【生物】人与自然和谐共生课件 -2025--2026学年人教版生物八年级下册(共18张PPT)

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名称 【生物】人与自然和谐共生课件 -2025--2026学年人教版生物八年级下册(共18张PPT)
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文件大小 7.4MB
资源类型 试卷
版本资源 人教版
科目 生物学
更新时间 2026-01-24 00:00:00

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(共18张PPT)
人教版生物八年级下册第六单元
第四章第二节
人与自然和谐共生
北京大兴的南海 子麋鹿苑内,为了纪 念已经灭绝的动物, 以警示人们关爱、保 护生物的多样性,建 立了一座:世界灭绝 动 物墓地。
导入新课
金丝猴主要分布在四川、云南、贵州等地 的高山密林中,因人类的捕猎和其他干扰,生 存的范围不断缩小。
我国的部分珍惜动植物
20世纪30年代,朱鹮还广泛分布在我国和日
本等地,后来由于森林和湿地的急剧减少,1982 年只在我国发现仅存的7只。经过保护和繁育,数 量有较大增长。
珙桐是一种落叶乔木,高可达30
多米,开花时,花序基部白色的苞片 看上去像一只只白鸽,所以又称为中 国鸽子树,是植物界的“活化石”。
水杉是一种落叶乔木,树干通直,
树形优美,叶对生,扁平,呈线性, 是植物中的“活化石” ,现已在全国 各地广泛栽种。
请同学们2-4人为组针对课本
P85“资料分析”进行讨论学习, 并完成讨论题1-3题
分析 · 讨论
答 :堵源头、早监测、精准治、靠公众。 海关严查防止白蛾卵或幼虫入境;严格审批 马缨丹的引种。
【 讨论 】
①这些外来入侵物种会给当地的生物
多样性和生态安全造成哪些影响
答:①挤占本土物种资源②降低生物多
样性③破坏生态平衡④干扰人类生产生活。
②哪些措施可以防治外来物种入侵
乱砍滥伐森林
乱捕滥杀野生动物
过度放牧
外来物种入侵
一、生物多样性面临的威胁及原因
① 2 0 2 1 年 , 我 国 正 式 设 立 三 江 源 、 大 熊 猫 、 东 北 虎 豹 、 海 南 热 带 雨 林 、 武 夷 山 等 第 一 批 国 家 公 园 。 国 家 公 园 的 主 要 目 的 是 保 护 具 有 国 家 代 表 性 的 自 然 生 态 系 统 。
② 为 了 保 护 长 江 江 豚 , 人 们 将 部 分 长 江 江 豚 个 体 迁 至 生 态 环 境 优 良 的 湖 北 天 鹅 洲 长 江 故 道 , 这 里 是 我 国 首 个 长 江 豚 类 迁 地 保 护 区 。 1 9 9 0 年 , 这 里 迎 来 了 一 批 特 殊 的 “ 移 民 ” — — 5 头 长 江 江 豚 它 们 在 这 里 繁 衍 生 息 , 数 量 持 续 增 加 。
【 讨 论 】
①建立国家公园可以从哪些方面保护 生物多样性
②资料中保护长江江豚的措施与建立 国家公园有什么不同
保护完整生态系统、物种和遗传多样性。
保护生物多样性的主要措施: 就地保护
和迁地保护。
二、保护生物的多样性的主要措施
为保护完整的温带森林生态系统建立 的长白山自然保护区
保护斑头雁、棕头鸥等鸟类及其生存 环境建立的青海湖鸟岛自然保护区
人们还把某些濒危物种迁出原地,移入
动物园、植物园、水族馆和濒危动物繁育中 心,进行特殊的保护和管理。
建立了濒危物种的种质库
(植物的种子库、动物的精子库等) 以保护珍贵的遗传资源。
为保护生物多样性,我国相
继颁布了《中华人民共和国森林
法》、《中华人民共和国野生动物保 护法》和《中国自然保护纲要》
等 法 律和文件。
中 华 人 民 共 和 国
野 生 动 物 保 护 法
中ate 主法 15
(最新修正本)
中 华 人 民 共 和 国 渔 业 法
中田民主法 出版社
国际公约和国内文件
我国是最先加入联合国《生物多
样性公约》的国家之一。
2010年,我国颁布了《中国生物多样
性保护战略与行动计划》(2011-
2030年);2021年,我国公布了调
整后的《国家重点保护野生动物名录》 和《国家重点保护野生植物名录》,
颁布了《关于进一步加强生物多样性
保护的意见》
二、保护生物的多样性的主要措施
CHINA NATIONAL BIODIVERSITY
ACTION PLAN
中国生物多样性
保护战略与行动计划
《生物多样性公约》 第三次国家报告
国家环境保护总局
2020年联合国生物多样性大会
2020 UN BIODIVERSITY CONFERENCE
c OP15 -CP/MOP10-NP/MOP4
生态文明:共建地球生命共同体
中国 · 昆明
KUNMING·CHINA
国发重主保的生筑的名卧勤》出
国取重点条护野生助名最)
国家重点保护 哺乳动物速览
15种韩地入国监理生地将名侵
国家重点保护 野生鸟类速览
394移某入所国指自保针所主动名译
“人不负青山,青山定不负人。”展望未来,让我们携
起手来,秉持生态文明理念,从点滴小事做起,共同建设 美丽中国,共同构建地球生命共同体!
共同点
都有 和DNA集中的区域,
这些结构共同完成细胞的各项生命活动;细胞是
动物细胞:如上 皮细胞、肌细胞、 神经细胞
共同点
植物细胞:如叶 表皮细胞、叶肉 细胞、果肉细胞
共同点
真菌细胞:如酵 母菌细胞、青霉 细胞
共同点
都有细胞膜、细胞
质、细胞壁和细胞
核,部分具有叶绿体
都有细胞膜、细胞 质、细胞核,具有
细胞壁
都有细胞膜、细胞质、细胞核、 都是真核细胞
都有细胞膜、细胞 质、细胞核、无细 胞壁和叶绿体
细菌细胞:如杆 菌细胞、球菌细 胞、螺旋菌细胞
结构和功能 的基本单位
都是 原 _核 细胞
细胞的 统一性
细胞膜 细胞质
生物体_
表现在一
共同点
共同点
环境
影响
性状
控制
传递途径 基因

有性生殖
无性生殖
生殖
有遗传效应的DNA效应
位于
染色体
部分可→ 遗 传

一会发生→ 变 异
代代传递和改变导致
自然选择
导致
生物进化
形成
单 元 小 结
包括
生殖
包括
概念梳理
生物多样性
1. 研究人员建议,在加强珙桐就地保护的同时,尽量推广种子繁殖。研
A. 扞 插 繁 殖 需 要 的 环 境 条 件 难 以 满 足
B. 种 子 繁 殖 可 以 保 护 珙 桐 的 遗 传 多 样 性
C. 种 子 繁 殖 比 扞 插 繁 殖 更 易 保 持 遗 传 信 息 的 稳 定
2. 以下有关保护珙桐措施的叙述,错误的是
A. 建 立 自 然 保 护 区 是 保 护 珙 桐 的 有 效 措 施
B. 建 立 保 护 珙 桐 的 自 然 保 护 区 属 于 就 地 保 护
C. 在 种 质 资 源 库 内 保 存 珙 桐 种 子 属 于 迁 地 保 护
D. 在 植 物 园 中 养 护 移 栽 的 野 生 珙 桐 属 于 就 地 保 护
一 、选择题
珙桐是我国特有的古老树种,被列为国家一级重
点保护野生植物。珙桐的种子很多没有活力,而且种 子的外皮致密、厚实,阻碍水分吸收;种子离开植株 后,要隔年甚至三四年才发芽,多数种子还没发芽就 已腐烂,珙桐幼苗容易死亡。采取扞插的方式繁殖珙 桐效果不太理想,但组织培养有一定成效。
究人员提出该建议的理由是
D. 组 织 培 养 因 操 作 步 骤 多 、 繁 殖 速 度 慢 而 不 宜 推 广
珙桐
B
D
知识小结
生物多样性面临的威胁及其原因
保护生物多样性的主要措施
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