7.5 运动和力（课件）--沪粤版（新教材）八年级物理下册（32页PPT）

(共32张PPT)
沪粤版物理8年级全下培优备课课件（精做课件）7.5运动和力第七章运动和力授课教师：Home .班级：.时间：.高铁在做什么运动？在这个过程中高铁受到了力的作用吗？
观察与思考
物体不受力时
物体受力时
静止状态
或
匀速直线运动状态
变速运动
静止状态
或
匀速直线运动状态
不存在
重点研究
回顾牛顿第一定律：
一、二力平衡
知识点1 平衡状态与平衡力
1．下列物体处于平衡状态的是(　　)
A．加速冲向终点的百米运动员
B．正在匀速直线行驶的高铁
C．沿光滑滑梯下滑的小男孩
D．正在升空的火箭
1星题 基础过关
B
观察树枝上的小鸟，处在上方的杂技演员，匀速下降的跳伞运动员，分析他们的运动状态和受力情况。
G
F
G
F
G
F
一、二力平衡
上面的现象中，物体受到了几个力？
若一个物体在两个力的作用下，保持静止状态或做匀速直线运动，我们就说这个两个力互相平衡，或者说物体处于二力平衡状态。
那么什么样的两个力才能使物体处于平衡状态呢？
一、二力平衡
2.(新情境题)2025年哈尔滨亚洲冬季运动会越野滑雪比赛中，当运动员在环绕山地匀速转弯时，他受到的是__________(填“平衡力”或“非平衡力”)。(2分)
非平衡力
【实验】探究二力平衡的条件
提出问题：
两个力在什么情况下会相互平衡？
两个力的大小可能要相等
猜想：
两个力的方向可能要相反
两个力可能要在一条直线上
两个力应该在同一物体上
二、二力平衡的条件
设计实验：
如何让小车(或其它物体)受到两个稳定大小的力？
小车(或其它物体)还会受到阻力的影响，如何减少受到的阻力？
说一说你的实验方案是什么？
我们以小车(或其它物体)为研究对象，让其受到两个力。
哪种平衡状态比较好探究？
二、二力平衡的条件
知识点2 探究二力平衡的条件
3．小点同学在做“探究二力平衡条件”的实验。
【实验思路】在物体上施加两个力使物体平衡，分析这两个力之间的关系：
①分析角度：力的三要素均影响力的作用效果，探究两个力的平衡条件时，需考虑两个力的________、方向和________的关系；
②实验方法：控制变量法。
大小
作用点
【实验过程】将系于小卡片两对角的细线分别跨过左右支架上的滑轮，在细线的两端挂上等质量的钩码，如图甲所示，此时小卡片保持静止。
(1)实验中要选择________(填“较轻”或“较重”)的小卡片做实验。
较轻
(2)本实验研究的是______的平衡条件。
A．两边钩码对细线的拉力
B．两边细线对小卡片的拉力
(3)实验过程中，小点在右侧加挂了一个钩码，发现原本静止的卡片开始向右加速运动，由此可以得到二力平衡的一个条件：相互平衡的两个力必须____________。
B
大小相等　
(4)小点将图甲中卡片旋转一定角度，如图乙所示，松手后发现卡片又恢复图甲原状。这说明两个力必须作用在______________才能平衡。
(5)为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲情况下，小点下一步操作是________________________________。(14分)
同一直线上
把小卡片从中间剪成两半
进行实验：
把小车放在光滑的水平桌面上，向两端的小盘里加砝码。观察小车在什么条件下会保持运动状态不变。
1.两盘里的砝码质量相等。
2.两盘里的砝码质量不相等。
3.两盘里的砝码质量相等，把小车在水平桌面上扭转一个角度后释放。
二、二力平衡的条件
小车受二力情况 小车运动情况(静止与否)
大小 方向 是否在一条直线上
实验记录：
二、二力平衡的条件
实验结论：
上述实验表明，二力平衡的条件是：作用在同一个物体上的两个力。必须大小______，方向______，并且在________________上。
交流与评估：
说一说你在实验过程中遇到的问题。
相等
相反
同一条直线
简记：同体、等大、反向、共线。
二、二力平衡的条件
【课本例题】各物体的受力情况如图所示，判断它们能否处于静止状态，并说明理由。
二、二力平衡的条件
匀速拉动木块
物体在平衡力的作用下保持平衡的例子很多
匀速行驶的汽车
匀速下落的雨滴
二、二力平衡的条件
如果物体所受到的外力不满足平衡力的条件时，它将怎样运动呢？
【实验】观察物体受非平衡力作用时怎样运动
进行实验：
A.小车在绳子拉力作用下，将由静止变为______，并且其运动的速度越来越______。
三、物体受非平衡力作用时的运动
知识点3 二力平衡条件的应用
4．图中作用在吉祥物玩偶上的两个力F1、F2，属于一对平衡力的是(　　)
C
B.在摩擦力的作用下，小球的运动状态将怎样变化？
C.由于受到重力的作用，小球在空中的运动路径是怎样的？它的运动状态是否改变？
v
三、物体受非平衡力作用时的运动
以上事例表面，物体受到非平衡力作用时，其运动状态是变化的。
v
F
v
F
v
F
当F 与v 同向时，物体将加速。
当F 与v 反向时，物体将减速。
当F 与v 不在一条直线上时，物体将做曲线运动。
三、物体受非平衡力作用时的运动
5.(立德树人·传统文化)(芜湖期中)包粽子是我国端午节的传统习俗之一。如图所示的为一悬挂于天花板的粽子，和粽子的重力是平衡力的是(　　)
A．天花板受到的拉力
B．绳子对粽子的拉力
C．粽子对绳子的拉力
D．天花板对绳的拉力
B
一对平衡力：
书受到的重力G 与桌面对书的支持力F。
一对相互作用力：
桌面对书的支持力F与书对桌面的压力F′。
平衡力与相互作用力：
三、物体受非平衡力作用时的运动
力的性质 平衡力 相互作用力
相同点 不同点 受力物体
受力变化
受力效果
三、物体受非平衡力作用时的运动
大小相等，方向相反，作用在同一条直线上
作用在同一物体上
作用在两个不同物体上
一个力变化，另一个力不一定变化
同时产生、同时消失
使物体保持平衡状态
两个力分别产生各自的效果
6．[合肥期中]小明推静止在水平地面上的桌子，他施加的是水平向左的力，但没有推动。则此时推力________(填“大于”“小于”或“等于”)摩擦力。(2分)
等于
7．某工地的一台吊车的钢索拉着重为1×105 N的重物静止时，钢索对重物的拉力是________N。以2 m/s的速度将同一重物匀速向上提起时钢索对重物的拉力是________N；若改为以3 m/s的速度使同一重物匀速下降，此时钢索对重物的拉力大小是__________N，方向是____________。(不计空气阻力)(8分)
1×105
1×105
1×105
竖直向上
方法点睛：物体“静止”“匀速直线上升”“匀速直线下降”等→平衡状态→受平衡力作用。
8.如图所示的是小强爸爸体验挑水时的场景，若扁担重15 N，每只桶总重均为200 N，当扁担在水平位置保持静止时，扁担受到肩的支持力约为(　　)
A．215 N B．415 N
C．200 N D．400 N
B
2星题 情境应用
9．[宿州一模]科技发展催生了各种各样的交通工具。如图所示，当人驾驶电动平衡车在水平路面上做匀速直线运动时，与地面对电动平衡车的支持力是一对平衡力的是(　　)
A．电动平衡车受到的重力
B．人受到的重力
C．人和电动平衡车受到的总重力
D．电动平衡车对地面的压力
C
10.(新考法)如图所示，在用弹簧测力计测量物体重力活动中：
(1)物体的重力与弹簧对物体的拉力是一对__________(填“平衡力”或“相互作用力”)。
(2)弹簧测力计的示数实际表示物体对弹簧的拉力大小，而这个力与弹簧对物体的拉力是一对____________
(填“平衡力”或“相互作用力”)。
平衡力
相互作用力
(3)不管是相互作用力还是平衡力大小都______，所以物体的重力大小与物体对弹簧的拉力大小相等。(6分)
相等
思路点睛：相互作用力作用在不同物体上 ；平衡力作用在同一物体上 。
运动和力
平衡状态
探究二力平衡的条件
静止
匀速直线运动
同体、等值、反向、共线
二力平衡
物体受非平衡力作用时，其运动状态是变化的
课堂小结