【2026中考生物一轮复习教材回归（讲本）】第3单元 第1讲 绿色开花植物的生命周期——种子萌发、生长、开花、结果与死亡等阶段（含视频)(共85张PPT)

(共85张PPT)
人教版2026中考生物一轮复习 讲解课件
人教版2026中考生物一轮复习
回归课本 梳理夯实
第三单元　植物的生活
第1讲　绿色开花植物的生命周期
——种子萌发、生长、开花、结果与死亡等阶段
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目录
01
归纳总结　概念梳理
02
一阶　教材知识逐点过
03
二阶　练讲综合学方法
04
三阶　教材实验迁移练
新课标·大单元设计：依据新课标主题四，以大情境创设任务串，建构知
识体系，落实大单元教学。
植物有自己的生命周期，可以制造有机物，直接或间接地为其他生物提供食物，参与生物圈中的水循环，并维持碳氧平衡
大概念4
归纳总结　概念梳理
①子叶
②胚乳
⑤形成层(或分生组织)
⑥雄蕊
⑦种子
⑧叶
⑨气孔
合成储存着能量的
有机物，并释放出氧气
⑩氧气
③环境
④无机盐
分解有机物，
释放能量
线粒体
大情境大任务创设
为研究解决航天员未来在月球上长期生存的问题，我国科
学家建立了空间基地生命保障人工闭合生态系统装置“月宫一号”，它
由综合舱与植物舱构成。2018年，志愿者在舱内完成了370天的封闭实
验，在该封闭空间内，志愿者是如何获取食物和氧气的呢？
主题情境
　　情境1：由于舱内植物不是再生的，志愿者在植物舱内根据植物
的类型和生长习性分批次种植了大豆、玉米等多种粮食作物，实现了
自给自足。
　　种植这些作物前，首先要提前选种、测定发芽率，有助于合理规划
种植数量和种植布局，并为后续的种子选择和优化种植条件提供参考依
据，确保有良好的收成。
问题1.深入剖析种子的结构与功能，有助于我们了解种子萌发的过程，
请观察种子的结构并描述其功能。
任务
1
探究种子萌发的条件和过程
1. 实验 观察种子的结构
步骤 菜豆种子 玉米种子
取 取一粒浸软的菜豆(或玉米)种子，观察外形 剥(剖) 剥去种子的种皮，分开合
拢着的两片子叶 用刀片将玉米种子从中央① 剖开
观察 用放大镜仔细观察子叶、
胚根、胚芽和胚轴，看它
们的位置和形状 在剖面上滴一滴② ，再用放大镜观察被染成蓝色的③ 以及未被染成蓝色的部分
纵向
碘液　
胚乳　
2. 种子的结构与功能
教材原图分点剖析
结构图：剖析结构→剖析功能→剖析异同
◆剖析结构
菜豆种子(左)和玉米种子(右)的基本结构模式图
⑧胚乳
④胚轴
⑤胚芽
⑥胚根
⑦子叶
◆剖析功能
结构 功能
种皮 保护种子里面幼嫩的胚
胚 是新植物的幼体，由胚芽、胚轴、胚根和子叶组成
子叶 或胚乳 含有丰富的蛋白质、淀粉等营养物质，供胚的发育利用
◆剖析异同
比较项目 菜豆种子 玉米种子
不
同 点 子叶数量 两片 一片
营养物质 储存部位 ⑨ ⑩
相同点 都具有 和 问题2.志愿者种植时应该选择什么样的种子？需要设定什么样的环境条
件才能保证这些种子正常发芽？
子叶　
胚乳　
胚　
种皮(与前一空可互换)　
3. 实验 探究种子萌发的环境条件(详见实验3)
4. 种子萌发的条件(同时具备，缺一不可)
自身条件 种子结构 、胚具有生命力且种子不处于

环境条件 适宜的 、适量的 和充足的
完整　
休眠
期　
温度　
水　
空气　
问题3.志愿者如何测定种子的萌发率？
方法
计算 公式 种子发芽率＝ ×100％
注意 事项 样本大小要合适；随机取样，不刻意挑选籽粒饱满的种子；
检测方法要科学，给种子萌发提供适宜的环境条件
抽样检测　
　
问题4.种植的菜豆种子和玉米种子萌发的具体过程是怎样的？
吸水 种子萌发时，会吸 膨胀，种皮变软
转运 子叶或胚乳中的营养物质逐渐转化并输送给胚根、
和胚轴
发育 发育，突破种皮，形成根
胚轴伸长
胚芽 芽
水　
胚芽　
胚根　
茎和叶　
　　日常管理期间，志愿者随时观察作物幼苗的生长状况，菜豆幼苗是
如何发育成成熟的植株呢？菜豆生长过程中需要哪些营养成分？菜豆是
如何结出种子的呢？
问题5.观察根尖，认识根尖各部分的结构特点，说说幼根的生长主要由
哪些部位细胞起作用？
1. 幼根的生长
任务
2
描述幼根的生长和枝条的发育过程
根尖结构示意图
(1)根尖的结构和功能
教材原图分点剖析
结构图：剖析结构→剖析功能
◆剖析结构
①成熟区
②伸长区
③分生区
◆剖析功能
结构 功能
成熟区 表皮细胞一部分向外突出，形成④ ，是根吸收水和
无机盐的主要部位
伸长区 根生长最快的部位
分生区 细胞分裂最旺盛的部位，细胞很小，排列紧密，能通过分裂
产生新细胞
根冠 具有保护作用
根毛　
(2)幼根的生长：一方面要靠⑤ 细胞的分裂增加细胞的数量；
另一方面主要靠⑥ 细胞的伸长增加细胞的体积。
问题6.叶芽是怎样发育成枝条的？
分生区　
伸长区　
2. 枝条是由芽发育成的
　　芽中有分生组织。叶芽在发育时，分生组织的细胞分裂和分化，形
成新的枝条。
叶芽的结构及其发育示意图
⑦幼叶
问题7.大豆植株的生长需要哪些营养物质？
⑧芽轴
⑨芽原基
3. 植株生长需要的营养物质
(1)植物生长需要的营养物质是水、⑩ 和有机物。
(2)植物生长需要量最多的是含 的、含 的和含
的无机盐。
无机盐种类 缺乏症状
含氮的无机盐 植株矮小、瘦弱，老叶先发黄
含磷的无机盐 植株矮小，叶片上会出现紫色
含硼的无机盐 植物只开花不结果实
无机盐　
氮　
磷　
钾
(与前两空可互换)　
　　大豆在花朵未开放时就已完成传粉。然而，对于部分植物(如玉米和
草莓)，在其开花期间，志愿者会在舱内安置风扇以产生气流，模拟自然
环境中的风，同时辅以软毛笔进行人工授粉。
问题8.花是怎样变成果实的呢？要弄清这个问题，首先要研究花的结
构，请根据桃花结构，观察并识别豌豆花的结构。
1. 花的结构
任务
3
说明开花和结果的过程及生殖的方式
①雌蕊
　　花的主要结构是⑥ 和⑦ ，前者的花药中有⑧
，后者的子房里有⑨ 。
雄蕊　
雌蕊　
花
粉　
胚珠　
⑤花丝
③子房
④花药
问题9.志愿者会在舱内放置风扇产生气流，用来模拟自然风，目的是什
么？同时志愿者如何用软毛笔刷进行人工授粉？
②柱头
2. 传粉和受精
(1)传粉
概念 花粉从花药中散放而落到雌蕊⑩ 上的过程
方式 自花传粉：一朵花的花粉，从花药散放出以后，落到同一朵花
的柱头上的传粉方式
异花传粉：花粉依靠外力落到另一朵花的柱头上的传粉方式，
异花传粉的媒介主要是风和昆虫
人工 授粉 为了弥补自然状态下，由于 不足引起的缺粒或瘪粒
现象，人们常常给植物进行人工授粉
柱头　
传粉　
(2)受精：胚珠里面的卵细胞，与来自花粉管中的精子结合，形成
的过程。
受
精卵　
问题10.果实和种子是如何发育而来的？请根据桃花到果实的发育过程，
描述豌豆花发育成果实的过程。
3. 果实和种子的形成
果实
果皮
种子
　　受精完成后，子房发育成果实， 发育成果皮，
发育成种子，受精卵发育成 。
子房壁　
胚
珠　
胚　
问题11.请分析舱内大豆的生殖方式是什么？有什么意义？
4. 有性生殖
概念 由两性生殖细胞结合形成 ，再由受精卵发育成新
个体的生殖方式
特点 后代继承了双亲的遗传物质，具有 的遗传特性
受精卵　
双亲　
问题12.通过大豆种子的形成过程了解了植物的有性生殖，关于植物的无
性生殖你了解吗？它在生产实践中有哪些应用？它有哪些优点呢？
5. 无性生殖
概
念 不经过两性生殖细胞的结合，由 直接产生新个体的生
殖方式
特
点 后代只具有 的遗传特性
优
点 可以迅速扩大优良品种的数量，并保持遗传特性的一致性。嫁接
既能保持果树的优良特性，又能使植株提早开花结果
母体　
母体　
应 用 嫁 接 把一个植物体的枝或芽(接穗)，接在另一个植物体(砧木)上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。如柿、苹果、梨、桃等果树利用嫁接繁育优良品种等
嫁接时，应当使接穗与砧木的 (分生组织)紧密结合
嫁接示意图
形成层　
应 用 扦 插 剪取一段枝条，把枝条下部插入湿润的土壤或水中。在适宜的温
度下，不久，枝条下部便长出根，上部发芽，最后枝条会长成一
个新个体。如扦插枝条繁殖番薯、葡萄、月季等
组 织 培 养 在无菌条件下，将植物的茎尖、叶片、茎段等，在人工配制的培
养基上培养，并诱导它们发育成“试管苗”，进而得到完整的植
株。如扩增繁殖草莓苗、培育无病毒植株等
一阶
教材知识逐点过
1. 教材实验·探究改编 在“观察种子的结构”实验中，发现玉米种子
和菜豆种子大小、形状、颜色各不一样，但玉米种子和菜豆种子的结构
具有相同点，它们都具有(　B　)
A. 果皮和子叶 B. 种皮和胚
C. 胚和胚乳 D. 种皮和胚乳
B
考点
1
种子的结构与功能
2. (2025苏州)在蚕豆种子的剖面上滴一滴稀释的碘液，被染成蓝色的结构
是(　D　)
A. ①胚根
B. ②胚轴
C. ③胚芽
D. ④子叶
第2题图
D
3. 课标情境素材改编 葡萄被鸟兽吞食后，种子可不受消化液的侵蚀并随
粪便排出体外进行传播。葡萄种子不被消化液侵蚀的原因是(　C　)
A. 胚能分裂和分化 B. 果肉富含营养
C. 种皮有保护作用 D. 子叶富含营养
C
4. 教材新增试一试改编 (2024安徽)某同学在“发豆芽”的实践活动
中，先将大豆种子浸泡一段时间，再放到合适的装置中，此后的正确操
作是(　A　)
A. 定期洒水，保持湿度
B. 装置始终充满水，保证水分供应
C. 定时光照，保持温度
D. 装置始终密封，防止微生物侵入
A
考点
2
种子萌发的条件及过程
5. (2025兰州)将种子放在适宜的环境中，一段时间后长成幼苗。下列说法
正确的是(　B　)
A. 种子中的胚根发育成幼苗
B. 种皮能保护种子的胚
C. 幼苗的叶是由胚轴发育而来
D. 种子萌发时需要阳光
B
6. (2025云南)云南咖啡产量约占全国98％以上，咖啡种子萌发时最先突破种皮和发育成茎的结构分别是(　A　)
A. 胚根　胚芽 B. 子叶　胚轴
C. 胚根　胚轴 D. 子叶　胚芽
7. (2025广西)“临种沃之，坎(每窝)三升水”是我国古代农学巨著《齐民
要术》对大豆播种的描述。“坎三升水”的目的是给种子提供(　B　)
A. 适宜的温度 B. 适量的水分
C. 充足的空气 D. 充足的肥料
A
B
8. 教材观察·探究改编 (2025湖南)水稻根尖的表皮细胞向外凸起形成
根毛的部位是(　D　)
A. 根冠 B. 伸长区
C. 分生区 D. 成熟区
D
考点
3
幼根的生长和枝条的发育
变式8.1　核心知识迁移
黑麦适合在北方的干旱山区种植，这与它的根尖结构有关，以下最有可能是黑麦根尖结构的是(　C　)
C
9. (2025山西)中药黄芪为山西道地药材，被《神农本草经》列为上品，以
根入药。黄芪幼根生长主要依靠的部位是下图中的(　B　)
A. Ⅰ和Ⅱ
B. Ⅱ和Ⅲ
C. Ⅲ和Ⅳ
D. Ⅰ和Ⅳ
第9题图
B
10. 《歙(shè)县志》云：“毛峰，芽茶也，南则陔(gāi)源，东则跳岭，北则黄山，皆地产，以黄山为最著，色香味非他山所及。”下图为毛峰茶芽和枝条的结构示意图，下列选项中相关叙述错误的是(　C　)
A. 毛峰茶树的枝条是由叶芽发育来的
B. 芽按着生位置可以分为顶芽和侧芽
C. 图中结构B是由①发育而来的
D. 图中结构C是由③发育而来的
第10题图
C
11. (2025江西改编)生菜长在下方有管道喷淋营养液的泡沫板上，从小菜
苗到收获只需20天。除水分外，营养液还可为生菜生长提供(　D　)
A. 糖类 B. 脂肪
C. 蛋白质 D. 无机盐
D
考点
4
植物的生长需要营养物质
12. (2025安徽)农业生产中，一次性施肥过多，作物常常会出现“烧苗”
现象。为探究“烧苗”现象产生的原因，某学习小组进行了如下实验：
从同一个新鲜萝卜的相近位置切取形状、大小相同的7根萝卜条，分别放
到盛有5毫升蒸馏水和不同浓度食盐溶液的试管中，一段时间后，取出萝
卜条，测量各试管中液体的体积并记录数据，重复3次实验后取平均值，
结果如下表，下列分析错误的是(　B　)
编号 A B C D E F G
溶液浓度/％ 0 0.1 0.5 1 3 5 10
实验后溶液平
均体积/毫升 4.66 4.84 5.10 5.18 5.40 5.68 5.84
A. 此实验的变量是食盐溶液的浓度
B. 食盐溶液浓度越大，萝卜条吸水越多
C. 重复3次实验是为了增强实验结果的可靠性
D. 推测“烧苗”是土壤液浓度过大，细胞失水造成的
【答案】B
编号 A B C D E F G
溶液浓度/％ 0 0.1 0.5 1 3 5 10
实验后溶液平
均体积/毫升 4.66 4.84 5.10 5.18 5.40 5.68 5.84
13. (2025广西)油茶自花传粉不结实，原因是输送精子的花粉管的生长被
抑制，从而影响了(　D　)
A. 开花 B. 花粉成熟
C. 传粉 D. 受精
D
考点
5
开花和结果
14. 教材图片改编 (2025自贡)2025年3月14日，自贡市桃花会在某风景
区盛大开幕，邀请市民感受“人面桃花相映红”的浪漫。如图表示桃花的结构，下列叙述错误的是(　A　)
第14题图
A
A. ①中可能含有卵细胞
B. 桃花可进行自花传粉
C. ③和⑦是桃花的主要结构
D. 受精后的⑥会发育成果实
变式14.1　结构图迁移
(2025河北)人类主要的粮食作物大多属于禾本科植物。下图为某禾本科植
物花的部分结构示意图，①②③④表示结构。受精卵发育成胚的场所位
于(　B　)
第14.1题图
B
A. ①
B. ②
C. ③
D. ④
15. (2025云南省卷)花生花的结构中能发育成果皮和种子的分别是(　B　)
A. 子房　胚珠
B. 子房壁　胚珠
C. 胚珠　受精卵
D. 子房壁　子房
第15题图
B
16. (2025湖南)培育一株开出多个品种花的树状月季，运用的技术是(　A　)
A. 嫁接 B. 杂交技术
C. 扦插 D. 组织培养
A
考点
6
植物的生殖
17. (2025广安改编)百合的种球是它的鳞茎，种球能长成新的百合植株。
下列说法错误的是(　C　)
A. 种球是百合的营养器官 B. 新的百合植株与母体极其相似
C. 上述繁殖方式属于有性生殖 D. 葡萄扦插与这种繁殖方式相同
C
大豆是常见的“五谷”之一，含有丰富的营养价值。某兴趣小组尝试种植大豆，下面是他们记录大豆一生的生命周期示意图，回答下列问题。
教材图片串考点
一题串讲一课时
(1)播种的大豆种子中发育成新植株幼体的结构是 ，由
(填序号)构成。从B发育成C的过程中，消耗的营养物质主要源于种
子结构中的[ ④ ] 。
胚　
①②③
④　
④
子叶　
种子的结构及功能
种子萌发的条件及过程
(2)小组成员将大豆种子浸泡在温水中12～14小时，随后放置在4摄氏度的
冰箱中催芽，种子未萌发，请你分析原因： 。
(3)同学们改良实验设置后，大豆种子逐渐萌发。萌发过程中，[ ③]
最先突破种皮，发育成幼苗的 ，发育成茎和叶的是[② ] 。
(4)一周后发现部分种子未萌发。从种子自身角度分析，可能的原因
是： 。
缺少适宜的温度(合理即可)　
③
胚
根　
根　
②
胚芽
种子未发育完全(或种子的胚不完整；种子处休眠期)　
幼根的生长和枝条的发育
(5)大豆幼苗根的生长主要依靠的结构是分生区和[ b] 。
(6)大豆的叶由叶芽结构中的[ Ⅰ] 发育而来，叶芽的[ Ⅱ]
伸长发育成茎。
b
伸长区　
Ⅰ
幼叶　
Ⅱ
芽轴　
植物的生长需要营养物质
(7)大豆生长过程中，小组成员需要定期施肥，大豆植株生长需要量最多
的是含 的无机盐。该营养物质主要被根尖的 (填字
母)吸收。
氮、磷、钾　
a　
开花和结果
(8)在精心照料下，大豆开花了。花的主要结构是 和
，雄蕊的 中有花粉，雌蕊结构内含有胚珠的
是 。
(9)成熟的花粉落在雌蕊的 上完成传粉过程。当胚珠内的
与精子结合形成受精卵，就完成了受精过程。
(10)大豆花结出的豆荚由 发育而来。同学们发现某豆荚中有
5粒种子，说明该大豆花中的胚珠数量 (填“＞”“≥”或
“＝”)5个。
雄蕊　
雌蕊(与前
一空可互换)　
花药　
子房　
柱头　
卵细
胞　
子房　
≥　
植物的生殖
(11)小组成员种植大豆种子繁殖新植株属于 (填“有性”或“无
性”)生殖，该方式所具有的优点是 。
有性　
后代具有双亲的遗传特性　
二阶
练讲综合学方法
1. (2025聊城)花生是一种“地上开花，入地结荚”的植物(如图)。下列说
法正确的是(　A　)
第1题图
A
A. 经传粉和受精后，雌蕊的子房在土壤中发育成果实
B. 同等条件下，肥沃土壤中的花生种子萌发较快
C. 花生种子的营养物质主要储存在胚乳中
D. 一个花生果实内含有的三粒种子是由三个受精卵发育而来
发育成果实
要点点拨
第1题：在于掌握从花到果实的发育过程。传粉、受精后，子房发育成果
实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育成种皮。
2. (2024陕西)下图表示人工种子的结构。胚状体类似于种子中的胚，是通
过植物组织培养技术培育的。有关人工种子的叙述，正确的是(　A　)
第2题图
A. 培育技术可以实现快速繁殖
B. 萌发时所需营养来自胚状体
C. 能保持双亲的优良性状
D. 繁殖方式属于有性生殖
A
不经过两性
生殖细胞的
结合
要点点拨
第2题：在于识别人工种子各结构与种子结构的对应关系并结合题干分析
判断人工种子的生殖方式。人工种皮——种皮、胚状体——胚、人工胚
乳——胚乳。植物组织培养不经过两性生殖细胞的结合。
3. (2025自贡)现有一种植物种子，为探究光的有无对该种子萌发的影响，生物兴趣小组进行了如表所示实验。
组别 取铺有滤纸 的培养皿 加水 放种子 设置对照 培养 发芽率
甲组 5个 适量 30粒 ② 其余条件相同且适宜 ③
乙组 5个 ① 30粒 黑暗 ④
下列分析错误的是(　C　)
变量
A. ①的处理是加入与甲组等量的水
B. ②的处理是给予种子适宜的光照
C. 若③＞④，则光抑制该植物种子萌发
D. 若③＝④，则光不影响该植物种子萌发
【答案】C
组别 取铺有滤纸 的培养皿 加水 放种子 设置对
照 培养 发芽率
甲组 5个 适量 30粒 ② 其余条件相同且适宜 ③
乙组 5个 ① 30粒 黑暗 ④
要点点拨
第3题：在于根据对照实验探究三原则，确定各组处理方式。探究的变量
是光，其他条件应相同且适宜。
4. (2025安徽)某学习小组在开展栽培番茄的跨学科实践活动后，对活动过程和所涉及的知识进行了总结。
(1)用土壤栽培番茄时，土壤为植株的生长提供水和 ，同时还
起到固定植株的作用。无土栽培番茄时，尽管使用 替代了土
壤的部分作用，但还需设计固定植株的装置。
无机盐　
营养液　
根据植物生活所需要的无机盐
的种类和数量，按照一定比例
配制营养液来栽培植物　　　　
土壤中含有植物生
长所需的无机盐
(2)番茄种子萌发时，储存在 中的营养物质会不断地输送给胚，
以保证胚发育的营养供应。番茄植株生长阶段，叶通过叶绿体，利用光
能，把 和水合成为储存能量的有机物，供生命活动利用。
(3)番茄植株的个别果实中种子数量偏少，可能是开花时 不足造
成的。
子叶　
二氧化碳　
传粉　
要点点拨
第4题：在于明确土壤对植物的作用，并理解无土栽培的装置设置。土壤
能给植物提供水和无机盐，还对植株起到固定作用。无土栽培要按照植
物在土壤中生长的需求进行装置的设置。
5. (2025福建)下图为豌豆的生命周期示意图。
第5题图
(1)①的萌发需要适量的水、适宜的温度和充足的 。
空气　
(2)②是由胚中的 通过细胞分裂和分化发育而来。
(3)③中吸收水分和无机盐的主要部位是根尖的 。
胚芽　
成熟区　
(4)豌豆花中的主要结构是雄蕊和[　⑤　]雌蕊。经过传粉和受精后，花中
的 发育成⑦。
(5)从植物类群分类看，豌豆属于种子植物中的 。
⑤　
胚珠　
被子植物　
第5题图
要点点拨
第5题：在于识别果实的结构、花的结构、清晰果实和种子的形成过程。
花的主要结构为雄蕊和雌蕊，雄蕊由花药和花丝组成，雌蕊由柱头、花
柱和子房组成；子房发育成果实，子房壁发育成果皮，子房中的胚珠发
育成种子，受精卵发育成胚。
三阶
教材实验迁移练
实验3　探究种子萌发的环境条件
一题精练一实验
例1　同学们了解到天寒地冻不适于播种，在播种前往往要在地里浇一些
水，如果刚下过一场小雨，则不用浇水就可以播种了。但是，土壤过于
潮湿又容易使种子霉烂。此外，播种前往往要松土。那么种子萌发需要
什么样的环境条件呢？为此同学们设计了如下实验：
Ⅰ.准备绿豆种子40粒、4个培养皿、滤纸、记号笔等。
Ⅱ.给4个培养皿编号为1～4，在培养皿中放入几张裁剪合适的滤纸，各培
养皿中绿豆种子数量及处理如下表：
培养皿编号 1 2 3 4
种子数量 分别均匀地撒入10粒种子 实验处理 不加水 倒入适量的水，使每粒绿豆种子部分浸泡在水中 倒入较多的水，使每粒绿豆种子完全浸泡于水中
放置位置 不透明的橱柜 冰箱冷藏室 不透明的橱柜
观察 0 8 0 0
Ⅲ.一段时间后观察绿豆种子萌发情况，记录实验数据。
实验视频：探究种子萌发的环境条件
科学探究的一般步骤
(1)若要探究温度对绿豆种子萌发的影响，需选择的培养皿是 号
和 号。
(2)由实验结果可以得出：种子的萌发需要适宜的 、适量
的 和充足的 。
2　
3(与前一空可互换)　
温度　
水　
空气　
培养皿编号 1 2 3 4
种子数量 分别均匀地撒入10粒种子 实验处理 不加水 倒入适量的水，使每粒绿豆种子部分浸泡在水中 倒入较多的水，使每粒绿豆种子完全浸泡于水中
放置位置 不透明的橱柜 冰箱冷藏室 不透明的橱柜
观察 0 8 0 0
科学探究的三原则
(3)该小组的实验设计中，共有 组对照实验，其中，对照组
为 号培养皿。
(4)1号培养皿和3号培养皿 (填“能”或“不能”)形成一组对照实
验，原因是 。
3(或三)　
2　
不能　
变量不唯一　
培养皿编号 1 2 3 4
种子数量 分别均匀地撒入10粒种子 实验处理 不加水 倒入适量的水，使每粒绿豆种子部分浸泡在水中 倒入较多的水，使每粒绿豆种子完全浸泡于水中
放置位置 不透明的橱柜 冰箱冷藏室 不透明的橱柜
观察 0 8 0 0
新考法
逆向思维
(5)实验中为提高实验结果的准确性，采取的措施有

(答出一点即可)。
每个培养皿中放10
粒绿豆种子进行实验(或设置对照实验，每组对照实验只有一个变量，合
理即可)　
实验结果异常的原因分析
(6)实验结束后，2号培养皿中仍有部分种子未萌发，请你从种子萌发的自
身条件分析，原因可能是
。
种子的胚已死亡(或种子结构不完整；种子处
于休眠期等，合理即可)　
培养皿编号 1 2 3 4
种子数量 分别均匀地撒入10粒种子 实验处理 不加水 倒入适量的水，使每粒绿豆种子部分浸泡在水中 倒入较多的水，使每粒绿豆种子完全浸泡于水中
放置位置 不透明的橱柜 冰箱冷藏室 不透明的橱柜
观察 0 8 0 0
学以致用
(7)结合实验结果，请你为农业生产中种子的储存提出一条建议：
。
将种
子储存在低温、干燥的密闭环境中　
方案设计
(8)若同学们想要探究光照对绿豆种子萌发的影响，应新加一个培养皿，
均匀地撒入10粒种子，倒入与2号培养皿同样多的水，使每粒种子部分浸
泡在水中，并将培养皿放在 。
透明的橱柜中　
多变量实验设计指在多组装置间存在两个或两个以上的变量，当研
究其中某一组变量对实验的影响时，需注意控制无关变量相同且适宜，
不能在同一组实验中出现多个变量。
方法提炼·多变量对照实验的理解与设计
例2　生物兴趣小组的同学对“火龙果种子萌发的影响因素”进行了如下
探究，结果如下表：
组别 温度/℃ 浸种时间/时 发芽率/％
A 20 6 94.1
B 12 88.2
C 25 6 97.1
D 12 94.0
E 30 6 92.8
F 12 90.3
(1)在统计火龙果种子的发芽率时，要计算各组实验数据的 值。
平均　
(2)广西春季平均气温在20 ℃左右，若想探究适合在广西春季播种火龙果
种子时的最适浸种时间，应选择哪两组作对照实验： 。
(3)在农业生产中，若想要提高火龙果种子的发芽率，你对农户的播种建
议是 。
A组和B组　
在25 ℃条件下浸种6小时　
组别 温度/℃ 浸种时间/时 发芽率/％
A 20 6 94.1
B 12 88.2
C 25 6 97.1
D 12 94.0
E 30 6 92.8
F 12 90.3
中考新情境实验
例3　科学探究和跨学科实践是学习生物学的重要方法和途径。生物兴趣
小组在做“探究种子萌发的环境条件”这一实验时，为了创设种子萌发
的无氧环境和进一步探究光是否为种子萌发的必备条件，将该实验重新
设计如下：
Ⅰ.材料用具：5个带盖的同规格窄口塑料瓶、两包100型脱氧剂(可以除去
瓶内的氧气)、干白萝卜种子(白萝卜是双子叶植物，种子小，萌发不需吸
收太多的水)50粒、纱布若干、冰箱(关闭后无光)、不透光盒子、透光盒
子、小蜡烛、火柴、细铁丝等。
Ⅱ.方法步骤：
方法步骤 塑料瓶编号 ①号 ②号 ③号 ④号 ⑤号
a.瓶底铺纱布 适量 等量 等量 等量 等量
b.纱布上加水情况 不加 适量 等量 等量 等量
c.白萝卜种子/粒 10 10 10 10 10
d.瓶壁粘贴脱氧剂 不粘贴 粘贴 不粘贴 不粘贴 不粘贴
e.瓶盖 拧紧 拧紧 拧紧 拧紧 拧紧
f.瓶放置场所 不透光盒
子 不透光盒
子 不透光盒
子 冰箱冷藏
室 透光盒子
g.环境温度设置 室温 室温 室温 4 ℃ 室温
Ⅲ.实验结果：几天后，③⑤号瓶内种子几乎都萌发了，①②④号瓶内种
子还未萌发。
请分析回答。
(1)本实验所用塑料瓶在种子萌发过程中都要拧紧瓶盖，目的是
。
(2)白萝卜种子吸收水后，萌发所需营养物质由种子的 提供。
避免氧
气进入塑料瓶内(合理即可)　
子叶　
(3)实验中②号瓶内白萝卜种子不萌发的原因是 。
(4)根据实验结果，⑤号瓶与③号瓶作对照，说明
。
缺乏充足的空气(合理即可)
光不是种子萌发的必
要条件　
(5)种子萌发后，兴趣小组又继续进行拓展实验：将点燃的小蜡烛分别伸
入①号瓶和③号瓶内，观察瓶内蜡烛燃烧情况。若观察到的现象是
，则说明萌发
的种子进行呼吸作用要消耗氧气。
伸
入③号瓶内的蜡烛熄灭，伸入①号瓶内的蜡烛正常燃烧