17.1 关于电动机转动的猜想（课件）--沪粤版（新教材）九年级物理下册（18页PPT）

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沪粤版物理9年级全下培优备课课件（精做课件）17.1关于电动机转动的猜想第十七章电动机与发电机授课教师：Home .班级：.时间：.电动车是靠什么装置把电能转化为机械能的？生活中还有哪些地方运用了该装置？
让电动机转起来
演示实验1：
参照如图所示的电路，用导线把电源、开关和模型电动机连接起来。闭合开关，看看电动机是否转动。
一、了解电动机的结构
一、了解电动机的结构
不转的原因 不转的原因
安装错误 检查电路的正确性
电路不通或 电流过小 ①电源电压太低，应换用较大电压的电源
②电路未连接好，重新检查电路
③线圈或电路中有断路现象，重新检查电路
磁场力太小 ①磁铁的磁性不够强，应换磁性更强的磁铁
②线圈的匝数太少，应增加匝数
摩擦阻力太大 检查线圈轴与支架之间以及电刷与换向器之间的接触情况
线圈处于平衡位置 拨动线圈让它通过平衡位置，电动机即可转动
在实验中连接好电路，开关闭合后，电动机是否转动？如果电动机不转，不转的原因是什么？
任务一 认识电动机
1．智能工厂新采购了一批电动机，作为工程师，我们首先要了解它的结构。如图所示的模型电动机，它主要由________和________组成，由此可见，电动机的主要部件是________和________。(8分)
磁体
线圈
定子
转子
2．电动机是一种高效率、低污染的动力设备，被广泛地应用在日常生活和生产中。如图所示，下列电器设备中使用了电动机的是(　　)
A．①② B．②③
C．③④ D．①④
D
观察电动机的内部结构
演示实验2：
要想知道电动机通电后为什么会转动，就要了解电动机的内部构造。让我们将电动机拆开，探究它的内部结构。
一、了解电动机的结构
电动机的主要部件磁体组成的是_______和线圈组成的_______。
定子
转子
一、了解电动机的结构
电动机内磁铁和线圈之间并无接触，但是线圈通电之后就会转动，这说明磁铁的磁场对通电线圈一定有力的作用。
你有什么猜想呢？
电动机的转动，可能跟________和___________有关。由于磁场对通电线圈产生力的作用，电动机才会转起来。
磁场
通电线圈
二、电动机转动原因的猜想
要验证上述猜想，需要对电动机的结构作合理简化。
“简化”是重要的科学思维方法。“简化”，指把影响事物发展与变化不大的因素(次要因素)忽略掉，而将影响事物发展与变化较大的因素(主要因素)抽取出来的做法。
二、电动机转动原因的猜想
线圈(转子)简化：
一组线圈
一个线圈
一段导体
线圈组
二、电动机转动原因的猜想
磁体(定子)简化：
电磁铁
蹄形磁铁
你能设计出“验证电动机转动原因的猜想”的实验方案了吗？
二、电动机转动原因的猜想
制作一台简易电动机
根据电动机的主要构造，请用如图所示的器材，制作一台简易电动机。
二、电动机转动原因的猜想
课外活动：
任务二 探究电动机转动的原因
3．在对工厂中负责运输货物的电动机进行检查时，团队成员对电动机能够转动的原因展开了讨论，以下猜想合理的是(　　)
A．电动机内部有一个自动旋转的机械装置，与电和磁无关
B．通电线圈在磁场中受到了力的作用
C．电能直接转化为热能，产生动力
D．外部风力或水力的推动
B
4．小点在记录探究结果时写道：如果改变通入电动机的______方向，电动机转动方向可能改变；同样，如果改变电动机周围的________方向，电动机转动方向也可能改变。(4分)
电流
磁场
任务三 制作简易电动机
5．小点作为新入职的工程师，负责制作一台简易电动机用于工厂的某个小型自动化环节。为了更好地探究通电线圈受力转动的具体情况，需要对复杂的电动机结构进行简化。以下情况符合对复杂事物进行简化的是(　　)
A．用电动机模型来探究电动机的工作原理
B．用小电动机来替代大电动机
C．把电动机的外壳简化掉
D．把电动机的磁体改装成电磁铁
A
6．如图所示，小点同学做了一个小直流电动机模型。同学们围着观察线圈的持续转动，一起分享他的成果。下列关于此直流电动机模型的说法，你认为正确的是(　　)
A．此电动机模型是根据电流的磁效应原理制成的
B．电动机可以转动，是因为通电线圈受到磁场力的作用
C．绕制线圈时，如果没有漆包线，可以用普通的铜导线代替
D．线圈两端(作为转轴)的漆皮一端全部刮去，另一端不刮，这样可持续转动
B
关于电动机转动的猜想
电动机的应用
电动机的结构
电动机转动的原因
能量转化
定子
转子
磁场对通电线圈产生力的作用
电能转化为机械能
课堂小结