/ 让教学更有效 高效备课 | 小学科学
教科版三年级科学下册核心素养教学设计
教材分析
本课是小学科学三年级下册的内容，以蚕的一生为核心探究对象，通过观察、整理资料、对比分析，引导学生认识昆虫的生命周期，区分完全变态与不完全变态发育。教材从蚕的生长阶段入手，延伸到其他昆虫，注重实践探究与生活联系，帮助学生建立“生物的一生具有阶段性”的科学观念，培养学生的观察能力和逻辑思维。
学情分析
三年级学生对昆虫有一定的生活认知，但对其生长发育的完整过程缺乏系统了解。他们好奇心强，喜欢动手实践，但观察的细致性和持续性有待提升。此前学生已初步接触过生命现象的观察，具备一定的记录能力，为本课探究昆虫生命周期奠定了基础。
核心素养分析
科学观念 1. 理解蚕的一生要经历卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段，属于完全变态发育。 2. 区分完全变态发育（如蚕、菜粉蝶）和不完全变态发育（如蜻蜓、蝗虫）的不同。 3. 建立“生物的生命周期是物种延续的基础”的认知。 科学思维 1. 通过整理蚕不同阶段的图片，培养逻辑排序与归纳概括能力。 2. 对比不同昆虫的发育过程，发展比较、分析与推理能力，归纳出昆虫发育的两种类型。 探究实践 1. 能按生长顺序排列蚕的图片，完成生命周期的梳理。 2. 收集并分析其他昆虫的资料，开展对比探究。 3. 结合生活经验，提出预防家中昆虫滋生的有效方案。 态度责任 1. 通过长期观察蚕的生长，培养耐心、细致的科学态度。 2. 体会生命的周期性与珍贵性，形成爱护生物、尊重生命的意识。 3. 运用所学知识解决生活中的实际问题，增强科学与生活联系的意识。
教学重点
1. 掌握蚕的一生所经历的卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段。 2. 理解完全变态发育的概念，并能区分不同昆虫的发育类型。
教学难点
1. 理解完全变态与不完全变态发育的本质区别。 2. 能够运用昆虫生命周期的知识，提出预防家中害虫滋生的有效措施。
教具准备
1. 多媒体课件：蚕生长发育全过程视频、菜粉蝶/蜻蜓发育过程的对比动画。 2. 实物/图片：蚕各阶段标本（卵、幼虫、蛹、成虫）、不同昆虫的生命周期图片。 3. 学生材料：分组的蚕生长阶段图片卡片、记录单、彩笔。
教学过程
教学环节 教师活动、学生活动以及设计意图
一、导入新课 教师活动：播放一段《春蚕破茧成蝶》的短视频，提问：“视频里的小虫子最后变成了什么？它的一生都经历了哪些变化？” 学生活动：观看视频，结合生活经验自由发言，分享对蚕的了解。 设计意图：通过生动的视频激发学生的兴趣，引出本节课的核心问题，快速聚焦探究主题。
二、讲授新课 （一）聚焦 教师活动：展示教材中“聚焦”板块的问题，引导学生思考：“蚕一生的生长发育过程是怎样的？其他昆虫的一生又是怎样的呢？”并板书核心问题。 学生活动：围绕问题进行小组讨论，提出自己的猜想，明确本节课的探究方向。 设计意图：通过问题驱动，让学生带着明确的目标进入探究环节，培养问题意识。 （二）探索 1. 活动1：整理蚕的生长顺序 教师活动：发放蚕各阶段的图片卡片，指导学生以小组为单位，按照生长变化的顺序排列图片，并在记录单上标注每个阶段的名称。巡视指导，提醒学生结合观察经验进行判断。 学生活动：小组合作，讨论并排列图片，完成后派代表展示并说明理由。 设计意图：通过动手排序，让学生直观梳理蚕的生命周期，培养逻辑思维和合作能力。 2. 活动2：计算蚕的生命周期时长 教师活动：展示“班级记录单”，引导学生结合饲养经验或资料，估算蚕每个阶段的时长，并计算一生的总时长。 学生活动：小组内交流数据，完成记录单的填写，汇报计算结果。 设计意图：将科学观察与数学计算结合，培养学生的数据处理与分析能力，深化对生命周期阶段性的理解。 3. 活动3：对比其他昆虫的发育 教师活动：播放菜粉蝶、蜻蜓的发育过程动画，发放“了解昆虫的一生”记录单，引导学生对比它们与蚕的发育过程，填写表格。 学生活动：观察动画、分析资料，完成表格，小组内分享发现，总结完全变态与不完全变态发育的特点。 设计意图：通过对比探究，让学生自主发现昆虫发育的两种类型，提升归纳与比较能力。 （三）研讨 1. 问题1：秋冬季节能养蚕吗？ 教师活动：提出问题，引导学生从温度、食物（桑叶供应）等方面分析自然环境与人工环境的差异。 学生活动：结合生活经验和资料，小组讨论后发言，说明理由（如自然环境中秋冬温度低、桑叶少，人工控温、提供新鲜桑叶则可以养蚕）。 设计意图：联系实际，培养学生运用科学知识分析问题的能力，理解环境对生物生长的影响。 2. 问题2：如何避免家中蚊子、苍蝇滋生？ 教师活动：引导学生结合昆虫生命周期的知识，思考从哪个阶段入手防治最有效。 学生活动：小组讨论，提出具体措施（如清理积水防止蚊子产卵、及时丢弃垃圾减少苍蝇繁殖等），并说明依据。 设计意图：将科学知识应用于生活，培养学生解决实际问题的能力，增强科学与生活的联系。 （四）拓展 教师活动：布置课后任务：“写一篇短文，讲述养蚕过程中最难忘的故事”，提示学生可以从观察中的发现、遇到的困难或有趣的经历入手。 学生活动：回忆养蚕经历，构思短文的内容，课后完成写作。 设计意图：通过写作梳理探究过程，深化对生命的感悟，提升科学表达与情感体验能力。
三、课堂练习 选择题 1. 蚕的一生不包括哪个阶段？（ ） A. 卵 B. 幼虫 C. 蝌蚪 D. 蛹 2. 下列属于完全变态发育的昆虫是？（ ） A. 蜻蜓 B. 蝗虫 C. 菜粉蝶 D. 蟑螂 3. 预防蚊子滋生最有效的方法是？（ ） A. 喷洒杀虫剂 B. 清理积水 C. 安装纱窗 D. 点蚊香 判断题 1. 蚕的幼虫和成虫形态差异很大。（ ） 2. 蜻蜓的一生会经历蛹的阶段。（ ） 3. 昆虫的生命周期只与自身发育有关，与环境无关。（ ）
四、课堂小结 同学们，今天我们一起探究了蚕的一生，知道它要经历卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段，这叫完全变态发育；而像蜻蜓这样不经过蛹期的，是不完全变态发育。我们还发现，昆虫的生长离不开适宜的环境，用这些知识能帮我们解决生活中的小问题。希望大家都能做生活中的有心人，继续观察身边的生命现象！
板书设计
昆虫的一生 一、蚕的生命周期 卵 → 幼虫 → 蛹 → 成虫 → 死亡 （完全变态发育） 二、其他昆虫的发育 1. 完全变态：菜粉蝶（和蚕一样，有蛹期） 2. 不完全变态：蜻蜓（无蛹期，幼虫与成虫形态相似） 三、应用：预防害虫滋生 蚊子：清理积水（消灭卵的环境） 苍蝇：及时清理垃圾（切断食物来源）
教学反思
成功之处 1. 通过视频、图片排序、对比表格等多种活动，充分调动了学生的参与积极性，让学生在动手实践中构建了科学概念。 2. 紧密联系生活实际，如“秋冬养蚕”和“预防害虫滋生”的研讨，让学生感受到科学的实用性，提升了科学素养。 3. 小组合作探究的形式有效培养了学生的合作能力与表达能力，课堂氛围活跃。 不足之处 1. 部分学生对“蛹期”的理解不够深入，需要更多直观的实物观察或更详细的视频辅助。 2. 课堂时间分配较紧，“拓展”环节的短文写作指导不够充分，部分学生可能会觉得有难度。 教学建议 1. 课前可以准备蚕蛹的实物标本，让学生近距离观察，增强对完全变态发育的直观认识。 2. 调整课堂时间，预留5分钟对“拓展”环节的短文写作进行简单指导，如提供写作框架或示例，降低学生的写作难度。 3. 课后可以布置“观察一种身边的昆虫”的长期任务，让学生持续记录其生长变化，进一步深化对昆虫生命周期的理解。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共18张PPT)
2.7《昆虫的一生》
（教科版）三年级
下
2.7《昆虫的一生》
《春蚕破茧成蝶》的短视频，“视频里的小虫子最后变成了什么？它的一生都经历了哪些变化？”
新知导入
视频里的小虫子最后变成了蝴蝶。它的一生要经历四个阶段：从卵里孵出毛毛虫，吃叶子慢慢长大，然后变成蛹，在蛹里完成身体的重组，最后破茧而出，成为美丽的蝴蝶。
聚焦
蚕一生的生长发育过程是怎样
的？其他昆虫的一生又是怎样的呢？
探究新知
蚕的一生要经过卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段：从卵里孵出蚕宝宝，吃桑叶长大，然后吐丝结茧变成蛹，最后从茧里钻出蚕蛾。
其他昆虫有的和蚕一样是完全变态，如蝴蝶、蜜蜂；有的是不完全变态，如蝗虫、蜻蜓，没有蛹期，幼虫直接长成成虫。
1.整理我们的记录，将不同阶段蚕的图片，按生长变化顺序排列。
阅读资料，选择代表4个阶段的4张图片，用箭头呈现蚕的生命周期现象。
算一算，蚕的一生大约是多长时间？每个阶段大约经历了多长时间
1.自然环境下蚕一般在春天孵化，所以被称为春蚕。我们可以
在秋季和冬季养蚕吗？说一说理由。
可以在秋季和冬季养蚕，但需要人工创造适宜环境。蚕孵化和生长需要温暖、湿润和充足的桑叶。秋冬气温低、桑叶少，自然条件不适合，但在室内加温、保湿并提供新鲜桑叶，蚕仍能正常生长发育。
2.根据昆虫一生的形态特点，如果要避免家中蚊子、苍蝇、米
象等昆虫的滋生，我们怎样做最有效？
最有效的方法是从源头上破坏它们的繁殖条件。保持环境清洁，及时清理垃圾和食物残渣；密封粮食，减少米象滋生；定期排水，避免积水，减少蚊子产卵地；安装纱窗、纱门，减少成虫进入室内。
课后写一篇短文，讲述我们养蚕过程中最难忘的故事。
养蚕过程中最难忘的是第一次看到蚕吐丝结茧。那天放学回家，发现蚕宝宝不再吃桑叶，身体变得透明，开始在盒子角落来回爬动。不一会儿，它吐出细细的银丝，一圈又一圈，把自己慢慢包起来。我静静地看着，直到一个完整的白茧出现，那一刻我感到非常神奇和惊喜。
课堂练习
选择题
1. 蚕的一生不包括哪个阶段？（ ）
A. 卵 B. 幼虫 C. 蝌蚪 D. 蛹
2. 下列属于完全变态发育的昆虫是？（ ）
A. 蜻蜓 B. 蝗虫 C. 菜粉蝶 D. 蟑螂
3. 预防蚊子滋生最有效的方法是？（ ）
A. 喷洒杀虫剂 B. 清理积水 C. 安装纱窗 D. 点蚊香
C
B
C
判断题
1. 蚕蛾破茧而出后，会马上进行交尾和产卵。（ ）
2. 所有会飞的小动物都是昆虫。（ ）
3. 蚕蛹的胸部长出了蚕蛾的翅膀和足。（ ）
×
√
×
课堂总结
同学们，今天我们一起探究了蚕的一生，知道它要经历卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段，这叫完全变态发育；而像蜻蜓这样不经过蛹期的，是不完全变态发育。我们还发现，昆虫的生长离不开适宜的环境，用这些知识能帮我们解决生活中的小问题。希望大家都能做生活中的有心人，继续观察身边的生命现象！
板书设计
2.7 昆虫的一生
一、蚕的生命周期
卵 → 幼虫 → 蛹 → 成虫 → 死亡
（完全变态发育）
二、其他昆虫的发育
1. 完全变态：菜粉蝶（和蚕一样，有蛹期）
2. 不完全变态：蜻蜓（无蛹期，幼虫与成虫形态相似）
三、应用：预防害虫滋生
蚊子：清理积水（消灭卵的环境）
苍蝇：及时清理垃圾（切断食物来源）
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php
让备课更有效
www.21cnjy.com
Thanks!
