磁体磁感线 课件 (7)
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课件30张PPT。磁体和磁极磁体实验现象实验结论磁铁除了吸引铁之外,还能吸引哪些物质?磁铁具有吸引铁、钴、镍等物质的性质 吸 铁 性 磁 性能吸引铁、钴、镍等物质的性质 磁 体具有磁性的物体磁体磁体说一说在你的生活中哪些地方用到了磁体 走向世界的
银联卡 目前，银联卡境外受理商户已超过6万，POS机8.5万台，银联卡的受理环境延伸至30多个国家和地区。 我国古书《吕氏春秋》（公元前247年）里就有“慈石召铁”的说法，这是世界上明确提出磁石能吸引铁的最早记载。我国古代对磁现象的认识磁体的各部分磁性强弱是否一样？ 想一想实验现象条形磁体两端吸引的大头针最多
中间的大头针最少实验结论条形磁铁两端的磁性最强
中间的磁性最弱 磁 极磁体上磁性最强的部分任何磁体都有且只有两个磁极磁极如果一个磁体断成两段后，每一段是不是只剩下一个磁极了？ 考考你磁极实验现象实验结论小磁针静止后，总是一端______，一端______磁体能指南北磁极南极北极（S）（N）指南的一端指北的一端指向性排斥吸引吸引排斥实验现象磁极实验结论磁极同 名 磁 极 相 互 排 斥
异 名 磁 极 相 互 吸 引磁的现代应用
——磁悬浮列车磁化实验现象实验结论大头针被铁钉吸引 铁钉在条形磁铁的作用下也变成了磁铁 磁 化 使原来没有磁性的物体具有磁性的过程 磁化实验现象实验结论1、有些材料，如铁，容易被磁化， 但磁化后磁性很容易消失
2、有些材料，如钢，不容易被磁化， 但一经磁化，磁性就可以长期保存课堂小结2、磁体的性质
①吸引铁、钴、镍
②指南北
③有两个磁极
同名磁极互相排斥、异名磁极互相吸引
3、磁化
1、什么是磁体、磁极？1、物体具有的能够吸引铁、钴、镍等物质的性质叫做_________，具有磁性的物体叫做________
2、我国古代四大发明之一的指南针，是利用磁体________________的性质制成的磁性磁体能指南北课堂练习6、右图中的条形磁铁，将小铁棒磁化后，小铁棒与条形磁铁相互靠近的一端A端应该是小铁棒的________极（填“N”“S”）5、使原来没有______的物体获得磁性的______叫做____,磁铁所以能吸引铁屑,也是先使铁屑_____成为一根根_______,然后_________起来的.课堂练习4、磁体上磁性最强的部分叫做________，同名磁极相互________，异名磁极相互________，磁悬浮列车是根据_________________的原理制成的磁极排斥吸引异名磁极相互吸引磁性过程磁化磁化小磁针相互吸引S7、在一盒铝铆钉中，混有一些外表完全相同的铁铆钉，你能用什么办法将它们迅速分离出来？为什么？8、有一根条形铁棒，想知道它是否有磁性，可以采用哪些方法来判断？
①能指南北性质
②吸引铁的性质
③磁极间的相互作用7、当拿一条形磁铁靠近一软铁棒时,如果它们相吸则说明软铁棒原来_____有磁性，如果它们相斥,则说明软铁棒原来____有磁性 (填：一定或可能)
8、甲.乙为两根外形相同的钢棒,当甲的一端靠近乙的一端时,它们是相吸的,当甲的另一端靠近乙时,它们是相斥的.则甲___磁体,乙___磁体.(填:“是”;不是)
可能一定是是（1）、当乙从图中的位置1经2运动到3时，它们之间一直存在引力，且大小保持不变，则说明甲_____磁性，乙_____磁性。
（2）、当乙从图中的位置1经2运动到3时，它们之间一直存在引力，且大小先变小后变大，则说明甲_______磁性，乙______磁性。
（3）、当乙从图中的位置1经2运动到3时，它们之间先排斥后吸引，则说明甲______磁性，乙______磁性。（以上各空均填：“有”或“无”）9、如图所示，甲、乙是两个完全相同的铁棒，当乙从图中的位置1经2运动到3时，试判断下列情况中甲、乙是两个铁棒的磁性情况。无有无有有有司南，我国古代根据磁体能指南北的原理发明的指向工具.
银联卡 目前，银联卡境外受理商户已超过6万，POS机8.5万台，银联卡的受理环境延伸至30多个国家和地区。 我国古书《吕氏春秋》（公元前247年）里就有“慈石召铁”的说法，这是世界上明确提出磁石能吸引铁的最早记载。我国古代对磁现象的认识磁体的各部分磁性强弱是否一样？ 想一想实验现象条形磁体两端吸引的大头针最多
中间的大头针最少实验结论条形磁铁两端的磁性最强
中间的磁性最弱 磁 极磁体上磁性最强的部分任何磁体都有且只有两个磁极磁极如果一个磁体断成两段后，每一段是不是只剩下一个磁极了？ 考考你磁极实验现象实验结论小磁针静止后，总是一端______，一端______磁体能指南北磁极南极北极（S）（N）指南的一端指北的一端指向性排斥吸引吸引排斥实验现象磁极实验结论磁极同 名 磁 极 相 互 排 斥
异 名 磁 极 相 互 吸 引磁的现代应用
——磁悬浮列车磁化实验现象实验结论大头针被铁钉吸引 铁钉在条形磁铁的作用下也变成了磁铁 磁 化 使原来没有磁性的物体具有磁性的过程 磁化实验现象实验结论1、有些材料，如铁，容易被磁化， 但磁化后磁性很容易消失
2、有些材料，如钢，不容易被磁化， 但一经磁化，磁性就可以长期保存课堂小结2、磁体的性质
①吸引铁、钴、镍
②指南北
③有两个磁极
同名磁极互相排斥、异名磁极互相吸引
3、磁化
1、什么是磁体、磁极？1、物体具有的能够吸引铁、钴、镍等物质的性质叫做_________，具有磁性的物体叫做________
2、我国古代四大发明之一的指南针，是利用磁体________________的性质制成的磁性磁体能指南北课堂练习6、右图中的条形磁铁，将小铁棒磁化后，小铁棒与条形磁铁相互靠近的一端A端应该是小铁棒的________极（填“N”“S”）5、使原来没有______的物体获得磁性的______叫做____,磁铁所以能吸引铁屑,也是先使铁屑_____成为一根根_______,然后_________起来的.课堂练习4、磁体上磁性最强的部分叫做________，同名磁极相互________，异名磁极相互________，磁悬浮列车是根据_________________的原理制成的磁极排斥吸引异名磁极相互吸引磁性过程磁化磁化小磁针相互吸引S7、在一盒铝铆钉中，混有一些外表完全相同的铁铆钉，你能用什么办法将它们迅速分离出来？为什么？8、有一根条形铁棒，想知道它是否有磁性，可以采用哪些方法来判断？
①能指南北性质
②吸引铁的性质
③磁极间的相互作用7、当拿一条形磁铁靠近一软铁棒时,如果它们相吸则说明软铁棒原来_____有磁性，如果它们相斥,则说明软铁棒原来____有磁性 (填：一定或可能)
8、甲.乙为两根外形相同的钢棒,当甲的一端靠近乙的一端时,它们是相吸的,当甲的另一端靠近乙时,它们是相斥的.则甲___磁体,乙___磁体.(填:“是”;不是)
可能一定是是（1）、当乙从图中的位置1经2运动到3时，它们之间一直存在引力，且大小保持不变，则说明甲_____磁性，乙_____磁性。
（2）、当乙从图中的位置1经2运动到3时，它们之间一直存在引力，且大小先变小后变大，则说明甲_______磁性，乙______磁性。
（3）、当乙从图中的位置1经2运动到3时，它们之间先排斥后吸引，则说明甲______磁性，乙______磁性。（以上各空均填：“有”或“无”）9、如图所示，甲、乙是两个完全相同的铁棒，当乙从图中的位置1经2运动到3时，试判断下列情况中甲、乙是两个铁棒的磁性情况。无有无有有有司南，我国古代根据磁体能指南北的原理发明的指向工具.