统编版三年级下册语文情境化巩固试卷（含答案）

三年级下册语文 情境化巩固试卷
（情境主题：语文王国·全册知识大闯关 时间：80分钟 满分：100分 + 卷面5分）
亲爱的小探险家，欢迎来到语文王国全册知识大闯关！这里有五大关卡，涵盖一学期的知识宝藏，只要你凭借积累和智慧闯过每一关，就能解锁“语文全能小达人”称号，还能获得王国专属勋章！快来出发吧！
一、字词宝库闯关（35分）
（一）看拼音，写词语（10分）
语文王国的四季如画：春天，yàn zi（ ）带着jiǎn dāo（ ）似的尾巴掠过湖面，yuān yāng（ ）在水中嬉戏；夏天，荷花在池塘中舒展zī shì（ ），荷叶像碧绿的大圆盘；秋天，火烧云biàn huàn（ ）无穷，guāng huī（ ）四射；冬天，我们在雪地里追逐，留下一串串快乐的jì hào（ ）。
王国里还有许多奇妙场景：海底动物在qiè qiè sī yǔ（ ），慢性子裁缝fù zé（ ）地为顾客制作chèn shān（ ），枣核凭借nóng mì（ ）的智慧帮村民夺回牲口，宋庆龄坚守nuò yán（ ），成为诚信榜样。
（二）多音字/形近字辨析（10分）
1. 字词魔法台（多音字组词，6分）
语文王国的“变身字”真有趣，它们能根据场景变换读音：
折：zhē（ ）（闯关时不小心折腾了一下） zhé（ ）（成功通过关卡，打折庆祝） shé（ ）（不小心把树枝折了）
涨：zhǎng（ ）（王国的河水上涨了） zhàng（ ）（小明激动得涨红了脸）
藏：cáng（ ）（在王国的树林里藏起来） zàng（ ）（去王国的西藏地区探险）
2. 汉字辨真伪（选字填空，4分）
语文王国里有许多“双胞胎”汉字，要仔细分辨才能过关：
[辨 辩 辫] 王国的辩论赛上，大家激烈争（ ），仔细（ ）别观点，扎着小（ ）的小姑娘也勇敢发言。
[密 蜜 秘] （ ）蜂在花丛中采蜜，分享甜（ ）的花蜜，还守护着王国的（ ）密通道。
[洒 酒] 庆典上，人们（ ）水祝福，品尝香甜的屠苏（ ）。
[即 既] （ ）使遇到困难，我们（ ）然要坚持到底。
（三）词语运用（10分）
1. 词语情境搭配
选择合适的词语填入王国场景中：
八字成语：不入虎穴，焉得虎子 兵来将挡，水来土掩
（1）想要获得王国的宝藏，就得亲自探险，（ ）。
（2）面对闯关路上的难题，不用慌张，（ ），总能解决。
2. 拟声词：嗡嗡 啾啾 噼噼啪啪 咕嘟咕嘟
（1）蜜蜂（ ）地在花丛中采蜜，小鸟（ ）地唱着歌，热闹极了。
（2）雨点（ ）打在窗户上，水壶里的水（ ）地沸腾了。
（四）课文内容与常识填空（5分）
解锁语文王国的“知识锦囊”，需要回答这些问题：
1. 王国的文化瑰宝：“文房四宝”指（ ），“雅人四好”指（ ），“中医四诊”指（ ）。
2. 古诗佳句：人间四月芳菲尽，（ ）；清明时节雨纷纷，（ ）。
3. 课文智慧：《守株待兔》告诉我们（ ）；赵州桥的特点是（ ）、（ ）、（ ）。
二、句子工坊修炼（15分）
（一）句子魔法操作（10分）
1. 缩句瘦身术（2分）
帮语文王国的长句子“瘦身”，保留核心意思：
奇妙的世界里，那些在夜空中闪烁的星星像千千万万支极小的蜡烛。
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2. 修辞辨真假（2分）
找出句子中的“修辞魔法”，填序号（A.比喻 B.拟人 C.排比 D.设问 E.夸张）：
（1）海底是否没有一点儿声音呢？不是的。（ ）（王国的海底真神秘）
（2）垂柳把溪水当作梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样平静。（ ）（王国的溪边风景真美）
（3）栏板上的龙有的相互缠绕，有的回首遥望，有的双龙戏珠。（ ）（赵州桥的雕刻真精美）
3. 标点点睛术（3分）
给对话加上正确的标点，让王国的交流更顺畅：
妈妈问 你想参加语文王国传统文化展示周的哪个活动 书法 剪纸 还是古诗朗诵
老师说 赵州桥的创举 充分体现了古代劳动人民的智慧
4. 转述小使者（3分）
把裁缝的话转述给急性子顾客，完成王国的传话任务：
裁缝对急性子顾客说：“我明年冬天才能把衣服做好。”
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（二）口语交际任务（5分）
1. 善意提醒员（3分）
同桌在语文王国的课堂上偷偷看课外书，你要友善地劝告他：
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2. 通知传达官（2分）
老师让你转述通知：“本周五下午2点，在校园广场举行‘语文王国传统文化展示周’开幕式，请带好自己的展示作品。”
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三、诗文长廊漫步（10分）
（一）古诗大会（7分）
1. 古诗默写（4分）
在语文王国的古诗大会上，朗诵《九月九日忆山东兄弟》：
[唐]王维
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2. 诗句解读（3分）
理解诗句意思，获得大会积分：
“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”中，“佳节”指（ ），诗句表达了诗人（ ）的情感。
（二）佳句积累（3分）
背诵王国的经典佳句，通关必备：
1. （ ），沙暖睡鸳鸯。（杜甫《绝句》）
2. 这地方的火烧云变化极多，一会儿（ ），一会儿（ ），一会儿（ ）。（《火烧云》）
3. 荷叶挨挨挤挤的，像（ ）。（《荷花》）
四、阅读探秘任务（20分）
（一）非连续性文本阅读（8分）
语文王国“传统文化展示周”活动安排表
活动名称 时间 地点 参与要求
书法作品展 周三全天 校园走廊 展示软硬笔书法，注明班级姓名
古诗朗诵赛 周四下午2点 多功能厅 朗诵三年级下册古诗，服装整洁
传统手工艺展 周五上午9点 一楼展厅展示 剪纸、折纸、陶艺等作品
1. 任务一：查找信息（2分）
参加古诗朗诵赛需要在什么时间、地点集合？
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2. 任务二：规划行程（3分）
你想展示剪纸作品，应该参加哪个活动？需要注意什么？
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3. 任务三：宣传创作（3分）
为传统手工艺展写一句宣传语（不超过15字），吸引更多人参加：
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（二）连续性文本阅读（12分）
课内片段阅读（6分）
我们奇妙的世界（节选）
这是一个奇妙的世界，一切看上去都是有生命的。
你看天空——
清晨，太阳升起，带来新的一天。开始，天空呈粉红色，慢慢地变成了蔚蓝色，太阳就像一个大火球一样升起来了。
有时，云彩在蓝色的天空中飞行，如同经过雕饰一样，呈现出各种奇妙的形状，告诉我们许多奇妙的故事……
1. 探秘任务一：寻找中心句（2分）
片段的中心句是哪一句？用“____”画出来。
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2. 探秘任务二：分析描写（2分）
作者描写天空时，先写了（ ）的变化，再写了（ ）的变化，展现了天空的奇妙。
3. 探秘任务三：赏析句子（2分）
片段中的比喻句把（ ）比作（ ），让画面更生动。
课外阅读（6分）
语文王国的小英雄枣核
枣核帮村民夺回牲口后，名气传遍了整个语文王国。有一天，邻村的村民来求助：“我们村的水井被大青石堵住了，大家快没水喝了！”
枣核跟着村民来到井边，看到大青石严严实实地堵住井口，大人们推得满头大汗也没用。枣核灵机一动，跳进井里，钻到石头底下用力一顶，石头晃了晃；又爬到侧面使劲一推，大青石终于滚了出来。
村民们纷纷道谢，枣核笑着说：“只要肯动脑筋，再大的困难也能解决！”
1. 探秘任务一：了解起因（2分）
邻村村民找枣核帮忙的原因是什么？
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2. 探秘任务二：寻找方法（2分）
枣核是怎样解决问题的？用“____”画出相关句子。
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3. 探秘任务三：领悟道理（2分）
这个故事告诉我们什么道理？
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五、创作专属通关日志（15分）
（一）微写作：写通知（5分）
以语文王国使者的名义，写一则通知，告知全体小探险家本周五下午2点在校园广场参加“传统文化展示周”开幕式，请带好展示作品。通知时间为6月10日。
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（二）大作文（10分）
题目：我的语文王国闯关记
要求：1. 围绕本次语文王国大闯关的经历来写，写出遇到的挑战、解决的方法和收获。
2. 运用比喻、拟人等修辞手法，融入全册课文中的知识点（如古诗、成语、课文道理等）。
3. 语句通顺，表达真实感受，300字左右。
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卷面分（5分）
书写工整、卷面整洁：5分
书写较工整、卷面较整洁：3-4分
书写潦草、卷面杂乱：1-2分
参考答案（精简版）
一、字词宝库闯关
（一）燕子 剪刀 鸳鸯 姿势 变幻 光辉 记号 窃窃私语 负责 衬衫 浓密 诺言
（二）1. 折腾 折扣 折本 上涨 涨红 躲藏 西藏 2. 辩 辨 辫 蜜 蜜 秘 洒 酒 即 既
（三）1. 不入虎穴，焉得虎子 兵来将挡，水来土掩2. 嗡嗡 啾啾 噼噼啪啪 咕嘟咕嘟
（四）1. 笔墨纸砚 琴棋书画 望闻问切 2. 山寺桃花始盛开 路上行人欲断魂 3. 不努力而抱侥幸心理，不会有好结果 雄伟 坚固 美观
二、句子工坊修炼
（一）1. 星星像蜡烛。 2. （1）D （2）A （3）C 3. ：“ ？ 、 、 ？” ：“ ， 。” 4. 裁缝对急性子顾客说，他明年冬天才能把衣服做好。
（二）1. 示例：同桌，课堂上看课外书会错过重要知识哦，我们先认真听课，课后再一起分享课外书吧！ 2. 示例：老师通知我们，本周五下午2点在校园广场举行“语文王国传统文化展示周”开幕式，请大家带好自己的展示作品。
三、诗文长廊漫步
（一）1. 独在异乡为异客 每逢佳节倍思亲 遥知兄弟登高处 遍插茱萸少一人 2. 重阳节 思念家乡和亲人
（二）1. 泥融飞燕子 2. 红彤彤的 金灿灿的 半紫半黄 3. 一个个碧绿的大圆盘
四、阅读探秘任务
（一）1. 周四下午2点，多功能厅。 2. 参加传统手工艺展，需要展示剪纸作品，注明班级姓名。 3. 示例：巧手展非遗，文化润童心。
（二）课内：1. 这是一个奇妙的世界，一切看上去都是有生命的。 2. 颜色 云彩形状 3. 太阳 大火球
课外：1. 村里的水井被大青石堵住了，大家快没水喝了。 2. 枣核灵机一动，跳进井里……大青石终于滚了出来。 3. 遇到困难要动脑筋，才能解决问题。
五、创作专属通关日志
（一）通知
全体小探险家：
本周五下午2点，请大家到校园广场参加“传统文化展示周”开幕式，请带好展示作品。
语文王国使者
6月10日
（二）大作文：根据内容完整性、知识点融入、修辞手法运用、语句通顺度打分，符合要求即可。