10《老人与海》(教学课件)-高中语文统编版选择性必修上册(共23张PPT)

文档属性

名称 10《老人与海》(教学课件)-高中语文统编版选择性必修上册(共23张PPT)
格式 pptx
文件大小 3.5MB
资源类型 试卷
版本资源 统编版
科目 语文
更新时间 2026-01-26 00:00:00

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文档简介

(共23张PPT)
【美】海明威
THE OLD MAN AND THE SEA
1954年诺贝尔文学奖得主代表作
海明威
20世纪美国小说家,一生充满传奇色彩:中学毕业后进入报界,参加过两次世界大战;在战场上被炸成重伤,身上中的炮弹片有270多块;在大西洋上做过渔夫,在非洲坦桑尼亚猎过猛兽,在西班牙当过斗牛士。
非凡的经历孕育出他的“硬汉”性格。1953年,他凭借小说《老人与海》获得普利策奖,1954年,又因《老人与海》获得诺贝尔文学奖。作家在这篇渔猎的框架中,生动展现了人的命运。它是对一种即使一无所获仍然不屈不挠的奋斗精神的讴歌,是对不畏艰险、不惧失败的讴歌。1961年,海明威开枪自杀,走完了他辉煌的一生。
创作背景
一战结束后,海明威移居古巴,认识了老渔民富恩特斯。1930年,海明威乘坐的船在暴风雨中沉没,富恩特斯搭救了海明威。从此,两人结下了深厚的友谊,并经常一起出海捕鱼。1936年,富恩特斯出海捕到了一条大鱼,但由于这条鱼太大,加上在归程中被鲨鱼袭击,回来时只剩下了一副骨架。
当时这件事深深地触动了海明威,他认为这是很好的小说素材, 于是1951年开始动笔创作,仅用八周就完成了初稿,获得了友人们一致的赞美。海明威本人也认为这是他“这一辈子所能写得最好的一部作品”。
任务一:梳理情节,欣赏重复叙事的艺术
作者为什么花费较大笔墨描写老人与鲨鱼五个回合的搏斗场景?
老人与鲨鱼搏斗了几个回合?
时间 攻击者(+数量) 作战工具 马林鱼状态
第一次
第二次
第三次
第四次
第五次
五个回合
一个小时后
一条灰鲭鲨
渔叉、绳子
被吃掉四十磅肉
两个钟头后
两条加拉诺鲨
(铲鼻鲨)
绑着刀子的船桨
被吃掉四分之一
接着
一条铲鼻鲨
直到太阳快落下之前
两条加拉诺鲨
(铲鼻鲨)
短棍
鱼毁半身
到了半夜
成群结队的鲨鱼
短棍、舵柄
只剩鱼骨
绑着刀子的船桨








任务一:梳理情节,欣赏重复叙事的艺术
作者为什么花费较大笔墨描写老人与鲨鱼五个回合的搏斗场景?
在看似重复的、延宕的叙事中,作者刻意制造这样的困境——麻烦层出不穷、时间持续不断、困境越发恶劣、节奏逐渐加快。而与之相对的老人,尽管身体每况愈下,但始终无法从精神上摧毁他。
任务二:分析心理,倾听老人的内心独白
在接踵而至的搏斗中,作者还客观呈现了老人大量的内心独白。这些内心独白,彰显了圣地亚哥鲜明的性格特征。请结合文本,加以分析。
品读老人
独白式心理描写就是通过对人物自言自语或默想的描写来表现人物内心活动的方法,即“无声的各种想法”和“有声的自言自语”。
小说在现实的描写中穿插了许多意识流活动,当意识流段落和小说中的现实事件交织时,就呈现一种“无时间性”的空间,就是顺延与停滞的对峙。这种方法能对深层心理进行披露与探索,以达到对某种精神、人生价值、思想轨迹乃至心理结构的解释和反思。
任务二:分析心理,倾听老人的内心独白
(D5)老人此时头脑清醒好使,下定决心搏击一番,但却不抱什么希望。……简直像是做梦一样,他想。我没法阻止它攻击我,但我也许能制服它。尖齿鲨,他想,见鬼去吧。
(D12)但人不是为失败而生的,他说,一个人可以被毁灭,但不能被打败。……尖齿鲨很残忍,而且也很能干,很强壮,很聪明。不过我比它更聪明。
(D21/D23)不抱希望才愚蠢呢,他想。还有,我把这当成了一桩罪过……也许杀了这条鱼是一桩罪过……你杀死它还是为了自尊,因为你是个渔夫。它活着的时候你敬爱它,它死了之后你也一样敬爱它。
“硬汉形象”是指海明威作品中出现的一系列人物形象。这些人物有拳击师、斗牛士、猎人等,他们都具有百折不挠、坚强不屈的性格,面对暴力和死亡,面对不可改变的命运,他们永不言败,都表现出一种从容、镇定的意志力,保持了人的尊严和勇气。《老人与海》中的主人公圣地亚哥集中体现了海明威心中的硬汉形象,成为海明威作品中众多硬汉形象最突出而独特的代表。
(D89)船还是好好的,他想。除了船舵,它还算是完好无损。船舵是很容易更换的。
“硬汉形象”
任务二:分析心理,倾听老人的内心独白
老人这位“硬汉”的内心有没有动摇过?
任务二:分析心理,倾听老人的内心独白
五个回合中反复出现了——
“这简直像是做梦一样(5)”
“真希望是一场梦(10)”
“我真希望这是一场梦(39)”
“真希望这是一场梦(47)”
任务二:分析心理,倾听老人的内心独白
“真希望这是一场梦”
在与鲨鱼搏斗时,老人有短暂的犹豫甚至是畏惧心理,这是正常的,这是几乎为战斗而耗尽精力的战斗者的本能想法,但是,当情势危急时,老人又毫不犹豫地投入了战斗,这样,不但没有削弱老人的“硬汉”形象,反而使这个形象更丰满、更真实。
任务二:分析心理,倾听老人的内心独白
五个回合中反复出现了——
“鱼啊,我本来就不该出海到这么远的地方,对你对我都不好。鱼啊,真抱歉(40)”
“很抱歉,我出海太远了。我把咱们俩都毁了(68)”
“你出海太远了,你的好运气都给毁了(74)”
“没有什么把我打垮,都是因为我出海太远了(92)”
D88 “超脱了一切”?
任务二:分析心理,倾听老人的内心独白
“我出海太远了”
而“出海太远了”的所谓自省,一方面是对大海的敬畏,对人与自然关系的思考,人类的探索是否应该适可而止。另一方面则是投射出了平常人的心理,在能力范围内的“小富即安”,是合理且舒适的。但老人既有平常人的心理,却又做出了超越平常人的举动,生命虽有其局限性,但更高远的追求是永无止境的。
任务二:分析心理,倾听老人的内心独白
圣地亚哥内心强大,性格坚韧乐观。尽管有厌倦、有焦虑、但也不断地给予自己信心、希望和激情,特别是对渔夫的身份思考、与对手较量时的敬畏,让他的精神状态和情感世界更为真实,更为深刻。他不看轻自己,没有什么能击垮他对力量的信仰,同时他也理解自然、生命的博大和深刻,强悍倔强之下,是一颗好胜又悲悯的内心。
Ernest Miller Hemingway
“但人不是为失败而生的,一个人可以被毁灭,但不能被打败。”
任务三:探究主题,思考文学价值
何谓“失败”?
何谓“失败的英雄”?
Ernest Miller Hemingway
任务三:探究主题,思考文学价值
有人说老人桑地亚哥是一个失败了的英雄。尽管他是条硬汉,但还是失败了。什么叫失败 也许可以说,人去做一件事情,没有达到预期的目的,这就是失败。但是,那些与命运斗争的人,那些做接近自己限度的斗争的人,却天生地接近这种失败。
一个常常在进行着接近自己限度的斗争的人总是会常常失败的……只有那些安于自己限度之内的生活的人才总是“胜利”。
——王小波
Ernest Miller Hemingway
任务三:探究主题,思考文学价值
在人生的道路上,“失败”这个词还有另外的含义,即人失去了继续斗争的信心,放下了手中的武器。人类向限度屈服,这才是真正的失败。而没有放下手中的武器,还在继续斗争,继续向限度挑战的人并没有失败。
——王小波
任务四:电报式写作和冰山原则
电报体
结构单纯:人物少,情节单一,主人公性格鲜明、不变。
语言凝练:句子简短,对话简洁,语言朴素。
动作描写生动、细节描写传神。
意境含蓄、凝练。(很少直接表露感情,让读者自己体会。)
“冰山理论”
冰山在海里移动很是庄严宏伟,这是因为它只有八分之一露在水面上。——海明威《午后之死》
看得见的八分之一
读者能够感受到的显而易见的:
看不见的八分之七
水面之下的八分之七“是作者有意省略掉的部分”。
老渔夫在84天航海后捕到了一只大马林鱼,但在回程路上招来了鲨鱼,最终只带回了大马林鱼的骨架。
“我试图描写一个真正的老人,一个真正的孩子,真正的大海,一条真正的鱼和许多真正的鲨鱼。然而,如果我能写得足够逼真的话,他们也能代表许多其他的事物。”
——海明威《谈创作》
象征/寓言
冰山在海里移动很是庄严宏伟,这是因为它只有八分之一露在水面上。 ——海明威《午后之死》
老人:具有强大精神力量的人类意志
马林鱼:光荣的象征,崇高而伟大的美好理想
大海:变幻莫测、难以捉摸的人生命运
鲨鱼:不期而遇的挫折与噩运
◎“冰山原则”不仅体现在精妙的叙事方式,还集中于高度的象征意义上。探究“老人”“马林鱼”“大海”“鲨鱼”的意蕴。
那天下午,露台饭店来了一群旅游者,有个女人朝下面的海水望去,看见在一些空气酒听和死梭子鱼之间,有一条又粗又长的白色脊骨,一端有条巨大的尾巴,当东风在港外不断地掀起大浪的时候,这尾巴随着潮水瓶起伏摇摆。
“那是什么?”她问一名侍者,指着那条大鱼的长长的脊骨,它如今仅仅是垃圾,只等潮水来把它带走了。
“Tiburon,”侍者说,“Eshark。”他打算解释这事情的经过。
“我不知道鲨鱼有这样漂亮的尾巴,形状这样美观。”
“我也不知道。”她的男伴说。
在大路另一头老人的窝棚里,他又睡着了。他依旧脸朝下躺着,孩子坐在他身边,守着他。老人正梦见狮子。
小说结尾