探究串联电路的特点 教案 (1)
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文档简介
探究串联电路的特点
教案
一、教学任务分析
本节课是上海教育出版社九年级物理第一学期第七章第三节的内容，新课共二课时，本节课内容是第一课时，主要探究串联电路中电流、电压以及电阻的特点。
串联电路的特点是电路的基本规律之一，也是后续并联电路特点学习的基础。学习本节内容需要电流、电压、电阻和欧姆定律等知识为基础；同时需要学生会正确连接简单的串联电路，正确使用电流表和电压表。
本节课通过识别串并联电路引出课题，通过学生自主探究串联电路中电流和电压的特点，分析总结得出相关的实验结论，在此基础上结合欧姆定律推导出串联电路电阻的特点，然后用实验验证电阻特点。
二、教学目标
1．知识与技能
（1）理解串联电路中电流、电压、电阻的特点。
（2）会利用串联电路电流、电压特点，结合欧姆定律推导串联电路电阻特点。
2．过程与方法
（1）经历串联电路电流、电压特点的探究过程，学会设计实验方案、记录数据、分析数据及归纳结论的科学探究方法。
（2）认识等效替代的科学方法。
3.
情感、态度与价值观
（1）在数据收集的过程中形成实事求是的科学态度。
（2）在与小组成员合作完成实验的过程中，加强与他人的协同、合作能力。
四、教学重点和难点
重点：串联电路的电流、电压和电阻特点。
难点：等效电阻的概念、串联电路电阻关系的理论推导。
五、教学资源
多媒体教学设备、干电池、不同阻值的定值电阻、电流表、电压表、电键、导线若干。
六、教学设计思路
本设计的基本思路是：通过识别串并联电路引入串联电路，接着指导学生根据已学知识自主设计实验方案，探究“串联电路的特点”。通过实验探究归纳得到串联电路的电流、电压特点，而后在教师的启发引导下，结合欧姆定律知识，理论推导电阻特点。最后通过实验验证串联电路电阻的特点。
本设计要突出的重点是：串联电路的电流、电压特点。方法是：学生通过实验方案的设计与讨论和自主选择实验器材，经历实验数据记录、分析、归纳而后总结得出串联电路中电流和电压特点。通过此过程加深对串联电路特点的理解，突出学生学习的自主性。
本设计要突破的难点是：串联电路的电阻的特点。为了突破此难点，方法是：先结合欧姆定律，推导得出串联电路电阻特点，然后通过实验验证此特点，同时领会等效替代法。
本设计注重调动学生学习的积极性和主动性，重视学生的自主探究过程和正确设计实验方案获取数据，对数据进行分析处理得到结论的能力。
七、教学流程
教学流程图
流程图说明
活动Ⅰ
通过识别串并联电路，回顾串联电路的电流路径只有一条，猜想串联电路中电流特点，引出课题探究串联电路特点。
活动Ⅱ
学生实验探究串联电路中电流特点。
活动Ⅲ
学生实验探究串联电路中电压特点。
活动Ⅳ
结合欧姆定律理论推导串联电路电阻特点。
活动V
学生实验验证串联电路中电阻特点。
活动VI
巩固和练习。
§7.3-1探究串联电路特点学习活动卡
班级
姓名___________学号______________
1.识别串并联电路，回顾串联电路电流路径只有一条，猜想串联电路电流特点
2.探究串联电路中电流的特点
（1）按电路图连接电路，测出通过A、B、C各处的电流大小。
（2）实验数据记录1
物理量实验序号
A处电流IA（安）
B处电流IB（安）
C处电流IC（安）
1
（3）交流与合作1
物理量实验序号
A处电流IA（安）
B处电流IB（安）
C处电流IC（安）
2
3
4
5
（4）由此可得：
串联电路中电流的特点是_________________________________________________。
3.
探究串联电路中电压的特点
（1）按上面电路图连接电路，测出R1两端电压、R2两端电压和串联电路两端总电压。
（2）实验数据记录2
物理量实验序号
R1两端的电压U1（伏）
R2两端的电压U2（伏）
电路两端总电压U（伏）
1
（3）交流合作2
物理量实验序号
R1两端的电压U1（伏）
R2两端的电压U2（伏）
电路两端总电压U（伏）
2
3
4
5
（4）由此可得
串联电路中的电压特点是：________________________________________________。
4.
理论推导电阻的特点
欧姆定律I=U/R可知：U=IR
所以：U=__________，U1=___________，U2=____________；
由串联电路电压关系：U_______U1________
U2；
即：________________________；
又因串联电路电流关系：I_______
I1_________I2；
所以：________________________；
由此可得：
串联电路中的电阻特点是：_________________________________________________。
5.
实验验证串联电路中电阻的特点
（1）如图b所示，用一个阻值等于R1+R2的电阻R替代图a中R1和R2的作用，观察并记录电流表示数。
（2）实验数据记录3
物理量实验序号
替换电阻前电流Ia（安）
替换电阻后电流Ib（安）
1
（3）交流与合作
物理量实验序号
替换电阻前电流Ia（安）
替换电阻后电流Ib（安）
2
3
4
5
（4）由此验证了：串联电路中电阻的特点是：______________________________________。
活动Ⅳ
理论推导
电阻
特点
电压
特点
活动Ⅰ
识别串并联电路
电流
特点
活动Ⅱ
学生实验1
活动Ⅲ
学生实验2
活动V
学生实验3
活动VI
巩固与
练习
A
B
C
Ib
Ia
a
b
教案
一、教学任务分析
本节课是上海教育出版社九年级物理第一学期第七章第三节的内容，新课共二课时，本节课内容是第一课时，主要探究串联电路中电流、电压以及电阻的特点。
串联电路的特点是电路的基本规律之一，也是后续并联电路特点学习的基础。学习本节内容需要电流、电压、电阻和欧姆定律等知识为基础；同时需要学生会正确连接简单的串联电路，正确使用电流表和电压表。
本节课通过识别串并联电路引出课题，通过学生自主探究串联电路中电流和电压的特点，分析总结得出相关的实验结论，在此基础上结合欧姆定律推导出串联电路电阻的特点，然后用实验验证电阻特点。
二、教学目标
1．知识与技能
（1）理解串联电路中电流、电压、电阻的特点。
（2）会利用串联电路电流、电压特点，结合欧姆定律推导串联电路电阻特点。
2．过程与方法
（1）经历串联电路电流、电压特点的探究过程，学会设计实验方案、记录数据、分析数据及归纳结论的科学探究方法。
（2）认识等效替代的科学方法。
3.
情感、态度与价值观
（1）在数据收集的过程中形成实事求是的科学态度。
（2）在与小组成员合作完成实验的过程中，加强与他人的协同、合作能力。
四、教学重点和难点
重点：串联电路的电流、电压和电阻特点。
难点：等效电阻的概念、串联电路电阻关系的理论推导。
五、教学资源
多媒体教学设备、干电池、不同阻值的定值电阻、电流表、电压表、电键、导线若干。
六、教学设计思路
本设计的基本思路是：通过识别串并联电路引入串联电路，接着指导学生根据已学知识自主设计实验方案，探究“串联电路的特点”。通过实验探究归纳得到串联电路的电流、电压特点，而后在教师的启发引导下，结合欧姆定律知识，理论推导电阻特点。最后通过实验验证串联电路电阻的特点。
本设计要突出的重点是：串联电路的电流、电压特点。方法是：学生通过实验方案的设计与讨论和自主选择实验器材，经历实验数据记录、分析、归纳而后总结得出串联电路中电流和电压特点。通过此过程加深对串联电路特点的理解，突出学生学习的自主性。
本设计要突破的难点是：串联电路的电阻的特点。为了突破此难点，方法是：先结合欧姆定律，推导得出串联电路电阻特点，然后通过实验验证此特点，同时领会等效替代法。
本设计注重调动学生学习的积极性和主动性，重视学生的自主探究过程和正确设计实验方案获取数据，对数据进行分析处理得到结论的能力。
七、教学流程
教学流程图
流程图说明
活动Ⅰ
通过识别串并联电路，回顾串联电路的电流路径只有一条，猜想串联电路中电流特点，引出课题探究串联电路特点。
活动Ⅱ
学生实验探究串联电路中电流特点。
活动Ⅲ
学生实验探究串联电路中电压特点。
活动Ⅳ
结合欧姆定律理论推导串联电路电阻特点。
活动V
学生实验验证串联电路中电阻特点。
活动VI
巩固和练习。
§7.3-1探究串联电路特点学习活动卡
班级
姓名___________学号______________
1.识别串并联电路，回顾串联电路电流路径只有一条，猜想串联电路电流特点
2.探究串联电路中电流的特点
（1）按电路图连接电路，测出通过A、B、C各处的电流大小。
（2）实验数据记录1
物理量实验序号
A处电流IA（安）
B处电流IB（安）
C处电流IC（安）
1
（3）交流与合作1
物理量实验序号
A处电流IA（安）
B处电流IB（安）
C处电流IC（安）
2
3
4
5
（4）由此可得：
串联电路中电流的特点是_________________________________________________。
3.
探究串联电路中电压的特点
（1）按上面电路图连接电路，测出R1两端电压、R2两端电压和串联电路两端总电压。
（2）实验数据记录2
物理量实验序号
R1两端的电压U1（伏）
R2两端的电压U2（伏）
电路两端总电压U（伏）
1
（3）交流合作2
物理量实验序号
R1两端的电压U1（伏）
R2两端的电压U2（伏）
电路两端总电压U（伏）
2
3
4
5
（4）由此可得
串联电路中的电压特点是：________________________________________________。
4.
理论推导电阻的特点
欧姆定律I=U/R可知：U=IR
所以：U=__________，U1=___________，U2=____________；
由串联电路电压关系：U_______U1________
U2；
即：________________________；
又因串联电路电流关系：I_______
I1_________I2；
所以：________________________；
由此可得：
串联电路中的电阻特点是：_________________________________________________。
5.
实验验证串联电路中电阻的特点
（1）如图b所示，用一个阻值等于R1+R2的电阻R替代图a中R1和R2的作用，观察并记录电流表示数。
（2）实验数据记录3
物理量实验序号
替换电阻前电流Ia（安）
替换电阻后电流Ib（安）
1
（3）交流与合作
物理量实验序号
替换电阻前电流Ia（安）
替换电阻后电流Ib（安）
2
3
4
5
（4）由此验证了：串联电路中电阻的特点是：______________________________________。
活动Ⅳ
理论推导
电阻
特点
电压
特点
活动Ⅰ
识别串并联电路
电流
特点
活动Ⅱ
学生实验1
活动Ⅲ
学生实验2
活动V
学生实验3
活动VI
巩固与
练习
A
B
C
Ib
Ia
a
b