6.3 重力（课件）--沪粤版（新教材）八年级物理下册（43页PPT）

(共43张PPT)
沪粤版物理8年级全下培优备课课件（精做课件）6.3重力第六章力和机械授课教师：Home .班级：.时间：.
观察与思考
这是为什么呢？
水往低处流，雪花向下飘落，球最终落到地面。
生活中我们经常看到这些现象：
运动状态发生改变
一定受力
这是什么力？
施力物体是谁？
一、什么是重力
知识点1 重力的产生
1．在跳远比赛中，跳起的运动员最后会落回地面，是因为受到________力的作用，该力的施力物体是____________。(4分)
1星题 基础过关
重
地球
2．关于重力的说法正确的是(　　)
A．物体只有接触地球，才会被地球吸引
B．地球吸引物体，物体也吸引地球
C．上升的物体不受重力
D．苹果只有下落时才受到重力作用
B
重力的符号：g
定义：物理学中，把地面附近物体因地球的吸引而受到的力叫做重力。
施力物体：地球
受力物体：地球附近的所有物体
一、什么是重力
想象一下，如果没有重力，
我们的生活会是什么样子？
一、什么是重力
根据你的生活经验，你觉得重力的方向是怎样的呢？
上面的物体都在向下，说重力的方向“向下”准确吗？
二、重力的方向
水平面
静止的物体都受到重力作用使悬挂线处于竖直方向，即和水平面垂直。可以通过线伸直的方向来判断重力的方向。
重力的方向总是竖直向下的，即垂直于水平面
演示实验：
二、重力的方向
知识点2 重力的方向
3．[武汉模拟]下列四个选项中，能正确表示小球所受重力的是(　　)
B
易错点睛：地球上的一切物体都要受到重力的作用，重力方向始终竖直向下。
重力的方向总是“竖直向下”在生活中的应用：
二、重力的方向
4．如图所示，人们在挂年画时使用铅垂线，是为了(　　)
A．检查画框是否贴紧墙面
B．检查画框是否挂正
C．检查画框是否变形
D．检查画框的高度是否合适
B
知识点3 重力的大小
5．下列物体中受到的重力约为1 N的是(　　)
A．一只大象 B．中学生的书包
C．两个鸡蛋 D．一瓶矿泉水
C
【实验】铅垂线的应用
进行实验：
1.用橡皮、细线或者其他物体自制一个铅垂线。
2.用铅垂线检查你的课桌：桌腿是否竖直。桌面是否水平。
3.目测墙壁上的画是否挂正，再用
铅垂线检查。
二、重力的方向
指向地心

我们站在地面上，脚朝下，站得很稳。但地球是球形的，在我们“脚下”的阿根廷人，好像是脚朝上的。他们为什么也站得很稳呢？我们通常所说的“下”到底指的是什么方向呢？
二、重力的方向
一辆自行车
一辆汽车
不同的物体受到的重力大小相等吗？
物体所受到的重力大小与物体的什么因素有关呢？
一支钢笔
一本物理书
三、重力的大小
6．[合肥月考]小明在做探究“物体所受的重力跟物体质量的关系”实验。
【实验过程】
(1)仪器使用：分别用图甲、乙两种方式使用弹簧测力计测量钩码所受的重力，正确的握持方式是________(填“甲”或“乙”)。
甲
(2)读数：当钩码质量为0.16 kg时，弹簧测力计的示数如图丙所示，请读出此时钩码所受的重力，在表格相应的位置应填________。
1.6
【实验结论】
(3)小明测得的实验数据如表所示。请你帮小明在图丁中以重力G为纵坐标、质量m为横坐标的直角坐标系中描点，并连线作出G m关系图像，从而得到物体所受的重力跟物体质量成________。
质量m/kg 0.06 0.12 0.16 0.2 0.24
重力G/N 0.6 1.2 2.0 2.4
正比
解：如图所示
【交流反思】
(4)实验时，为得到重力与质量的关系，多次测量的目的是____________________(填“减小误差”或“使结论更具有普遍性”)。(10分)
使结论更具有普遍性
【实验】用弹簧测力计测量重力
提出问题：
物体所受到的重力大小与物体的
什么因素有关呢？
可能与质量相关，且成正比。
猜想：
三、重力的大小
用什么测量重力？
设计实验：
应该选择什么作为被测量的对象？
说一说你的实验方案？展示你的实验表格。
三、重力的大小
进行实验：
1.用弹簧测力计测量你的文具盒和教科书等物体的重力并记录。
2.逐次增挂钩码，分别测出它们所受重力并记录。
……
三、重力的大小
实验记录：
被测钩码质量 m /g 50 100 150 200
测得的重力 G /N
你能用图像处理这些数据吗？
m/kg
G /N
0
0.05
0.1
0.15
0.2
0.3
0.25
0.5
1.0
1.5
2.0
2.5
3.0
实验结论：
物体所受重力的大小跟它的质量成正比。
三、重力的大小
注意：粗略计算时，g 取10N/kg
在地球表面通过实验测得 g ≈ 9.8 N/kg，它表示质量为1 kg 的物体，在地球上受到的重力大小约为 9.8 N。
如果用字母G 表示重力，m 表示质量，g 表示重力与质量之比，它们的关系可以表示为：
三、重力的大小
或
重力与质量的区别与联系
物理量 重力 质量
符号 G m
定义 由于地球的吸引而使物体受到的力 物体所含物质的多少
影响因素 物体所受重力随不同位置g的变化而变化 质量是物质的属性，与其他因素无关
单位 牛顿/N 千克/kg
测量工具 弹簧测力计 天平等
联系 G=mg
三、重力的大小
注意：在地球上，不同纬度的地方测定的 g 略有差异，因此，同一个物体在地球上不同地方受到的重力大小也略有差异。例如：广州测得的 g 为 9.788 N/kg，北京测得的 g 为 9.801 N/kg。
活动：你能算一算自己所受重力是多少吗？
三、重力的大小
【例题】月球上的物体由于被月球吸引也受到“重力”，对同样的物体，月球吸引的本领比地球弱，月球上的 g 大约是地球的1/6。2019年1月3日，中国实现人类探测器首次月球背面软着陆，我国探月工程“嫦娥四号”探测器成功着陆月球背面。随即“玉兔二号”月球车与着陆器分离，开始巡视探测。“玉兔二号”月球车质量为135kg，请计算其月球上受到的重力。
三、重力的大小
解：若地球上的g地取10 N/kg，
则“玉兔二号”月球车在月球上受到的重力：
G月= mg月 = mg地 = ×135 kg×10N/kg =225N
地球吸引物体的每一部分
作用效果上，好像作用在某一点的一个力
从力的三要素可以知道，除了大小和方向以外，还有作用点，那么重力的作用点在哪呢？
在处理重力问题时，通常可以把这些力看成是作用在某一点上，这一点叫做物体的重心。(重力的等效作用点)
四、物体的重心
G
G
G
为了方便研究问题，在受力物体上画受力示意图时，常把力的作用点画在重心上。
形状规则、质量分布均匀的物体重心在其几何中心上。
四、物体的重心
如何找到质量不均匀、不规则物体的重心呢？
支撑法找重心
悬挂法找重心
四、物体的重心
注意：重心不一定在物体上
G
请找出下列物体的重心？
G
G
四、物体的重心
在实际生产、生活中知道物体的重心位置有很重要的意义。从重心引出的铅垂线，如果通过支点或者在物体底部的支承面内，物体就不会倒下。
比萨斜塔
增大物体底部的支承面积，可以降低重心，
增加物体的稳定性。
四、物体的重心
知识点4 物体的重心
7．关于物体的重心，下列说法正确的是(　　)
A．重心在物体的几何中心上
B．一切物体的重心都在物体上
C．重心是物体所受重力的等效作用点
D．物体的重力都集中在重心上
C
8．[马鞍山模拟改编]滑雪项目是冬奥会的重要组成部分，在滑雪时运动员总是保持弯腰状态，这是为了降低________，可以增加他的稳定程度。(2分)
重心
9．有一种辣椒的椒果朝天生长，故名“朝天椒”。椒果在结出后不断朝上生长的过程中，其所受重力的大小________(填“变大”“变小”或“不变”)，所受重力的方向________(填“改变”或“不变”)。(4分)
2星题 情境应用
变大
不变
10．小明在体检时站在体重秤上，秤的读数是60 kg，若物体在月球上的重力只有在地球的六分之一，则月球上小明的质量为________kg，重力约为________N。(g地取10 N/kg)(4分)
60
100
11.(新情境题)2025年4月24日神舟二十号载人飞船顺利出征太空。
(1)“太空漫步”是一个国家“核心力量”的体现，我国在航天科技领域已位于世界前沿。如图是某航天员出舱活动时的情景示意图，此时他受到的重力的方向是________(填序号)。
③
(2)航天员在太空生活期间需要进行体能锻炼，下列活动能实现且最有效的是________。
A．举哑铃 B．做俯卧撑
C．踢毽子 D．拉弹簧拉力器
(4分)
D
12.[合肥期末]将水平仪放置于某桌面上，静止时的情形如图所示，则据此可判断出该桌面(　　)
A．左边高，右边低
B．右边高，左边低
C．左右相平
D．前面高，后面低
A
13．如图所示，一辆跑车和一辆双层公交车正在平直的公路上并排行驶。从稳度的角度分析，下列说法不正确的是(　　)
A．两车相比较，跑车的稳度大于双层公交车的稳度
B．双层公交车乘客人数一定时，为增大稳度，
乘客应先坐满上层
C．乘客站立时双层公交车的稳度小于乘客坐着时双层公交车的稳度
D．站在行驶中的公交车车厢中，两脚分开站立会更稳
B
14.(立德树人·传统文化)(河南中考)我们熟悉的“禾”字在甲骨文中如图甲所示，它形象地表现出沉甸甸的谷穗弯向大地的情景。请在图乙中画出谷穗所受重力的示意图。(O点为谷穗的重心)(2分)
解：如图所示。
作用点
重心
重力
定义
地面附近物体因地球的吸引而受到的力
物体受到的重力跟质量成正比，可以用公式 G=mg 来计算
方向
大小
总是竖直向下
课堂小结