活动的主持人。
（1）.作为主持人的你应该先有一段精彩的开场白。那么，现在展示出来吧。
（2）.活动中，同学们把课前收集的格言展示了出来，其中包括：
A.强迫学习的东西是不会保存在心里的。（柏拉图）
学习这件事不在于有没有人教你，最重要的在于你自己有没有觉悟和恒心。（法布尔）
C.勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。（华罗庚）D.黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。（颜真卿）
E.人不是因为美丽才可爱，而是因为可爱才美丽。（列夫 托尔斯泰）
F.骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱，而且这个陷阱是我们自己亲手挖掘的。（老舍）
G.不以善小而不为，不以恶小而为之。（刘备）
以上名言可以分成两类，一类是______方面的，一类______是方面的。如果老师让你选一条布置教室的墙壁，你会选_______，因为________________
（3）.你在课外一定也读过很多格言，请就“友谊”“交友”“为学”选择其中的两方面各写一条你喜欢的格言。
阅读理解
（一）阅读下面这首诗，完成各题。
早梅
齐己①
万木冻欲折，孤根暖独回。
前村深雪里，昨夜一枝开。
风递幽香出，禽窥素艳来。
明年如应律②，先发望春台。
【注】①齐己：唐朝晚期著名诗僧。早年科举失利后出家，晚年自号衡岳沙门。②律：季节。
9.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A.首联即以对比的手法，描写了梅花不畏严寒的秉性，突出梅花的与众不同。
B.颔联“昨夜”一词，表现了诗人突然见到梅花早开的惊喜之情。
C.颈联侧重描写梅花的芬芳与姿色，“幽香”指的是梅花独特而且微妙的的香气，而“素艳”则形容了梅花的颜色，既纯净又不失艳丽。
D.全诗咏物写景，语言清丽传神，为读者描摹出一幅风韵十足的“绮丽晚春图”。
10.这是一首咏物诗，全诗刻画了梅花不畏严寒，傲然独立的个性，寄寓了作者怎样的思想感情？
（二）阅读下列文言文，回答问题。
【甲】陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。
（选自课文《陈太丘与友期行》）
【乙】郭伋始至行部① ， 到西河美稷，有童儿数百，各骑竹马，道次迎拜。伋问：“儿曹何自远来？”对曰：“闻使君到，喜，故来奉迎。”伋辞谢之。及事讫，诸儿复送至郭外，问“使君何日当还”。伋请别驾从事② ， 计日告之。行部既还，先期一日，伋为违信于诸儿，遂止于野亭③ ， 须期乃入。其为人若此。
（选自《后汉书 郭传》）
[注释]①行部：出巡。②别驾从事：部下官吏。③野亭：郊野外的亭子。
11、下列加点词语解释不正确的一项是（ ）
A .陈太丘与友期行（期：约定）
B .尊君在不（不：通“否”）
C .元方入门不顾（顾：拜访）
D .儿曹何自远来（自：从）
12、下列句子中“之”字各指代什么？
①下车引之： ②计日告之：
13、用现代汉语翻译下面的句子。
①太丘舍去，去后乃至。
②及事讫，诸儿复送至郭外。
14、甲文出自《方正》篇，方正，指人行为、品行正直，合乎道义。文中哪些地方能够体现出陈元方的方正？
甲、乙两文共同告诉了我们了一个怎样的道理。从甲、乙两文的故事中，你还得到了哪些新的启示？（至少两条）
（三）阅读下面文字，完成下列各题。
小荔学习“人与动物”单元后，搜集整理了以下材料，与大家分享。
材料一：
2024年11月22日上午，像往常一样来到G3长江公铁大桥南岸的工作人员胡雅婷收到一条短信：“上游3号、大桥2号、下游1号，今日17时30分至20时共侦测到江豚脉冲次数0、221、0。”“江豚又来过这里。”胡雅婷注视着宽阔的江面，期待能看见江豚黑亮的脑袋探出江水。江面上，G3长江大桥正在进行桥面铺装施工。这条便捷的过江通道，跨越铜陵淡水豚国家级自然保护区。
江豚，被誉为“水中大熊猫”，是国家一级重点保护野生动物，也是检验长江十年禁渔成效和生态系统健康状况的重要指示物种。随着长江十年禁渔的全面实施和铜陵生态环境的不断改善，铜陵淡水豚自然保护区中江豚数量由2001年的4头增加到现在的12头。
当“超级工程”建设遇上江豚保护，如何找到两全之策？答案是“礼让”。
“在G3大桥建设中我们使用了一套‘听豚’系统——水下噪声及长江江豚实时声学预警保护系统，就是为了防止施工干扰江豚的活动。”铜陵江豚保护专家郑邦友告诉记者。“当江豚靠近施工水域，我们会评估施工阶段的噪声对江豚的影响，进行施工避让。”“听豚”系统应用以来，在G3大桥施工水域段，已持续记录到上万次来自江豚的脉冲信息。“根据中科院近两年的监测，经过中科院水生所专家的分析，项目施工对长江江豚产生的影响非常微小。”郑邦友补充。
“礼让”远不止于此。G3大桥在设计之初，桥位就设在长江江豚不活跃的水域；首创斜拉——悬索协作体系双层多功能桥，一跨过江，使大桥建设远离喜走深槽沙坝的中华鲟和在长江深槽水域洄游的其他珍稀物种；主桥水中主墩建设采用围堰挡水施工工艺，确保了施工水域中水生物的生存活动空间；基础在枯水期施工，使繁育的江豚与作业区隔离，在中华鲟幼鱼洄游期前完成栈桥和主塔基础施工……
（整理自《光明日报》）
材料二：
长江主要水生生物资源统计
类别（单位/种） 2022年 2023年
土著鱼类 193 227
国家重点保护水生野生动物 11 14
滇池金线鲃 0 1
细鳞裂腹鱼 0 1
（整理自《长江流域水生生物资源及生境状况公报（2023年）》）
材料三：
近年来，随着智慧化监测系统、远红外相机、大数据+物联网、物种AI识别等数字高科技手段的应用，逐步构建起来的野生动物智慧保护体系，为野生动物的保护工作提供了重要支撑，我国珍稀濒危物种数量稳中有升。大熊猫野外种群总量从20世纪80年代约1100只增长到近1900只；朱鹮发现之初的7只增加到万余只；亚洲象野外种群从150余头增加到300多头；“高原精灵”藏羚羊野外种群由20世纪90年代末的6万﹣7万只恢复到30多万只。
（整理自《科普时报》）
材料四：
习近平总书记指出：“生态环境是人类生存和发展的根基，生态环境变化直接影响文明兴衰演替。”人与自然和谐共生，是中国式现代化的重要特征和本质要求之一。
中华传统文化秉持“天人合一”的思想，认为人和自然和谐相处，才能创造出美好的世界。《管子 五行》有云：“人与天调，然后天地之美生。”从古至今，中国人都非常注重自然对万物的养育和影响，产生了“仁民爱物”等关于自然和万物关系的思想。这些优秀传统文化思想充分体现了中华民族的生态智慧，为我国开展生态文明建设提供了文化养分。
中国式现代化是人与自然和谐共生的现代化。尊重自然、顺应自然、保护自然，是全面建设社会主义现代化国家的内在要求。对自然资源的开发利用须“顺天时，量地利”，秉持可持续发展理念，通过合理利用自然资源谋求发展在自然资源开发过程中取之有度、用之有节。
（整理自《光明日报》）
16小荔分享了整理材料时的发现，其中与材料相符的一项是（ ）
A.“听豚”系统一旦监听到江豚靠近施工水域，施工队便会主动避让。
B.监测数据显示，G3大桥建设项目施工对长江江豚几乎没有产生影响。
C.据统计，长江流域2023年土著鱼类的种类相比上年增长了将近一半。
D.随着保护手段优化，大熊猫、朱鹮等珍稀濒危动物数量大幅度增长。
17、小荔对材料展开了深入研究，其中不正确的一项是（ ）
A、铜陵保护区江豚数量的增长，从侧面说明了铜陵生态环境日益向好。
B.施工方主动“远离”江豚的行为，体现了人类对动物的关爱与尊重。
C.努力构建人与自然万物和谐共生的境界，有助于实现中国式现代化。
D.“人与天调”强调了合理利用资源，是古人对可持续发展理念的实践。
18、小荔分析了四则材料的内容和作用，其中不正确的一项是（ ）
A.材料一介绍了大桥建设过程中保护江豚的举措，体现保护野生动物的积极态度。
B.材料二通过对长江主要水生生物资源统计，表明长江水生生物多样性快速提升。
C.材料三通过列举一系列具体的数字，说明了我国野生动物的保护工作颇有成效。
D.材料四阐释了中华传统文化思想，以此引导人们在现代化建设中践行生态理念。
19、七年1班召开“保护动物”的主题班会，你将作主题发言。请结合材料内容，简要列出发言提纲。
（四）阅读下面文章，完成小题。
离家不远一条河
作者：原因
①车流滚滚，马达轰鸣。走在被称为“昆明的长安街”的广福路人行道上，忽见行道树的缝隙闪出一道亮光。是河，一条绿荫遮不住的河。
②真想不到，闹市里还藏着这样一幅幽深。路与河依傍着，河奉献出清澈的波光，岸奉献出绰约的身影。
③那是一个傍晚，夕阳像是被悬在河那头的一个花篮。忽然就看见了一道红影，从右岸的浓绿中横过来。是一座漆得周身通红的木桥！鸟语波光深处一道虹，有点梦幻，有点奇谲，不禁让人揉揉眼睛后又瞪大眼睛。路边躺卧一石块，上书“采莲河”三字，河里却无莲。它像徐志摩笔下的康河一样，“软泥上的青荇，油油的在水底招摇”，悄没声息地流着。
④春天，夹岸的枫树、滇朴、水杉尚未长出新叶，一两株柳树就垂下了绿丝绦。长亭复短亭，折柳赠别，是古人诗词中常见的场景。但在这里，林边的花地姹紫复嫣红，与我告别的却是柳丝荡起处掠过河面的西伯利亚远客红嘴鸥。夏天，浓荫如盖，蝉鸣如泣，河水把溽热吸个干净后又呼出一腔清凉。秋天，河岸树尽皆酡颜，有蚱蜢小舟轻轻摇过，划破水中倒影，打碎了一坛坛它们高举在手的红酒，满河顿时腾起烈焰。冬天，在滇池、翠湖被赏鸥人喂得胃囊鼓鼓的红嘴鸥，有不少会飞到河里躲清静。它们漂浮着，只是偶尔慵懒地扑扇一下翅膀或者扭摆一下脖颈，像一盏盏悠然绽放的白莲。
⑤最是秋天，仿佛写下红桥这笔酣墨饱的粗重一横时，淋漓的汁水在宣纸上漫洒开去，水杉、枫树、滇朴洇濡着染红了半边天。这时节，熙来攘往均是来拍照的人。当晚霞点燃远山之巅，睁眼闭眼都是红光一片，一时很难分清，哪是天上，哪是红尘人间。
⑥这样的生活花絮，总是在红木桥畔拼贴出一幅幅活色生香的人间世象图。
⑦但这里也不乏负重的人生。
⑧一位年轻女子，每次来到河边，都是背一个、牵一个，推着的婴儿车里还坐着一个孩子。对于童婴，大自然也像母亲的怀抱一样充满诱惑。行进在夹道的绿荫中，牵着的孩子时常要挣脱母亲的手去捉草丛里的飞虫；背着的孩子则伸长了脖颈四处张望，口中咿咿呀呀；坐在婴儿车里的孩子，一纵一纵，像要一头扑进树影波光。每次与这列母子的“方阵”相遇，我都会闪到路旁，目送他们缓慢地从身边过去。有一天，在红木桥边，我看见他们想登越几级石阶上桥，就急忙上前，欲帮那年轻母亲抬婴儿车。想不到她却语气坚定地说，“我可以的！”她先把能走的孩子牵上木桥，然后走下石阶，正一正背上的孩子，两手抓住婴儿车的边框，咬咬牙，一步一步，把车抬上木桥……
⑨这以绿荫红桥为背景的一幕是那么生动。她回过头，抬手捋捋额发，对我微微一笑的一瞬，定格在我的心间。
⑩河边开始有人卖菜了。莴笋、莲藕、白菜、茄子，摆放在一块摊开的塑料布上，色彩斑斓。散步的、跑步的、摄影的，各色来这里放松放松的人，离去时也会顺带买些菜回去。谋生总是不那么容易。这些摆地摊的小贩，往往天刚亮就出现在河边，直到暮色苍茫还在守候。昆明的气候，四季无寒暑，一雨就成冬。即使阴雨天，依然能看到他们的身影。最难忘一个黄昏，指着面前因天冷无人问津的蔫瘪青蔬，一个卖菜人叹了口气对我说：“最遭罪的是它们！”
世上竟有这样的人，吃着不为人知的苦，忍着不为人知的痛，怜惜的却不是自身，而是一抹来自土地、阳光和汗水的鲜活颜色。
不久，河岸上还出现了一个卖鱼的摊点。几个红色的大塑料盆里，鲤鱼、草鱼、鲫鱼在游动。凑过去看的小孩忍不住伸手摸一摸，鱼便猛然摆尾激溅起一串水花。一阵哈哈大笑，来自一位头发花白、满脸皱纹的卖鱼妇女。“来买鱼呀！今天有桂花鱼，独此一家，非常经典……”有人过往，她就会大声吆喝。“经典”？这样的词语出现在鱼贩口中，我不禁笑了。书面雅语的泛化、世俗化，是当今一个有趣的现象。桂花鱼鳞壳金黄，肉质鲜嫩，我第一次买到、吃到这种鱼，口舌留香。一天傍晚，我从她身边走过，她正在收摊。偌大的塑料盆里，还剩一条鱼没卖掉。她撩起围裙抹抹手，想了想，端起盆走到河边，连水带鱼倾入河中，然后久久地站在岸边，看着那条金色的身影向红桥游去，直至不见……
疫情起起伏伏，去采莲河边的人随之减少了。到得全国“闯关”成功，我才又像那条被放生的鱼一样，“游”向河边，“游”向红木桥。
正是初春，阳光像新酿的醪糟汁液，经河岸的扶疏枝叶过滤滴漏而下。我从菜摊前走过，一个常来跑步的人，微笑着朝我点了点头。来散步的人中，似乎增加了一些陌生面孔，一对年轻人紧紧地依偎着，女子好像怀孕了，男子的一只手挽住或者准确点说是托住女子的腰慢慢往前走，体现出对爱和生命的悉心呵护。这个季节绿草芊芊，新花初绽，一对对拍婚纱照的年轻情侣，风姿绰约。一切都那么熟悉，仿佛什么都没有发生过。然而，我总感觉有什么地方不对劲。对了，一路都没看见那个卖鱼的摊点。那位有着爽朗笑声的老人是不是到别的什么地方叫卖她的“经典”去了？我买了两支黄瓜，顺便向摊主打听，这才知道，老人去世了。
我的心情有点沉重。往前走，在一段落叶树夹道的河岸，遇到了三个孩子和他们的母亲。大一些的孩子已经不用母亲紧紧牵住手了。他向前紧走几步又转过身倒着走几步，低着头，眼睛睁得老大盯住地面。原来他是想踩自己的影子，我不禁哑然失笑。孩子正为老踩不到那比自己还顽皮的精灵而懊恼，却听到了母亲的呼唤。他跑着追过去，被母亲背着的孩子睡得正香。婴儿车里的孩子被母亲推着往前走，手里摇着一枝花，已经会“爷爷、爷爷”地叫我了。
远处不知什么人吹奏起了萨克斯，先是舒伯特的《摇篮曲》，后是《红楼梦》的插曲《葬花吟》。前者轻柔而忧伤，后者深沉而哀怨。串串富有色彩的音符，在河面漂流，在天空飞翔，既像涟漪中的涟漪，又像回声中的回声，更像一支游走的箭，一下就射中我的心房，溅起几滴惆怅。
“每一只摇篮都在问我们
你来自何处？
每一口棺椁都在问我们
你去往何方？”
记不清是谁写的诗了。也许，离家不远的这条河，只是我们生命列车中的一个途经之处，可以略作流连，也有人就此下车。也许，对于有些人，在某些时候，这条河是一种抚慰；而对于另一些人，在另一些时候，它只是艰辛生活的一个支点、一个节点。
有来有去，有生有死。也许，对于人类，地球上任何值得眷恋的角落，都只是生命的一个驿站。
（《光明日报》2023年05月26日14版，有删减）
20、这篇文章写了大疫情背景下的人生喟叹，请你梳理一下文章结构。
21、她撩起围裙抹抹手，想了想，端起盆走到河边，连水带鱼倾入河中，然后久久地站在岸边，看着那条金色的身影向红桥游去，直至不见……（作者怎样描写“卖鱼老人倒鱼”的？传达了作者怎样的感受？）
22.串串富有色彩的音符，在河面漂流，在天空飞翔，既像涟漪中的涟漪，又像回声中的回声，更像一支游走的箭，一下就射中我的心房 ， 溅起几滴惆怅。（删去加点的部分，全句表达效果会有怎样的变化？）
24.“最难忘一个黄昏，指着面前因天冷无人问津的蔫瘪青蔬，一个卖菜人叹了口气对我说：最罪的是它们！”你是如何理解的？
25.文章最后两段运用了什么表达方式？它有什么作用？
三、作文
26、人与动物都是大自然的成员，共存于地球家园。在生活中，你是否也有与动物相处的经历？在阅读中，你是否也被某部作品中的动物所吸引？
请你以“走近它，欣赏它”为题目，写一篇文章。
提示：题目中的“它”必须是动物，可以是个体，也可以是群体；“走近”和“欣赏”在文中都要有所体现。
要求:（1）文体自选 （诗歌除外）；（2）不少于500字；（3）文中不得出现真实姓名和校名。
答案
1.(1)chén (2)妄 2.C 3.B 4.B 5.D 6.（1）陈莲河/何廉臣（均可，字形要准确） 范爱农
（2）示例一：人性的冷与暖。如以衍太太为代表的自私冷漠的人，使鲁迅感受到人性的“冷”；藤野先生等人给予鲁迅的温暖关怀，使他体味到人性的“暖”。
示例二：痛苦与觉醒。鲁迅在日本留学时受到歧视，并看到中国人的麻木，这一切让他倍感痛苦。于是毅然觉醒，决定弃医从文，要从思想上拯救国民的落后。 “儿童的纯真与成人的冷峻、怀念与反思……”
7.①秋风萧瑟 ②正是江南好风景 ③便引诗情到碧霄 ④断肠人在天涯⑤匹夫不可夺志也 ⑥学而不思则罔
8.（1）.开场白要有称呼语、此次活动的内容、目的等。示例：同学们：格言是灯，照亮我们前进的方向；格言是火，点燃我们心中的希望。因为格言，我们变得明智；因为格言，我们变得丰实。就让我们携手走进格言的世界，去感受她独特的魅力吧！（2）.学习；做人。选择及理由示例：A.一个人在学校里表面上的成绩，以及较高的名次，都是靠不住的，唯一的要点是你对你所学的是否心里真正觉得很喜欢，是否真有浓厚的兴趣。（3）示例：不论是多情的诗句，漂亮的文章，还是闲暇的欢乐，什么都不能代替亲密的友情。——普希金益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣；友便辟，友善柔，友便佞，损矣。——孔子布置作业：教师引导学生课后完成本课时的对应练习。教师根据综合活动的目标，结合具体情况，着重对学生通过各种途径搜集到的关于“有朋自远方来”的资料，经过整理、筛选、设计成果展示的过程进行评价。对于能力普通的学生，应肯定他们分工合作、搜集资料的能力与积极参与的意识，表扬资料搜集质量好的学生和资料被采用的学生；对于能力较强的学生，即参与成果展示的策划、主持、解说和表演的学生则更要肯定他们根据主题搜集、整理、筛选资料的能力，团结协作的意识，以及他们在综合活动中表现出来的创新意识和创新能力。
9.D
10、表达了诗人对梅花的喜爱、敬佩和赞美之情，同时寄寓了诗人怀才不遇、清高孤傲、坚贞不屈、执着自信的思想感情。
11.C
12.下车引之：陈元方 计日告之：迎送郭伋的孩子们
13、①陈太丘不再等候他而离开了，陈太丘离开后朋友才到。
②等到事情办完后，孩子们又将他送出城外。
首先，元方彬彬有礼的回答了客人的问话：“待君久不至已去。”接着据理驳斥客人对父亲的责骂：“君与家君期日中，日中不至则是无信，对子骂父则是无礼。”最后写元方入门不顾，可谓有理有据，落落大方，明白事理。
①做人要讲信用；②要有礼貌，要勇于改正错误，要容许别人改正错误，成人要为儿童作出好的榜样，做人要言行一致等。
16、B 17、D 18、B
19、①引出主题：保护动物的重要性。以江豚保护为例，介绍人类在建设过程中如何尊重和保护野生动物。强调保护措施对野生动物生存环境的积极影响。
②展示成效：长江主要水生生物资源数量的增长。利用材料二中的数据，说明保护措施的有效性和必要性。
③现代科技的应用：为野生动物保护工作提供重要支撑。介绍智慧化监测系统、远红外相机、大数据+物联网、物种AI识别等数字高科技手段在野生动物保护中的应用。
④升华主题：人与自然和谐共生的重要性。引用材料四中的观点，强调“天人合一”的思想对现代生态文明建设的启示。引导听众思考如何在日常生活中践行保护动物、尊重自然的理念。
文章分两部分。从开头到“这样的生活花絮，总是在红木桥畔拼贴出一幅幅活色生香的人间世象图。”是第一部分，作者给我们描绘了一幅幅美好的生活图景，是为后文做出铺垫的。从“但这里也不乏负重的人生。”开始到结尾可以作为第二部分，主要通过母子四人、卖鱼老人疫情前后对比表达了作者对人生的喟叹“有来有去，有生有死。也许，对于人类，地球上任何值得眷恋的角落，都只是生命的一个驿站。”也表达了对新生的欣慰和对新生命的喜悦。这是对疫情现实的深重思考，生活是美好的，但生活中的挫折与坎坷随时都会出现，保持正常心态，世界依然可爱。
作者通过“撩”“抹”“端”“走”“倾”“站”“看”一连串的“倒鱼入河”动作描写了一位干练的卖鱼老妇人的形象。她是一位卖鱼人，却将卖剩的鱼倒入河中，这似乎矛盾的作法，让人不解，但又觉得她的不同寻常。她虽是卖鱼人，是一位普通大众的一份子，但却有种天然的善良：她珍视每一份劳动所得。表达了作者发自内心的尊敬和感动。生命虽然卑微，但却不失朴实与善良。虽然她在后文中因疫情或其他原因逝去了，但作者对她的尊重依然不改，这是对每一位生命的礼赞。
作者运用形象的比喻描写了那阵阵音乐给我带来感悟。既表达了“我”对新生儿成长的欣慰，也表现出我对“卖鱼老人”逝去的命运无常的感伤。准确地表达出作者当时的真切心境：“溅起几滴惆怅”。生命的无常吓不退人成长，疫情虽然汹涌，过后尽是阳光。人生的“劫难”或挫折是短时的，虽然苦痛，但我们还得面对。走下去就是最好的诠释。删去加点的字，语言就没那么形象，也不能传递出音乐带给我的内心冲击。
23.最善良朴素的是底层老百姓。看到面前“因天冷无人问津的蔫瘪青蔬”，他喟叹的不是自己菜没全部卖出，自己没有挣得更多的钱，而是劳动所得没有发挥它应有的作用，是“青菜”“蔫瘪”最后被扔掉命运的悲伤。“最遭罪的是它们！”卖菜人的感叹表达了他对每一份劳动所得的珍视。每一个生命都是不易的，每一种“谋生总是不那么容易。”珍惜当下这对每一个生命来说都是有意义的。
24.运用了议论的表达方式，表达了作者对人生的深刻思考，最有揭示主题的作用。
25.“我”“母子”方阵，“卖鱼老人”“卖菜人”“跑步人”“一些陌生面孔”等。“卖鱼老人”“一阵哈哈大笑，来自一位头发花白、满脸皱纹的卖鱼妇女。”作者通过神态和语言描写了一位卖鱼老人的形象。疫情反复，全员“闯关”，后从他人口中得知她已去世，表达了作者在疫情背景下人生的叹息。
26、略