欧姆定律电阻 教案 (1)

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7.2欧姆定律电阻
教案
1教学目标
一、知识与技能
　1．了解变阻器的构造，在电路中的符号。
　2．理解变阻器的工作原理。
　3．通过探究怎样用变阻器改变灯泡的亮度，知道正确使用变阻器的方法。
二、过程与方法
　在探究变阻器的使用过程中，体验科学探究的方法。
三、情感态度与价值观
　
激发学生运用所学知识解释变阻器应用的实际问题，让学生感受物理无处不在，要让生活走向物理，同时也让物理走向生活。21教育网
2学情分析
1．学生有过科学探究的尝试
2．本班学生在年级里是纪律学习习惯都较为一般的班级，对物理学习有一定学习兴趣和求知欲望。自主学习和合作学习的能力一般。21cnjy.com
3．初三学生的抽象思维获得了一定发展，对问题思考、分析能力需教师启发
和诱导。
3重点难点
教学重点：滑动变阻器的原理和使用方法
教学难点：滑动变阻器在生活中的应用
4教学过程
【导入】一、引入新课
设问：调光台灯为什么能够调节灯的亮度？是什么因素改变了灯的亮度呢？
【活动】新课教学
活动1．
自制调光台灯电路实验
学生利用手边的器材，连接一个调光台灯的电路。
器材：电源、电珠、开关、电流表、铅笔芯、导线若干。
要求：电路必须串联电流表，并且观察电流表的示数和灯的亮度的变化情况。
学生动手实验接电路，教师对学生进行部分指导。
活动2．
认识滑动变阻器
请同学们观察自己桌面上的滑动变阻器配合课件回答下列问题：
1．滑动变阻器由几部分组成，每一部分由什么材料制成
2．这些部分是如何组合在一起的？
3．有几个接线柱？
4．它的铭牌上有什么，表示什么意思？
活动3．
滑动变阻器接法的探究
学生实验探究滑动变阻器的接法。
器材：电源、电珠、开关、电流表、滑动变阻器、导线若干。
要求：电路必须串联电流表和滑动变阻器，并且观察电流表的示数和灯的亮度的变化情况。滑动变阻器在连接时只能用两个接线柱。实验同样要达到调光的效果。学生动手实验探究接法，教师对学生进行部分指导。（在指导、巡视的同时，将某些接法对于改变电流无效的进行全班探讨）21世纪教育网版权所有
学生总结滑动变阻器的使用：（1）一上一下连接
（2）闭合电键前滑片位于电阻最大处
活动4.
课件展示滑动变阻器应用之一:电位器,分析其工作原理
活动5.
课件展示油量表,学生自主分析它的工作原理
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