第三单元课外古诗词诵读《春夜洛城闻笛》课件（共22张ppt）2025-2026学年统编版语文七年级下册

(共22张PPT)
羁旅愁思 · 意境深远
唐 · 李白
雨夜情思 · 时空交错
唐·王维
唐 · 李白
笛声悠扬，思乡情切
反复诵读诗歌并熟练背诵，精准识记重点字词的读音与含义，扎实积累古诗文基础知识；
梳理诗歌写景脉络与抒情逻辑，深入理解诗歌核心内容，准确把握主题思想；
品味诗歌凝练传神的语言与艺术手法，沉浸式感受缠绵深沉的意境，提升诗歌鉴赏能力；
体悟古典诗词的思乡之情与文化魅力，培养对传统文化的热爱之情，增强文化自信与审美素养。
素养
目标
盛唐的春夜，洛阳城笼罩在皎洁的月光下，静谧而温馨。李白，这位漫游四方的诗人，客居洛城，尚未入眠。突然，一阵悠扬的笛声从远处传来，吹奏的正是那首令人魂牵梦绕的《折杨柳》。笛声袅袅，勾起了他对故乡的深切思念。这首诗以春夜、洛城、笛声为景，将思乡之情表达得淋漓尽致。今天，就让我们一同走进《春夜洛城闻笛》，感受这份笛声中的故园之思。
新课导入
李白（701-762），字太白，号青莲居士，唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为 “诗仙”。他一生游历四方，足迹遍布大江南北，其诗歌风格豪放飘逸、意境奇妙，语言清新自然，善于运用生动的意象与奇特的想象。代表作有《静夜思》《望庐山瀑布》《将进酒》等，《春夜洛城闻笛》是他客居洛阳时所作，以简洁的语言写尽了客居他乡的思乡之情。
作者介绍
洛阳是唐代的东都，繁华富庶，是文人墨客漫游的重要城市。李白早年漫游四方，曾客居洛阳。一个春夜，他在洛城之中，听闻有人吹奏《折杨柳》笛曲。《折杨柳》是古代著名的思乡乐曲，笛声悠扬凄切，瞬间勾起了李白对故乡的深切思念。他触景生情，写下这首诗，既描绘了春夜洛城的静谧景象，又抒发了客居他乡的思乡之苦。
写作背景
《春夜洛城闻笛》是一首七言绝句，属于近体诗。七言绝句每首四句，每句七个字，共二十八字，讲究押韵、平仄与节奏，语言凝练，意境深远。它以短小的篇幅承载丰富的情感，善于通过情景交融表达复杂的情感。这首诗将春夜之景、笛声之韵与思乡之情融为一体，是七言绝句中借景抒情的典范之作。
文体常识
春夜洛城闻笛
谁家 / 玉笛 / 暗飞声，
散入 / 春风 / 满洛城。
此夜 / 曲中 / 闻折柳，
何人 / 不起 / 故园情。
李白
诗歌朗读
诗歌朗读
停顿节奏：除常规句间停顿外，“谁家 / 玉笛 / 暗飞声” 中 “玉笛” 后稍作停顿，凸显笛声的突然与悠远；“散入 / 春风 / 满洛城” 中 “春风” 后停顿，强化笛声的扩散与弥漫；“此夜 / 曲中 / 闻折柳” 中 “曲中” 后停顿，突出笛曲的感染力；“何人 / 不起 / 故园情” 中 “不起” 后停顿，强调思乡之情的普遍共鸣；
重音把握：“暗”“散”“满”“闻”“不起”“故园情” 重读，突出笛声的神秘、弥漫的范围、笛曲的触发与思乡之情的浓烈；
语调调控：前两句描写笛声，语调轻柔悠扬，营造静谧氛围；后两句抒发思乡，语调转为深沉绵长，传递真挚的思念之情。
洛城：即洛阳城，今河南洛阳，唐代东都，繁华富庶。
玉笛：精美的笛子，此处泛指笛子。
暗飞声：指笛声在暗中悄然传来。暗，暗中、悄然。
散入：分散、传入。
折柳：指笛曲《折杨柳》，古代折柳赠别是传统习俗，《折杨柳》笛曲多表达思乡、惜别之情。
故园情：指对故乡的思念之情。
译文：是谁家精美的笛子在暗中悄然吹奏，
悠扬的笛声随着春风飘散，弥漫了整个洛阳城。
在这个夜晚，从笛曲中听到了《折杨柳》的曲调，
谁又能不涌起对故乡的思念之情呢？
理解诗意
贰
壹
写景写声（1-2 句）：“谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城” 描绘了春夜洛城笛声悄然传来、随春风弥漫全城的景象，既点明了时间、地点与事件，又营造出静谧而缠绵的氛围，为下文抒情做铺垫。
抒情言志（3-4 句）：“此夜曲中闻折柳，何人不起故园情” 由笛声引发情感，写听到《折杨柳》笛曲后，思乡之情油然而生，既抒发了诗人的思乡之苦，又表达了客居他乡之人的共同心声。
结构梳理
为何以 “春夜洛城闻笛” 为题？
核心要素清晰：标题直接点明了时间（春夜）、地点（洛城）、事件（闻笛），简洁明了，让读者一目了然诗歌的核心内容；
情感暗示：“春夜” 自带温馨却又易引发思念的情感色彩，“闻笛” 暗合了古典诗词中 “笛音寄情” 的传统，为全诗奠定了缠绵深沉的思乡基调；
线索鲜明：“笛” 是全诗的核心线索，既触发了诗人的思乡之情，又串联起景、声、情，使诗歌的情感表达更为集中，逻辑更为清晰。
整体感知
写景写声，意境缠绵
“谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城” 两句，以细腻的笔触描绘了春夜洛城的笛声。“谁家玉笛暗飞声” 中，“谁家” 二字既引发读者的遐想，又暗示了笛声的神秘与突然；“暗飞声” 则写出了笛声在暗中悄然传来的特点，既凸显了春夜的静谧，又传递了笛声的悠扬与凄切。“散入春风满洛城” 以夸张的手法，写出了笛声随春风飘散、弥漫全城的景象，既展现了笛声的感染力，又营造出缠绵深沉的氛围，为下文的思乡之情做足了铺垫。
作品鉴赏
抒情言志，思乡浓烈
“此夜曲中闻折柳，何人不起故园情” 是全诗的点睛之笔，由笛声引发思乡之情，情感真挚而浓烈。“此夜曲中闻折柳” 点明了笛曲的名称，《折杨柳》是古代著名的思乡、惜别乐曲，听到这首曲子，自然会勾起对故乡、对亲友的思念；“何人不起故园情” 以反问的语气，将个人的思乡之情上升为所有客居他乡之人的共同心声，既强化了思乡之情的浓烈，又引发了读者的情感共鸣。这两句诗情景交融，既写出了笛曲的感染力，又抒发了思乡之情的真挚，余味悠长。
作品鉴赏
诗人的所见、所感、所思
所见（实景）：春夜、洛城、春风、明月（隐含），情感基调为温馨中藏缠绵。
所感（心境）：听到笛声的触动、对笛曲的熟悉、思乡之情的涌起，情感基调为深沉与真挚。
所思（虚景）：故乡的亲人、故乡的杨柳、与亲人相聚的场景，情感基调为思念与期盼。
作品鉴赏
这首诗为何能成为思乡诗的千古名篇？
全诗以简洁的语言，将春夜之景、笛声之韵与思乡之情完美融合。前两句描写笛声悄然传来、弥漫洛城的景象，营造缠绵氛围；后两句以《折杨柳》笛曲为触发点，将个人思乡之情上升为普遍共鸣。诗歌语言凝练自然，意境缠绵深沉，既写出了笛曲的感染力，又抒发了人类共通的思乡之情，具有极强的感染力与艺术价值，因此成为千古名篇。
问题探究
从这首诗中，我们能感受到怎样的人生感悟？
思乡之情是人类共通的情感，它源于离别，却因真挚而动人。李白在春夜洛城听闻笛曲，便涌起对故乡的深切思念，这份情感令人动容。这告诉我们，无论身处何方，故乡永远是我们心灵的港湾，对故乡的思念是支撑我们前行的精神力量。同时，我们也要珍惜与亲人相聚的时光，感恩那些跨越距离的牵挂与思念。
问题探究
诗歌运用了哪些艺术手法？有何效果？
夸张修辞：“散入春风满洛城” 以夸张的手法，写出了笛声随春风弥漫全城的景象，既展现了笛声的感染力，又营造出缠绵深沉的氛围，增强了诗歌的画面感；
借景抒情：以春夜洛城的静谧之景、悠扬的笛声烘托思乡之情，景为情设，情由景生，使情感表达更为含蓄深沉，意境更为深远；
反问修辞：“何人不起故园情” 以反问的语气，将个人思乡之情上升为普遍共鸣，既强化了情感的浓烈，又引发了读者的共鸣，增强了诗歌的感染力。
问题探究
《春夜洛城闻笛》以春夜洛城为背景，前两句描绘了笛声悄然传来、随春风弥漫全城的缠绵景象；后两句以《折杨柳》笛曲为触发点，既抒发了诗人客居他乡的深切思乡之情，又表达了所有客居之人的共同心声，是一首情景交融、情感真挚的思乡名篇。
文章主旨
同写思乡的诗句
举头望明月，低头思故乡。—— 李白《静夜思》
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。—— 王维《九月九日忆山东兄弟》
乡书何处达？归雁洛阳边。—— 王湾《次北固山下》
拓展延伸
“折柳赠别” 习俗：在中国古代，柳树因 “柳” 与 “留” 谐音，具有惜别、挽留的寓意，因此形成了 “折柳赠别” 的传统习俗。古人在送别亲友时，常会折下一枝柳枝相赠，表达对亲友的不舍与祝福。这种习俗也影响了古典诗词，“柳” 成为古典诗词中常见的意象，多与思乡、惜别之情相关联，《折杨柳》笛曲便是这一文化习俗的体现。
知识链接
下列对《春夜洛城闻笛》的赏析，不正确的一项是（ ）
A. 首句 “谁家玉笛暗飞声” 中 “暗” 字，既写出了笛声的突然与神秘，又凸显了春夜的静谧。
B. 次句 “散入春风满洛城” 以夸张的手法，写出了笛声的感染力与弥漫范围之广。
C. 后两句 “此夜曲中闻折柳，何人不起故园情” 以设问的语气，表达了诗人的思乡之情。
D. 全诗意境缠绵深沉，语言凝练自然，将景、声、情完美融合，是思乡诗的经典之作。
C
请简要分析 “散入春风满洛城” 中 “满” 字的妙处。
解析：“满” 字以夸张的手法，写出了笛声随春风飘散后，弥漫整个洛阳城的景象。它既凸显了笛声的悠扬与感染力，又营造出缠绵深沉的氛围，让读者仿佛能感受到笛声无处不在，增强了诗歌的画面感与感染力。“满” 字为下文思乡之情的爆发做了铺垫，使情感表达更为自然、浓烈。