湖北省恩施利川市2025-2026学年七年级上学期期末考试语文试题(word版含解析)

2025-2026学年七年级上学期期末考试语文试题卷
时间：120分钟 总分：120分
一、积累与运用。（27分）
1.下列词语的字形及加点字的注音全都正确的一项是（ ）（2分）
A.花苞（bāo） 怅然（chàng） 蜕变（tuì） 血雨腥风（xuè）
B.确凿（záo） 庇护（pì） 夜阑（lán） 茫然无错（cuò）
C.蓦然（mò） 云宵（xiāo） 怂恿（sǒng） 曲肱而枕（gōng）
D.称职（chèng） 虐待（nuè） 悲楚（chǔ） 拈轻怕重（niān）
2.下列句子中加点词语运用有误的一项是（ ）（2分）
A.对待事情，我们应该有独立的见解，不应总是对别人的意见随声附和。
B，春节前，超市里人声鼎沸，购买年货的人很多。
C.小外甥刚刚三岁就能流利地背出几十首古诗，这事听起来实在有点骇人听闻。
D.小明同学办事总是一丝不苟，选他做生活委员，大家都非常放心。
3.下列句子中，标点符号使用正确的一项是（ ）（2分）
A.大量事实证明：沉溺于网络会影响青少年的身心健康，所以我们要理性上网。
B.手机究竟是什么时候掉的？掉哪儿了？他一点都不记得了。
C.莎士比亚说：“生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀”。
D.李老师虽然年近四十，但外表看上去只有三十一二岁的样子。
4.下列句子中，没有语病的一项是（ ）（2分）
A.中国科学家对北极开展了多学科综合科学考察，为科学推进“冰上丝绸之路”奠定了19知识。
B.倘若一个人心中没有国家和民族，那他还能找不到灵魂归宿，肩负不起时代赋予的重任吗？
C.这场青少年视力健康“保卫战”能否坚持打下去，决定着我国青少年近视问题得到彻底解决。
D.理想的教育应该培养学生善于发现、善于探索的能力。
5.中国自古以来就被称为“衣冠上国，礼仪之邦”。班级开展的“课本中的礼仪”知识竞赛正在举行，请选出下列各项中表述不恰当的一项（ ）（2分）
A.假如要为《诫子书》补充称呼与落款署名，称呼为“吾儿”，落款署名为“父示”。
B.当听到史铁生的母亲去世的消息时，他的朋友可以这样安慰悲痛的史铁生：“惊闻令堂辞世，无比哀痛，尚祈节哀！”
C.《散步》一文中，假如孙子要询问奶奶的年龄，他可以说：“奶奶，你今年多大啦？”
D.《陈太丘与友期行》一文中，假如陈元方面对的是父亲的一位“有礼”的朋友，他可以说：“叔叔，欢迎光临寒舍！”
6.下列关于文学常识的说法，错误的一项是（ ）（2分）
A.《金色花》选自《泰戈尔诗选》，泰戈尔是印度作家、诗人，获1913年诺贝尔文学奖，著有诗集《新月集》《园丁集》等。
B.《咏雪》选自《世说新语》，《世说新语》是一部主要记述汉末至东晋人物言谈、逸事的志人小说集，是由刘义庆组织一批文人编写的。
C.《春》和《济南的冬天》的作者依次是老舍和朱自清，他们都是现代作家。老舍著有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》等；朱自清著有散文集《背影》等。
D.《狼》选自《聊斋志异》，作者是蒲松龄，世称聊斋先生，清代文学家，著有文言小说集《聊斋志异》等。
7.古诗文名句填空。（6分）
（1）回乐烽前沙似雪， 。（李益《夜上受降城闻笛》）
（2） ，应傍战场开。（岑参《行军九日思长安故园》）
（3）僵卧孤村不自哀， [陆游《十一月四日风雨大作》（其二）]
（4） ，秋风吹散马蹄声。（谭嗣同《潼关》）
（5）李白《峨眉山月歌》中表现清朗秀美夜色的诗句是“ ， ”
（6）《夜雨寄北》中蕴含宦途失意、羁旅他乡、思乡不得的抑郁愁苦之情，并把愁苦之情融入凄凉萧瑟的景色之中的诗句是“ ， ”。
（7）孔子论述君子对富贵的正确态度是“ ， ”。（《〈论语〉十二章》）
（8）《〈论语〉十二章》中阐述读书求学的态度有三重境界，即“ ， ”。
8.仿照下面画波浪线的句子，再写一个句子。（2分）
人生恰如一幅画卷，可以浓墨重彩，也可以简单留白；人生恰如一首歌曲，可以高亢激昂，也可以低回婉转； ， ， 。得意时看淡，失意时看开。内心简净才能处事不惊，学会从容才能坦然自若。
9.根据下面提供的情境，完成题目。（3分）
有人乘坐公交车不排队，往前挤。别人批评他：“不要挤嘛，讲一点儿社会公德。”他嬉皮笑脸地回答：“我这是发扬雷锋的钉子精神，一要有钻劲，二要有挤劲。”
如果你是公交车上的乘客，请用简明、得体的语言反驳其错误言论。
10.以下文段选自鲁迅的《朝花夕拾》，请阅读后回答问题。（4分）
照例还有一个同乡会……会众即刻分成两派：一派要发电，一派不要发。我是主张发电的，但当我说出之后，即有一种钝滞的声音跟着起来：
“杀的杀掉了，死的死掉了，还发什么屁电报呢。”
这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视。他蹲在席子上，我发言大抵就反对；我早觉得奇怪，注意着他的了，到这时才打听别人：说这话的是谁呢，有那么冷？
（1）文段中画横线的句子是 （人物）说的，文段中的这番情景出现在 （地点）的客店里。（2分）
（2）此时，鲁迅对“他”的情感态度是怎样的？后来何时改变了对他的看法？（2分）
二、综合性学习。（6分）
为了让同学们了解文学的世界，七年级（1）班拟开展“走进文学部落”系列活动，请你参加并完成下列任务。（6分）
11.同学们想给班刊取一个富有文学气质的名字，大家对班刊名进行了简单的讨论。请你根据情境完成对话。（3分）
小金：班刊取名《文学园地》，你觉得怎么样？
小语：我觉得这个名字太直白了，没有文学韵味。
小金：那请你帮忙取一个吧。
小语：取名《 》（班刊名）怎么样？ （命名理由）
12.诗歌没有想象不能飞翔，想象是诗歌的翅膀。请你观察下图，发挥你的联想与想象，补全下面的诗歌。（1分）
“回”这个字，
就像放学回家的时候，
小朋友们一拥而出。
里面一圈人，是迫不及待的小孩；
外面一圈人， 。
13.小文很想报名进入班刊的设计组，但是她妈妈担心参加活动会影响学习，不让她参加。作为设计组组长，请你试着劝说小文的妈妈。（2分）
三、阅读理解。（37分）
（一）比较阅读下面两首古诗，完成14～16题。（9分）
【甲】闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
李 白
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
【乙】淮上与友人别
郑 谷
扬子江头杨柳春，杨花愁杀渡江人。
数声风笛离亭晚，君向潇湘我向秦。
14.下面对两首诗歌的理解和赏析，不正确的一项是（2分）
A.【甲】【乙】两诗都生动地表现了与朋友分别之苦，具有极强的感染力。
B.【甲】【乙】两诗首句均是写景兼点明时令。
C.【甲】诗情感表达含蓄委婉，而【乙】诗情感表达则热烈奔放。
D.【甲】【乙】两诗都着力强调分离的距离之远，突出了与友人之间的深厚情感。
15.这两首都是写离愁别绪的诗，但诗的表现手法不同。【甲】诗偏重 ，表达了 ；【乙】诗则 ，抒发了 。（4分）
16.两首诗都写到了“杨花”，试分析这一意象在诗歌中的深意。（3分）
（二）阅读下面的文言文，完成17～20题。（8分）
【甲】杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。
又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气耳，亡处亡气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？”
其人曰：“天果积气，日月星宿，不当坠耶？”
晓之者曰：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。”
其人曰：“奈地坏何？”
晓之者曰：“地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块。若躇步趾蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？”
其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。
（《杞人忧天》）
【乙】沈屯子入市，听唱书，至杨文广①被围柳城内乏粮外阻救蹙然兴叹不已。友拽之归，日夜忧念不置，曰：“文广围困至此，何由得解？”自此悒悒②成疾。家人因劝出游，以纾③其意。忽见负竹入市者，则又念曰：“竹末甚锐，道上行人必有受其刺者。”归忧益重。夫世之多忧者类此也。
（选自《贤奕编》，有删改）
【注】①杨文广：北宋名将。②悒（yì）悒：闷闷不乐。③纾（shū）：缓解，解除。
17.解释下列加点的词。（2分）
（1）若屈伸呼吸
（2）舍然大喜
（3）友拽之归
（4）归忧益重
18.请用“/”给文中画线句子断句。（限断三处）（2分）
至杨文广被围柳城内乏粮外阻救蹙然兴叹不已。
19.将下面的句子翻译成现代汉语。（2分）
（1）天，积气耳，亡处亡气。
（2）家人因劝出游，以纾其意。
20.【乙】文中讲述的沈屯子“多忧”的两件事都是杞人忧天吗？结合【甲】文“杞人忧天”的寓意，阐述你的看法。（2分）
（三）阅读下面的文章，完成21～24题。（10分）
母亲的快递
刘 希
①在老家待了几天，返回时因为匆忙，我将最爱的一条紫色丝巾放在浴室的袋子里，忘了取出来。我给母亲打电话，让她帮我寄来，母亲说我又不是只有一条丝巾，没必要大动干戈寄来寄去，再说过三个月我就要回家了，她会帮我好好收藏起来，到时绝对会原封不动地还给我。说了半天，就是两个字：不寄。
②我只好夸大语气地跟她解释：那丝巾是真丝的，质量好，颜色也好搭配衣服；那是我结婚五周年的礼物；不知怎么回事，一到冬天，电脑用多了脖子就酸疼得厉害，但一系上那条丝巾就会好；写稿不顺的时候，系上那条丝巾，定会文思泉涌。我把那条丝巾吹得像魔法棒一样充满神奇的魔力，母亲听着虽有些不信，但毕竟还是动摇了，答应帮忙寄。
③我隔三岔五就问丝巾寄了没，母亲总是回复快了，快了。我真不明白，寄一条丝巾，有这么麻烦吗？
④过了一个多星期，我终于接到母亲的电话，她喜滋滋地告诉我说，今天把丝巾寄出了，还告诉了我快递单号。她神神秘秘地告诉我：“你要小心地拆包装，可别用剪刀拆哦。”
⑤三天后，快递员递给我一个特大的包裹，让我签收。我有些不信，这些天没在网上买东西，唯一需要收的件儿就是母亲寄来的丝巾，但一条薄薄的丝巾，能装这么大一箱吗？看快递单，的确写着老家的地址，母亲的姓名。
⑥我抱着包裹爬上三楼，累得气喘吁吁。老公好奇：“啥包裹？这么重！”我说妈寄的丝巾，他瞪大眼睛：“什么丝巾有这分量？”我也好奇，马上遵从母亲的教诲，用手一点一点撕开包装盒，便见到里面露出各式各样的袋子来。取出，一袋干豆角、一袋炒熟的南瓜子、一袋葛粉、一小包花椒、一袋玉米粉、一大袋黄豆、一小袋绿豆……还有两个没有剥皮的大柚子，我心爱的丝巾，用一个厚厚的干发帽裹着，夹在这堆食品中。干发帽的标签，还没有拆。
⑦从包裹里取出来的东西，足有13样，大大小小的袋子堆成了一座小山。老公见了，笑着说：“你看，这就是母爱，浓浓的母爱。”我也很感动，打电话向母亲报告快递收到了，问她怎么寄了那么多东西。她轻描淡写地说：“反正都是寄，不如多寄点，收着收着就停不住手了。对了，还有两大包花生装不下，等你下次回来拿。干发帽特意为你买的，你洗了头发后就套头上吧，简单，你老是洗了头发懒得吹干，现在天气冷了，容易感冒……”
⑧我哽咽着，说不出谢谢，只一个劲儿“嗯、嗯”地应答着。
⑨我终于明白：母亲的快递有多沉，爱就有多重。
21.文章开头母亲和女儿对丝巾寄与不寄的问题产生了分歧，请你用自己的语言简要概括各自的理由。（2分）
母亲：
女儿：
22.请你结合上下文，赏析下列语句中画横线的词。（2分）
（1）我真不明白，寄一条丝巾，有这么麻烦吗？
（2）从包裹里取出来的东西，足有13样，大大小小的袋子堆成了一座小山。
23.文章第⑤段写道：“我有些不信……但一条薄薄的丝巾，能装这么大一箱吗？”请根据上下文揣摩“我”此刻的心情，写一段心理描写。（3分）
24.文章以“我终于明白：母亲的快递有多沉，爱就有多重”结尾，请你结合此文和自己的生活实际，说说你对母爱的理解。（不少于80个字）（3分）
（四）阅读下面的文章，完成25～28题。（10分）
向前行的小龙虾
[意大利]詹尼·罗达利
①一只小龙虾想：“我家族里的人为什么全都向后退着走？我真的想向前走，像青蛙一样。如果不成功，我就不要尾巴了。”他开始在家乡小溪的鹅卵石之间偷偷地练习，头几天的练习把他给累坏了。他四处碰撞，虾壳撞肿胀了，脚也被自己踩疼了。不过，情况一点一点地好起来了，这就像你可以学会任何东西，只要你真的想学。等他信心十足时，他跑去对家人说：“你们看看我。”然后，他向前行走了一小段路。
②“儿子啊，”他母亲哭了起来，“你是不是脑子出问题了？回到你原来的那个样子吧，像你哥哥们那样行走吧，他们都是非常爱你的。”
③他的哥哥们什么也没说，只是在冷笑。他父亲严肃地站在那里，看了他一会儿，然后说：“够了。如果你真的想跟我们待在一起，那你就必须像其他龙虾那样行走。如果你自行其是，这条溪很大，你可以离开，永远不要再回来。”
④小龙虾爱自己的家人，但他觉得自己完全正确，这是毫无疑问的，所以，他拥抱了母亲，对父亲和哥哥们说了再见，就出去闯世界了。当他从一群青蛙身边经过的时候，他们感到十分惊讶。他们围坐在睡莲叶上，闲言碎语地聊起来。
⑤“世界真是颠倒了，”一只青蛙说，“你们看那只龙虾，如果可以的话，请告诉我，我看错了。”
⑥“再没有什么尊重可言了。”另一只青蛙说。
⑦“喷喷，喷喷。”第三只青蛙说。但小龙虾用他自己的方式，继续向前行走。当他走到一个地方时，他听到一只很老的大龙虾叫他。大龙虾独自一人待在一块石头旁边，一副很伤心的样子。“早上好。”小龙虾说。
⑧老龙虾盯着他，看了很久，然后才说：“你认为你这是在做什么呢？我年轻时，也曾经想向前走。这就是我所得到的：我终生孤独，其他龙虾宁愿咬断舌头，也不愿意跟我说话。现在你还来得及，请听我说：接受事实，像其他龙虾那样行走吧。总有一天，你会感谢我给你的这个建议的。”小龙虾不知道怎样回答，就保持沉默。他内心想道：“我是对的。”
⑨小龙虾向老龙虾告别后，又继续他的旅程。
⑩他能走远吗？他能成功吗？他能纠正这个世界所有的错误吗？我们不知道，因为他仍然是按第一天的勇气和决心在往前走。我们只能衷心祝福他：旅程愉快！
作为《龙虾世界周刊》首席记者的你，将对“向前行的小龙虾”事件进行深度追踪和报道。请完成以下任务：
25.【采集资料】小龙虾“向前行”的过程中遇到了多方阻力，请根据文章内容，将各方态度用一两个词语或短语补充完整。（2分）
26.【采访问题】小龙虾即使“离开家人，违抗权威”，也要“改变现状”，支撑他“向前行”的勇气和决心从何而来呢？请就此话题拟写一个采访问题，并根据文章给出预设回答。（3分）
采访问题：
预设回答：
27.【写作策略】选文是一篇寓言故事，寓言故事在构思时常用“情节重复中有变化”的策略。请结合文中画线句，探究这一策略有何表达效果。（2分）
28.【焦点讨论】周刊发行后，读者反响强烈。作者对小龙虾的结局做了留白，部分读者认为小龙虾已经成功了；部分读者认为小龙虾终将会失败。你认同哪种观点？为什么？（3分）
四、写作。（50分）
29.按要求作文。
是什么点亮了你的生活？是亲情吗？是梦想吗？是艺术吗？是阅读吗？还是……
请先把题目《 ，点亮生活》补充完整，然后以此为题写一篇文章。
要求：①文体自选，中心明确，内容具体，语言流畅，结构合理；②不少于500字；③文中不得出现真实的人名、校名、地名等。
参考答案
1.A【解析】B项，庇（bì），错→措。C项，宵→霄。D项，称（chèn）。
2.C【解析】“骇人听闻”指使人听了非常吃惊（多指社会上发生的坏事），该词语用于句中，与语境不符。
3.D【解析】A项，应将逗号改为句号；B项，两个问号都应改为逗号；C项，句号应放在后引号内。
4.D【解析】A项，成分残缺，应在句末添加“基础”；B项，否定不当，应删去两个“不”；C项，两面对一面，应在“得到”前面添加“能否”。
5.C【解析】询问老人的年龄，应该说：“您今年高寿？”
6.C【解析】《春》的作者是朱自清，《济南的冬天》的作者是老舍。
7.（1）受降城外月如霜
（2）遥怜故园菊
（3）尚思为国戍轮台
（4）终古高云簇此城
（5）峨眉山月半轮秋 影入平羌江水流
（6）君问归期未有期 巴山夜雨涨秋池
（7）不义而富且贵 于我如浮云
（8）知之者不如好之者 好之者不如乐之者
8.（示例）人生恰如一坛美酒 可以香醇暖身 也可以辛辣刺喉
9.（示例一）雷锋挤的是时间，钻的是技术；而你挤的是车子，钻的是空子！
（示例二）请你把挤劲、钻劲用在学习和工作上，不要用来损人利己！
10.（1）范爱农 东京
（2）此时，鲁迅憎恶范爱农。后来鲁迅在故乡与他重逢并解开了初识时的误会，对他有了深入的了解后改变了对他的看法，认识到他是个正直的革命者。
11.（示例）采撷阳光 文学以其独特的魅力照耀着我们，就像阳光一样伴随我们成长，我们要不断汲取文学的力量。（言之有理即可）
13.（示例）阿姨，其实您应该支持小文。班刊形式多样，相关的活动都是有益于提高我们的文学素养的。小文一直很喜欢设计，这能够很好地锻炼她，对她以后的发展特别有好处。而且班刊办得好，她会有成就感，学习会更有动力，您觉得呢？（言之有理即可）
14.C【解析】C项，【甲】诗情感表达热烈奔放，而【乙】诗情感表达则含蓄委婉。
15.直抒胸臆 对友人的思念与牵挂 借景抒情 与友人之间的离别之苦
16.“杨花”即“柳絮”。因其飘忽不定，古诗词中多用“杨花”象征漂泊的游子。【甲】诗中的“杨花”表达了诗人对朋友远谪的担心，【乙】诗中的“杨花”表达了诗人与友人之间的离别之苦。
17.（1）你。
（2）同“释”，解除，消除。
（3）回去，回家。
（4）更加。
19.（1）天，是聚积的气体罢了，没有一个地方没有气体。
（2）家人于是劝他出去游玩，来缓解他（焦虑）的情绪。
20.不是。“杞人忧天”借指为不必要忧虑的事情而忧虑。【乙】文中的沈屯子在听书时为历史人物杨文广将军被围困而忧虑，这是杞人忧天。但沈屯子看到尖锐的竹梢，怕不小心刺到行人，这种担心是有一定道理的，不算杞人忧天。
21.母亲：女儿有很多条丝巾，并且很快女儿就要回家了。女儿：这条丝巾质量好、颜色好，能搭配衣服；是“我”结婚五周年的礼物；它能保护脖子，能帮助“我”顺利写作。
22.（1）“真”“这么”表示强调，表达了“我”对母亲迟迟不寄丝巾的不解情绪，与下文收到包裹后的感动形成对比，使文章有波澜。
（2）运用比喻的修辞手法，将包裹里的物品比作小山，生动形象地写出了母亲寄来的物品之多，表现了母爱的深沉与伟大。
24.（示例）文中母亲寄出的包裹里是她精心准备的各种东西，寄托了她对女儿沉甸甸的牵挂和关爱，其中饱含着浓浓的母爱。就像我们的母亲，每天早晨为我们精心准备早餐，无微不至地关心我们的健康。母爱是无私的，只知给予而不求回报，我们要善待母亲，学会感恩。（言之有理即可）
26.（示例）采访问题：“向前行”需要强大的勇气和坚定的决心，需要克服重重阻力，请问支撑你“向前行”的强大动力来自哪里？
预设回答：①来自“想向前走”的强烈愿望；②来自练习向前走时建立的十足信心和产生的“你可以学会任何东西，只要你真的想学”的感悟；③来自内心“我是对的”的笃定信念；④来自“仍然是按第一天的勇气和决心在往前走”的赤子之心。（答出两点即可）
27.文中画线句分别来自母亲、父亲和老龙虾的劝诫，劝诫内容基本上是一样的，同样的内容反复出现，可以让寓言故事层次分明，便于阅读；母亲、父亲和老龙虾劝诫的语气和情境不一样，层层渲染，展现了小龙虾“向前行”时遭受的种种阻力，同时也表现了小龙虾“向前行”的强大勇气和坚定决心。