2025--2026学年七年级上册历史期末复习训练题（含答案）

部编版历史七年级上册期末复习训练题（含答案）
选择题
1．1973年考古人员在浙江东部地区发现了距今约7000年的人类活动遗址，其发现包括：干栏式建筑遗迹、碳化稻粒、石磨盘、炊器、渔猎工具、象牙雕刻器等。说明该遗址（ ）
①已经采取定居的生活方式 ②居民掌握了雕刻等技术
③进入到国家的社会形态 ④印证我国出现了原始农业
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
2．《管子》中写道：“神农教耕生谷，以致民利。”这可以印证我国（ ）
A．古人类的群居生活 B．原始农业的起源
C．早期城市的形成 D．华夏族的演进
3．涿鹿之战是中国古代传说中一次著名的战役，下面是小红同学画的关于这次战役的四个示意图，其中哪一个是正确的？（ ）
A． B．
C． D．
4．二里头遗址出土的绿松石龙形器被誉为“华夏第一龙”，彰显了二里头文化是中华文明总进程的核心与引领者。此文物可以用来研究（ ）
A．夏朝文明 B．商朝文明 C．西周文明 D．东周文明
5．许多成语来源于历史，如退避三舍、卧薪尝胆、围魏救赵、纸上谈兵等。这些成语反映出春秋战国时期的时代特点是（ ）
A．奴隶制开始形成 B．封建制度正式确立
C．生产力飞速发展 D．诸侯兼并争霸不断
6．商鞅变法规定，平民可以通过在战场上立军功来获得爵位和土地。如果某位平民因作战勇敢而获封爵位，这主要体现了变法（ ）
A．提高了农业产量 B．削弱了贵族特权 C．废除了分封制度 D．促进了阶层流动
7．1948年，世界卫生组织通过宪章，建立了当前世界公认的生物一心理一社会医学模式。而这种整体和系统的医学理论，中国早在战国时期的一部著作中就已得到了系统、深入的阐述。这部著作是（ ）
A．《道德经》 B．《论语》 C．《黄帝内经》 D．《离骚》
8．战国时期，法家的集大成者韩非说：“事在四方，要在中央；圣人执要，四方来效。”由此可知，韩非主张（ ）
A．实行礼治，礼法并用
B．树立君主权威，建立中央集权专制统治
C．顺应自然，无为而治
D．反对空谈仁义，强调以法治国
9．学习历史需要掌握历史纪年法。公元前221年，秦朝建立。“公元前221年”还可以表述为（ ）
A．公元前2世纪前期 B．公元前3世纪后期 C．公元2世纪前期 D．公元3世纪前期
10．“秦始皇用‘焚书坑儒’的方式来统一舆论，控制思想，是不可能成功的。”与材料观点相同的诗句是（ ）
A．家国兴亡自有时，吴人何苦怨西施
B．东西吴蜀关山远，鱼来雁去两难闻
C．坑灰未冷山东乱，刘项原来不读书
D．南渡君臣轻社稷，中原父老望旌旗
11．有学者认为：“从春秋到战国是一变，但这尚是小变。从战国到秦却是一大变。下列关于材料中“大变”认识正确的是（ ）
A．建立起了我国历史上第一个王朝 B．开始向封建社会过渡
C．建立起统一的多民族的封建国家 D．巩固统一多民族国家
12．下列关于秦末大泽乡起义的叙述不正确的是（ ）
A．领导人是陈胜吴广 B．爆发的原因是由于秦朝的残暴统治
C．它是我国历史上第一次大规模的农民起义 D．它推翻了秦朝的残暴统治
13．东汉班固在《汉书》中写道：“汉兴，扫除烦苛，与民休息。至于孝文，加之以恭俭，孝景遵业，五六十载之间，至于移风易俗，黎民醇厚。周云成康，汉言文景，美矣！”
与材料中内容相符的是（ ）
A．文景之治 B．光武中兴 C．楚汉之争 D．重农抑商
14．“秦王朝开创的华夏民族大一统的国家伟业到了汉武帝时代，完成了从地理空间到精神空间的整合与凝聚。”汉武帝为实现“精神空间的整合与凝聚”采取的措施是（ ）
A．焚书坑儒 B．削减侯国数量
C．推行郡县制 D．尊崇儒术
15．《后汉书》记载：章和二年(公元88年)章帝死，年仅10岁的和帝即位，窦太后听政。窦太后的哥哥大将军窦宪趁机操纵朝政，“威权震朝廷”。以上材料反映的东汉时期的历史现象是（ ）
A．丞相权力膨胀 B．豪强地主兼并土地 C．外戚专权 D．宦官专权
16．西汉前期人口数量变化。对以下表格所示变化原因解释合理的是（ ）
时间 汉高祖五年（前202年） 汉武帝前期
人口数量（单位：万人） 1500—1800 3600
A．北方少数民族的内迁 B．统治者推行休养生息政策
C．江南地区大规模开发 D．政府实行盐铁官营、专卖
17．“它是我国历史上第一次由宗教信徒领导的农民起义，具有深远的历史意义……它也奠定了道教在社会底层传播、发展的历史格局。”材料中“农民起义”的领导者是（ ）
A．陈胜、吴广 B．项羽 C．刘邦 D．张角
18．下图中以“胡”命名的物种传入中原，丰富了人们的物质生活。这主要得益于（ ）
A．春秋争霸 B．丝绸之路 C．光武中兴 D．孝文帝改革
19．《史记》被后人赞誉：“其文直，其事核，不虚美，不隐恶”。这说明历史研究应（ ）
A．形式创新 B．贯通古今 C．秉笔直书 D．彰显个性
20．下图是江门某学校同学做的思维导图，其中①、②分别是指（ ）
A．秦朝、西晋 B．西汉、东汉 C．东晋、东汉 D．西晋、东晋
21．年代尺有助于历史记忆。公元前221年，秦国完成统一大业。这一年属于（ ）
A．公元前3世纪 B．公元前2世纪 C．公元2世纪 D．公元3世纪
22．下列四幅图片与秦朝无关是哪一项（ ）
A． B．
C． D．
23．历史解释是指以史料为依据，客观地认识和评价历史的态度和方法。下列表述属于历史解释的是（ ）
A．公元前221年，秦朝建立
B．秦始皇派蒙恬北击匈奴
C．万里长城西起临洮，东到辽东
D．陈胜、吴广起义是中国历史上第一次农民大起义
24．西汉文景二帝将十五税一改为三十税一，以减轻农民负担；实行贵粟政策，以提高农产品价格； 将一年服一个月的徭役改为三年服一月。这表明汉初践行（ ）
A．“以德治国” B．“休养生息” C．“严刑峻法” D．“外儒内法”
25．汉武帝采纳主父偃的“推恩”建议，随后又找借口削爵、夺地甚至除国。他接受董仲舒的建议，把儒家学说立为正统思想。又把铸币权收归中央，统一铸五株钱。上述这些举措（ ）
A．适应了大一统王朝的需要
B．强化了中央对地方的监察
C．解除了诸侯对朝廷的威胁
D．实行了“罢黜百家，尊崇儒术”思想
二、非选择题
26．适当的学习方法可以提高学习效率。请共同完成以下活动。
方法一【归纳整理】
材料一
①《论语》书影 ②《史记》书影 ③《伤寒杂病论》书影 ④《齐民要术》书影
(1)请将典籍分类整理。（填序号）
典籍类别 医学 史学 科技 思想
推荐典籍
方法二【识读史料】
材料二 下面是《齐民要术》语句摘录。
①顺天时，量地利，则用力少而成功多。任情返道，劳而无获。②人生在勤，勤则不匮。③食者民之本，民者国之本，国者君之本。④要在安民，富而教之。
(2)根据材料二，概括《齐民要术》体现的重要思想。
方法三【绘制图表】
材料三 大事年表
时间 事件 时间 事件
约公元前1600年 商汤灭夏，商朝建立 208年 赤壁之战
公元前1046年 周武王灭商，西周开始 220年 魏国建立，东汉灭亡
公元前770年 周平王迁都洛邑，东周开始 221年 蜀国建立
公元前475年 战国时代开启 229年 吴国建立
公元前221年 秦灭六国，统一中国 266年 西晋建立
公元前202年 西汉建立 317年 东晋建立
公元25年 东汉建立 439年 北魏统一北方
(3)请按示例把上述材料中统一的封建王朝制作一个时间轴。
示例：
27.27．中华民族共同体意识是国家统一之基、民族团结之本、精神力量之魂。阅读材料，回答问题。
材料一 在春秋争霸的过程中，有的诸侯国被灭掉，一些强大的诸侯国的疆域不断扩大。与此同时，中原的“诸华”“诸夏”，在同周边的戎、狄、蛮、夷等民族长期交往和斗争中，出现了大规模的民族交融。
——统编教材《中国历史》（七上）
材料二 魏晋、南北朝之时，是向来被看作黑暗时代的，其实亦不尽然。这一时代，只政治上稍显黑暗，社会的文化，还是依然如故。……其中关系最大的，便是黄河流域文明程度最高的地方的民族，分向各方面迁移。
——摘编自吕思勉《中国通史》
材料三 国家兴自北土，徙居平城，虽富有四海，文轨未一，此间用武之地，非可文治，移风易俗，信甚为难。崤函帝宅，河洛王里，因兹大举，光宅中原。今欲断诸北语，一从正音。……如此渐习，风化可新。
——《魏书》
材料四 习近平总书记对中华民族的显著特征从4个“共同”作出了深刻阐述：我们辽阔的疆域是各民族共同开拓的；我们悠久的历史是各民族共同书写的；我们灿烂的文化是各民族共同创造的；我们伟大的精神是各民族共同培育的。
——新华网《习近平的民族观》
(1)依据材料一，概括诸侯争霸战争的影响。
(2)根据材料二，概括魏晋南北朝时期的社会状况，并说明原因。
(3)指出材料三反映的是我国历史上的哪次改革，概括材料中涉及的两项改革举措，结合所学说明这次改革的意义。
(4)综合上述材料，谈谈你对材料四的理解。
28．历史兴趣小组举办了一场主题为“寻梦路上丝绸之路”的专题展。阅读材料，回答问题。
材料一 “案”谓西域险阨，本无道路，今凿空而通之也”
——《史记·大宛列传》
(1)材料一中“凿空”通西域的历史人物是谁？
材料二 汉代以来，丝织物不断西传，成为古代中国与西方各国进行经济交流的主要产品。丝绸延绵数千年，至今依旧光耀神州，已成为国家文化的名片，将中国货通世界、与世交好的愿景传递。
——摘编自林梅村《丝绸之路考古十五讲》
(2)根据材料二并结合所学，写出古代“丝绸之路”东方的起点？指出“丝绸之路”的作用。
材料三 深化“一带一路”国际合作，迎接共建“一带一路”更高质量、更高水平的新发展，推动实现世界各国的现代化，建设一个开放包容、互联互通、共同发展的世界，共同推动构建人类命运共同体！
——习近平《建设开放包容、互联互通、共同发展的世界》（2023年10月18日，北京）
(3)根据本专题展并结合所学，谈谈作为青少年，如何为新丝绸之路的发展贡献自己的力量。
29.民族融合是指几个或多个民族在共同的经济基础和思想基础上相互影响、相互促进，民族之间差别逐渐缩小，甚至形成一个新民族。民族融合的方式有多种，探究下列民族融合的方式，回答相关问题。
材料一 春秋战国时期是我国进入阶级社会后民族融合的初步发展时期，诸侯国之间频繁的兼并战争，大大加强了中原地区与周边民族的联系，促进了民族融合。
——百度百科民族融合
(1)材料一中提到的“诸侯国”和西周的哪一政治制度有关？依据材料一指出，春秋战国时期促进了民族融合的方式是什么？
材料二 张骞始开西域之迹。
——《汉书》
(2)材料二所示人物为哪一道路的开通做出了重要贡献？该道路的开通产生了怎样的历史作用？为了加强对“西域”的管辖西汉在这里设置了什么机构？
材料三 魏晋南北朝时期民族流动趋向
(3)根据材料三结合所学知识分析魏晋南北朝时期的民族迁徙在我国历史上有什么重要意义？
答案
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26.(1)分类整理：医学③；史学②；科技④；思想①。
(2)重要思想：尊重自然规律；鼓励辛勤劳动；以农为本；以民生为本。(任答2点即可)
(3)时间轴：
27．(1)利于局部地区统一；促进民族交融。
(2)社会状况：政治混乱，文化发展。
原因：汉族的向外迁移（文明程度高的黄河流域民族向外迁移）。
(3)改革：北魏孝文帝改革。
举措：迁都洛阳；使用汉语，禁用鲜卑语。
作用：促进了民族交融；增强了北魏实力。
中华文明是民族交融的结果，是各民族共同创造的。
28．(1)张骞
(2)东方的起点：长安，作用：丝绸之路是古代东西方往来的大动脉；促进了中国同其他国家和地区的贸易与文化交流。
(3)作为青少年，应该努力学习科学文化知识，为将来参与新丝绸之路建设储备知识和技能；树立开放、包容、合作的意识，尊重不同国家和民族的文化；积极宣传新丝绸之路的理念和意义，增进人们对它的了解和支持。
29.．(1)政治制度：分封制。
方式：战争。
(2)道路：丝绸之路。
历史作用：丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，对于中国同其他国家和地区的贸易和文化交流起到了极大的促进作用。
机构：西域都护府。
(3)意义：促进江南地区的开发和民族融合。