20.《青山不老》课件(共31张PPT)

(共31张PPT)
绿了荒山，白了头发，他志在造福百姓；老骥伏枥，意气风发，他心向未来。清廉，自上任时起；奉献，直到最后一天。六十年里的一切作为，就是为了不辜负人民的期望。
杨善洲颁奖词
你把自己留给一座小小山村，你把山村的孩子们送上最绚丽的舞台，你在这里出生，也在这里离开。山花烂漫，杨柳依依，为什么孩子的歌声如此动人？因为你对这片土地爱得深沉。
邓小岚颁奖词
六
年
级
上
册
语
文
青山是生命的归宿
种树是命运的选择
任务一
任务一：知事件 识老人
采访地点：
采访对象：
年龄：
主要外貌特征：
感人事迹：
快速浏览课文，填写老人的信息卡片。
晋西北的一条山沟
老人
81岁
瘦小，手端一杆旱烟袋，拄着拐杖
为守住一方水土，植树造林十五年，创造了一片青山
活动一：走访老人
课文讲述了晋西北的一位山野老人为了守住那方水土，植树造林十五年，创造了一片青山的事迹。
请根据资料卡片，采用“人物+事件”的方法，概括出本文的主要内容。
活动二：了解事件
任务二
任务二：赏青山 寻奇迹
默读课文，想一想：老人创造了怎样的奇迹？在文中圈画出关键词，简单批注感受。
活动一：寻找奇迹
他敲着旱烟锅不紧不慢地说着，村干部在旁边恭敬地补充着……十五年啊，绿化了八条沟，造了七条防风林带、三千七百亩林网，这是多么了不起的奇迹。去年冬天，他用林业收入资助每户村民买了一台电视机——他还有宏伟设想，还要栽树，直到自己爬不起来为止。
十五年啊，绿化了八条沟，造了七条防风林带、三千七百亩林网，这是多么了不起的奇迹。
约五万个教室的面积
一亩约667平方米，普通教室一般50平方米，那三千七百亩林网相当于多少个教室的面积？
面积多么广
十五年啊，绿化了八条沟，造了七条防风林带、三千七百亩林网，这是多么了不起的奇迹。
任务三
任务三：品环境 悟老人
活动一：感受环境
老人在什么条件下创造的奇迹？
再次默读课文，试着抓住文中的关键词句读一读，并思考。
山沟的大环境
我知道这条山沟所处的大环境。这是中国的晋西北，是西伯利亚大风常来肆虐的地方，是干旱、霜冻、沙尘暴等与生命作对的怪物盘踞之地。过去，这里风吹沙起，能一直埋到城头。当地县志记载：“风大作时，能逆吹牛马使倒行，或擎之高二三丈而坠。”就在如此险恶的地方，我对面这个手端一杆旱烟袋的瘦小老头，竟创造了这块绿洲。
老人创造奇迹的地方，有着 的“大环境”
我还知道这个院子里的小环境。一排三间房，就剩下老者一人。老人每天早晨抓把柴煮饭，带上干粮扛上铁锹进沟上山；晚上回来，吃过饭，抽袋烟睡觉。六十五岁那年，他组织了七位老汉开始治理这条沟，现在已有五人离世。他可敬的老伴，与他风雨同舟一生；一天他栽树回来时，发现她已静静地躺在炕上过世了。他已经八十一岁，知道终有一天自己也会爬不起来。他唯一的女儿三番五次地从城里回来，要接他去享清福，他不走。他觉得种树是命运的选择，屋后的青山就是生命的归宿。
院子的小环境
六十五岁那年，他组织了七位老汉开始治理这条沟，现在已有五人离世。他可敬的老伴，与他风雨同舟一生；一天他栽树回来时，发现她已静静地躺在炕上过世了。他已经八十一岁，知道终有一天自己也会爬不起来。他唯一的女儿三番五次地从城里回来，要接他去享清福，他不走。他觉得种树是命运的选择，屋后的青山就是生命的归宿。
在老人种树的十五年间发生了哪些事情？
如此险恶艰苦的环境，为什么老人不走？
想昔日之青山
看今日之青山
活动二：品悟老人
狂风肆虐
飞沙走石
绿意盎然
郁郁葱葱
师：作为一个山野老农
生：他就这样来实现自己的价值。
师：他已经将自己的生命转化为另一种东西。
生：他是真正与山川共存、与日月同辉了。
合作共读——
“另一种东西”指的是什么？
与山川共存、与日月同辉
青山是生命的归宿
种树是命运的选择
任务四
任务四：书老人 话感动
颁奖词
活动一：写颁奖词
颁奖典礼