考点十四 电学相关实验题专题—2026年中考物理二轮复习高频考点专项训练（含解析）

考点十四 电学相关实验题专题—2026年中考物理二轮复习高频考点专项训练
一、实验探究题
1．为比较不同燃料燃烧放热能力的差异，小明设计了如图甲、乙所示的两组对比实验，实验装置完全相同。烧杯内水的初温、质量也都相同，实验中忽略热量的散失，已知两种燃料质量相同且燃烧时均匀放热。
（1）在这个实验中，仪器安装到位后，需要用到的测量器材是温度计和　 　；
（2）燃料燃烧完后，画出水的温度随时间变化的关系图像如图丙所示。由此可知，用燃料1加热的水升温快，这说明在相同时间内燃料　 　（选填““1”或“2”）放出的热量多。燃料1燃烧5min放出的热量　 　（选填“大于”、“小于”或“等于”）燃料2燃烧 15min放出的热量；
（3）假设燃料完全燃烧，则燃料1与燃料2的热值之比为　 　。
2．小明学习了电阻的知识后，对“探究盐水电阻的大小与哪些因素有关”进行了科学探究活动，他提出了以下猜想：
A.盐水电阻的大小可能与盐水的浓度有关；
B．盐水电阻的大小可能与盐水的体积有关。
小明选用的实验器材有：两端接有金属接线柱的塑料管、电源、开关、小灯泡、导线，他将上述器材组装成如图所示的电路并进行科学探究实验。
（1）小明闭合开关后，将适量盐水从注水口倒入塑料管中时观察到小灯泡发光，说明盐水是　 　（选填“导体”或“绝缘体”），盐水电阻大小可以根据　 　进行判断；
（2）探究猜想A时，为了改变盐水的浓度，小明应该向塑料管中添加适量的　 　（选填“盐”或“清水”）并搅拌均匀。
（3）探究猜想B时，小明用注射器缓慢地从塑料管中抽取适量盐水时，观察到灯泡的亮度逐渐变暗，得出结论：液体浓度一定时，体积越小，电阻越大。请你根据小明的实验探究过程和“影响导体电阻大小的因素”回答下列问题：①当容器内盐水体积减小时，盐水的　 　也在不断减小，导致盐水的电阻变大；②小明的探究过程　 　（选填“能”或“不能”）完整验证猜想B是正确的？请说明你的理由：　 　。
3．在“探究影响导体电阻大小的因素”实验中，某实验小组提出了如下猜想：
猜想一：导体电阻跟导体长度有关
猜想二：导体电阻跟导体横截面积有关
猜想三：导体电阻跟导体材料有关
同学们想利用如图所示的电路和下表中的导体探究上述猜想。
导体代号 长度/m 横截面积/ 材料
A 1.0 0.2 锰铜
B 1.0 0.4 锰铜
C 1.0 0.6 锰铜
D 0.5 0.4 锰铜
E 1.5 0.4 锰铜
F 1.0 0.6 镍铬合金
G 1.0 0.6 铁
（1）为了探究猜想一，应选取横截面积和　 　相同，长度不同的导体，分别接入如图电路中，通过比较电路中　 　的大小，判断导体电阻的大小；
（2）为了探究猜想三，若需对比三个实验数据，则应从上表中选取导体　 　（填写导体代号）来进行实验，在实验中电阻R的作用是　 　；
（3）在用A、B、C三个导体进行探究时，小组同学发现电流表的指针偏转角度很小，且读数几乎相等，无法比较出电阻的大小，你将如何帮助他们利用现有器材解决这个问题？　 　。
4．如图所示，在探究“并联电路的电流特点”的实验中，小明设计了如图甲所示的电路进行实验。
（1）实验中，小明应该选择的两个小灯泡的规格是　 　（填“相同”或“不同”）的。
（2）小明先将电流表接在L1所在的支路上，闭合开关，观察到灯L2发光，但灯L1不亮，电流表的示数为零，电路可能存在的故障是　 　（填“灯L1断路”或“灯L1短路”）。
（3）排除故障后，他测出了L1支路上的电流I1=0.8A，然后他把电流表依次接入电路分别测量出L2支路中的电流I2、干路电流I，两次测得的结果都如图丙所示，则I2=　 　A、I=　 　A。
（4）本次实验的不足之处是：　 　。
5．小明将在衣服上摩擦过的气球靠近细小水流，出现水流被吸引发生弯曲的现象，他知道这是摩擦后让气球带了电，小明找来了如下器材：气球、丝绸、玻璃棒、细线，接下来的操作是①　 　，出现的现象和结论是②　 　。
6．图甲是探究晶体海波熔化过程的实验装置，图乙是海波熔化时温度随时间变化的曲线图。
（1）实验中采用了“水浴法”加热且加热时需要不断搅拌，好处是　 　；
（2）根据记录结果可知，海波属于　 　（选填“晶体”或“非晶体”）
（3）图乙中海波在B点的内能比C点的内能　 　。
7．小明用如图装置进行以下实验：
（1）如果要探究物质吸热升温的属性，应选择两个图：　 　；该实验中通过比较　 　（选填“加热时间”或“升高温度”）来比较物质吸收热量的多少；
（2）如果要探究燃料燃烧放热的属性，应选择两个图：　 　；
（3）在比较不同燃料热值的时候，不需要控制___________相同；（填字母）
A．燃料的质量 B．被加热液体的种类
C．被加热液体的质量 D．燃料燃烧的时间
（4）小明认为：若比较不同燃料的热值时，如果被加热液体是水，可以根据实验所测得的质量及温度计算出燃料的热值，但由于加热过程中有部分能量散失，则计算结果与真实值相比　 　（选填“相同”，“偏大”或“偏小”）。
8．如图所示为“探究电流与电阻的关系”的实验， 已知电源电压恒为4.5V， 滑动变阻器规格为“20Ω 1A”， 可供选择的定值电阻的阻值为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω。
（1）某同学连接的实物电路如图甲所示，其中一根导线连接是错误的，请在图中将这根线打上“x”， 并补画出正确的连线；
（2）闭合开关前，电流表指针如图乙所示， 对电流表的操作应该是　 　；
（3）电路连接正确后，先用5Ω的定值电阻进行实验，闭合开关后，移动滑动变阻器的滑片，此时电流表的示数如图丙所示，则电路中的电流为　 　 A；再将5Ω的定值电阻换成 10Ω定值电阻进行实验， 接下来向　 　（填“左”或“右”） 移动滑片直至电压表示数为　 　 V，并记录电流表的示数；
（4）该同学还想多测几组数据， 但他不能选用的定值电阻是　 　Ω。
9．如图甲所示为小明设计的“用伏安法测小灯泡电阻”的实验电路图，已知小灯泡正常发光时电压为2.5V。
（1）小明正确操作，记录多组小灯泡两端不同的电压及对应的通过小灯泡的电流值，并通过坐标纸绘制出了小灯泡的I-U图像，如图乙所示。分析图像可知，小灯泡正常发光时的灯丝电阻为　 　Ω；
（2）小明计划用此电路探究“电流与电压的关系”，但是同组的组员却认为即使使用同一盏灯完成实验也不可行，原因是　 　。
10．“探究什么情况下磁可以生电”的实验中，同学们连接了如图所示的装置，实验记录如下表所示：
序号 开关 导体AB运动情况 灵敏电流计的指针偏转情况
1 闭合 静止 不偏转
2 闭合 上下运动 不偏转
3 闭合 左右运动 偏转
4 断开 左右运动 不偏转
（1）实验中，AB棒的材料可能是　 　（铁/铜/陶瓷）；
（2）分析实验序号2和3，小翔认为产生感应电流的条件之一是电路中的部分导体必须左右运动，请你设计一种操作方法让导体上下运动也能产生感应电流　 　；
（3）对比实验序号3和4可知，产生感应电流的条件之一是　 　；
（4）如图乙，在“摇绳发电”活动中，同学需沿　 　（东西/南北）方向站立并摇绳，才能产生感应电流。
11．中国科技馆“探索与发现”A展厅中有一件展品为“自制变压器” （如图所示），它向参观者展示了变压器的工作原理。电缆的一头已经和电压表的一个接线柱固定连好，小亮拿起电缆的另一头输出端与电压表的另一接线柱相连，发现电压表指针偏转了。
小强也来体验，他将电缆在金属柱上又多绕了几圈，然后再与电压表的另一接线柱相连，发现此时电压表指针的偏转角度与小亮体验时有所不同。根据上述情景，请你提出一个可以探究的科学问题　 　。
12．在“探究通过导体的电流与电阻的关系”实验中，小红利用可调电压电源、5个定值电阻（阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω）、滑动变阻器（30Ω，1A）、电压表和电流表、导线若干，设计了如图甲所示的电路图：
（1）闭合开关，电流表无示数，电压表有示数，并接近电源电压，则故障原因是：定值电阻　 　（选填“短路”或“断路”）；
（2）排除故障后，将定值电阻由5Ω更换为10Ω时，应将滑动变阻器的滑片P从上一位置向　 　（选填“左”或“右”）滑动，使电压表示数保持不变；
（3）小红收集的数据如表所示，实验中控制定值电阻两端电压为　 　V，分析表中数据，发现第　 　次实验的数据存在错误，反思产生的原因，回忆是某次将定值电阻的阻值由　 　Ω变换为错误数据点对应阻值时（实验过程并未按表中序号顺序进行，而是随机选取电阻测出数据填入表格），未调节滑片P就读取电流而造成的。根据出现的数据，求出电源的电压是　 　V；
实验序号 1 2 3 4 5
电阻R/Ω 5 10 15 20 25
电流I/A 0.40 0.20 0.10 0.10 0.08
（4）排除表中错误数据后，可得出结论：　 　；
（5）在实验中，若定值电阻两端设定的不变电压值为1.6V，要顺利完成5次实验，下列方案可行的是（　　）。
①电源电压可重设在1.6～3.52V的范围内
②将滑动变阻器更换为“40Ω，1A”
③可在电路中再串联一个阻值为10Ω的电阻
A．① B．② C．①② D．①②③
13．小宸利用如图甲所示的电路研究电流随电压变化的情况。其中电源电压为U，是热敏电阻，其阻值与温度有关，二者关系为（）。
　　
（1）本实验要保持阻值不变，也就是保持的　 　不变。
（2）图乙是某次测量时电压表的示数，其读数为　 　V，如果要使电压表示数变大，应将滑动变阻器滑片P向a端移动；图丙是小宸根据实验数据画出的图，经分析可得出结论：在电阻不变时，通过电阻的电流与它两端的电压成　 　比。
（3）接下来，小宸按如下步骤操作，尝试把电流表改装成温度表。
①将滑动变阻器滑片P移到b端，用开关替换电压表（电路如图丁所示）。闭合、，调节滑片P使电流表满偏后，保持滑片P位置不再移动，设此时电路总电阻为R，断开、。
②往容器中倒入适量100℃的开水，观察温度计，温度计示数每下降5℃（水温不再降低时，加入冰块直到水温降到0℃），就闭合，并记录此时温度t和对应的电流I，然后断开。请用给定的字母写出电流与温度的关系式I=　 　。
③根据记录的t和I，重新刻制电流表的表盘，改装成温度表。请在图戊中大致画出此温度表表盘的刻度线　 　。（要求画出每间隔20℃对应的共6条刻度线）
14．小金和小明在“探究影响导体电阻大小因素”的实验中，提出如下猜想：
猜想一：导体的电阻与导体的材料有关；
猜想二：导体的电阻与导体的长度有关；
猜想三：导体的电阻与导体的横截面积有关。
小金和小明分别利用图1、2所示的电路进行探究，请你完成下列内容。
（1）方案一：如图1所示，小金同学分别将规格、材料不同的金属丝两端接入电路M、N两点间，通过观察记录电流表的示数后，分析比较得出结论。
方案二：如图2所示，小明同学分别将规格、材料不同的金属丝两端接入电路、两点间，通过观察记录小灯泡的明暗情况，分析比较得出结论。
为了更好的验证实验，最佳的实验方案是方案　 　（选填“一”或“二”）。
（2）如图1所示，小金实验中使用的7根金属丝的规格、材料及实验数据如下表所示。
编号 材料 长度/m 横截面积/ 电流/A
A 锰铜 2l S 0.18
B 锰铜 2l 2S 0.36
C 锰铜 2l 3S 0.54
D 锰铜 l 2S 0.72
E 锰铜 3l 2S 0.24
F 镍铬 2l 3S
G 铁
3S 2.40
①为了探究猜想三，应选择　 　、　 　、　 　（填写编号）三根金属丝进行实验。
②在M、N两点间分别接入B、D、E金属丝，初步得到的结论是：当导体的材料、　 　相同时，　 　，电阻越大。
③将金属丝F接入图1所示电路中，电流表示数如图3所示，电路中的电流为　 　A。
（3）小明用C、F、G三根金属丝探究导体电阻大小与材料的关系，则金属丝G的长度应为　 　（选填“l”“2l”或“3l”）。
答案解析部分
1．【答案】（1）秒表
（2）1；大于
（3）4︰3
2．【答案】导体；灯泡亮度；盐；横截面积；不能；没有控制横截面积不变
3．【答案】（1）材料；电流表示数（电流）
（2）C、F、G；保护电路
（3）电流表量程改为0-0.6A（电流表改为小量程）
4．【答案】（1）不同
（2）灯L1断路
（3）0.2；1
（4）只进行一组试验，具有偶然性
【解析】【解答】（1）为了保证试验的普遍性，所以 应该选择的两个不同规格的小灯泡。
综上 第1空、 不同；
（2） 观察到灯L2发光，但灯L1不亮，电流表的示数为零 ，所以L1支路发生断路，即灯L1断路 。
综上 第1空、灯L1断路；
（3）干路电流等于支路电流之和，所以干路电流最大，量程为0-3A，所以示数为1A，L2支路电流表量程为0-0.6A，示数为0.2A.
综上 第1空、 0.2；第2空、1.
（4）本次实验只有一组试验数据，具有较大的偶然性，需要多次试验。
综上 第1空、 只进行一组试验，具有偶然性 。
【分析】1、试验的正确操作步骤：提出问题、作出假设、设计实验，进行试验、得出结论，为了得出准确结论，要进行多次实验确保实验结论的正确性和普遍性；
2、电路故障分析，并联电路中一条支路通路，其余电路不可能发生短路，否则全体支路均不工作；
3、并联电路规律：并联电路电压相等、支路电流之和为干路电流，电阻规律。
5．【答案】将与衣服摩擦过的气球用细线吊起，用丝绸摩擦过的玻璃棒靠近气球，观察现象；若玻璃棒与气球相互排斥，则说明气球带正电；若玻璃棒与气球相互吸引，则说明气球带负电
【解析】【解答】若要知道气球所带电荷的性质，需利用电荷间相互作用的规律，使它靠近已知带电体，观察它们之间的相互作用，故第1空填 “将与衣服摩擦过的气球用细线吊起，用丝绸摩擦过的玻璃棒靠近气球，观察现象”；第2空填“若玻璃棒与气球相互排斥，则说明气球带正电；若玻璃棒与气球相互吸引，则说明气球带负电”。
【分析】同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引；已知，用丝绸摩擦过的玻璃棒带正电，如果气球带正电，就会与它排斥，若发生吸引现象，则气球带负电。
6．【答案】（1）能确保海波受热均匀
（2）晶体
（3）小
【解析】【解答】（1）采用水浴法加热的好处是：避免局部受热，使物质受热均匀；
（2）由图乙可知，海波在熔化过程中温度不变，所以海波属于晶体；
（3）海波在熔化过程中吸收热量，其内能增大，故海波在B点具有的内能小于在C点具有的内能。
故答案为：（1）能确保海波受热均匀；（2）晶体；（3）小。【分析】（1）采用水浴法加热的好处是：避免局部受热，使物质受热均匀；
（2）晶体熔化的图象中，有一段图线呈水平，这就是晶体的熔点温度；
（3）晶体在熔化过程中，吸收热量温度不变，内能增大。
（1）实验中用酒精灯给水加热，从而间接为海波加热，这种方法称为水浴法，这样做能确保海波受热均匀。
（2）由图乙可知，海波在熔化过程中温度不变，所以海波属于晶体。
（3）海波在熔化过程中吸收热量，其内能增大，故海波在B点具有的内能小于在C点具有的内能。
7．【答案】（1）甲丙；加热时间
（2）乙丁
（3）D
（4）偏小
8．【答案】（1）
（2）调零
（3）0.4；右；2
（4）20
9．【答案】（1）10
（2）小灯泡灯丝的电阻随温度的升高而增大
【解析】【解答】（1）根据乙图可知，小灯泡的额定电压为 .5V，通过小灯泡的电流为0.25A，
则此时灯丝的电阻为。
（2）根据控制变量法的要求可知，探究“电流与电压的关系”时，必须控制电阻的阻值不变。因为小灯泡灯丝的电阻随温度的升高而增大，不能控制电阻一定，所以此电路不能探究电流与电压的关系。
【分析】（1）根据图像确定灯泡的额定电流，根据计算此时灯泡的电阻；
（2）根据灯泡电阻随温度的升高而增大分析。
（1）小灯泡的额定电压为 2.5V，分析图像可知，当小灯两端电压为2.5V时，通过小灯泡的电流为0.25A，则此时灯丝的电阻为
（2）要探究“电流与电压的关系”，必须控制电阻的阻值不变，改变电阻两端的电压。因为小灯泡灯丝的电阻随温度的升高而增大，不能控制电阻一定，所以此电路不能探究电流与电压的关系。
10．【答案】（1）铜
（2）将磁体两极水平放置
（3）电路闭合（通路）
（4）东西
11．【答案】电压的大小与导线的圈数有关吗
【解析】【解答】根据操作内容，电缆的两头分别与电压表的正负接线柱相连，则电缆可看作是闭合电路的一部分导体。拿起电缆绕在展台上的直立金属柱上，相当于做切割磁感线运动，电路中产生感应电流，电压表示数发生变化；将电缆在金属柱上多绕几圈，电压表读数由又增大了，产生电压的大小可能与导线的圈数有关。故可提出：电压的大小与导线的圈数有关吗？
【分析】根据实验操作时，改变电缆圈数后，电压变化，可以探究电压和圈数的关系。
12．【答案】（1）断路
（2）右
（3）2；3；25；4
（4）当导体两端电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比
（5）D
13．【答案】温度；9；正；；
14．【答案】（1）一
（2）A；B；C；横截面积；长度越长；0.32
（3）2l
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