6.1 力（课件）--沪粤版（新教材）八年级物理下册（32页PPT）

(共32张PPT)
沪粤版物理8年级全下培优备课课件（精做课件）6.1力第六章力和机械授课教师：Home .班级：.时间：.思考：这场印度三哥比赛是关于什么的较量？
在我们周围，到处都有着力的作用，你能举出一些例子吗？
一、力
蚂蚁搬运食物
运动员举起杠铃
起重机吊重物
同名磁极相互排斥使磁环悬浮
知识点1 力的认识
1．下列关于力的说法中，正确的是(　　)
A．一个物体能产生力的作用
B．力是物体对物体的作用
C．力可以脱离物体而存在
D．不接触的两个物体一定没有力的作用
B
1星题 基础过关
马拉车
马用了力
车受到了力
手提水桶
手用了力
水桶受到了力
起重机吊货
起重机用了力
货受到了力
头顶球
头用了力
球受到了力
一、力
2．下列选项中与1 N力大小相当的是(　　)
A．一名中学生对地面的压力
B．托起两枚鸡蛋用到的力
C．提起装满书的书包用到的力
D．火箭起飞时受到的推力
B
施力物体
受力物体
作用
手
手
磁体
起重机
水桶
杠铃
磁体
货
提
举
排斥
吊
力：力是物体对物体的作用。
在上述现象和描述中你发现了什么？
符号：F
单位：牛顿， 简称牛，符号N。
一、力
一些力的大小：
一、力
想一想：
一个物体能不能产生力？
不接触的物体之间能不能产生力？
一、力
利用身边的器材设计实验，说明物体受到力的作用。
人们最初是从人体肌肉对外界物体的作用来认识力的，物理学是从力的作用效果来认识力的。
【实验】研究力的作用效果
进行实验：
二、力的作用效果
物体的形状发生改变
力可以使物体的形状发生改变
小球从静止变为运动
小球运动快慢发生变化
小球运动方向发生变化
力可以使物体的运动状态发生改变
力可以使物体的形状发生改变，也可以使物体的
运动状态发生改变
二、力的作用效果
3．如图所示，当我们在打乒乓球，乒乓球撞击球拍时，若以乒乓球拍为研究对象，施力物体是____________，受力物体是______________。(4分)
补充设问 一个物体是施力物体的同时________(填“不一定”或“一定”)是受力物体。(2分)
乒乓球
乒乓球拍
一定
电影里面很多练铁头功的镜头。砖头拍头时谁是施力物体？谁是受力物体？
砖头形状的改变说明了什么？
三、力的作用是相互的
【实验】推手游戏
进行实验：
甲、乙两位同学穿着旱冰鞋，站在平整的水泥地上；两人手掌相对合在一起。先让甲主动用力推乙，这时甲、乙有什么感觉？甲、乙各自将怎样运动？
甲同学由静止到运动
乙同学由静止到运动
三、力的作用是相互的
知识点2 力的作用效果
4．[六安模拟]如图所示，撑竿跳高运动员对撑竿施力的同时，撑竿也对运动员施加了力，但这两个力的作用效果不同，前者使撑竿发生了__________；后者使运动员的__________发生了改变。(4分)
形变
运动状态
实验结论：
当甲物体对乙物体施力时，乙物体同时也对甲物体施力，因此，力的作用是相互的。
你还能举出类似的例子吗？
三、力的作用是相互的
改变什么时，会影响到力的作用效果？用你身边的器材试一试，提出你的想法。
【实验】怎样用力效果好
进行实验：
(1)用不同大小的力在图中A点处按箭头所指方向施力。
(2)再用同样大小的力依次在点A、B、C三处按箭头所指方向施力。
四、力的三要素
知识点3 力的作用是相互的
6．运动员用力踢球，脚会有疼痛感；用力顶球，头也会有疼痛感。这是因为运动员踢球和顶球时脚和头也都受到__________对它们的力的作用，这说明力的作用是__________。(4分)
球
相互的
实验结论：
力的作用效果不仅跟力的大小有关，还和力的方向和作用点有关。
物理学中，把力的大小、方向
和作用点叫做力的三要素。
四、力的三要素
思考：用扳手拧螺母时，怎样用力效果会更好？
四、力的三要素
5.(新情境题)如图所示的是2025年亚冬会吉祥物的项目运动造型，表明力可以使物体发生形变的是(　　)
A
7．[池州月考]俗话说“鸡蛋碰石头——不自量力”，从物理学角度看(　　)
A．石头对鸡蛋的作用力更大
B．鸡蛋对石头的作用力更大
C．鸡蛋对石头没有作用力
D．鸡蛋和石头同时受到等大的力
D
知识点4 力的三要素
8．如图所示，用力压弹簧，弹簧缩短，用相同大小的力拉弹簧，弹簧伸长，说明力的作用效果与力的________有关；用力越大，弹簧被拉得越长(或压得越短)，说明力的作用效果与力的__________有关。(4分)
方向
大小
9．[北京模拟]如图所示，小明在拖地时发现，其他条件相同时，右手握在拖把的A处比B处拖地的效果更好。该描述中影响力的作用效果的因素是力的(　　)
A．大小 B．方向
C．作用点 D．施力物体
C
10.(跨学科·语文)(合肥期末)诗句“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”描绘的是儿童放飞风筝的画面。如图所示，放风筝时，手受到拉力作用，这个力的施力物体是(　　)
A．风 B．手
C．风筝线 D．风筝
C
2星题 情境应用
11.[芜湖期末]下列实例中，能说明力可以改变物体的运动状态的是(　　)
A．大熊猫坐在树枝上压弯树枝
B．月球绕着地球做圆周运动
C．用手压气球，气球变扁
D．用彩泥制作各种人偶造型
B
12．[亳州期末]如图所示，小强用双桨在水中划动游船。为了使船头向左转，他应采用的划水方式是(　　)
A．左、右桨同时向后划水
B．左、右桨同时向前划水
C．左桨向前划水，右桨向后划水
D．左桨向后划水，右桨向前划水
C
13.(立德树人·五育并举)民间有句俗语“送客饺子迎客面”。在包饺子和煮饺子的过程中，下列说法正确的是(　　)
A．把菜切碎说明力可以改变物体的运动状态
B．把面擀成面皮，擀面杖没有变化，说明面对擀面杖没有力的作用
C．把面皮捏成饺子说明力可以改变物体的形状
D．饺子在沸水中翻滚说明力的作用不需要施力物体
C
14.(新情境题)嫦娥六号探测器成功实施近月“刹车制动”，顺利进入环月轨道飞行(如图)。探测器“刹车制动”时，要利用喷射高温气体对探测器施加阻力，此时给探测器阻力的施力物体是____________，利用喷射高温气体对探测器“刹车制动”包含的关于力的物理知识有______________________________和_________________________。(6分)
高温气体
物体间力的作用是相互的
力能改变物体的运动状态
15．如图所示，地面上放着一个箱子，利用这个箱子我们可以探究力的三要素对力作用效果的影响。
(1)用力轻轻地推箱子，箱子不动，用较大的力才能将箱子推动，这说明力的________影响力的作用效果；
(2)若要使箱子向右侧倒去，应向右推箱子，若要使箱子向左侧倒去，可在同一点向左拉箱子，这说明力的________影响力的作用效果；
大小
方向　
(3)如果要推倒箱子，应该在______(填“A”“B”或“C”)位置施加力更容易成功。(6分)
A　
课堂小结
力
力的两个作用效果
使物体发生形变
力的三要素
力
改变物体的运动状态
概念：力是物体对物体的作用
大小
作用点
单位：牛顿，简称牛，符号N
方向
物体间力的作用是相互的